CN112331000A - 一种计算机会计仿真教学系统 - Google Patents

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宋长华
简爱平
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Abstract

本发明涉及互联网会计教学技术领域，且公开了一种计算机会计仿真教学系统；本计算机会计仿真教学系统包括教师终端、中间端、和学生终端，所述教师终端和所述中间端双向电性连接，所述中间端和所述学生终端双向电性连接，所述教师终端包括数据设置模块、反馈数据接收模块和存储模块，所述中间端包括中央处理器和公屏共享系统，所述学生终端包括会计业务模拟系统，本发明使得学生可根据需要对各管理模块进行实践操作，便于学生系统掌握会计操作系统，便于其在工作后能更快融入工作，操作完毕后，数据输送至反馈数据接收模块，便于教师查阅，且当教师需要进行教学讲解时，可通过公屏共享系统进行公屏共享教学，方便教师讲解。

Description

一种计算机会计仿真教学系统
技术领域
本发明属于互联网会计教学技术领域，具体为一种计算机会计仿真教学系统。
背景技术
会计一词，一是指根据《会计法》，《预算法》，《统计法》对记账凭证、财务账簿、财务报表，从事经济核算和监督的过程，是以货币为主要计量单位，运用专门的方法，核算和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作；二是指进行会计工作的人员。
高校的会计课程中需要学生熟练掌握会计操作系统，以在后期参加工作时能够快速融入工作，但现有的教学系统较为单一，不够系统化，且不能够对操作数据进行反馈，不便于教师进行教学；因此，针对目前的状况，现需对其进行改进。
发明内容
针对上述情况，为克服现有技术的缺陷，本发明提供一种计算机会计仿真教学系统，有效的解决了现有的教学系统较为单一，不够系统化，且不能够对操作数据进行反馈，不便于教师进行教学的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种计算机会计仿真教学系统，包括教师终端、中间端、和学生终端，所述教师终端和所述中间端双向电性连接，所述中间端和所述学生终端双向电性连接，所述教师终端包括数据设置模块、反馈数据接收模块和存储模块，所述中间端包括中央处理器和公屏共享系统，所述学生终端包括会计业务模拟系统，所述会计业务模拟系统电性输出连接有总账管理模块、报表管理模块、工资管理模块、固定资产管理模块、应收应付款管理模块、采购及退货管理模块、销售管理模块和库存管理模块，所述总账管理模块双向电性连接有数据输出模块，所述数据输出模块与云端电性连接。
优选的，所述数据设置模块和所述反馈数据接收模块双向电性连接，所述反馈数据接收模块和所述存储模块双向电性连接。
优选的，所述中央处理器和所述公屏共享系统双向电性连接。
优选的，所述总账管理模块和所述报表管理模块、工资管理模块、固定资产管理模块、应收应付款管理模块、采购及退货管理模块、销售管理模块以及库存管理模块双向电性连接。
优选的，所述总账管理模块电性输出连接有凭证管理模块、出纳管理模块、账簿管理模块、银行对账管理模块、对账管理模块和结账管理模块。
优选的，所述报表管理模块电性输出连接有数据处理模块、报表模板管理模块和图表输出模块。
优选的，所述采购及退货管理模块电性输出连接有供应商管理模块、请购业务管理模块、订购业务管理模块、到货处理管理模块、入库、发票及结算管理模块、账单查询管理模块、采购统计管理模块和采购分析管理模块。
优选的，所述销售管理模块电性输出连接有销售订单管理模块、销售发货管理模块、订货业务管理模块、销售退货管理模块、委托代销管理模块、账表查询管理模块、零售业务管理模块和综合查询管理模块。
优选的，所述库存管理模块电性输出连接有入库业务管理模块、出库业务管理模块和库存查询模块。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：将教师终端、中间端以及学生终端进行连接，教师通过教师终端处的数据设置模块对数据进行设置，数据经过中间端处的中央处理器进行处理输送至学生终端，学生登录学生终端的会计业务模拟系统，根据课程需要，选择进入总账管理模块、报表管理模块、工资管理模块、固定资产管理模块、应收应付款管理模块、采购及退货管理模块、销售管理模块或库存管理模块，学生可根据需要对各管理模块进行实践操作，便于学生系统掌握会计操作系统，便于其在工作后能更快融入工作；
操作完毕后，数据还通过中央处理器输送至教师终端处的反馈数据接收模块，便于教师进行查阅，且当教师需要进行教学讲解时，可通过公屏共享系统进行公屏共享教学，方便教师讲解。
附图说明
附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。
在附图中：
图1为本发明结构框图；
图2为本发明总账管理模块的结构框图；
图3为本发明报表管理模块的结构框图；
图4为本发明采购及退货管理模块的结构框图；
图5为本发明销售管理模块的结构框图；
图6为本发明库存管理模块的结构框图；
图中：1、教师终端；2、中间端；3、学生终端；4、数据设置模块；5、反馈数据接收模块；6、存储模块；7、中央处理器；8、公屏共享系统；9、会计业务模拟系统；10、总账管理模块；11、报表管理模块；12、工资管理模块；13、固定资产管理模块；14、应收应付款管理模块；15、采购及退货管理模块；16、销售管理模块；17、库存管理模块；18、数据输出模块；101、凭证管理模块；102、出纳管理模块；103、账簿管理模块；104、银行对账管理模块；105、对账管理模块；106、结账管理模块；111、数据处理模块；112、报表模板管理模块；113、图表输出模块；151、供应商管理模块；152、请购业务管理模块；153、订购业务管理模块；154、到货处理管理模块；155、入库、发票及结算管理模块；156、账单查询管理模块；157、采购统计管理模块；158、采购分析管理模块；161、销售订单管理模块；162、销售发货管理模块；163、订货业务管理模块；164、销售退货管理模块；165、委托代销管理模块；166、账表查询管理模块；167、零售业务管理模块；168、综合查询管理模块；171、入库业务管理模块；172、出库业务管理模块；173、库存查询模块。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
实施例一，由图1、图2和图3给出，本发明一种计算机会计仿真教学系统，包括教师终端1、中间端2、和学生终端3，教师终端1和中间端2双向电性连接，中间端2和学生终端3双向电性连接，教师终端1包括数据设置模块4、反馈数据接收模块5和存储模块6，中间端2包括中央处理器7和公屏共享系统8，学生终端3包括会计业务模拟系统9，会计业务模拟系统9电性输出连接有总账管理模块10、报表管理模块11、工资管理模块12、固定资产管理模块13、应收应付款管理模块14、采购及退货管理模块15、销售管理模块16和库存管理模块17，总账管理模块10双向电性连接有数据输出模块18，数据输出模块18与云端电性连接。
实施例二，在实施例一的基础上，由图1给出，数据设置模块4和反馈数据接收模块5双向电性连接，反馈数据接收模块5和存储模块6双向电性连接。
数据设置模块4和反馈数据接收模块5双向电性连接，反馈数据接收模块5和存储模块6双向电性连接的设计可使得教师可通过数据设置模块4对学生终端3的数据进行设置，而学生完成模拟后，数据反馈至反馈数据接收模块5，再由教师查阅以及批阅，且可将此数据通过存储模块6进行存储，便于后期对学生进行评价。
实施例三，在实施例一的基础上，由图1给出，中央处理器7和公屏共享系统8双向电性连接。
中央处理器7和公屏共享系统8双向电性连接的设计使得中央处理器7可将输入数据进行处理双向输出至教师终端1以及学生终端3，且可将数据输出至公屏共享系统8进行公屏教学，便于教师讲解。
实施例四，在实施例一的基础上，由图1给出，总账管理模块10和报表管理模块11、工资管理模块12、固定资产管理模块13、应收应付款管理模块14、采购及退货管理模块15、销售管理模块16以及库存管理模块17双向电性连接。
总账管理模块10和报表管理模块11、工资管理模块12、固定资产管理模块13、应收应付款管理模块14、采购及退货管理模块15、销售管理模块16以及库存管理模块17双向电性连接的设计使得报表管理模块11、工资管理模块12、固定资产管理模块13、应收应付款管理模块14、采购及退货管理模块15、销售管理模块16以及库存管理模块17处的数据可输入至总账管理模块10，便于查阅，便于学生实践操作总账管理以及各部分数据管理业务。
实施例五，在实施例一的基础上，由图2给出，总账管理模块10电性输出连接有凭证管理模块101、出纳管理模块102、账簿管理模块103、银行对账管理模块104、对账管理模块105和结账管理模块106。
总账管理模块10电性输出连接有凭证管理模块101、出纳管理模块102、账簿管理模块103、银行对账管理模块104、对账管理模块105和结账管理模块106的设计便于对总账处的数据进行分类管理以及对账核账，便于学生实践操作总账管理业务。
实施例六，在实施例一的基础上，由图3给出，报表管理模块11电性输出连接有数据处理模块111、报表模板管理模块112和图表输出模块113。
报表管理模块11电性输出连接有数据处理模块111、报表模板管理模块112和图表输出模块113的设计便于对报表数据进行管理输出，便于学生实践操作报表业务。
实施例七，在实施例一的基础上，由图4给出，采购及退货管理模块15电性输出连接有供应商管理模块151、请购业务管理模块152、订购业务管理模块153、到货处理管理模块154、入库、发票及结算管理模块155、账单查询管理模块156、采购统计管理模块157和采购分析管理模块158。
采购及退货管理模块15电性输出连接有供应商管理模块151、请购业务管理模块152、订购业务管理模块153、到货处理管理模块154、入库、发票及结算管理模块155、账单查询管理模块156、采购统计管理模块157和采购分析管理模块158的设计便于对采购及退货的数据进行分类管理，便于后期查找数据，便于学生实践操作采购及退货的业务。
实施例八，在实施例一的基础上，由图5给出，销售管理模块16电性输出连接有销售订单管理模块161、销售发货管理模块162、订货业务管理模块163、销售退货管理模块164、委托代销管理模块165、账表查询管理模块166、零售业务管理模块167和综合查询管理模块168。
销售管理模块16电性输出连接有销售订单管理模块161、销售发货管理模块162、订货业务管理模块163、销售退货管理模块164、委托代销管理模块165、账表查询管理模块166、零售业务管理模块167和综合查询管理模块168的设计便于学生实践操作销售管理业务。
实施例九，在实施例一的基础上，由图6给出，库存管理模块17电性输出连接有入库业务管理模块171、出库业务管理模块172和库存查询模块173。
库存管理模块17电性输出连接有入库业务管理模块171、出库业务管理模块172和库存查询模块173的设计便于学生实践操作库存管理业务。
工作原理：使用时，将教师终端1、中间端2以及学生终端3进行连接，教师通过教师终端1处的数据设置模块4对数据进行设置，数据经过中间端2处的中央处理器7进行处理输送至学生终端3，学生登录学生终端3的会计业务模拟系统9，根据课程需要，选择进入总账管理模块10、报表管理模块11、工资管理模块12、固定资产管理模块13、应收应付款管理模块14、采购及退货管理模块15、销售管理模块16或库存管理模块17，当选择总账管理模块10时，可对凭证管理模块101、出纳管理模块102、账簿管理模块103、银行对账管理模块104、对账管理模块105以及结账管理模块106进行实践操作；当选择报表管理模块11时，可对数据处理模块111、报表模板管理模块112以及图表输出模块113进行实践操作；当选择采购及退货管理模块15时，可对供应商管理模块151、请购业务管理模块152、订购业务管理模块153、到货处理管理模块154、入库、发票及结算管理模块155、账单查询管理模块156、采购统计管理模块157以及采购分析管理模块158进行实践操作；当选择销售管理模块16时，可对销售订单管理模块161、销售发货管理模块162、订货业务管理模块163、销售退货管理模块164、委托代销管理模块165、账表查询管理模块166、零售业务管理模块167以及综合查询管理模块168进行实践操作；当选择库存管理模块17时，可对入库业务管理模块171、出库业务管理模块172以及库存查询模块173进行实践操作，在学生操作完毕后，可将个管理模块的数据输入至总账管理模块10，且可将总账管理模块10处的数据输送至数据输出模块18和云端，便于下次上课调取，操作完毕后，数据还通过中央处理器7输送至教师终端1处的反馈数据接收模块5，便于教师进行查阅，且当教师需要进行教学讲解时，可通过公屏共享系统8进行公屏共享教学，方便教师讲解。
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (9)

1.一种计算机会计仿真教学系统，包括教师终端(1)、中间端(2)、和学生终端(3)，其特征在于：所述教师终端(1)和所述中间端(2)双向电性连接，所述中间端(2)和所述学生终端(3)双向电性连接，所述教师终端(1)包括数据设置模块(4)、反馈数据接收模块(5)和存储模块(6)，所述中间端(2)包括中央处理器(7)和公屏共享系统(8)，所述学生终端(3)包括会计业务模拟系统(9)，所述会计业务模拟系统(9)电性输出连接有总账管理模块(10)、报表管理模块(11)、工资管理模块(12)、固定资产管理模块(13)、应收应付款管理模块(14)、采购及退货管理模块(15)、销售管理模块(16)和库存管理模块(17)，所述总账管理模块(10)双向电性连接有数据输出模块(18)，所述数据输出模块(18)与云端电性连接。
2.根据权利要求1所述的一种计算机会计仿真教学系统，其特征在于：所述数据设置模块(4)和所述反馈数据接收模块(5)双向电性连接，所述反馈数据接收模块(5)和所述存储模块(6)双向电性连接。
3.根据权利要求1所述的一种计算机会计仿真教学系统，其特征在于：所述中央处理器(7)和所述公屏共享系统(8)双向电性连接。
4.根据权利要求1所述的一种计算机会计仿真教学系统，其特征在于：所述总账管理模块(10)和所述报表管理模块(11)、工资管理模块(12)、固定资产管理模块(13)、应收应付款管理模块(14)、采购及退货管理模块(15)、销售管理模块(16)以及库存管理模块(17)双向电性连接。
5.根据权利要求1所述的一种计算机会计仿真教学系统，其特征在于：所述总账管理模块(10)电性输出连接有凭证管理模块(101)、出纳管理模块(102)、账簿管理模块(103)、银行对账管理模块(104)、对账管理模块(105)和结账管理模块(106)。
6.根据权利要求1所述的一种计算机会计仿真教学系统，其特征在于：所述报表管理模块(11)电性输出连接有数据处理模块(111)、报表模板管理模块(112)和图表输出模块(113)。
7.根据权利要求1所述的一种计算机会计仿真教学系统，其特征在于：所述采购及退货管理模块(15)电性输出连接有供应商管理模块(151)、请购业务管理模块(152)、订购业务管理模块(153)、到货处理管理模块(154)、入库、发票及结算管理模块(155)、账单查询管理模块(156)、采购统计管理模块(157)和采购分析管理模块(158)。
8.根据权利要求1所述的一种计算机会计仿真教学系统，其特征在于：所述销售管理模块(16)电性输出连接有销售订单管理模块(161)、销售发货管理模块(162)、订货业务管理模块(163)、销售退货管理模块(164)、委托代销管理模块(165)、账表查询管理模块(166)、零售业务管理模块(167)和综合查询管理模块(168)。
9.根据权利要求1所述的一种计算机会计仿真教学系统，其特征在于：所述库存管理模块(17)电性输出连接有入库业务管理模块(171)、出库业务管理模块(172)和库存查询模块(173)。
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