CN209625475U - 一种文科学生的阅读用生词记录装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种文科学生的阅读用生词记录装置，包括存放盒、置物槽和连接轴，所述存放盒的一侧边缘预留有笔槽，且存放盒的内部设置有限位板，所述限位板的内侧安装有第一弹簧，且第一弹簧的顶部连接有顶板，所述置物槽开设在限位板的边侧，所述存放盒的另一侧边缘设置有磁铁块，所述盒盖的边侧固定有连接杆，且连接杆的端头处通过固定筒和存放盒相连，所述连接轴安装在盒盖的边缘处，且连接轴上缠绕有第二弹簧，并且连接轴的内侧设置有卡板。该文科学生的阅读用生词记录装置，通过生词记录装置对生词进行记忆，能够提升学习者的学习兴趣，进而提升学习效率，并且能够很好地将书本与记录装置进行结合使用，方便携带。

Description

一种文科学生的阅读用生词记录装置

技术领域

本实用新型涉及文科学习技术领域，具体为一种文科学生的阅读用生词记录装置。

背景技术

文科又称人文社会科学，而语文是人文社会科学的一门重要学科，语文在学习过程中会遇到很多生词，单一的依靠记忆很难将生词理解并且永久记忆，因此需要生词记录装置来辅助生词的记忆，然而现有的生词记录装置：

1.大多是使用者通过笔记本对生词进行记录，很难提升使用者的学习兴趣，导致学习效率较低；

2.并且学习者所使用的书本和记录装置为单独的装置，携带不够方便，容易造成记录装置丢失。

针对上述问题，急需在原有生词记录装置的基础上进行创新设计。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种文科学生的阅读用生词记录装置，以解决上述背景技术提出大多是使用者通过笔记本对生词进行记录，很难提升使用者的学习兴趣，并且学习者所使用的书本和记录装置为单独的装置，携带不够方便，容易造成记录装置丢失的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种文科学生的阅读用生词记录装置，包括存放盒、置物槽和连接轴，所述存放盒的一侧边缘预留有笔槽，且存放盒的内部设置有限位板，所述限位板的内侧安装有第一弹簧，且第一弹簧的顶部连接有顶板，并且顶板上放置有记录卡片，所述置物槽开设在限位板的边侧，所述存放盒的另一侧边缘设置有磁铁块，且存放盒的上方安装有盒盖，所述盒盖的边侧固定有连接杆，且连接杆的端头处通过固定筒和存放盒相连，所述连接轴安装在盒盖的边缘处，且连接轴上缠绕有第二弹簧，并且连接轴的内侧设置有卡板。

优选的，所述限位板的一端为封闭状态，且限位板的另一端为开口状。

优选的，所述记录卡片和限位板为卡合连接的拆卸安装结构，且限位板在存放盒上等间距分布。

优选的，所述固定筒和连接轴组成伸缩结构，且两者均为弧形结构，并且两者的弧心与盒盖的转动圆心相重合。

优选的，所述第二弹簧与连接轴和卡板均为焊接，且卡板和连接轴组成转动结构。

优选的，所述卡板关于盒盖的中心轴线对称分布，且盒盖的长度小于存放盒的长度。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该文科学生的阅读用生词记录装置，通过生词记录装置对生词进行记忆，能够提升学习者的学习兴趣，进而提升学习效率，并且能够很好地将书本与记录装置进行结合使用，方便携带；

1.通过设置限位板、第一弹簧和顶板，可以将需要记忆的生词抄写在记录卡片上，将需要记忆的记录卡片进行收纳，方便学习时的查看，学习生词的同时还可以手动操作，提升了学习的趣味性；

2.通过设置盒盖、连接轴、第二弹簧和卡板，可以对学习的书本进行固定，方便学习者查看书本的同时对生词进行抄写，并且书本可以放置在存放盒内随身携带。

附图说明

图1为本实用新型正视剖面结构示意图；

图2为本实用新型存放盒俯视结构示意图；

图3为本实用新型侧视结构示意图；

图4为本实用新型盒盖闭合结构示意图。

图中：1、存放盒；2、笔槽；3、限位板；4、第一弹簧；5、顶板；6、记录卡片；7、置物槽；8、磁铁块；9、盒盖；10、连接杆；11、固定筒；12、连接轴；13、第二弹簧；14、卡板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种文科学生的阅读用生词记录装置，包括存放盒1、笔槽2、限位板3、第一弹簧4、顶板5、记录卡片6、置物槽7、磁铁块8、盒盖9、连接杆10、固定筒11、连接轴12、第二弹簧13和卡板14，存放盒1的一侧边缘预留有笔槽2，且存放盒1的内部设置有限位板3，限位板3的内侧安装有第一弹簧4，且第一弹簧4的顶部连接有顶板5，并且顶板5上放置有记录卡片6，置物槽7开设在限位板3的边侧，存放盒1的另一侧边缘设置有磁铁块8，且存放盒1的上方安装有盒盖9，盒盖9的边侧固定有连接杆10，且连接杆10的端头处通过固定筒11和存放盒1相连，连接轴12安装在盒盖9的边缘处，且连接轴12上缠绕有第二弹簧13，并且连接轴12的内侧设置有卡板14；

限位板3的一端为封闭状态，且限位板3的另一端为开口状，记录卡片6和限位板3为卡合连接的拆卸安装结构，且限位板3在存放盒1上等间距分布，将需要记录的生词抄写在记录卡片6上，再将记录卡片6放置在限位板3内的顶板5上，学习者查看时，限位板3的另一端可以遮挡住文字部分，然后使用者根据拼音对文字进行默写，增加了学习的高效性；

固定筒11和连接轴12组成伸缩结构，且两者均为弧形结构，并且两者的弧心与盒盖9的转动圆心相重合，盒盖9转动时带动连接杆10在固定筒11内伸缩，对盒盖9的转动范围具有限制作用；

第二弹簧13与连接轴12和卡板14均为焊接，且卡板14和连接轴12组成转动结构，卡板14关于盒盖9的中心轴线对称分布，且盒盖9的长度小于存放盒1的长度，将需要学习的书本放置在盒盖9上，由于第二弹簧13的弹性作用，可以通过卡板14卡在书本的边缘处，方便学习者的查看。

工作原理：在使用该文科学生的阅读用生词记录装置时，根据图1-4，首先使用者可以通过转动卡板14，将需要学习的书本放置在盒盖9上，由于第二弹簧13的弹性作用，可以通过卡板14卡在书本的边缘处，方便学习者的查看，同时又能够对生词进行记录，也方便对书本的翻页；

使用者可以将笔记本放置在置物槽7内，通过对生词的抄写来加深记忆，然后将需要记录的生词抄写在记录卡片6上，再将记录卡片6放置在限位板3内的顶板5上，当记录卡片6数量越来越多时，带动顶板5在限位板3内侧下降，进而带动第一弹簧4受力挤压，记录卡片6的一端可以记录文字，另一端可以记录拼音，这样学习者查看时，限位板3的另一端可以遮挡住文字部分，然后使用者根据拼音对文字进行默写，增加了学习的高效性；

当限位板3内记录卡片6数量减少时，由于第一弹簧4的推动，能够让记录卡片6的高度始终保持不变，并且提升了使用者的学习兴趣，将盒盖9合上时，盒盖9与磁铁块8相吸进行固定，并且带动连接杆10在固定筒11内伸缩，对盒盖9的转动范围具有限制作用，并且使用者可以通过连接杆10和固定筒11对该装置进行携带。

尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种文科学生的阅读用生词记录装置，包括存放盒（1）、置物槽（7）和连接轴（12），其特征在于：所述存放盒（1）的一侧边缘预留有笔槽（2），且存放盒（1）的内部设置有限位板（3），所述限位板（3）的内侧安装有第一弹簧（4），且第一弹簧（4）的顶部连接有顶板（5），并且顶板（5）上放置有记录卡片（6），所述置物槽（7）开设在限位板（3）的边侧，所述存放盒（1）的另一侧边缘设置有磁铁块（8），且存放盒（1）的上方安装有盒盖（9），所述盒盖（9）的边侧固定有连接杆（10），且连接杆（10）的端头处通过固定筒（11）和存放盒（1）相连，所述连接轴（12）安装在盒盖（9）的边缘处，且连接轴（12）上缠绕有第二弹簧（13），并且连接轴（12）的内侧设置有卡板（14）。

2.根据权利要求1所述的一种文科学生的阅读用生词记录装置，其特征在于：所述限位板（3）的一端为封闭状态，且限位板（3）的另一端为开口状。

3.根据权利要求1所述的一种文科学生的阅读用生词记录装置，其特征在于：所述记录卡片（6）和限位板（3）为卡合连接的拆卸安装结构，且限位板（3）在存放盒（1）上等间距分布。

4.根据权利要求1所述的一种文科学生的阅读用生词记录装置，其特征在于：所述固定筒（11）和连接轴（12）组成伸缩结构，且两者均为弧形结构，并且两者的弧心与盒盖（9）的转动圆心相重合。

5.根据权利要求1所述的一种文科学生的阅读用生词记录装置，其特征在于：所述第二弹簧（13）与连接轴（12）和卡板（14）均为焊接，且卡板（14）和连接轴（12）组成转动结构。

6.根据权利要求1所述的一种文科学生的阅读用生词记录装置，其特征在于：所述卡板（14）关于盒盖（9）的中心轴线对称分布，且盒盖（9）的长度小于存放盒（1）的长度。