CN209265772U - 一种可有效提高教学频率的英语教学辅导装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种可有效提高教学频率的英语教学辅导装置，包括讲桌，所述讲桌的下端固定连接有两个支撑腿，所述讲桌上设有卡槽，所述卡槽的内底部设有两个固定槽，两个固定槽的槽底部分别固定连接有第一伸缩杆与第二伸缩杆，所述第一伸缩杆与第二伸缩杆的上端共同固定连接有移动块，所述移动块相对的侧壁上均设有导向机构，所述移动块的上端固定连接有书架，所述书架上设有多个放置槽，所述放置槽上设有限位腔，多个所述放置槽内均设有两个限位机构。本实用新型结构设计合理，具有提高教学效率以及书籍放置方便的好处。

Description

一种可有效提高教学频率的英语教学辅导装置

技术领域

本实用新型涉及教学工具技术领域，尤其涉及一种可有效提高教学频率的英语教学辅导装置。

背景技术

目前，学习英语已经成为了各个学级课程中必不可少的科目，对于提高英语的教学效率迫不及待。

当下，英语老师们在上课的时候通常会携带很多相关的书籍，方便在授课的时候查阅资料，或者会从每个教室中的书籍架上拿取相关书籍进行阅读，这个看似不费时间的拿取的过程其实耗费了不少的课堂时间，因此，我们提出了一种可有效提高教学频率的英语教学辅导装置来解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种可有效提高教学频率的英语教学辅导装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种可有效提高教学频率的英语教学辅导装置，包括讲桌，所述讲桌的下端固定连接有两个支撑腿，所述讲桌上设有卡槽，所述卡槽的内底部设有两个固定槽，两个固定槽的槽底部分别固定连接有第一伸缩杆与第二伸缩杆，所述第一伸缩杆与第二伸缩杆的上端共同固定连接有移动块，所述移动块相对的侧壁上均设有导向机构，所述移动块的上端固定连接有书架，所述书架上设有多个放置槽，所述放置槽上设有限位腔，多个所述放置槽内均设有两个限位机构。

优选地，所述导向机构包括固定连接在移动块侧壁上的导向杆，所述卡槽的内壁上设有滑槽，所述滑槽的内壁上固定连接有滑杆，所述导向杆远离移动块的侧壁上设有圆孔，所述滑杆贯穿圆孔所述导向杆在滑杆上滑动。

优选地，所述限位机构包括设在放置槽内底部的装置腔，所述装置腔的内壁上固定连接有两个套杆，两个所述套杆上均设有弹簧槽，两个所述弹簧槽内均套设有固定杆，两个所述固定杆位于弹簧槽内的一端与对应的弹簧槽的内壁之间均通过弹簧弹性连接，两个所述固定杆远离套杆的一端共同固定连接有第一限位板，所述第一限位板贯穿装置腔的内壁并延伸至限位腔内。

优选地，所述第一限位板与第二限位板位于限位腔内的一端设计为弧形，所述第一限位板与第二限位板位于限位腔内的一端相抵。

优选地，所述书架的尺寸要大于卡槽的尺寸。

优选地，多个所述放置槽可配备相应的压书板。

本实用新型具有以下有益效果；

1、通过设置导向机构，可以在移动块上升的时候可以提供导向效果，教师可以将书籍放在各个放置槽内摊开放置，将压书板放上去，放置被风吹动翻页，方便老师直接进行翻阅查询资料，免去了找书的这个过程，提高了教学频率；

2、通过设置限位机构，将书本的折合处放入限位腔内，通过第一限位板与第二限位板对其进行限位，方便放置书本，不会随意移动，拿取也非常方便。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种可有效提高教学频率的英语教学辅导装置的结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种可有效提高教学频率的英语教学辅导装置的侧面示意图；

图3为本实用新型提出的一种可有效提高教学频率的英语教学辅导装置的部分剖视图。

图中：1限位腔、2第一限位板、3第二限位板、4放置槽、5书架、6导向杆、7移动块、8滑杆、9讲桌、10支撑腿、11第一伸缩杆、12第二伸缩杆、13装置腔、14套杆、15固定杆、16弹簧槽、17弹簧。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

参照图1-3，一种可有效提高教学频率的英语教学辅导装置，包括讲桌9，讲桌9的下端固定连接有两个支撑腿10，讲桌9上设有卡槽，卡槽的内底部设有两个固定槽，两个固定槽的槽底部分别固定连接有第一伸缩杆11与第二伸缩杆12，第一伸缩杆11与第二伸缩杆12的上端共同固定连接有移动块7，第一伸缩杆11与第二伸缩杆12可以同步带动移动块7上下移动，第一伸缩杆11与第二伸缩杆12均为电动伸缩杆，通过现有技术的控制器进行控制，移动块7相对的侧壁上均设有导向机构，移动块7的上端固定连接有书架5，书架5上设有多个放置槽4，多个放置槽4内可以放入多本书籍，具体的放置槽4数量视情况而定，放置槽4上设有限位腔1，多个放置槽4内均设有两个限位机构。

其中，导向机构包括固定连接在移动块7侧壁上的导向杆6，卡槽的内壁上设有滑槽，滑槽的内壁上固定连接有滑杆8，导向杆6远离移动块7的侧壁上设有圆孔，滑杆8贯穿圆孔导向杆6在滑杆8上滑动，移动块7上下移动的时候，两个导向杆6在滑杆8上滑动，给移动块7提供了导向作用。

其中，限位机构包括设在放置槽4内底部的装置腔13，装置腔13的内壁上固定连接有两个套杆14，两个套杆14上均设有弹簧槽16，两个弹簧槽16内均套设有固定杆15，两个固定杆15位于弹簧槽16内的一端与对应的弹簧槽16的内壁之间均通过弹簧17弹性连接，两个固定杆15远离套杆14的一端共同固定连接有第一限位板2，第一限位板2贯穿装置腔13的内壁并延伸至限位腔1内，书籍的折合处进入限位腔1，顶住第一限位板2，让第一限位板2挤压两个弹簧17，两个弹簧17的弹力作用对书籍有一定的限位作用。

具体地，第一限位板2与第二限位板3位于限位腔1内的一端设计为弧形，方便教师从限位腔1内直接拔出书籍，第一限位板2与第二限位板3位于限位腔1内的一端相抵，书架5的尺寸要大于卡槽的尺寸，可以遮挡住卡槽，避免影响美观，多个放置槽4可配备相应的压书板，压书板可以压住书籍的书页，防止被风吹动。

本实用新型中，老师来到教室准备上课的时候，将自己带来的多本参考资料按照自己的理想顺序依次放置在多个放置槽4内，将各个书籍的折合处塞入限位腔1内，书籍挤压第一限位板2与第二限位板3，带动四个弹簧17被压缩，四个弹簧17的弹力作用给书籍提供一定的限位，然后将翻开的书籍压上压书板，防止被风吹动，就可以开始上课了，有效的提高了教学频率。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种可有效提高教学频率的英语教学辅导装置，包括讲桌(9)，其特征在于，所述讲桌(9)的下端固定连接有两个支撑腿(10)，所述讲桌(9)上设有卡槽，所述卡槽的内底部设有两个固定槽，两个固定槽的槽底部分别固定连接有第一伸缩杆(11)与第二伸缩杆(12)，所述第一伸缩杆(11)与第二伸缩杆(12)的上端共同固定连接有移动块(7)，所述移动块(7)相对的侧壁上均设有导向机构，所述移动块(7)的上端固定连接有书架(5)，所述书架(5)上设有多个放置槽(4)，所述放置槽(4)上设有限位腔(1)，多个所述放置槽(4)内均设有两个限位机构。

2.根据权利要求1所述的一种可有效提高教学频率的英语教学辅导装置，其特征在于，所述导向机构包括固定连接在移动块(7)侧壁上的导向杆(6)，所述卡槽的内壁上设有滑槽，所述滑槽的内壁上固定连接有滑杆(8)，所述导向杆(6)远离移动块(7)的侧壁上设有圆孔，所述滑杆(8)贯穿圆孔所述导向杆(6)在滑杆(8)上滑动。

3.根据权利要求1所述的一种可有效提高教学频率的英语教学辅导装置，其特征在于，所述限位机构包括设在放置槽(4)内底部的装置腔(13)，所述装置腔(13)的内壁上固定连接有两个套杆(14)，两个所述套杆(14)上均设有弹簧槽(16)，两个所述弹簧槽(16)内均套设有固定杆(15)，两个所述固定杆(15)位于弹簧槽(16)内的一端与对应的弹簧槽(16)的内壁之间均通过弹簧(17)弹性连接，两个所述固定杆(15)远离套杆(14)的一端共同固定连接有第一限位板(2)，所述第一限位板(2)贯穿装置腔(13)的内壁并延伸至限位腔(1)内。

4.根据权利要求3所述的一种可有效提高教学频率的英语教学辅导装置，其特征在于，所述第一限位板(2)与第二限位板(3)位于限位腔(1)内的一端设计为弧形，所述第一限位板(2)与第二限位板(3)位于限位腔(1)内的一端相抵。

5.根据权利要求1所述的一种可有效提高教学频率的英语教学辅导装置，其特征在于，所述书架(5)的尺寸要大于卡槽的尺寸。

6.根据权利要求1所述的一种可有效提高教学频率的英语教学辅导装置，其特征在于，多个所述放置槽(4)可配备相应的压书板。