CN206058550U - 一种新型英语学习设备 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种新型英语学习设备，包括装置主架，所述装置主架上部设置有一组挂耳，所述装置主架中部开设有一组滑槽，所述滑槽内滑动设置有滑动书写板，所述滑动书写板上设置有一组胶绳座，所述胶绳座通过胶绳与挡板连接，所述滑动书写板两端均设置有轴座，所述轴座与转轴转动配合，所述转轴两端均设置有转轴手柄，所述滑动书写板两侧均设置有突出杆，所述突出杆的端部设置有拉手，所述挂耳上部开设有挂孔，所述挂耳下部设置有磁块，所述挡板上设置有插槽。该新型英语学习设备使用方便，成本低廉，闲置时可灵活的挂放在课桌侧面，不占用桌面空间，拉动灵活，拆装简单，可通过挡板的遮挡作用来帮助学生记忆单词，让单词记忆变得具有趣味性。
Description
技术领域
本实用新型涉及学习用具领域，具体为一种新型英语学习设备。
背景技术
在英语学习中，增加单词的累积量是提高英语学习成绩的有效手段，单词的记忆对英语成绩起到非常重要的作用，但是学生在进行英语单词的记忆时，往往记忆效果差，印象不深刻，背诵速度慢，现需要一种具有针对性的、专门用于英语单词学习记忆的设备来帮助学生快速的将单词记下。
发明内容
本实用新型的目的在于提供一种新型英语学习设备，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种新型英语学习设备，包括装置主架，所述装置主架上部设置有一组挂耳，所述装置主架中部开设有一组滑槽，所述滑槽内滑动设置有滑动书写板，所述滑动书写板上设置有一组胶绳座，所述胶绳座通过胶绳与挡板连接，所述滑动书写板两端均设置有轴座，所述轴座与转轴转动配合，所述转轴两端均设置有转轴手柄，所述滑动书写板两侧均设置有突出杆，所述突出杆的端部设置有拉手。
优选的，所述挂耳上部开设有挂孔，所述挂耳下部设置有磁块。
优选的，所述挡板上设置有插槽。
优选的，所述转轴上设置有一组插板，所述插板的数量与所述挡板的数量相同，所述插板与所述插槽适配并且为一一对应关系。
优选的，所述轴座设置有连接头，所述连接头一侧开设有连接槽，所述连接槽与所述滑动书写板适配。
优选的，所述轴座上开设有轴滑动槽，所述轴滑动槽与所述转轴适配。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该新型英语学习设备使用时，使用者在两块滑动书写板上分别书写需要记忆的单词和单词释义，书写好之后，将挡板盖住书写内容，连接头的连接槽与滑动书写板的边缘配合，连接头安装完毕后，将转轴穿装在轴座上，再将转轴手柄安装在转轴的两端，这时将滑动书写板插入到装置主架上的滑槽中，手持拉手来回拉动，就可以使得滑动书写板在滑槽中来回滑动，进行单词记忆时，可将设置在装置主架上面的滑动书写板上的一个挡板掀开，露出滑动书写板上书写的一个单词，然后学生将设置在装置主架下部的滑动书写板上的转轴上推，使得转轴上的插板插入到设置在装置主架下部的滑动书写板上的插槽中，这时手持下部转轴的转轴手柄转动，挡板就可以在转轴的转动作用下全部打开，露出滑动书写板上的全部内容，这时学生就可以根据上部的滑动书写板上露出的单词，去挑选下部的滑动书写板上记载的对应的释义，找到自己认为是正确的释义后，可以对照课本验证是否正确，也可以现翻开一个释义，然后在全部露出的单词中寻找与释义对应的单词，这样的操作增加了单词记忆的趣味性，让学生印象更深，起到了比常规背诵单词方法更好学习的效果；本装置使用方便，成本低廉，闲置时可灵活的挂放在课桌侧面，不占用桌面空间，拉动灵活，拆装简单，可通过挡板的遮挡作用来帮助学生记忆单词，让单词记忆变得具有趣味性。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图。
图2为本实用新型将上部转轴的插板插入到上部挡板上的插槽中后的结构示意图。
图3为图1的截面图。
图4为本实用新型挡板的仰视图。
图5为本实用新型轴座和转轴配合的结构示意图。
图中：1、装置主架，2、挂耳，3、滑槽，4、滑动书写板，5、胶绳座，6、胶绳，7、挡板，8、轴座，9、转轴，10、转轴手柄，11、突出杆，12、拉手，13、挂孔，14、磁块，15、插槽，16、插板，17、连接头，18、连接槽，19、轴滑动槽。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种新型英语学习设备，包括装置主架1，所述装置主架1上部设置有一组挂耳2，所述装置主架1中部开设有一组滑槽3，所述滑槽3内滑动设置有滑动书写板4，所述滑动书写板4上设置有一组胶绳座5，所述胶绳座5通过胶绳6与挡板7连接，所述滑动书写板4两端均设置有轴座8，所述轴座8与转轴9转动配合，所述转轴9两端均设置有转轴手柄10，所述滑动书写板4两侧均设置有突出杆11，所述突出杆11的端部设置有拉手12，所述挂耳2上部开设有挂孔13，所述挂耳2下部设置有磁块14，所述挡板7上设置有插槽15，所述转轴9上设置有一组插板16，所述插板16的数量与所述挡板7的数量相同，所述插板16与所述插槽15适配并且为一一对应关系，所述轴座8设置有连接头17，所述连接头17一侧开设有连接槽18，所述连接槽18与所述滑动书写板4适配，所述轴座8上开设有轴滑动槽19，所述轴滑动槽19与所述转轴9适配。
工作原理：在使用该新型英语学习设备时，使用者在两块滑动书写板4上分别书写需要记忆的单词和单词释义，书写好之后，将挡板7盖住书写内容，连接头17的连接槽18与滑动书写板4的边缘配合，连接头17安装完毕后，将转轴9穿装在轴座8上，再将转轴手柄10安装在转轴9的两端，这时将滑动书写板4插入到装置主架1上的滑槽3中，手持拉手12来回拉动，就可以使得滑动书写板4在滑槽3中来回滑动，进行单词记忆时，可将设置在装置主架1上面的滑动书写板4上的一个挡板7掀开，露出滑动书写板4上书写的一个单词，然后学生将设置在装置主架1下部的滑动书写板4上的转轴9上推，使得转轴9上的插板16插入到设置在装置主架1下部的滑动书写板4上的插槽15中，这时手持下部转轴9的转轴手柄10转动，挡板7就可以在转轴9的转动作用下全部打开，露出滑动书写板4上的全部内容，这时学生就可以根据上部的滑动书写板4上露出的单词，去挑选下部的滑动书写板4上记载的对应的释义，找到自己认为是正确的释义后，可以对照课本验证是否正确，也可以现翻开一个释义，然后在全部露出的单词中寻找与释义对应的单词，这样的操作增加了单词记忆的趣味性，让学生印象更深，起到了比常规背诵单词方法更好学习的效果。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (6)
1.一种新型英语学习设备，包括装置主架(1)，其特征在于：所述装置主架(1)上部设置有一组挂耳(2)，所述装置主架(1)中部开设有一组滑槽(3)，所述滑槽(3)内滑动设置有滑动书写板(4)，所述滑动书写板(4)上设置有一组胶绳座(5)，所述胶绳座(5)通过胶绳(6)与挡板(7)连接，所述滑动书写板(4)两端均设置有轴座(8)，所述轴座(8)与转轴(9)转动配合，所述转轴(9)两端均设置有转轴手柄(10)，所述滑动书写板(4)两侧均设置有突出杆(11)，所述突出杆(11)的端部设置有拉手(12)。
2.根据权利要求1所述的一种新型英语学习设备，其特征在于：所述挂耳(2)上部开设有挂孔(13)，所述挂耳(2)下部设置有磁块(14)。
3.根据权利要求1所述的一种新型英语学习设备，其特征在于：所述挡板(7)上设置有插槽(15)。
4.根据权利要求3所述的一种新型英语学习设备，其特征在于：所述转轴(9)上设置有一组插板(16)，所述插板(16)的数量与所述挡板(7)的数量相同，所述插板(16)与所述插槽(15)适配并且为一一对应关系。
5.根据权利要求1所述的一种新型英语学习设备，其特征在于：所述轴座(8)设置有连接头(17)，所述连接头(17)一侧开设有连接槽(18)，所述连接槽(18)与所述滑动书写板(4)适配。
6.根据权利要求1所述的一种新型英语学习设备，其特征在于：所述轴座(8)上开设有轴滑动槽(19)，所述轴滑动槽(19)与所述转轴(9)适配。
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| CN206058550U true CN206058550U (zh) | 2017-03-29 |
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Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN106846981A (zh) * | 2017-03-30 | 2017-06-13 | 吉林化工学院 | 一种英语单词训练装置及英语训练方法 |
| CN108597313A (zh) * | 2018-07-25 | 2018-09-28 | 李凤石 | 一种能够提高小学生学习注意力的英语辅助学习装置 |
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2016
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| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
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| CN106846981B (zh) * | 2017-03-30 | 2019-04-16 | 吉林化工学院 | 一种英语单词训练装置及英语训练方法 |
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