CN208875564U - 一种汉语言文学教学辅助装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种汉语言文学教学辅助装置，包括固定在墙体上的两个固定杆，所述直线导轨的下端设有黑板，所述黑板与墙体固定连接，两个所述固定杆之间设有直线导轨，所述直线导轨的两端均与对应的固定杆固定连接，所述直线导轨的上套设有滑块，所述滑块的下端固定连接有移动杆，所述移动杆上套设有移动块，所述移动块的内部开设有环形凹槽，所述环形凹槽的内部设有椭圆形弹性片，所述椭圆形弹性片靠近连接杆的一端固定连接有支撑杆，所述支撑杆的另一端插设在环形凹槽的内侧壁中。本实用新型结构合理，使用方便，可以有效的提高汉语言文学教学过程中老师的抄写速度和质量，节省老师的精力和时间，保证了书写质量。

Description

一种汉语言文学教学辅助装置

技术领域

本实用新型涉及汉语言文学教学技术领域，尤其涉及一种汉语言文学教学辅助装置。

背景技术

汉语言文学是一门重要的课程，在学校内老师的教学过程中，经常会在黑板上书写大量的板书，来解释汉语言，汉语言文学文字较多，老师需要按照书本上的内容进行大量的抄写，解释。所以老师经常会拿着一手拿着书本一手写字，由于长时间的拿书，老师的手会很疲劳，部分教学的老师年龄较大，长时间的一手高举书本一手抄写，不利于老师接下来的讲课。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中汉语言文学教学过程中老师长时间手持书本抄写易疲劳的问题，而提出的一种汉语言文学教学辅助装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种汉语言文学教学辅助装置，包括固定在墙体上的两个固定杆，直线导轨的下端设有黑板，所述黑板与墙体固定连接，两个所述固定杆之间设有直线导轨，所述直线导轨的两端均与对应的固定杆固定连接，所述直线导轨的上套设有滑块，所述滑块的下端固定连接有移动杆，所述移动杆上套设有移动块，所述移动块的内部开设有环形凹槽，所述环形凹槽的内部设有椭圆形弹性片，所述椭圆形弹性片靠近连接杆的一端固定连接有支撑杆，所述支撑杆的另一端插设在环形凹槽的内侧壁中，所述椭圆形弹性片的另一端固定连接有按压杆，所述按压杆的另一端贯穿移动块并固定连接有按钮，所述椭圆形弹性片内部两端对称固定连接有两个插杆，两个所述插杆的另一端均贯穿移动块，所述移动块的一端固定连接有连接杆，所述连接杆的另一端固定连接有移动板。

优选地，所述移动块和移动板与黑板之间有空隙。

优选地，所述椭圆形弹性片的外侧壁上远离插杆的一端均焊接有弹簧，两个所述弹簧的另一端均与环形凹槽的内侧壁固定连接。

优选地，所述移动杆的两端对称开设有多个与插杆匹配的插槽。

优选地，所述移动板的上端开设有放置槽，所述放置槽的侧壁上均固定连接有弹性片。

优选地，所述移动杆的下端固定连接有限位块。

本实用新型中，将书本放置在放置槽内，通过弹性片将书本夹紧，移动移动杆通过滑块可以在水平方向上移动书本，按压按钮，通过按压杆和椭圆形弹性片，使两个插杆离开插槽，从而可以移动移动板上下移动，移动到合适位置时松开按钮，插杆插入插槽中，从而稳定移动块，从而使移动板固定，老师可以看着书本进行抄写，节省了精力。本实用新型结构合理，使用方便，可以有效的提高汉语言文学教学过程中老师的抄写速度和质量，节省老师的精力和时间，保证了书写质量。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种汉语言文学教学辅助装置的结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种汉语言文学教学辅助装置的部分俯视结构示意图；

图3为本实用新型提出的一种汉语言文学教学辅助装置的A部分放大结构示意图。

图中：1固定杆、2直线导轨、3滑块、4移动杆、5移动块、6连接杆、7 移动板、8环形凹槽、9椭圆形弹性片、10插杆、11弹簧、12按压杆、13放置槽、14弹性片、15黑板、16限位块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

参照图1-3，一种汉语言文学教学辅助装置，包括固定在墙体上的两个固定杆1，直线导轨2的下端设有黑板15，黑板15与墙体固定连接，两个固定杆1 之间设有直线导轨2，直线导轨2的两端均与对应的固定杆1固定连接，直线导轨2的上套设有滑块3，滑块3的下端固定连接有移动杆4，通过移动移动杆4 可以让滑块3在直线导轨2上滑动，移动杆4上套设有移动块5，移动杆4的下端固定连接有限位块16，限位块16防止移动块5坠落在地上，移动块5的内部开设有环形凹槽8，环形凹槽8的内部设有椭圆形弹性片9，椭圆形弹性片9靠近连接杆6的一端固定连接有支撑杆，支撑杆的另一端插设在环形凹槽的内侧壁中，椭圆形弹性片9的另一端固定连接有按压杆12，按压杆12的另一端贯穿移动块5并固定连接有按钮，椭圆形弹性片9内部两端对称固定连接有两个插杆10，两个插杆10的另一端均贯穿移动块5，移动杆4的两端对称开设有多个与插杆10匹配的插槽，椭圆形弹性片9的外侧壁上远离插杆10的一端均焊接有弹簧11，两个弹簧11的另一端均与环形凹槽8的内侧壁固定连接，按压按钮，通过按压杆12，使椭圆形弹性片9的中部扩张，从而使两个插杆10脱离插槽，从而使移动块5可以上下移动，当移动到合适位置时，松开按钮，椭圆形弹性片9复位恢复初始形状，插杆10重新插入插槽中，从而使移动块5稳定，弹簧 11防止椭圆形弹性片9扩张形变后无法恢复时给椭圆形弹性片9一个弹力，使椭圆形弹性片9恢复原状。

移动块5的一端固定连接有连接杆6，连接杆6的另一端固定连接有移动板 7，移动板7的上端开设有放置槽13，放置槽13的侧壁上均固定连接有弹性片 14，移动块5和移动板7与黑板15之间有空隙，所以在移动移动板7时，移动板7和移动块5不会和黑板产生摩擦，打开的书本可以放置在放置槽13内，通过弹性片14可以夹紧书本，防止书本倾倒，文言文文学的教学老师需要移动书本时，只要简单的将手放置在移动块5上，需要书本水平移动时，即推动移动块5水平移动，需要书本上下移动时，按压按钮使插杆10脱离插槽即可以推动移动块5在移动杆4上移动，从而实现书本上下移动，松开按钮即可稳定移动块5。

本实用新型中，将书本放置在放置槽13内，通过弹性片14将书本夹紧，移动移动杆4通过滑块3可以在水平方向上移动书本，按压按钮，通过按压杆 12和椭圆形弹性片9，使两个插杆10离开插槽，从而可以移动移动板7上下移动，移动到合适位置时松开按钮，插杆10插入插槽中，从而稳定移动块5，从而使移动板7固定，老师可以看着书本进行抄写，节省了精力。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种汉语言文学教学辅助装置，包括固定在墙体上的两个固定杆(1)，其特征在于，直线导轨(2)的下端设有黑板(15)，所述黑板(15)与墙体固定连接，两个所述固定杆(1)之间设有直线导轨(2)，所述直线导轨(2)的两端均与对应的固定杆(1)固定连接，所述直线导轨(2)的上套设有滑块(3)，所述滑块(3)的下端固定连接有移动杆(4)，所述移动杆(4)上套设有移动块(5)，所述移动块(5)的内部开设有环形凹槽(8)，所述环形凹槽(8)的内部设有椭圆形弹性片(9)，所述椭圆形弹性片(9)靠近连接杆(6)的一端固定连接有支撑杆，所述支撑杆的另一端插设在环形凹槽的内侧壁中，所述椭圆形弹性片(9)的另一端固定连接有按压杆(12)，所述按压杆(12)的另一端贯穿移动块(5)并固定连接有按钮，所述椭圆形弹性片(9)内部两端对称固定连接有两个插杆(10)，两个所述插杆(10)的另一端均贯穿移动块(5)，所述移动块(5)的一端固定连接有连接杆(6)，所述连接杆(6)的另一端固定连接有移动板(7)。

2.根据权利要求1所述的一种汉语言文学教学辅助装置，其特征在于，所述移动块(5)和移动板(7)与黑板(15)之间有空隙。

3.根据权利要求1所述的一种汉语言文学教学辅助装置，其特征在于，所述椭圆形弹性片(9)的外侧壁上远离插杆(10)的一端均焊接有弹簧(11)，两个所述弹簧(11)的另一端均与环形凹槽(8)的内侧壁固定连接。

4.根据权利要求1所述的一种汉语言文学教学辅助装置，其特征在于，所述移动杆(4)的两端对称开设有多个与插杆(10)匹配的插槽。

5.根据权利要求1所述的一种汉语言文学教学辅助装置，其特征在于，所述移动板(7)的上端开设有放置槽(13)，所述放置槽(13)的侧壁上均固定连接有弹性片(14)。

6.根据权利要求1所述的一种汉语言文学教学辅助装置，其特征在于，所述移动杆(4)的下端固定连接有限位块(16)。