CN108364133A - 一种基于模拟情景的职业测评系统及方法 - Google Patents

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解艳
武静
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Abstract

本发明提供了一种基于模拟情景的职业测评系统及方法，属于大学生就业指导技术领域，包括学生终端、服务器终端和教师终端，所述服务器终端包括计时器、数据库、存储模块、测评因子模块、情绪评估模块、计分评估模块和就业指导模块、自动更新模块和师生互动模块；所述教师终端包括教师登录注册模块、数据调用模块、提问模块和评价模块；所述学生终端包括学生登录注册模块、生理信息采集模块、数据处理模块、数据发送模块、系统答题模块、师生对话模块和经验介绍模块。学生通过该系统进行测评，系统生成评价报告，使得学生能够较为客观、清楚的认识自我，找到合适的就业岗位，提高招聘质量，降低离职率，从而降低用人单位和雇员的双重损失。

Description

一种基于模拟情景的职业测评系统及方法
技术领域
本发明属于大学生就业指导技术领域，具体涉及一种基于模拟情景的职业测评系统及方法。
背景技术
随着国家扩招政策的落实，每年的招生率大幅上升，这就造成了每年有大量的大学毕业生面临找工作的问题。而现有的毕业生和就业岗位不成比例，新入职大学生离职率高，其中的一个原因是目前大学生对自己没有一个较为客观、清楚的认识，在面临第一份工作时没有一个明确的目标，工作一段时间后感觉自己不适合该岗位，或者自己的价值不能实现，在短时间内就选择离职，因此造成企业招聘不到合适的大学生，用人单位和大学生双方造成一定损失。
因此，提供一种职业测评系统、让学生对自己的适合的职业有一个清晰的认识是十分有必要的。
发明内容
为了克服上述现有技术存在的不足，本发明提供了一种基于模拟情景的职业测评系统及方法。
为了实现上述目的，本发明提供如下技术方案：
一种基于模拟情景的职业测评系统，包括学生终端、服务器终端和教师终端，所述学生终端和教师终端通过网络与所述服务器终端通信连接，所述学生终端用于学生模拟求职者进行职业测评，所述教师终端用于教师模拟用人单位与求职者对话；
所述服务器终端包括计时器、数据库、存储模块、测评因子模块、情绪评估模块、计分评估模块和就业指导模块、自动更新模块和师生互动模块；
所述计时器，用于对学生的职业测评进行计时；
所述数据库包括模拟情景数据模块、职业道德测试数据模块、专业能力测试数据模块和综合测评数据模块；
所述模拟情景数据模块，用于存储不同职业的情景资料，包括图像信息和语音信息，模拟真实求职场景或工作场景；
所述职业道德测试数据模块，用于存储测试职业道德方面的试题；
所述专业能力测试数据模块，用于根据具体职位存储相关专业测试方面的试题；
所述综合测评数据模块，用于存储其它跟应聘有关的试题，测试求职者的综合素养；
所述存储模块，用于存储学生对测评问题的回复答案及教师对学生的测试评价及测评报告；
所述测评因子模块，用于为不同试题的不同答案给定一个权值；
所述情绪评估模块，用于接收所述学生终端发送的学生生理信号数据，并根据接收到的生理信号数据得到一个测评参考值；
所述计分评估模块，用于将所述存储模块的回复答案与所述测评因子模块的权值进行比对得到测评实际值，并将所述评测参考值、测评实际值、教师对学生的测试评价及计时器记录的时间相结合进行得分计算和职业评价，生成评价报告，并将评价报告发送到所述存储模块和所述就业指导模块；
所述就业指导模块，根据所述计分评估模块发送的评价报告为学生给出合理的就业指导，包括就业领域指导和就业职位指导；
所述自动更新模块，与所述数据库连接，用于向所述数据库中输入新的内容并及时进行更新上传；
所述师生互动模块，用于教师与学生进行互动，讨论计分评估结果，为学生提供咨询服务、答疑解惑；
所述教师终端包括教师登录注册模块、数据调用模块、提问模块和评价模块；
所述教师登录注册模块，用于教师注册个人信息、并登录系统作为招聘方参与学生的职业测评；
所述数据调用模块，用于教师调用所述数据库中的测评数据；
所述提问模块，用于教师点击提问界面与正在参加测评的学生终端的接受界面联接，模拟真实对话与学生进行问答式对话；
所述评价模块，用于教师根据学生的回复结果给出教师对学生的测试评价；
所述学生终端包括学生登录注册模块、生理信息采集模块、数据处理模块、数据发送模块、系统答题模块、师生对话模块和经验介绍模块；
所述学生登录注册模块，用于学生注册个人信息及登录系统做职业测评；
所述生理信息采集模块，用于采集学生在接受测评过程中各生理数据的变化值，并将采集到的数据发送到所述数据处理模块；
所述数据处理模块，对所述生理信息采集模块发送来的数据进行处理得到学生生理信号数据，并通过所述数据发送模块将学生生理信号数据发送到所述所述情绪评估模块；
所述系统答题模块，用于学生调用所述数据库中的测评数据进行测评并将回复答案发送到所述存储模块；
所述师生对话模块，通过接受界面与所述教师终端的提问模块联接，模拟真实对话与教师进行问答式对话；
所述经验介绍模块，用于说明既往在校的工作史，包括工作性质、工作的满意度、取得的成绩。
优选地，所述学生终端和教师终端均为为智能手机、平板电脑或者个人电脑。
优选地，所述生理信息采集模块包括皮电信号采集模块、心电信号采集模块、脑电信号采集模块、血压信号采集模块、呼吸信号采集模块、体温采集模块、眼部信号采集模块中的一种或多种。
本发明的另一目的在于提供一种基于模拟情景的职业测评方法，包括学生终端、服务器终端和教师终端，所述服务器终端包括计时器、数据库、存储模块、测评因子模块、情绪评估模块、计分评估模块和就业指导模块、自动更新模块和师生互动模块；所述教师终端包括教师登录注册模块、数据调用模块、提问模块和评价模块；所述学生终端包括学生登录注册模块、生理信息采集模块、数据处理模块、数据发送模块、系统答题模块、师生对话模块和经验介绍模块；
所述测评方法包括以下步骤：
步骤1：学生将与所述生理信息采集模块对应的一种或多种采集元件携带在身体合适的位置，通过所述学生登录注册模块注册新用户，并登陆系统，与所述服务器终端通信，准备测评；
教师通过所述教师登录注册模块注册新用户、并登录系统，与所述服务器终端通信，作为招聘方参与学生的职业测评；
步骤2：学生通过所述系统答题模块，调用所述数据库中的测评数据进行测评并将回复答案发送到所述存储模块；
步骤3：教师启动提问模块，点击提问界面与正在参加测评的师生对话模块的接受界面联接，模拟真实对话与学生进行问答式对话；
步骤4：所述情绪评估模块接收所述学生终端发送的学生生理信号数据，并根据接收到的生理信号数据得到一个测评参考值；
所述计分评估模块将所述存储模块的回复答案与所述测评因子模块的权值进行比对得到测评实际值，并将所述评测参考值、测评实际值、教师对学生的测试评价及计时器记录的时间相结合进行得分计算和职业评价，生成评价报告，并将评价报告发送到所述存储模块和所述就业指导模块；
步骤5：所述就业指导模块根据所述计分评估模块发送的评价报告为学生给出合理的就业指导，包括就业领域指导和就业职位指导；
步骤6：教师和学生通过所述师生互动模块讨论计分评估结果，为学生提供咨询服务、答疑解惑，结合教师建议及就业指导意见选择适合自己的职业。
本发明提供的基于模拟情景的职业测评系统及方法具有以下有益效果：
学生通过该测评系统进行答题测评，除了答题式测评外，通过设置教师端、模拟情景数据模块、生理信息采集模块和情绪评估模块等新的测评模块，通过模拟真实场景、采集生理信息等多种方式综合判断学生的职业技能，最后系统根据测试数据进行自动评分，并生成评价报告，判断出学生的技能和适合的职业领域，使得学生能够较为客观、清楚的认识自我，找到合适的就业岗位，提高招聘质量，降低离职率，从而降低用人单位和雇员的双重损失。
附图说明
图1为本发明实施例1提供的一种基于模拟情景的职业测评系统的整体功能框图；
图2为本发明实施例1提供的一种基于模拟情景的职业测评系统的学生终端功能原理图；
图3为本发明实施例1提供的一种基于模拟情景的职业测评系统的服务器终端功能原理图；
图4为本发明实施例1提供的一种基于模拟情景的职业测评系统的教师终端功能原理图。
具体实施方式
下面结合附图，对本发明的具体实施方式作进一步描述。以下实施例仅用于更加清楚地说明本发明的技术方案，而不能以此来限制本发明的保护范围。
实施例1
本发明提供了一种基于模拟情景的职业测评系统，如图1至图4所示，包括学生终端1、服务器终端2和教师终端3，学生终端1和教师终端3通过网络与服务器终端2通信连接，学生终端1用于学生模拟求职者进行职业测评，教师终端3用于教师模拟用人单位与求职者对话；本实施可允许多个学生同时通过学生终端1完成职业测评。教师终端3可通过服务器终端2与多个学生终端1通信，即多个学生可同时进入系统参与职业测评。
具体的，如图2所示，学生终端1包括学生登录注册模块11、生理信息采集模块12、数据处理模块13、数据发送模块14、系统答题模块15、师生对话模块16和经验介绍模块17。
学生登录注册模块11用于学生注册个人信息及登录系统做职业测评；生理信息采集模块12用于采集学生在接受测评过程中各生理数据的变化值，并将采集到的数据发送到数据处理模块13；数据处理模块13对生理信息采集模块12发送来的数据进行处理得到学生生理信号数据，并通过数据发送模块14将学生生理信号数据发送到情绪评估模块25；系统答题模块15用于学生调用数据库22中的测评数据进行测评并将回复答案发送到存储模块23；师生对话模块16通过接受界面与教师终端3的提问模块33联接，模拟真实对话与教师进行问答式对话；经验介绍模块17用于说明既往在校的工作史，包括工作性质、工作的满意度、取得的成绩。
如图3所示，服务器终端2包括计时器21、数据库22、存储模块23、测评因子模块24、情绪评估模块25、计分评估模块26、就业指导模块27、自动更新模块28和师生互动模块29。
计时器21，用于对学生的职业测评进行计时；数据库22包括模拟情景数据模块221、职业道德测试数据模块222、专业能力测试数据模块223和综合测评数据模块224；模拟情景数据模块221用于存储不同职业的情景资料，包括图像信息和语音信息，模拟真实求职场景或工作场景；职业道德测试数据模块222用于存储测试职业道德方面的试题；专业能力测试数据模块223用于根据具体职位存储相关专业测试方面的试题；综合测评数据模块224用于存储其它跟应聘有关的试题，测试求职者的综合素养；存储模块23用于存储学生对测评问题的回复答案及教师对学生的测试评价及测评报告；测评因子模块24用于为不同试题的不同答案给定一个权值；情绪评估模块25用于接收学生终端1发送的学生生理信号数据，并根据接收到的生理信号数据得到一个测评参考值；计分评估模块26用于将存储模块23的回复答案与测评因子模块24的权值进行比对得到测评实际值，并将评测参考值、测评实际值、教师对学生的测试评价及计时器21记录的时间相结合进行得分计算和职业评价，生成评价报告，并将评价报告发送到存储模块23和就业指导模块27；就业指导模块27根据计分评估模块26发送的评价报告为学生给出合理的就业指导，包括就业领域指导和就业职位指导；自动更新模块28与数据库22连接，用于向数据库22中输入新的内容并及时进行更新上传；师生互动模块29用于教师与学生进行互动，讨论计分评估结果，为学生提供咨询服务、答疑解惑。
如图4所示，教师终端3包括教师登录注册模块31、数据调用模块32、提问模块33和评价模块34；
教师登录注册模块31，用于教师注册个人信息、并登录系统作为招聘方参与学生的职业测评；数据调用模块32用于教师调用数据库22中的测评数据；提问模块33用于教师点击提问界面与正在参加测评的学生终端1的接受界面联接，模拟真实对话与学生进行问答式对话；评价模块34用于教师根据学生的回复结果给出教师对学生的测试评价；
本实施例中，学生终端1和教师终端3均为为智能手机、平板电脑或者个人电脑。生理信息采集模块12包括皮电信号采集模块、心电信号采集模块、脑电信号采集模块、血压信号采集模块、呼吸信号采集模块、体温采集模块、眼部信号采集模块中的一种或多种，具体为各种生理信号传感器、测试仪等，如皮电传感器、心电传感器、血压仪等，使用时需要根据需要将现有不同的传感器或测试仪佩戴在身体的不同位置，需要通过皮电传感器等元件参与测评。
本实施例还提供一种基于模拟情景的职业测评方法，包括学生终端1、服务器终端2和教师终端3，服务器终端2包括计时器21、数据库22、存储模块23、测评因子模块24、情绪评估模块25、计分评估模块26和就业指导模块27、自动更新模块28和师生互动模块29；教师终端3包括教师登录注册模块31、数据调用模块32、提问模块33和评价模块34；学生终端1包括学生登录注册模块11、生理信息采集模块12、数据处理模块13、数据发送模块14、系统答题模块15、师生对话模块16和经验介绍模块17；
测评方法包括以下步骤：
步骤1：学生将与生理信息采集模块12对应的一种或多种采集元件携带在身体合适的位置，通过学生登录注册模块11注册新用户，并登陆系统，与服务器终端2通信，准备测评；
教师通过教师登录注册模块31注册新用户、并登录系统，与服务器终端2通信，作为招聘方参与学生的职业测评；
步骤2：学生通过系统答题模块15，调用数据库22中的测评数据进行测评并将回复答案发送到存储模块23；
步骤3：教师启动提问模块33，点击提问界面与正在参加测评的师生对话模块16的接受界面联接，模拟真实对话与学生进行问答式对话；
步骤4：情绪评估模块25接收学生终端1发送的学生生理信号数据，并根据接收到的生理信号数据得到一个测评参考值；
计分评估模块26将存储模块23的回复答案与测评因子模块24的权值进行比对得到测评实际值，并将评测参考值、测评实际值、教师对学生的测试评价及计时器21记录的时间相结合进行得分计算和职业评价，生成评价报告，并将评价报告发送到存储模块23和就业指导模块27；
步骤5：就业指导模块27根据计分评估模块26发送的评价报告为学生给出合理的就业指导，包括就业领域指导和就业职位指导；
步骤6：教师和学生通过师生互动模块29讨论计分评估结果，为学生提供咨询服务、答疑解惑，结合教师建议及就业指导意见选择适合自己的职业。
相比传统的测评方法，本实施例提供的职业职业测评系统和方法测评结果更加准确，学生通过该测评系统进行答题测评，除了答题式测评外，通过设置教师端、模拟情景数据模块、生理信息采集模块和情绪评估模块等新的测评模块，通过模拟真实场景、采集生理信息等多种方式综合判断学生的职业技能，最后系统根据测试数据进行自动评分，并生成评价报告，判断出学生的技能和适合的职业领域，使得学生能够较为客观、清楚的认识自我，找到合适的就业岗位，提高招聘质量，降低离职率，从而降低用人单位和雇员的双重损失。
以上所述实施例仅为本发明较佳的具体实施方式，本发明的保护范围不限于此，任何熟悉本领域的技术人员在本发明披露的技术范围内，可显而易见地得到的技术方案的简单变化或等效替换，均属于本发明的保护范围。

Claims (4)

1.一种基于模拟情景的职业测评系统，其特征在于，包括学生终端(1)、服务器终端(2)和教师终端(3)，所述学生终端(1)和教师终端(3)通过网络与所述服务器终端(2)通信连接，所述学生终端(1)用于学生模拟求职者进行职业测评，所述教师终端(3)用于教师模拟用人单位与求职者对话；
所述服务器终端(2)包括计时器(21)、数据库(22)、存储模块(23)、测评因子模块(24)、情绪评估模块(25)、计分评估模块(26)和就业指导模块(27)、自动更新模块(28)和师生互动模块(29)；
所述计时器(21)，用于对学生的职业测评进行计时；
所述数据库(22)包括模拟情景数据模块(221)、职业道德测试数据模块(222)、专业能力测试数据模块(223)和综合测评数据模块(224)；
所述模拟情景数据模块(221)，用于存储不同职业的情景资料，包括图像信息和语音信息，模拟真实求职场景或工作场景；
所述职业道德测试数据模块(222)，用于存储测试职业道德方面的试题；
所述专业能力测试数据模块(223)，用于根据具体职位存储相关专业测试方面的试题；
所述综合测评数据模块(224)，用于存储其它跟应聘有关的试题，测试求职者的综合素养；
所述存储模块(23)，用于存储学生对测评问题的回复答案及教师对学生的测试评价及测评报告；
所述测评因子模块(24)，用于为不同试题的不同答案给定一个权值；
所述情绪评估模块(25)，用于接收所述学生终端(1)发送的学生生理信号数据，并根据接收到的生理信号数据得到一个测评参考值；
所述计分评估模块(26)，用于将所述存储模块(23)的回复答案与所述测评因子模块(24)的权值进行比对得到测评实际值，并将所述评测参考值、测评实际值、教师对学生的测试评价及计时器(21)记录的时间相结合进行得分计算和职业评价，生成评价报告，并将评价报告发送到所述存储模块(23)和所述就业指导模块(27)；
所述就业指导模块(27)，根据所述计分评估模块(26)发送的评价报告为学生给出合理的就业指导，包括就业领域指导和就业职位指导；
所述自动更新模块(28)，与所述数据库(22)连接，用于向所述数据库(22)中输入新的内容并及时进行更新上传；
所述师生互动模块(29)，用于教师与学生进行互动，讨论计分评估结果，为学生提供咨询服务、答疑解惑；
所述教师终端(3)包括教师登录注册模块(31)、数据调用模块(32)、提问模块(33)和评价模块(34)；
所述教师登录注册模块(31)，用于教师注册个人信息、并登录系统作为招聘方参与学生的职业测评；
所述数据调用模块(32)，用于教师调用所述数据库(22)中的测评数据；
所述提问模块(33)，用于教师点击提问界面与正在参加测评的学生终端(1)的接受界面联接，模拟真实对话与学生进行问答式对话；
所述评价模块(34)，用于教师根据学生的回复结果给出教师对学生的测试评价；
所述学生终端(1)包括学生登录注册模块(11)、生理信息采集模块(12)、数据处理模块(13)、数据发送模块(14)、系统答题模块(15)、师生对话模块(16)和经验介绍模块(17)；
所述学生登录注册模块(11)，用于学生注册个人信息及登录系统做职业测评；
所述生理信息采集模块(12)，用于采集学生在接受测评过程中各生理数据的变化值，并将采集到的数据发送到所述数据处理模块(13)；
所述数据处理模块(13)，对所述生理信息采集模块(12)发送来的数据进行处理得到学生生理信号数据，并通过所述数据发送模块(14)将学生生理信号数据发送到所述所述情绪评估模块(25)；
所述系统答题模块(15)，用于学生调用所述数据库(22)中的测评数据进行测评并将回复答案发送到所述存储模块(23)；
所述师生对话模块(16)，通过接受界面与所述教师终端(3)的提问模块(33)联接，模拟真实对话与教师进行问答式对话；
所述经验介绍模块(17)，用于说明既往在校的工作史，包括工作性质、工作的满意度、取得的成绩。
2.根据权利要求1所述的基于模拟情景的职业测评系统，其特征在于，所述学生终端(1)和教师终端(3)均为为智能手机、平板电脑或者个人电脑。
3.根据权利要求1所述的基于模拟情景的职业测评系统，其特征在于，所述生理信息采集模块(12)包括皮电信号采集模块、心电信号采集模块、脑电信号采集模块、血压信号采集模块、呼吸信号采集模块、体温采集模块、眼部信号采集模块中的一种或多种。
4.一种基于模拟情景的职业测评方法，其特征在于，包括学生终端(1)、服务器终端(2)和教师终端(3)，所述服务器终端(2)包括计时器(21)、数据库(22)、存储模块(23)、测评因子模块(24)、情绪评估模块(25)、计分评估模块(26)和就业指导模块(27)、自动更新模块(28)和师生互动模块(29)；所述教师终端(3)包括教师登录注册模块(31)、数据调用模块(32)、提问模块(33)和评价模块(34)；所述学生终端(1)包括学生登录注册模块(11)、生理信息采集模块(12)、数据处理模块(13)、数据发送模块(14)、系统答题模块(15)、师生对话模块(16)和经验介绍模块(17)；
所述测评方法包括以下步骤：
步骤1：学生将与所述生理信息采集模块(12)对应的一种或多种采集元件携带在身体合适的位置，通过所述学生登录注册模块(11)注册新用户，并登陆系统，与所述服务器终端(2)通信，准备测评；
教师通过所述教师登录注册模块(31)注册新用户、并登录系统，与所述服务器终端(2)通信，作为招聘方参与学生的职业测评；
步骤2：学生通过所述系统答题模块(15)，调用所述数据库(22)中的测评数据进行测评并将回复答案发送到所述存储模块(23)；
步骤3：教师启动提问模块(33)，点击提问界面与正在参加测评的师生对话模块(16)的接受界面联接，模拟真实对话与学生进行问答式对话；
步骤4：所述情绪评估模块(25)接收所述学生终端(1)发送的学生生理信号数据，并根据接收到的生理信号数据得到一个测评参考值；
所述计分评估模块(26)将所述存储模块(23)的回复答案与所述测评因子模块(24)的权值进行比对得到测评实际值，并将所述评测参考值、测评实际值、教师对学生的测试评价及计时器(21)记录的时间相结合进行得分计算和职业评价，生成评价报告，并将评价报告发送到所述存储模块(23)和所述就业指导模块(27)；
步骤5：所述就业指导模块(27)根据所述计分评估模块(26)发送的评价报告为学生给出合理的就业指导，包括就业领域指导和就业职位指导；
步骤6：教师和学生通过所述师生互动模块(29)讨论计分评估结果，为学生提供咨询服务、答疑解惑，结合教师建议及就业指导意见选择适合自己的职业。
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