CN209947273U - 一种高中地理教学用地球仪 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种高中地理教学用地球仪，包括第一半球体、第二半球体、圆型底盘和支撑竖杆，支撑竖杆的中心位置设有第一半球体和第二半球体，第一半球体的表面第一半圆通孔，第一半球体内设有第二滑槽，第二滑槽的一端设有卡槽，第二半球体的表面设有第二半圆孔，第二半球体的上端面上焊接有卡条。设置的卡槽和卡条，解决了现有的大型教学用地球仪，地球仪的球体通过磁性组装柱进行固定，旋转时第一半球体和第二半球体易分离脱落，固定效果不好的问题，设置的卡块、方型卡条和转盘，解决了现有的大型教学用地球仪体积大，重量重，教学过程中不方便旋转，使使用者需转动地球仪对多个方位的学生进行展示教学，给使用者带来了不便的问题。

Description

一种高中地理教学用地球仪

技术领域

本实用新型涉及教学教具技术领域，具体的说是一种高中地理教学用地球仪。

背景技术

地球仪是为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型——地球仪，在地球仪上设有长度、面积和方向、形状的变形，所以从地球仪上观察各种景物的相互关系是整体而又近似于正确的。

现有的大型教学用地球仪，地球仪的球体通过磁性组装柱进行固定，旋转时第一半球体和第二半球体易分离脱落，固定效果不好，且现有的大型教学用地球仪体积大，重量重，教学过程中不方便旋转，使使用者需转动地球仪对多个方位的学生进行展示教学，给使用者带来了不便。

发明内容

本实用新型针对目前技术发展的需求和不足之处，提供一种高中地理教学用地球仪，以解决上述背景技术中提出的问题。

本实用新型的一种高中地理教学用地球仪，解决上述技术问题采用的技术方案如下：

一种高中地理教学用地球仪，包括第一半球体、第二半球体、圆型底盘和支撑竖杆，所述支撑竖杆的中心位置设有第一半球体和第二半球体，所述第一半球体的表面第一半圆通孔，所述第一半球体内设有第二滑槽，所述第二滑槽的一端设有卡槽，所述第二半球体的表面设有第二半圆通孔，所述第二半球体的上端面上焊接有卡条。

优选的，所述支撑竖杆通过槽孔固定插接有转盘，转盘的中部底端设有第一滑槽，所述圆型底盘的上端表面设有转轴，转轴与第一滑槽转动连接，转轴的表面固定连接有支撑块，支撑块的上端表面设有第三滑槽，第三滑槽与转盘转动连接。

优选的，所述支撑竖杆的外侧表面焊接有卡块，所述转盘的上端两侧设有第一通孔，卡块与第一通孔活动套接。

优选的，所述卡块内设有第二通孔，所述转盘内设有方型卡槽，方型卡槽内插接有方型卡条，方型卡条与第二通孔活动套接。

优选的，所述方型卡条的上端表面设有螺纹槽，螺纹槽内螺纹连接有螺纹旋钮，所述转盘的上端表面设有螺纹孔，螺纹孔与螺纹旋钮螺纹连接。

本实用新型的一种高中地理教学用地球仪，与现有技术相比具有的有益效果是：

本实用新型的高中地理教学用地球仪，通过卡槽和卡条，使第一半球体和第二半球体旋转时，不会分离脱落，固定效果更好，通过卡块、方型卡条和转盘，使圆型底盘固定时，支撑竖杆也能转动，方便使用者对多个方位的学生进行展示教学，方便使用者使用，同时达到了方便地球仪移动时的拆卸分离和方便携带的效果。

附图说明

附图1是本实用新型的整体结构示意图；

附图2是本实用新型的侧视截面图；

附图3是本实用新型的第一半球体俯视图；

附图4是本实用新型的第一半球体的侧视截面图；

附图5是本实用新型的第二半球体的俯视图；

附图6是本实用新型的第二半球体的侧视图。

附图中各标号信息表示：

1、圆型底盘，2、方型卡槽，3、方型卡条，4、卡块，5、第一通孔，6、转盘，7、支撑竖杆，8、槽孔，9、第一滑槽，10、转轴，11、第一半圆通孔，12、螺纹旋钮，13、螺纹孔，14、第二通孔，15、螺纹槽，16、卡槽，17、第二滑槽，18、第二半圆通孔，19、第一半球体，20、卡条，21、第二半球体，22、支撑块，23、第三滑槽。

具体实施方式

为使本实用新型的技术方案、解决的技术问题和技术效果更加清楚明白，以下结合具体实施例，对本实用新型的技术方案进行清楚、完整的描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型的实施例，本领域技术人员在没有做出创造性劳动的前提下获得的所有实施例,都在本实用新型的保护范围之内。

实施例一：

参考附图3、4、5、6，本实施例提出一种高中地理教学用地球仪，包括第一半球体19、第二半球体21、圆型底盘1和支撑竖杆7，支撑竖杆7的中心位置设有第一半球体19和第二半球体21，第一半球体19的表面第一半圆通孔11，第一半球体19内设有第二滑槽17，第二滑槽17的一端设有卡槽16，第二半球体21的表面设有第二半圆通孔18，第二半球体21的上端面上焊接有卡条20，通过第二半球体21的卡条20插入第一半球体19的第二滑槽17内，然后旋转第二半球体21，使卡条20插入卡槽16内，此时第一半圆通孔11和第二半圆通孔18重合。

参考附图1、2，支撑竖杆7通过槽孔8固定插接有转盘6，转盘6的中部底端设有第一滑槽9，圆型底盘1的上端表面设有转轴10，转轴10与第一滑槽9转动连接，转轴10的表面固定连接有支撑块22，支撑块22的上端表面设有第三滑槽23，第三滑槽23与转盘6转动连接，支撑竖杆7的外侧表面焊接有卡块4，转盘6的上端两侧设有第一通孔5，卡块4与第一通孔5活动套接，卡块4内设有第二通孔14，转盘6内设有方型卡槽2，方型卡槽2内插接有方型卡条3，方型卡条3与第二通孔14活动套接，方型卡条3的上端表面设有螺纹槽15，螺纹槽15内螺纹连接有螺纹旋钮12，转盘6的上端表面设有螺纹孔13，螺纹孔13与螺纹旋钮12螺纹连接，通过方型卡条3对卡块4进行限位，然后通过旋转螺纹旋钮12，对方型卡条3进行固定，使卡块4固定在转盘6上。

使用时，将转盘6插到圆型底盘1的转轴10上，然后将支撑竖杆7插入到转盘6的槽孔8内，此时支撑竖杆7两侧的卡块4插入第一通孔5内，然后将方型卡条3插入方型卡槽2内，方型卡条3经过卡块4的第二通孔14穿出，对卡块4进行限位，然后正向旋转螺纹旋钮12，使螺纹旋钮12通过螺纹孔13插入螺纹槽15，对方型卡条3进行固定，使圆型底盘1固定时，支撑竖杆7也能转动，方便使用者对多个方位的学生进行展示教学，方便使用者使用，同时达到了方便地球仪移动时的拆卸分离和方便携带的效果，然后将第一半球体19和第二半球体21合并，通过第二半球体21的卡条20插入第一半球体19的第二滑槽17内，然后旋转第二半球体21，使卡条20插入卡槽16内，实现使第一半球体19和第二半球体21旋转时，不会分离脱落，固定效果更好。

以上应用具体个例对本实用新型的原理及实施方式进行了详细阐述，这些实施例只是用于帮助理解本实用新型的核心技术内容，并不用于限制本实用新型的保护范围，本实用新型的技术方案不限制于上述具体实施方式内。基于本实用新型的上述具体实施例，本技术领域的技术人员在不脱离本实用新型原理的前提下，对本实用新型所作出的任何改进和修饰，皆应落入本实用新型的专利保护范围。

Claims (5)

1.一种高中地理教学用地球仪，包括第一半球体、第二半球体、圆型底盘和支撑竖杆，其特征在于,所述支撑竖杆的中心位置设有第一半球体和第二半球体，所述第一半球体的表面第一半圆通孔，所述第一半球体内设有第二滑槽，所述第二滑槽的一端设有卡槽，所述第二半球体的表面设有第二半圆通孔，所述第二半球体的上端面上焊接有卡条。

2.根据权利要求1所述的一种高中地理教学用地球仪，其特征在于,所述支撑竖杆通过槽孔固定插接有转盘，转盘的中部底端设有第一滑槽，所述圆型底盘的上端表面设有转轴，转轴与第一滑槽转动连接，转轴的表面固定连接有支撑块，支撑块的上端表面设有第三滑槽，第三滑槽与转盘转动连接。

3.根据权利要求2所述的一种高中地理教学用地球仪，其特征在于,所述支撑竖杆的外侧表面焊接有卡块，所述转盘的上端两侧设有第一通孔，卡块与第一通孔活动套接。

4.根据权利要求3所述的一种高中地理教学用地球仪，其特征在于,所述卡块内设有第二通孔，所述转盘内设有方型卡槽，方型卡槽内插接有方型卡条，方型卡条与第二通孔活动套接。

5.根据权利要求4所述的一种高中地理教学用地球仪，其特征在于,所述方型卡条的上端表面设有螺纹槽，螺纹槽内螺纹连接有螺纹旋钮，所述转盘的上端表面设有螺纹孔，螺纹孔与螺纹旋钮螺纹连接。

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