CN210574340U - 一种带3d全息的法学专业课程展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种带3D全息的法学专业课程展示装置，包括：展板主体、储物箱体、3D全息投影机，所述储物箱体的顶面对称设有两个支撑座，所述支撑座的上端固定连接有两根并排设置的伸缩杆，伸缩杆采用多段式不锈钢伸缩结构，伸缩杆的顶端连接有铰支座，铰支座的活动端与展板主体的背面固定连接，所述展板主体的背面顶端设置有双杆滑轨，双杆滑轨的外侧通过圆弧几何约束滑动连接有凹槽滑轨；3D全息投影机的引入提高教学效果，两级滑动副传动扩展了3D全息投影机的使用范围，第一挡板、第二挡板、第三挡板能组合出多种常用的区域遮挡角度，对比展示方便，翻转挡板可以强调内容、对比、扩展显示区域。

Description

一种带3D全息的法学专业课程展示装置

技术领域

本实用新型涉及法学教学技术领域，特别涉及一种带3D全息的法学专业课程展示装置。

背景技术

由于法学教学中涉及的法条繁多，在上课时，可能一个案件会牵扯到很多法律知识，比如民法、合同法、刑法或合同法等等；在传统的法学课堂教学中，法学专业教师通过板书或者卡片向学生展示一些教学信息，而教师板书时往往在写满一黑板内容后又擦掉继续写，既浪费课堂时间又增加教师的劳动量。

现有技术中，中国专利201320798353.1公开了一种用于法学教学的展示教具，主要解决现有技术中提供的法学教具结构简单，展示内容较少、利用率不高的问题。中国专利201620239891.0公开了一种用于法学教学的新型展示教具，采用回转轴中部套接的滚子之间连接有展示布，可以用粉笔在展示布上书写内容，转动展示布，实现循环书写。

然而，法学条文枯燥性还没有解决，学习过程并不能吸引学生注意力，法学专业天然具有的两大特点：案例剖析对比、条文繁杂枯燥没有能够有效的统一，广告的效果是为了让人们更印象深刻的记忆广告内容，从这一点效果出发，法学教学和广告是有相通性的，而且在案例剖析对比方面，需要经常遮挡一部分内容。

实用新型内容

本实用新型的一个目的是解决至少上述问题，并提供至少后面将说明的优点。

本实用新型还有一个目的是提供一种带3D全息的法学专业课程展示装置，3D全息投影机的引入提高教学效果，两级滑动副传动扩展了3D全息投影机的使用范围，第一挡板、第二挡板、第三挡板能组合出多种常用的区域遮挡角度，对比展示方便，翻转挡板可以强调内容、对比、扩展显示区域，以解决上述背景技术中提出的问题。

为了实现根据本实用新型的这些目的和其它优点，提供了一种带3D全息的法学专业课程展示装置，技术方案如下：

展板主体、储物箱体、3D全息投影机，所述储物箱体的顶面对称设有两个支撑座，所述支撑座的上端固定连接有两根并排设置的伸缩杆，伸缩杆采用多段式不锈钢伸缩结构，伸缩杆的顶端连接有铰支座，铰支座的活动端与展板主体的背面固定连接，所述展板主体的背面顶端设置有双杆滑轨，双杆滑轨的外侧通过圆弧几何约束滑动连接有凹槽滑轨，所述凹槽滑轨通过内侧凹槽几何约束滑动连接有转接板；

所述展板主体的正面底部设有带斜边的展板底沿，展板底沿的两端为贯通结构，所述展板主体的正面一侧中心转动安装有同轴心的三向导轮，三向导轮的三个外圈沿着中心轴线独立旋转且为阻尼配合，三向导轮的内侧外圈、中部外圈、外侧外圈分别在圆周方向连接第一挡板、第二挡板、第三挡板，所述展板主体为磁性材料，展板主体的上部通过磁力吸合有若干个磁钉，展板主体的另一侧上部设有对称的两个耳板，两个所述耳板之间固定有单杆滑轨，单杆滑轨通过外圆周面滑动连接有套杆，所述套杆的底部连接有翻转挡板；

所述3D全息投影机包括：挂接台、叶片、无刷电机、旋转座、LED灯带、控制器，所述无刷电机内置于旋转座内，无刷电机的输出轴与挂接台固定连接，所述挂接台与转接板通过几何结构卡接配合，两个所述叶片呈180°安装在旋转座的两侧，LED灯带设置于叶片中心，所述无刷电机、LED灯带分别通过电路与控制器之间电性连接。

优选的是，所述储物箱体的底部均匀安装有四个滚轮，储物箱体内设为多组分隔的腔体结构且一侧开口，储物箱体的一侧设有蓄电池、遥控器，所述蓄电池与控制器之间通过电路连接，所述遥控器采用与3D全息投影机上面的控制器适配的遥控装置。

优选的是，所述支撑座与铰支座结构设计一致，所述支撑座由侧板、转轴、旋转块、紧固螺柱组成，所述转轴的中部与旋转块转动连接，转轴的两侧分别固定连接到侧板中部，所述紧固螺柱通过螺纹安装在侧板上，紧固螺柱的一端与旋转块挤压连接。

优选的是，所述第一挡板、第二挡板、第三挡板为等半径的扇面结构，第一挡板、第二挡板、第三挡板所占的扇面角度为120°、90°、60°，所述单杆滑轨长度为套杆长度的2-4倍，所述翻转挡板的长度与第一挡板的直径相等，所述展板主体的长度、宽度分别与储物箱体的横截面长度、宽度相等。

优选的是，所述双杆滑轨的长度与展板主体长度、凹槽滑轨长度相等，所述双杆滑轨和凹槽滑轨的两端均不封闭，为开放滑动结构，所述LED灯带的长度小于凹槽滑轨长度的一半。

本实用新型至少包括以下有益效果：

1、展板主体和转接板之间通过双杆滑轨和凹槽滑轨两级滑动副传动，扩展了转接板的活动范围，可以将3D全息投影机的使用范围扩展三倍，在展板主体的两侧进行应用；

2、3D全息投影机的引入让人们更印象深刻的记忆教学内容，提高教学过程中的趣味性，吸引学生注意力，能较好提高教学效果；

3、三向导轮的结构设计能够实现第一挡板、第二挡板、第三挡板分别独立置于预设的角度，第一挡板、第二挡板、第三挡板又能进行组合，组合出多种常用的区域遮挡角度，对比展示方便；

4、通过移动翻转挡板，可以直观的对展示区域进行横移，将重点内容置于翻转挡板上能方便的进行强调，当不需要使用翻转挡板的时候，通过翻折翻转挡板到上部，不影响整体的使用，或依靠翻转挡板的背面扩展显示区域。

本实用新型的其它优点、目标和特征将部分通过下面的说明体现，部分还将通过对本实用新型的研究和实践而为本领域的技术人员所理解。

附图说明

图1为本实用新型的主视图；

图2为本实用新型的左视图；

图3为本实用新型的侧视图；

图4为3D全息投影机结构示意图；

图5为支撑座的结构示意图；

图6为电路连接示意图。

图中：1、展板主体；2、储物箱体；3、3D全息投影机；4、支撑座；5、伸缩杆；6、铰支座；7、双杆滑轨；8、凹槽滑轨；9、转接板；10、展板底沿；11、三向导轮；12、第一挡板；13、第二挡板；14、第三挡板；15、磁钉；16、耳板；17、单杆滑轨；18、套杆；19、翻转挡板；20、挂接台；21、叶片；22、无刷电机；23、旋转座；24、LED灯带；25、控制器；26、滚轮；27、蓄电池；28、遥控器；29、侧板；30、转轴；31、旋转块；32、紧固螺柱。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型做进一步的详细说明，以令本领域技术人员参照说明书文字能够据以实施。

应当理解，本文所使用的诸如“具有”、“包含”以及“包括”术语并不配出一个或多个其它元件或其组合的存在或添加。

根据图1-6所示，本实用新型提供了一种带3D全息的法学专业课程展示装置，技术方案如下：

展板主体1、储物箱体2、3D全息投影机3，储物箱体2的顶面对称设有两个支撑座4，支撑座4的上端固定连接有两根并排设置的伸缩杆5，伸缩杆5采用多段式不锈钢伸缩结构，多段式伸缩结构能够提高伸缩程度，不锈钢伸缩结构保证了整体的使用强度，避免由于连接结构刚度不足造成的不稳定现象，伸缩杆5的顶端连接有铰支座6，铰支座6的活动端与展板主体1的背面固定连接，通过支撑座4和铰支座6两级转动连接形式的传动，增加了展板主体1方向的可调节性，展板主体1的背面顶端设置有双杆滑轨7，双杆滑轨7刚度高、使用稳定可靠，双杆滑轨7的外侧通过圆弧几何约束滑动连接有凹槽滑轨8，凹槽滑轨8通过内侧凹槽几何约束滑动连接有转接板9，展板主体1和转接板9之间通过双杆滑轨7和凹槽滑轨8两级滑动副传动，扩展了转接板9的活动范围，一级滑动副传动只能限制在不超过该滑动副长度的区域内，两级滑动副的使用则可以将3D全息投影机3的使用范围扩展三倍，可以在展板主体1的两侧使用3D全息投影机3，3D全息投影机3的使用，增加了法学教学的趣味性，法学教学具有条文多的特点，法律条文在教学过程中比较枯燥，提高教学过程中的趣味性吸引学生注意力能较好提高教学效果；

展板主体1的正面底部设有带斜边的展板底沿10，展板底沿10的两端为贯通结构，展板底沿10的结构设计既方便了搁置常用物品，又利于清洁，不会留下死角，展板主体1的正面一侧中心转动安装有同轴心的三向导轮11，三向导轮11的三个外圈沿着中心轴线独立旋转且为阻尼配合，三向导轮11的内侧外圈、中部外圈、外侧外圈分别在圆周方向连接第一挡板12、第二挡板13、第三挡板14，三向导轮11的结构设计能够实现第一挡板12、第二挡板13、第三挡板14分别独立置于预设的角度，第一挡板12、第二挡板13、第三挡板14又能进行组合，组合出多种常用的区域遮挡角度，对比展示方便，展板主体1为磁性材料，展板主体1的上部通过磁力吸合有若干个磁钉15，磁钉15可以将文件资料方便无损的置于展板主体1进行展示，展板主体1的另一侧上部设有对称的两个耳板16，两个耳板16之间固定有单杆滑轨17，单杆滑轨17通过外圆周面滑动连接有套杆18，套杆18的底部连接有翻转挡板19，通过移动翻转挡板19，可以直观的对展示区域进行横移，将重点内容置于翻转挡板19上能方便的进行强调，当不需要使用翻转挡板19的时候，通过翻折翻转挡板19，将其翻到上部，不影响整体的使用，或者依靠翻转挡板19的背面扩展显示区域；

3D全息投影机3包括：挂接台20、叶片21、无刷电机22、旋转座23、LED灯带24、控制器25，无刷电机22内置于旋转座23内，无刷电机22的输出轴与挂接台20固定连接，挂接台20与转接板9通过几何结构卡接配合，两个叶片21呈180°安装在旋转座23的两侧，LED灯带24设置于叶片21中心，无刷电机22、LED灯带24分别通过电路与控制器25之间电性连接，3D全息投影机3为目前市面上的成熟产品，现有技术中很容易买到，但是目前3D全息投影机3主要应用范围是广告展示，还没有应用到法学教学方面，广告的效果是为了让人们更印象深刻的记忆广告内容，从这一点效果出发，法学教学和广告是有相通性的，3D全息投影机3的引入让人们更印象深刻的记忆教学内容，增加了教学的使用效果，3D全息投影机3在实际使用中选用ZIoT子型号z1双叶版本（42cm），3D全息投影机3的工作原理为：通过控制器25调整无刷电机22的转速，同时改变LED灯带24上各个独立LED灯珠的闪光效果，其中控制器25为实施例中选用型号内置的成熟产品，控制器25包括完整的内置解码和控制指令，利用人眼的视觉暂留特性，形成画面。3D全息投影机3可以更换为AS系列42cm双叶版或AOPULAN子型号H3D65-4V中42cm双叶版。

一个优选方案中，储物箱体2的底部均匀安装有四个滚轮26，储物箱体2内设为多组分隔的腔体结构且一侧开口，能放置更多的常用物品，提高其实用性，储物箱体2的一侧设有蓄电池27、遥控器28，蓄电池27为3D全息投影机3供电，遥控器28控制3D全息投影机3的播放内容、进度等相关操作，蓄电池27与控制器25之间通过电路连接，遥控器28采用与3D全息投影机3上面的控制器25适配的遥控装置。

一个优选方案中，支撑座4与铰支座6结构设计一致，支撑座4由侧板29、转轴30、旋转块31、紧固螺柱32组成，转轴30的中部与旋转块31转动连接，转轴30的两侧分别固定连接到侧板29中部，紧固螺柱32通过螺纹安装在侧板29上，紧固螺柱32的一端与旋转块31挤压连接，支撑座4和铰支座6的结构设计能够在调整好展板主体1角度以后通过紧固螺柱32将其固定。

一个优选方案中，第一挡板12、第二挡板13、第三挡板14为等半径的扇面结构，第一挡板12、第二挡板13、第三挡板14所占的扇面角度为120°、90°、60°，单杆滑轨17长度为套杆18长度的2-4倍，翻转挡板19的长度与第一挡板12的直径相等，展板主体1的长度、宽度分别与储物箱体2的横截面长度、宽度相等，展板主体1和储物箱体2的形状和尺寸设计方便了折叠收纳。

一个优选方案中，双杆滑轨7的长度与展板主体1长度、凹槽滑轨8长度相等，双杆滑轨7和凹槽滑轨8的两端均不封闭，为开放滑动结构，双杆滑轨7和凹槽滑轨8的结构设计扩展了3D全息投影机3的使用范围，LED灯带24的长度小于凹槽滑轨8长度的一半。

尽管本实用新型的实施方案已公开如上，但其并不仅仅限于说明书和实施方式中所列运用，它完全可以被适用于各种适合本实用新型的领域，对于熟悉本领域的人员而言，可容易地实现另外的修改，因此在不背离权利要求及等同范围所限定的一般概念下，本实用新型并不限于特定的细节和这里示出与描述的图例。

Claims (5)

1.一种带3D全息的法学专业课程展示装置，其特征在于，包括：

展板主体（1）、储物箱体（2）、3D全息投影机（3），所述储物箱体（2）的顶面对称设有两个支撑座（4），所述支撑座（4）的上端固定连接有两根并排设置的伸缩杆（5），伸缩杆（5）采用多段式不锈钢伸缩结构，伸缩杆（5）的顶端连接有铰支座（6），铰支座（6）的活动端与展板主体（1）的背面固定连接，所述展板主体（1）的背面顶端设置有双杆滑轨（7），双杆滑轨（7）的外侧通过圆弧几何约束滑动连接有凹槽滑轨（8），所述凹槽滑轨（8）通过内侧凹槽几何约束滑动连接有转接板（9）；

所述展板主体（1）的正面底部设有带斜边的展板底沿（10），展板底沿（10）的两端为贯通结构，所述展板主体（1）的正面一侧中心转动安装有同轴心的三向导轮（11），三向导轮（11）的三个外圈沿着中心轴线独立旋转且为阻尼配合，三向导轮（11）的内侧外圈、中部外圈、外侧外圈分别在圆周方向连接第一挡板（12）、第二挡板（13）、第三挡板（14），所述展板主体（1）为磁性材料，展板主体（1）的上部通过磁力吸合有若干个磁钉（15），展板主体（1）的另一侧上部设有对称的两个耳板（16），两个所述耳板（16）之间固定有单杆滑轨（17），单杆滑轨（17）通过外圆周面滑动连接有套杆（18），所述套杆（18）的底部连接有翻转挡板（19）；

所述3D全息投影机（3）包括：挂接台（20）、叶片（21）、无刷电机（22）、旋转座（23）、LED灯带（24）、控制器（25），所述无刷电机（22）内置于旋转座（23）内，无刷电机（22）的输出轴与挂接台（20）固定连接，所述挂接台（20）与转接板（9）通过几何结构卡接配合，两个所述叶片（21）呈180°安装在旋转座（23）的两侧，LED灯带（24）设置于叶片（21）中心，所述无刷电机（22）、LED灯带（24）分别通过电路与控制器（25）之间电性连接。

2.根据权利要求1所述的一种带3D全息的法学专业课程展示装置，其特征在于：所述储物箱体（2）的底部均匀安装有四个滚轮（26），储物箱体（2）内设为多组分隔的腔体结构且一侧开口，储物箱体（2）的一侧设有蓄电池（27）、遥控器（28），所述蓄电池（27）与控制器（25）之间通过电路连接，所述遥控器（28）采用与3D全息投影机（3）上面的控制器（25）适配的遥控装置。

3.根据权利要求1所述的一种带3D全息的法学专业课程展示装置，其特征在于：所述支撑座（4）与铰支座（6）结构设计一致，所述支撑座（4）由侧板（29）、转轴（30）、旋转块（31）、紧固螺柱（32）组成，所述转轴（30）的中部与旋转块（31）转动连接，转轴（30）的两侧分别固定连接到侧板（29）中部，所述紧固螺柱（32）通过螺纹安装在侧板（29）上，紧固螺柱（32）的一端与旋转块（31）挤压连接。

4.根据权利要求1所述的一种带3D全息的法学专业课程展示装置，其特征在于：所述第一挡板（12）、第二挡板（13）、第三挡板（14）为等半径的扇面结构，第一挡板（12）、第二挡板（13）、第三挡板（14）所占的扇面角度为120°、90°、60°，所述单杆滑轨（17）长度为套杆（18）长度的2-4倍，所述翻转挡板（19）的长度与第一挡板（12）的直径相等，所述展板主体（1）的长度、宽度分别与储物箱体（2）的横截面长度、宽度相等。

5.根据权利要求1所述的一种带3D全息的法学专业课程展示装置，其特征在于：所述双杆滑轨（7）的长度与展板主体（1）长度、凹槽滑轨（8）长度相等，所述双杆滑轨（7）和凹槽滑轨（8）的两端均不封闭，为开放滑动结构，所述LED灯带（24）的长度小于凹槽滑轨（8）长度的一半。

Images