CN205194130U - 一种便携式汉语言文学专业教学板 - Google Patents
一种便携式汉语言文学专业教学板 Download PDFInfo
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Abstract
一种便携式汉语言文学专业教学板，属于教学教具领域。它提供一种便携式汉语言文学专业教学板，它能提供足够的教学板板面使用面积，且占用空间小，使用方便。两根立柱相对侧面上端均开设有盲孔，连接杆水平设置，连接杆为圆柱形且两端缩口设置，连接杆两端分别与两根立柱的盲孔固定连接，每个教学板本体一端均通过多个圆环钩挂在连接杆上，每个圆环均开设有缺口，两个套筒分别套设在两根立柱上，两个套筒相对侧面上均开设有上下贯通的豁口，每个套筒侧壁的下端沿径向加工有多个螺纹孔，螺纹孔与顶丝螺纹连接，套筒通过顶丝与立柱固定连接。本实用新型扩展了教学板板面的使用面积，且占用空间小，结构简单，使用方便、便于携带。
Description
技术领域
本实用新型属于教学教具领域，特别是涉及一种教学板。
背景技术
汉语言文学是研究中国语言的词语、句法和赏析古今诗歌、散文、小说等众多文学作品的一门学科，汉语言文学在授课过程中需要进行大量的文章和词汇的讲解，以便帮助学生理解授课内容，增加学生的知识储备量。
教师在授课时需要书写大量的板书，并且经常会造成教学板不够用的情况，教师不得不擦去一些已经写好的板书，而这些内容后面也可能还会用到，教师有时需要再重写一遍，对教师的教学过程造成了一定的不便。
发明内容
针对上述问题，本实用新型提供一种便携式汉语言文学专业教学板，它能提供足够的教学板板面的使用面积，且占用空间小，使用方便。
本实用新型所采取的技术措施是：一种便携式汉语言文学专业教学板，包括连接杆、两根立柱、多个教学板本体、多个圆环、两个套筒及多个顶丝；所述两根立柱竖直设置，两根立柱相对侧面上端均开设有盲孔，所述连接杆水平设置，连接杆为圆柱形且两端缩口设置，连接杆两端分别与两根立柱的盲孔固定连接，每个所述教学板本体一端均通过多个圆环钩挂在连接杆上，每个所述圆环均开设有缺口，所述两个套筒分别套设在两根立柱上，两个套筒相对侧面上均开设有上下贯通的豁口，每个套筒侧壁的下端沿径向加工有多个螺纹孔，所述螺纹孔与顶丝螺纹连接，套筒通过顶丝与立柱固定连接。
本实用新型的有益效果在于：
1.多个教学板本体搭配使用，扩展了教学板板面的使用面积，且占用空间小，每个教学板本体均可脱离连接杆，钩挂在教室内，便于教师同时讲解书写在多个教学板本体上的内容。
2.本实用新型结构简单，使用方便、便于携带。
附图说明
图1：本实用新型结构示意图；
其中：1-教学板本体；2-立柱；3-圆环；4-连接杆；5-套筒；6-顶丝；7-缺口；8-豁口；9-凹槽；10-挂钩。
具体实施方式
如图1所示，一种便携式汉语言文学专业教学板，包括连接杆4、两根立柱2、多个教学板本体1、多个圆环3、两个套筒5及多个顶丝6；所述两根立柱2竖直设置，两根立柱2相对侧面上端均开设有盲孔，所述连接杆4水平设置，连接杆4为圆柱形且两端缩口设置，连接杆4两端分别与两根立柱2的盲孔固定连接，每个所述教学板本体1一端均通过多个圆环3钩挂在连接杆4上，每个所述圆环3均开设有缺口7，所述两个套筒5分别套设在两根立柱2上，两个套筒5相对侧面上均开设有上下贯通的豁口8，每个套筒5侧壁的下端沿径向加工有多个螺纹孔，所述螺纹孔与顶丝6螺纹连接，套筒5通过顶丝6与立柱2固定连接。
所述两根立柱2外侧面均开设有凹槽9。其作用是：用于将教师教学使用的水性笔放入凹槽9内，便于保管。
所述便携式汉语言文学专业教学板还包括多个挂钩10，每个所述教学板本体1远离连接杆4的一端固定有一个挂钩10。其作用是：挂钩10用于将教学板本体1钩挂在教室内的墙面上。
使用方法：教师在使用本实用新型前，先将多个教学板本体1中的其中一个教学板本体1向上翻转，直至教学板本体1呈竖直状态，再将两个套筒5分别向下套在两个立柱2上，并将教学板本体1的两侧边置于两个套筒5的豁口8内，可起到支撑教学板本体1的作用，之后用多个顶丝6将两个套筒5固定在立柱2上，教师即可进行板书教学。
Claims (3)
1.一种便携式汉语言文学专业教学板，包括连接杆（4）、两根立柱（2）、多个教学板本体（1）、多个圆环（3）、两个套筒（5）及多个顶丝（6）；其特征在于：所述两根立柱（2）竖直设置，两根立柱（2）相对侧面上端均开设有盲孔，所述连接杆（4）水平设置，连接杆（4）为圆柱形且两端缩口设置，连接杆（4）两端分别与两根立柱（2）的盲孔固定连接，每个所述教学板本体（1）一端均通过多个圆环（3）钩挂在连接杆（4）上，每个所述圆环（3）均开设有缺口（7），所述两个套筒（5）分别套设在两根立柱（2）上，两个套筒（5）相对侧面上均开设有上下贯通的豁口（8），每个套筒（5）侧壁的下端沿径向加工有多个螺纹孔，所述螺纹孔与顶丝（6）螺纹连接，套筒（5）通过顶丝（6）与立柱（2）固定连接。
2.根据权利要求1所述的一种便携式汉语言文学专业教学板，其特征在于：所述两根立柱（2）外侧面均开设有凹槽（9）。
3.根据权利要求1或2所述的一种便携式汉语言文学专业教学板，其特征在于：所述便携式汉语言文学专业教学板还包括多个挂钩（10），每个所述教学板本体（1）远离连接杆（4）的一端固定有一个挂钩（10）。
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Publications (1)
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2015
- 2015-12-26 CN CN201521094289.4U patent/CN205194130U/zh not_active Expired - Fee Related
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