CN206584602U - 一种经济管理用教学展板 - Google Patents

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Abstract

本实用新型涉及经济管理教学附属装置的技术领域,特别是涉及一种经济管理用教学展板,其不但可以根据教员身高调节板体高度,提高其适应能力;而且可以调节板体与地面角度,降低使用局限性;还扩展了其书写面积,提高其实用能力;包括板体、左支撑架、右支撑架、底板和放置板;左支撑架包括左螺纹管、左螺纹杆和左连接杆,底板顶部左侧设置有左放置槽,左放置槽内设置有左滚珠轴承;还包括左转杆和右转杆,左连接杆上侧设置有左通孔,板体左侧壁内部设置有左限位孔,左限位孔内设置有左内螺纹;还包括幕布、上把手、下把手、左转轴和右转轴,板体顶端内部左侧设置有第一放置槽,第一放置槽内设置有左限位板和第一滚珠轴承。

Description

一种经济管理用教学展板
技术领域
[0001]本实用新型涉及经济管理教学附属装置的技术领域,特别是涉及一种经济管理用 教学展板。
背景技术
[0002] 众所周知,现有的经济管理用教学展板是一种用于经济管理教学过程中,教员进 行经济管理学科教育,以便学生更快接受经济管理学科知识,其在经济管理教育领域中得 到广泛的使用;现有的经济管理用教学展板包括板体、左支撑架、右支撑架、底板和放置板, 左支撑架右侧壁与板体左端连接,右支撑架左侧壁与板体右端连接,左支撑架底端与底板 顶部左侧连接,右支撑架底端与底板顶部右侧连接,放置板后侧面与板体前侧面底端连接; 现有的经济管理用教学展板使用时,教员将所教知识书写在板体上,放置板与板体垂直,教 员可将书写笔、板擦等常用工具放置在放置板上;现有的经济管理用教学展板使用中发现, 不仅板体高度固定,无法根据教员身高进行板体高度调节,导致其适应能力较低;而且板体 与地面角度固定,当有光线照射时,使板体反光,从而导致其使用局限性较高;并且其书写 面积固定,使其实用能力较差。 实用新型内容
[0003] 为解决上述技术问题,本实用新型提供一种不但可以根据教员身高调节板体高 度,提高其适应能力;而且可以调节板体与地面角度,降低使用局限性;还扩展了其书写面 积,提高其实用能力的一种经济管理用教学展板。
[0004]本实用新型的一种经济管理用教学展板,包括板体、左支撑架、右支撑架、底板和 放置板,放置板后侧面与板体前侧面底端连接;左支撑架包括左螺纹管、左螺纹杆和左连接 杆,底板顶部左侧设置有左放置槽,左放置槽内设置有左滚珠轴承,左螺纹管底端插入至左 滚珠轴承内,左螺纹杆底端插入并螺装至左螺纹管顶端内部,左螺纹杆顶端与左连接杆底 端连接,右支撑架包括右螺纹管、右螺纹杆和右连接杆,底板顶部右侧设置有右放置槽,右 放置槽内设置有右滚珠轴承,右螺纹管底端插入至右滚珠轴承内,右螺纹杆底端插入并螺 装至右螺纹管顶端内部,右螺纹杆顶端与右连接杆底端连接;还包括左转杆和右转杆,左连 接杆上侧设置有左通孔,左转杆右端设置有左外螺纹,板体左侧壁内部设置有左限位孔,左 限位孔内设置有左内螺纹,左转杆右端自左连接杆左侧壁穿过左通孔并螺装至左限位孔 内,右连接杆上侧设置有右通孔,右转杆左端设置有右外螺纹,板体右侧壁内部设置有右限 位孔,右限位孔内设置有右内螺纹,右转杆左端自右连接杆右侧壁穿过右通孔并螺装至右 限位孔内;还包括幕布、上把手、下把手、左转轴和右转轴,板体顶端内部左侧设置有第一放 置槽,第一放置槽内设置有左巧位板和第一滚珠轴承,板体底端内部左侧设置有第二放置 槽,第二放置槽内设置有第二滚,轴承,左转轴顶端插入至第一滚珠轴承内并且与左限位 板连接,左转轴底端插入至第二滚珠轴承内,板体顶端内部右侧设置有第三放置槽,第三放 置槽内设置有右限位板和第三滚珠轴承,板体底端内部右侧设置有第四放置槽,第四放置 槽内设置有第四滚珠轴承,右转轴顶端插入至第三滚珠轴承内并且与右限位板连接,右转 轴底端插入至第四滚珠轴承内,上把手安装在左转轴上侧,下把手安装在左转轴下侧,幕布 绕接在左转轴和右转轴上。
[0005] 本实用新型的一种经济管理用教学展板,还包括左刷板、左刷毛、右刷版和右刷 毛,左刷板底端与放置板顶部左侧连接,左刷毛安装左刷板后侧面上,左刷毛后侧紧贴幕 布,右刷板底端与放置板顶部右侧连接,右刷毛安装右刷板后侧面上,右刷毛后侧紧贴幕 布。
[0006] 本实用新型的一种经济管理用教学展板,还包括放置桶、下弹簧、放置台、左弹簧、 左卡板、右弹簧和右卡板,放置桶安装在左连接杆左侧壁上,放置桶内设置有放置腔,下弹 簧底端与放置腔底端内侧连接,下弹簧顶端与放置台底部连接,左弹簧左端与放置腔左侧 壁内部连接,左弹簧右端与左卡板连接,右弹簧右端与放置腔右侧壁内部连接,右弹簧左端 与右卡板连接。
[0007] 本实用新型的一种经济管理用教学展板,还包括放置框,放置框安装在底板顶部, 放置框内设置有置物腔。
[0008] 本实用新型的一种经济管理用教学展板,还包括四组支腿和四组滚轮,四组支腿 的顶端分别与底板底部左前侧、右前侧、左后侧和右后侧连接,四组滚轮分别安装在四组支 腿的下方。
[0009] 与现有技术相比本实用新型的有益效果为:通过上述设置,不仅可以根据教员身 高同步旋转左螺纹管和右螺纹管调节板体高度,提高其适应能力;也可以通过拧动左转杆 和右转杆,进行板体与地面角度的调节,降低使用局限性;并且可以通过上把手和下把手带 动左转轴转动,利用摩擦力带动幕布移动,右转轴辅助幕布移动,扩展了其书写面积,提高 其实用能力。
附图说明
[0010] 图1是本实用新型的结构示意图;
[0011] 图2是左转杆的结构示意图;
[0012] 图3是左刷板、左刷毛、右刷版、右刷毛和幕布的连接图;
[0013]图4是图1的A部结构放大图;
[0014]图5是图1的B部结构放大图;
[0015]图6是图1的C部结构放大图;
[0016]附图中标记:1、板体;2、底板;3、放置板;4、左螺纹管;5、左螺纹杆;6、左连接杆;7、 左放置槽;8、左滚珠轴承;9、左转杆;10、左通孔;11、左外螺纹;12、左限位孔;13、幕布;14、 上把手;15、下把手;16、左转轴;17、第一放置槽;18、左限位板;I9、第一滚珠轴承;20、第二 放置槽;21、第二滚珠轴承;22、左刷板;23、左刷毛;24、放置桶;25、下弹簧;26、放置台;27、 左弹簧;28、左卡板;29、放置框;30、四组支腿;31、四组滚轮。
具体实施方式
[0017]下面结合附图和实施例,对本实用新型的具体实施方式作进一步详细描述。以下 实施例用于说明本实用新型,但不用来限制本实用新型的范围。 L〇〇18]如图1和图2所示,本实用新型的一种经济管理用教学展板,包括板体1、左支撑架、 右支撑架、底板2和放置板3,放置板后侧面与板体前侧面底端连接;左支撑架包括左螺纹管 4、左螺纹杆5和左连接杆6,底板顶部左侧设置有左放置槽7,左放置槽内设置有左滚珠轴承 8,左螺纹管底端插入至左滚珠轴承内,左螺纹杆底端插入并螺装至左螺纹管顶端内部,左 螺纹杆顶端与左连接杆底端连接,右支撑架包括右螺纹管、右螺纹杆和右连接杆,底板顶部 右侧设置有右放置槽,右放置槽内设置有右滚珠轴承,右螺纹管底端插入至右滚珠轴承内, 右螺纹杆底端插入并螺装至右螺纹管顶端内部,右螺纹杆顶端与右连接杆底端连接;还包 括左转杆9和右转杆,左连接杆上侧设置有左通孔10,左转杆右端设置有左外螺纹11,板体 左侧壁内部设置有左限位孔12,左限位孔内设置有左内螺纹,左转杆右端自左连接杆左侧 壁穿过左通孔并螺装至左限位孔内,右连接杆上侧设置有右通孔,右转杆左端设置有右外 螺纹,板体右侧壁内部设置有右限位孔,右限位孔内设置有右内螺纹,右转杆左端自右连接 杆右侧壁穿过右通孔并螺装至右限位孔内;还包括幕布13、上把手14、下把手15、左转轴16 和^转轴,板体顶端内部左侧设置有第一放置槽17,第一放置槽内设置有左限位板18和第 一滚珠轴承19,板体底端内部左侧设置有第二放置槽20,第二放置槽内设置有第二滚珠轴 承21,左转轴顶端插入至第一滚珠轴承内并且与左限位板连接,左转轴底端插入至第二滚 珠轴承内,板体顶端内部右侧设置有第三放置槽,第三放置槽内设置有右限位板和第三滚 珠轴承,板体底端内部右侧设置有第四放置槽,第四放置槽内设置有第四滚珠轴承,右转轴 顶端插入至第三滚珠轴承内并且与右限位板连接,右转轴底端插入至第四滚珠轴承内,上 把手安装在左转轴上侧,下把手安装在左转轴下侧,幕布绕接在左转轴和右转轴上;通过上 述设置,不仅可以根据教员身高同步旋转左螺纹管和右螺纹管调节板体高度,提高其适应 能力;也可以通过拧动左转杆和右转杆,进行板体与地面角度的调节,降低使用局限性;并 且可以通过上把手和下把手带动左转轴转动,利用摩擦力带动幕布移动,右转轴辅助幕布 移动,扩展了其书写面积,提高其实用能力。
[0019]如图3所示,本实用新型的一种经济管理用教学展板,还包括左刷板22、左刷毛23、 右刷版和右刷毛,左刷板底端与放置板顶部左侧连接,左刷毛安装左刷板后侧面上,左刷毛 后侧紧贴幕布,右刷板底端与放置板顶部右侧连接,右刷毛安装右刷板后侧面上,右刷毛后 侧紧贴幕布;通过上述设置,左刷毛和右刷毛均紧贴幕布,幕布移动使得左刷毛和右刷毛对 其进行清理。
[0020]本实用新型的一种经济管理用教学展板,还包括放置桶24、下弹簧25、放置台26、 左弹簧27、左卡板28、右弹簧和右卡板,放置桶安装在左连接杆左侧壁上,放置桶内设置有 放置腔,下弹簧底端与放置腔底端内侧连接,下弹簧顶端与放置台底部连接,左弹簧左端与 放置腔左侧壁内部连接,左弹簧右端与左卡板连接,右弹簧右端与放置腔右侧壁内部连接, 右弹簧左端与右卡板连接;通过上述设置,可对饮料、水杯等物品进行放置,在饮料、水杯等 物品高度不同时可通过左卡板和右卡板进行支撑放置,更方便使用。
[0021]本实用新型的一种经济管理用教学展板,还包括放置框29,放置框安装在底板顶 部,放置框内设置有置物腔;通过上述设置,可将教案、书本等常用物品放置进置物腔内进 行放置。
[0022]本实用新型的一种经济管理用教学展板,坯包括四组支腿30和四组滚轮31,四组 支腿的顶端分别与底板底部左前侧、右前侧、左后侧和右后侧连接,四组滚轮分别安装在四 组支腿的下方;通过上述设置,方便移动和提高支撑效果。
[0023]本实用新型的一种经济管理用教学展板,其在使用时,可以根据教员身高同步旋 转左螺纹管和右螺纹管调节板体高度,提高其适应能力;也可以通过拧动左转杆和右转杆, 进行板体与地面角度的调节,降低使用局限性;并且可以通过上把手和下把手带动左转轴 转动,利用摩擦力带动幕布移动,右转轴辅助幕布移动,扩展了其书写面积,提高其实用能 力;由于左刷毛和右刷毛均紧贴幕布,幕布移动使得左刷毛和右刷毛对其进行清理;放置台 可对饮料、水杯等物品进行放置,在饮料、水杯等物品高度不同时可通过左卡板和右卡板进 行支撑放置,更方便使用;在完成上述动作之前,将教学展板移动到教员所需位置.将教案、 书本等常用物品放置进置物腔内进行放置。
[0024]以上所述仅^本实用新型的优选实施方式,应当指出,对于本技术领域的普通技 术人贝来说,在不脱本实用新型技术原理的前提下,还可以做出若干讲和夺型这歧改 进和变型也应视为本实用新型的保护范围。 々义土,-

Claims (5)

1.一种经济管理用教学展板,包括板体(1)、左支撑架、右支撑架、底板(2)和放置板 (3),放置板(3)后侧面与板体(1)前侧面底端连接;其特征在于,左支撑架包括左螺纹管 ⑷、左螺纹杆⑸和左连接杆⑹,底板⑵顶部左侧设置有左放置槽⑺,左放置槽⑺内设 置有左滚珠轴承(8),左螺纹管(4)底端插入至左滚珠轴承(8)内,左螺纹杆(5)底端插入并 螺装至左螺纹管(4)顶端内部,左螺纹杆(5)顶端与左连接杆(6)底端连接,右支撑架包括右 螺纹管、右螺纹杆和右连接杆,底板(2)顶部右侧设置有右放置槽,右放置槽内设置有右滚 珠轴承,右螺纹管底端插入至右滚珠轴承内,右螺纹杆底端插入并螺装至右螺纹官顶2而内 部,右螺纹杆顶端与右连接杆底端连接;还包括左转杆(9)和右转杆,左连接杆(6)上侧设置 有左通孔(10),左转杆(9)右端设置有左外螺纹(11),板体(1)左侧壁内部设置有左限位孔 (12),左限位孔(12)内设置有左内螺纹,左转杆(9)右端自左连接杆(6)左侧壁穿过左通孔 (10)并螺装至左限位孔(12)内,右连接杆上侧设置有右通孔,右转杆左端设置有右外螺纹, 板体(1)右侧壁内部设置有右限位孔,右限位孔内设置有右内螺纹,右转杆左端自右连接杆 右侧壁穿过右通孔并螺装至右限位孔内;还包括幕布(13)、上把手(14)、下把手(15)、左转 轴(16)和右转轴,板体⑴顶端内部左侧设置有第一放置槽(17),第一放置槽(17)内设置有 左限位板(18)和第一滚珠轴承(19),板体(1)底端内部左侧设置有第二放置槽(2〇),第二放 置槽(20)内设置有第二滚珠轴承(21),左转轴(16)顶端插入至第一滚珠轴承(1®内并且与 左限位板(18)连接,左转轴(16)底端插入至第二滚珠轴承(2〇内,板体⑴顶端内部右侧设 置有第三放置槽,第三放置槽内设置有右限位板和第三滚珠轴承,板体(1)底端内部右侧设 置有第四放置槽,第四放置槽内设置有第四滚珠轴承,右转轴顶端插入至第三滚珠轴承内 并且与右限位板连接,右转轴底端插入至第四滚珠轴承内,上把手(14)安装在左转轴(16) 上侧,下把手(15)安装在左转轴(16)下侧,幕布(I3)绕接在左转轴(16)和右转轴上。
2. 如权利要求1所述的一种经济管理用教学展板,其特征在于,还包括左刷板(22)、左 刷毛(23)、右刷版和右刷毛,左刷板(22)底端与放置板(3)顶部左侧连接,左刷毛(23)安装 左刷板(22)后侧面上,左刷毛(23)后侧紧贴幕布(13),右刷板底端与放置板⑶顶部右侧连 接,右刷毛安装右刷板后侧面上,右刷毛后侧紧贴幕布(13)。
3. 如权利要求2所述的一种经济管理用教学展板,其特征在于,还包括放置桶(24)、下 弹簧(25)、放置台(26)、左弹簧(27)、左卡板(28)、右弹簧和右卡板,放置桶(24)安装在左连 接杆(6)左侧壁上,放置桶(24)内设置有放置腔,下弹簧(25)底端与放置腔底端内侧连接, 下弹簧(25)顶端与放置台(26)底部连接,左弹簧(27)左端与放置腔左侧壁内部连接,左弹 簧(27)右端与左卡板(28)连接,右弹簧右端与放置腔右侧壁内部连接,右弹簧左端与右卡 板连接。
4. 如权利要求3所述的一种经济管理用教学展板,其特征在于,还包括放置框(29),放 置框(29)安装在底板(2)顶部,放置框(2®内设置有置物腔。
5. 如权利要求4所述的一种经济管理用教学展板,其特征在于,还包括四组支腿(30)和 四组滚轮(31),四组支腿(30)的顶端分别与底板(2)底部左前侧、右前侧、左后侧和右后侧 连接,四组滚轮(31)分别安装在四组支腿(30)的下方。
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CN108001091A (zh) * 2017-11-15 2018-05-08 常州信息职业技术学院 一种便于擦灰的媒体教学用黑板
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