CN210181813U

CN210181813U - 一种英文翻译教学展示板

Info

Publication number: CN210181813U
Application number: CN201920483670.1U
Authority: CN
Inventors: 李晓雨
Original assignee: Urban Construction School Jilin Architecture University
Current assignee: Urban Construction School Jilin Architecture University
Priority date: 2019-04-11
Filing date: 2019-04-11
Publication date: 2020-03-24
Anticipated expiration: 2029-04-11

Abstract

本实用新型涉及一种英文翻译教学展示板。其包括两个支撑板，所述支撑板底部设有支撑腿，所述支撑腿底部固定连接有稳定座，所述的两个支撑板之间底部固定连接有连接杆，所述支撑板相互靠近的端面上开凿有滑槽，所述滑槽内滑动连接有滑块，所述两个滑块相互靠近的端面上固定连接有固定杆，所述固定杆上设有活动板，所述活动板前端端面上设有相互平行的磁铁板，所述磁铁板上设有多个磁铁翻板，所述磁铁翻板正反面均可写字并可任意的吸附在所述磁铁板上。可以实现中英文逐字逐句的对照式翻译教学，防止英文中文全部直接显示不利于学生翻译学习的深刻记忆，并减少单个词语无法生动一一对应关系的展示降低教学效果的问题。

Description

一种英文翻译教学展示板

技术领域

本实用新型涉及英语教学领域，更具体地涉及一种英文翻译教学展示板。

背景技术

英语教学中翻译是需要着重学习的内容，英语翻译不仅包括英文翻译成中文，还包括中文翻译成英文。现有的英语翻译教学比较传统，采用在黑板上书写中文和英文语句对比的方式进行教学，无法生动地让学生明白每个词句对应的关系，教学效果差。

实用新型内容

1．要解决的技术问题

针对现有技术中存在的问题，本实用新型的目的在于提供一种英文翻译教学展示板，它可以实现中英文咬文爵字的对照式翻译教学，防止英文中文全部直接显示不利于学生翻译学习的深刻记忆，并减少单个词语无法生动一一对应关系的展示降低教学效果的问题。

2．技术方案

为解决上述问题，本实用新型采用如下的技术方案。

一种英文翻译教学展示板，其包括支撑板，所述支撑板设置有两个，所述支撑板底部设有支撑腿，所述支撑腿底部固定连接有稳定座，所述的两个支撑板之间底部固定连接有连接杆，所述支撑板相互靠近的端面上开凿有滑槽，所述滑槽内滑动连接有滑块，所述的两个滑块相互靠近的端面上固定连接有固定杆，所述固定杆上设有活动板，所述活动板前端端面上设有相互平行的磁铁板，所述磁铁板上设有多个磁铁翻板，所述磁铁翻板正反面均可写字并可任意的吸附在所述磁铁板上，所述的两个支撑板之间顶部开凿有卷收槽，所述卷收槽内转动连接有转轴，所述转轴上设有位于所述卷收槽内部的卷轮，所述转轴右端伸出所述的右端支撑板右端外并固定连接有拧动轮，所述卷轮与所述滑块之间固定连接有绳索。所述的两个支撑板之间固定连接有位于所述滑槽前端的书写板，所述书写板上设置有间隔等距分布的写字条，所述书写板位于写字条以外的部分以透明材料制作，所述写字条用于整段书写语句，所述书写板透明部分用于观察磁铁翻板上的组成词。

进一步的，所述的两个磁铁板之间的距离等于写字条的距离，便于随时定位遮挡，提高课堂教学效率。

3．有益效果

相比于现有技术，本实用新型的优点在于：

（1）本方案的实用新型结构简单，操作便利，通过采用单手简便操作实现中英文对比式翻译，采用磁铁翻板可逐词逐句的准确翻译，便于学生记忆，对比教学，提升课堂教学效果，设计巧妙，课堂教学生动，从而可以实现中英文咬文爵字的对照式翻译教学，防止英文中文全部直接显示不利于学生翻译学习的深刻记忆，并减少单个词语无法生动一一对应关系的展示降低教学效果的问题。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图。

图中标号说明：

1支撑板、2活动板、3磁铁翻板、4磁铁板、5滑槽、6写字条、7绳索、8拧动轮、9卷收槽、10卷轮、11转轴、12书写板、13滑块、14连接杆、15支撑腿、16稳定座。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述；显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”、“顶/底端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“套设/接”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

实施例1：

请参阅图1，一种英文翻译教学展示板，其包括支撑板1，支撑板1设置有两个，支撑板1底部设有支撑腿15，支撑腿15底部固定连接有稳定座16，的两个支撑板1之间底部固定连接有连接杆14，支撑板1相互靠近的端面上开凿有滑槽5，滑槽5内滑动连接有滑块13，的两个滑块13相互靠近的端面上固定连接有固定杆，固定杆上设有活动板2，活动板2前端端面上设有相互平行的磁铁板4，磁铁板4上设有多个磁铁翻板3，磁铁翻板3正反面均可写字并可任意的吸附在磁铁板4上，的两个支撑板1之间顶部开凿有卷收槽9，卷收槽9内转动连接有转轴11，转轴11上设有位于卷收槽9内部的卷轮10，转轴11右端伸出的右端支撑板1右端外并固定连接有拧动轮8，卷轮10与滑块13之间固定连接有绳索7。的两个支撑板1之间固定连接有位于滑槽5前端的书写板12，书写板12上设置有间隔等距分布的写字条6，书写板12位于写字条6以外的部分以透明材料制作，写字条6用于整段书写语句，书写板12透明部分用于观察磁铁翻板3上的组成词。

的两个磁铁板4之间的距离等于写字条6的距离，便于随时定位遮挡，提高课堂教学效率。

英语老师只需将本装置移动至教室内合适的位置，然后在磁铁翻板3上写上所需翻译的英文句子的每个单词的英文以及在反面写上其对应的中文解释，然后手拧拧动轮8通过卷轮10卷收绳索使滑块13上移，直至书写板12与活动板2对接，在书写板12上课观察到磁铁翻板3上的字迹，然后将所有词组成句子写在写字条6上即可，然后释放活动板2只初始位置将磁铁翻板3翻动使中文显示，在与书写板12对接对比即可，从而可逐词逐句的翻译，又能够做记录防止黑板面积有限擦拭掉学生记忆有限,利于加深学生记忆，可以实现中英文咬文爵字的对照式翻译教学，防止英文中文全部直接显示不利于学生翻译学习的深刻记忆，并减少单个词语无法生动一一对应关系的展示降低教学效果的问题。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式；但本实用新型的保护范围并不局限于此。任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其改进构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围内。

Claims

1.一种英文翻译教学展示板，其包括两个支撑板（1），其特征在于：所述支撑板（1）的底部设有支撑腿（15），所述支撑腿（15）底部固定连接有稳定座（16），所述的两个支撑板（1）之间底部固定连接有连接杆（14），所述支撑板（1）相互靠近的端面上开凿有滑槽（5），所述滑槽（5）内滑动连接有滑块（13），在两个滑块（13）相互靠近的端面上固定连接有固定杆，所述固定杆上设有活动板（2），所述活动板（2）前端端面上设有相互平行的磁铁板（4），所述磁铁板（4）上设有多个磁铁翻板（3），两个支撑板（1）之间顶部开凿有卷收槽（9），所述卷收槽（9）内转动连接有转轴（11），所述转轴（11）上设有位于所述卷收槽（9）内部的卷轮（10），所述转轴（11）的右端伸出右侧支撑板（1）的右端外部并固定连接有拧动轮（8），所述卷轮（10）与所述滑块（13）之间固定连接有绳索（7），所述两个支撑板（1）之间固定连接有位于所述滑槽（5）前端的书写板（12），所述书写板（12）上设置有间隔等距分布的写字条（6）。

2.根据权利要求1所述的一种英文翻译教学展示板，其特征在于：所述的两个磁铁板（4）之间的距离等于写字条（6）的距离。