CN209450100U - 高中语文学习资料辅助整理装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及高中语文学习资料辅助整理装置，包括底座，底座上左右对称固定设有立板一，两块立板一之间固定设有横板二，横板二与底座之间滑动设置有立板二，底座上固定设有固定板，固定板左侧壁通过弹簧一与活动板相连，底座上滑动设置有直齿轮，直齿轮左侧壁固定在立板二右侧壁上，横板二底部固定有固定杆，固定杆上固定安装有电机，电机的输出轴端部固定安装有与直齿轮啮合的齿轮，右侧立板一侧壁上固定设有横板三，横板三通过弹簧二与压板相连，横板三侧壁上固定设置有插杆，压板侧壁上铰接有块体；本实用新型提供的技术方案有效的弥补了现有高中语文学习资料辅助整理装置存在的未针对不同类型的书本设置相应的存储空间的缺陷。

Description

高中语文学习资料辅助整理装置

技术领域

本实用新型涉及学习用具技术领域，具体涉及高中语文学习资料辅助整理装置。

背景技术

语文是语言以及文学、文化的简称，语言包括口头语言和书面语言；口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文(文学、曲艺等)，还有很多实用文(应用文)。通俗的说，语言就是说话艺术。

语文，是新中国人文教育科学中以典范的古今书面语言作品为教学媒介、以启迪并发展学生智力为根本目的、以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为任务的基础学科。

高中阶段，学生的课程增加，为了更好地掌握知识，学生需要观看更多的学习资料来巩固所需的内容。这些学习资料种类繁多，随意放置不仅会导致环境杂乱，而且不同种类的学习资料相互混合，会给学生拿取需要的资料带来麻烦。因此，需要对学习资料进行整理，使学习资料保持整齐和有序，使学生能快速拿取相应的学习资料。

在公开号CN205040944U，公开日期为2016年2月24日的实用新型专利中公开了一种高中语文学习资料辅助整理装置，包括底座板，底座板上部左侧设置有热风机腔，热风机腔下部设置有热风机，热风机右侧连接有出风管，出风管右侧连接有第一储存腔；第一储存腔上部设置有支撑板，支撑板上部中间位置设置有第二储存腔，第二储存腔上部设置有第三储存腔，第三储存腔上部设置有第四储存腔，第二储存腔右侧设置有右液压器，右液压器左侧连接有右液压伸缩柱，右液压伸缩柱左侧连接有右挤压板，第三储存腔左侧设置有左液压器，左液压器右侧连接有左液压伸缩柱，左液压伸缩柱右侧连接有左挤压板。该实用新型装置能有效地改善了高中语文学习资料的储存和整理效果，方便使用。

但现有的高中语文学习资料辅助整理装置通常存在未针对不同类型的书本设置相应的存储空间的缺陷。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对上述存在的问题，本实用新型提出了高中语文学习资料辅助整理装置。本实用新型所提供的技术方案能够在一定程度上有效弥补了上述缺陷。

(二)技术方案

为了实现上述的目的，本实用新型采用以下的技术方案:

高中语文学习资料辅助整理装置，包括底座，所述底座上左右对称固定设有立板一，所述立板一顶部固定有横板一，两块所述立板一之间固定设有横板二，所述横板二与所述底座之间滑动设置有立板二，所述底座上固定设有固定板，所述固定板左侧壁通过弹簧一与活动板相连，所述底座上滑动设置有直齿轮，所述直齿轮左侧壁固定在所述立板二右侧壁上，所述横板二底部固定有固定杆，所述固定杆上固定安装有电机，所述电机的输出轴端部固定安装有与所述直齿轮啮合的齿轮，右侧所述立板一侧壁上固定设有横板三，所述横板三通过弹簧二与压板相连，所述横板三侧壁上固定设置有插杆，所述压板侧壁上铰接有块体，所述块体上开设有多个与所述插杆配合的通孔。

优选的，所述立板二顶部和底部均固定设有滑杆，所述底座顶部和所述横板二底部均开设有与所述滑杆配合的滑槽。

优选的，所述电机为伺服电机，且所述电机与外部电源电性连接。

优选的，所述弹簧一上下对称设置，且所述弹簧一至少设有两个。

优选的，所述压板位于所述横板三上方。

优选的，所述通孔至少设有三个，且相邻所述通孔之间的距离相等。

优选的，所述插杆前后对称设有两个。

优选的，所述弹簧二前后对称设置，且所述弹簧二至少设有两个。

(三)有益效果

由于采用上述的技术方案，本实用新型的有益效果是：

本实用新型通过活动板、弹簧一、左侧立板一，可实现将较小语文学习资料(手册等)进行夹紧固定；通过立板二、固定板、电机、齿轮和直齿轮配合，可将语文全解等资料进行固定；通过压板、横板三、弹簧二、插杆和通孔配合，可将试卷类资料分类摆放；将常用的课本放置在横板二顶部，便于找寻；本实用新型设计了多个存放空间，可对各种高中语文学习资料进行分类固定摆放，操作简单，设计合理。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的剖视图；

图2为A部局部放大结构示意图；

图3为压板及其连接结构示意图；

其中：

1、底座；2、立板一；3、横板一；4、横板二；5、立板二；6、固定板；7、直齿轮；8、电机；9、齿轮；10、弹簧一；11、活动板；12、横板三；13、压板；14、插杆；15、块体；16、通孔；17、弹簧二。

具体实施方式

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。基于本实用新型的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

高中语文学习资料辅助整理装置，如图1-3所示：包括底座1，底座1上左右对称固定设有立板一2，立板一2顶部固定有横板一3，两块立板一2之间固定设有横板二4，横板二4与底座1之间滑动设置有立板二5，底座1上固定设有固定板6，固定板6左侧壁通过弹簧一10与活动板11相连，底座1上滑动设置有直齿轮7，直齿轮7左侧壁固定在立板二5右侧壁上，横板二4底部固定有固定杆，固定杆上固定安装有电机8，电机8的输出轴端部固定安装有与直齿轮7啮合的齿轮9，右侧立板一2侧壁上固定设有横板三12，横板三12通过弹簧二17与压板13相连，横板三12侧壁上固定设置有插杆14，压板13侧壁上铰接有块体15，块体15上开设有多个与插杆14配合的通孔16。

立板二5顶部和底部均固定设有滑杆，底座1顶部和横板二4底部均开设有与滑杆配合的滑槽，电机8为伺服电机，且电机8与外部电源电性连接，弹簧一10上下对称设置，且弹簧一10至少设有两个，压板13位于横板三12上方，通孔16至少设有三个，且相邻通孔16之间的距离相等，插杆14前后对称设有两个，弹簧二17前后对称设置，且弹簧二17至少设有两个。

电机8型号为EDSMT-2T130-040B，通过导线与外部电源连接成闭合回路。

推动活动板11，将一些较小的语文学习资料(如词典，手册等)放置在活动板11与左侧的立板一2之间，在弹簧一10的作用下，此类学习资料被固定在活动板11与左侧的立板一2之间。

开启电机8，调节电机8的转向，使得电机8带动齿轮9逆时针转动，齿轮9与直齿轮7啮合，直齿轮7沿着底座1向右侧滑动，从而立板二5向右侧移动，将较厚的语文学习资料(如语文全解等)放在立板二5与固定板6之间，将带有书籍信息的一侧朝上，便于寻找；随后调节电机8的转向，使得电机8带动齿轮9顺时针转动，齿轮9与直齿轮7啮合，直齿轮7沿着底座1向左侧滑动，直至立板二5与固定板6配合，将此类书籍固定，关闭电机。

将一些语文试卷边缘放在压板13与横板三12之间，向下拉动块体15，使得压板13与横板三12配合，将试卷类资料固定，随后利用块体15上的通孔16与插杆14配合进行固定，如此，实现了试卷资料的分类摆放，操作简单，设计合理。

将一些常用的语文类书籍(如语文课本)放在横板二4上，带有书籍信息的一侧朝外，以便使用者快速找到书本。

以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。

Claims (8)

1.一种高中语文学习资料辅助整理装置，其特征在于：包括底座(1)，所述底座(1)上左右对称固定设有立板一(2)，所述立板一(2)顶部固定有横板一(3)，两块所述立板一(2)之间固定设有横板二(4)，所述横板二(4)与所述底座(1)之间滑动设置有立板二(5)，所述底座(1)上固定设有固定板(6)，所述固定板(6)左侧壁通过弹簧一(10)与活动板(11)相连，所述底座(1)上滑动设置有直齿轮(7)，所述直齿轮(7)左侧壁固定在所述立板二(5)右侧壁上，所述横板二(4)底部固定有固定杆，所述固定杆上固定安装有电机(8)，所述电机(8)的输出轴端部固定安装有与所述直齿轮(7)啮合的齿轮(9)，右侧所述立板一(2)侧壁上固定设有横板三(12)，所述横板三(12)通过弹簧二(17)与压板(13)相连，所述横板三(12)侧壁上固定设置有插杆(14)，所述压板(13)侧壁上铰接有块体(15)，所述块体(15)上开设有多个与所述插杆(14)配合的通孔(16)。

2.根据权利要求1所述的高中语文学习资料辅助整理装置，其特征在于，所述立板二(5)顶部和底部均固定设有滑杆，所述底座(1)顶部和所述横板二(4)底部均开设有与所述滑杆配合的滑槽。

3.根据权利要求1所述的高中语文学习资料辅助整理装置，其特征在于，所述电机(8)为伺服电机，且所述电机(8)与外部电源电性连接。

4.根据权利要求1所述的高中语文学习资料辅助整理装置，其特征在于，所述弹簧一(10)上下对称设置，且所述弹簧一(10)至少设有两个。

5.根据权利要求1所述的高中语文学习资料辅助整理装置，其特征在于，所述压板(13)位于所述横板三(12)上方。

6.根据权利要求1所述的高中语文学习资料辅助整理装置，其特征在于，所述通孔(16)至少设有三个，且相邻所述通孔(16)之间的距离相等。

7.根据权利要求1所述的高中语文学习资料辅助整理装置，其特征在于，所述插杆(14)前后对称设有两个。

8.根据权利要求1所述的高中语文学习资料辅助整理装置，其特征在于，所述弹簧二(17)前后对称设置，且所述弹簧二(17)至少设有两个。