CN103680219B - 汉字笔顺学习装置、汉字笔顺学习辅助方法 - Google Patents

Abstract

一种汉字笔顺学习装置、汉字笔顺学习辅助方法，着眼于构成汉字的部首来学习该汉字的笔顺。显示终端（1）具备：汉字部件/图像表（243），其存储有每个汉字部件的笔顺数据；汉字部件表（242），其对应地多个地存储汉字和包含在该汉字中的汉字部件；输入部（22），其根据用户操作将任意一个汉字指定为指定汉字，并且输入指定汉字的笔顺；CPU（25），其从汉字部件表（242）中读出包含在指定汉字中的汉字部件，并且从汉字部件/图像表（243）中读出所读出的各汉字部件的笔顺，按照包含在该指定汉字中的汉字部件分别对通过输入部（22）输入的指定汉字的笔顺进行正误判定；显示部（21），其对包含在指定汉字中的每个汉字部件显示CPU（25）的判定结果。

Description

汉字笔顺学习装置、汉字笔顺学习辅助方法

技术领域

本发明涉及一种汉字笔顺学习装置、汉字笔顺学习辅助方法、汉字笔顺学习系统、以及记录了汉字笔顺学习程序的记录介质。

背景技术

以前，在平板电脑等装置中，在用户学习汉字的笔顺的情况下，显示出将逐一笔划书写该汉字所得的各图像汇总在一起所得的图像（以下作为笔顺一览图像）（例如参照日本特开2005-250936号公报）。另外，在这样的装置的技术领域中，提出了对用户书写的汉字判定笔顺的正误的技术（例如参照日本特开1997-222846号公报）。

许多汉字由多个部首的组合构成，对每个部首决定了笔顺。

但是，在现有的技术中，无法着眼于构成汉字的部首来学习笔顺。

发明内容

本发明的课题在于：提供一种汉字笔顺学习装置、汉字笔顺学习辅助方法、汉字笔顺学习系统、以及记录了汉字笔顺学习程序的记录介质，其能够着眼于构成汉字的部首等来学习该汉字的笔顺。

为了解决以上的课题，本发明的第一方面是一种汉字笔顺学习装置，具备：

汉字部件笔顺存储单元，其存储有多个包含至少一个部首的汉字部件的笔顺数据；

汉字部件组合存储单元，其将汉字和包含在该汉字中的汉字部件对应地存储多个；

汉字指定单元，其根据用户操作将任意一个汉字指定为指定汉字；

笔顺输入单元，其根据用户操作输入上述指定汉字的笔顺；

汉字部件区别笔顺判定单元，其从上述汉字部件组合存储单元中读出包含在上述指定汉字中的汉字部件，并且从上述汉字部件笔顺存储单元中读出所读出的各汉字部件的笔顺，按照包含在该指定汉字中的汉字部件分别对通过上述笔顺输入单元输入的上述指定汉字的笔顺进行正误判定；以及

汉字部件笔顺正误显示控制单元，其对包含在上述指定汉字中的每个汉字部件显示上述汉字部件笔顺判定单元的判定结果。

根据本发明，能够着眼于构成汉字的部首等来学习该汉字的笔顺。

附图说明

图1是表示显示终端的外观的图。

图2是表示显示终端的功能结构的框图。

图3是表示汉字学习处理的流程的流程图。

图4是表示汉字学习处理的流程的流程图。

图5是表示汉字学习处理的流程的流程图。

图6是表示练习模式处理、有汉字显示测验模式处理、无汉字显示测验模式处理的流程的流程图。

图7是表示错误显示处理的流程的流程图。

图8A是表示显示器的显示内容的图。

图8B是表示显示器的显示内容的图。

图8C是表示显示器的显示内容的图。

图8D是表示显示器的显示内容的图。

图9A是表示显示器的显示内容的图。

图9B是表示显示器的显示内容的图。

图10A是表示显示器的显示内容的图。

图10B是表示显示器的显示内容的图。

图10C是表示显示器的显示内容的图。

图10D是表示显示器的显示内容的图。

图11A是表示显示器的显示内容的图。

图11B是表示显示器的显示内容的图。

图11C是表示显示器的显示内容的图。

图11D是表示显示器的显示内容的图。

图12是表示具备经由网络连接的终端装置和服务器装置的汉字笔顺学习系统的功能结构的框图。

具体实施方式

以下，参照附图详细说明将本发明的汉字笔顺学习装置应用于显示终端的情况下的实施方式。但是，发明的范围并不限于图示例子。

[1外观结构]

图1是显示终端1的平面图。

如该图所示，显示终端1具备显示器210、键群220。

显示器210是显示与用户对键群220的操作对应的文字、符号等各种数据的部分，由LCD（液晶显示器）、ELD（电致发光显示器）等构成。此外，本实施方式的显示器210与所谓的触摸屏221（参照图2）一体地形成，能够接受手写输入等操作。

键群220具有从用户接受用于操作显示终端1的操作的各种键。

[2内部结构]

图2是表示本实施方式的显示终端1的内部结构的框图。

如该图所示，本实施方式的显示终端1构成为具备显示部21、输入部22、存储介质读取部23、存储部24、CPU25等。

显示部21具备显示器210，根据从CPU25输入的显示信号将各种信息显示在显示器210上。

输入部22具备上述键群220、触摸屏221，向CPU25输出与按下的键的种类、触摸屏221的位置对应的信号。

存储介质读取部23从SD卡等外部存储介质23a读出信息，或向该外部存储介质23a记录信息。

存储部24是存储用于实现显示终端1的各种功能的程序、数据，并且作为CPU25的工作区域发挥功能的存储器。在本实施方式中，存储部24存储有本发明所涉及的汉字笔顺学习程序240、汉字数据库241、汉字部件组合表242、汉字部件/图像表243、文本群244、已学习汉字表群246、正确汉字表群247等。

汉字笔顺学习程序240是用于使CPU25执行后述的汉字学习处理（参照图3～图5）的程序。

汉字数据库241将汉字、该汉字的说明信息对应地存储多个。在此，作为汉字的说明信息，使用书写该汉字时的注意点、该汉字的读法、使用该汉字的惯用语、该汉字的笔顺一览图像等。在此，汉字的笔顺一览图像例如如图8B的下部所示那样，将逐一笔划书写汉字的状态的图像（以下设为第“n”划的笔顺图像。其中“n”为自然数）排列起来而汇总在一起而得。更详细地说，在第“n”划的各笔顺图像中，如图8B、8C等所示那样，在左上显示“n”的值，用灰色（或白色（无色））图示对象的汉字的整体图像，并且用黑色识别显示该汉字的从第1划到第“n-1”划的笔划（笔画），用红色识别显示第“n”划的笔划。另外，第“n”划的各笔划图像与该第“n”划的笔划的输入方向（从起始点向终点的方向）对应。此外，在图8B所示的笔顺图像中，用黑色识别显示对象的汉字的从第1划到第“n-1”划的笔划（笔画），用红色识别显示第“n”划的笔划，用白色（无色）图示对象汉字的整体图像（剩余的笔划），在图8C所示的笔顺图像中，用黑色识别显示对象的汉字的从第1划到第“n-1”划的笔划（笔画），用红色识别显示第“n”划的笔划，用灰色图示对象汉字的整体图像（剩余的笔划）。另外，在本实施方式中，使用“小学汉字正确的写法”的汉字数据库241a作为这样的汉字数据库241，在该汉字数据库241a中收录有小学生的学习汉字。

汉字部件组合表242对应地多个地存储有汉字、包含在该汉字中的部首的组合、汉字部件之间的输入顺序。在此，除了汉字的部首以外，汉字部件还包含多个部首的集合、部首和部首以外的笔划（例如汉字部件“尺”是部首“尸”和右捺（\）的笔划的集合）。

汉字部件/图像表243存储有可能包含在汉字中的每个汉字部件的笔顺一览图像（笔顺数据）。

文本群244具有作为教材使用的多个文本数据245。

已学习汉字表群246具有练习模式已学习汉字表246a、有汉字显示测验模式已学习汉字表246b、无汉字显示测验模式已学习汉字表246c。

其中，练习模式已学习汉字表246a在每次用户学习汉字的笔顺时执行后述的练习模式处理（参照图6）的情况下，将在该处理内成为学习对象的汉字作为已学习汉字而积蓄存储。

有汉字显示测验模式已学习汉字表246b在每次用户学习汉字的笔顺时执行后述的有汉字显示测验模式处理（参照图6）的情况下，将在该处理内成为学习对象的汉字作为已学习汉字而积蓄存储。

无汉字显示测验模式已学习汉字表246c在每次用户学习汉字的笔顺时执行后述的无汉字显示测验模式处理（参照图6）的情况下，将在该处理内成为学习对象的汉字作为已学习汉字而积蓄存储。

正确汉字表群247具有有汉字显示测验模式正确汉字表247b和无汉字显示测验模式正确汉字表247c。

有汉字显示测验模式正确汉字表247b在每次用户学习汉字的笔顺时执行后述的有汉字显示测验模式处理（参照图6），并在该处理内用户正确地输入了汉字全体的笔顺的情况下，积蓄存储该汉字。

无汉字显示测验模式正确汉字表247c在每次用户学习汉字的笔顺时执行后述的无汉字显示测验模式处理（参照图6），并在该处理内用户正确地输入了汉字全体的笔顺的情况下，积蓄存储该汉字。

CPU25对显示终端1的各部进行中央控制。具体地说，CPU25展开从存储在存储部24中的系统程序和各种应用程序中指定的程序，通过与展开的程序的协作来执行各种处理。

[3汉字学习处理]

接着，参照附图说明由显示终端1执行的汉字学习处理。

图3～图5是用于说明汉字学习处理的动作的流程图。此外，在由用户经由输入部22输入了汉字学习处理的执行指示时，从存储部24读出汉字笔顺学习程序240并适当展开，其结果，通过该汉字笔顺学习程序240和CPU25的协作而执行该汉字学习处理。

如图3所示，在汉字学习处理中，首先CPU25判定是否进行了将“小学汉字正确的写法”的汉字数据库241a指定为学习对象的操作（步骤S1）。

在判定为该步骤S1中进行了将汉字数据库241a指定为学习对象的操作的情况下（步骤S1：是），CPU25将汉字数据库241a中的收录汉字一览地显示在显示器210上，根据用户操作，将任意一个汉字指定为指定汉字（步骤S2）。

接着，CPU25从汉字数据库241a中读出指定汉字的说明信息并显示在显示器210上（步骤S3）。

接着，CPU25将汉字学习模式图标I（参照图8B）显示在显示器210上，判定是否进行了对该汉字学习模式图标I的触摸操作（步骤S4），在判定为没有进行的情况下（步骤S4：否），转移到其他处理。

另外，在步骤S4中判定为进行了对汉字学习模式图标I的触摸操作的情况下（步骤S4：是），CPU25将指定汉字的笔顺一览图像暂时保存在存储部24的工作区域中（步骤S5）。

接着，CPU25判定是否进行了指定练习模式的操作（步骤S6），在判定为进行了的情况下（步骤S6：是），进行练习模式处理（步骤S7）。

具体地说，如图6所示，在该练习模式处理中，首先CPU25将笔划编号“N”的值设定为“1”（步骤T1）。

接着，CPU25在显示器210上显示汉字窗口W1（参照图8C），并且从暂时保存在存储部24的工作区域中的笔顺一览图像中提取出第“N”划的笔顺图像（书写了指定汉字的第1划～第“N”划的图像），显示在汉字窗口W1中（步骤T2）。

接着，CPU25根据用户操作，向汉字窗口W1内输入第“N”划的笔划（步骤T3）。然后，通过如后述那样重复该步骤T3，输入指定汉字的笔顺。此外，在这时正在执行的处理是练习模式处理，不是后述的有汉字显示测验模式处理、无汉字显示测验模式处理的情况下，可以按照显示在汉字窗口W1中的笔顺图像中的红色的识别显示部分、即第“N”划的笔划的字帖部分，由用户输入第“N”划的笔划。

接着，CPU25根据指定汉字的形状、用户输入笔划的输入位置，检测输入对象的汉字部件（输入的汉字部件），从汉字部件/图像表243中读出相应汉字部件的第“m”划（其中对于m=n-其他汉字部件，是已经输入的划数）的笔顺图像（步骤T4）。此外，在此读出的笔顺图像与第“m”划的笔划的输入方向对应。

接着，CPU25根据读出的笔顺图像，判定由用户输入的笔划的输入范围和输入方向的正误，将判定结果暂时保存在存储部24中（步骤T5）。

接着，CPU25从汉字部件组合表242中读出包含在指定汉字中的汉字部件，判定指定汉字的任意一个汉字部件的输入是否完成了（步骤T6）。

在该步骤T6中判定为汉字部件的输入没有完成的情况下（步骤T6：否），CPU25在向笔划编号“N”的值追加“1”后（步骤T11），转移到上述步骤T2。

另外，在步骤T6中判定为汉字部件的输入完成了的情况下（步骤T6：是），CPU25判定对在步骤T4中检测出的输入对象的汉字部件暂时保存在存储部24中的正误判定结果是否全部正确、即汉字部件的笔顺是否正确（步骤T7）。由此，对包含在该指定汉字中的每个汉字部件判定指定汉字的笔顺。另外，在该步骤T7中，CPU25从汉字部件组合表242中读出包含在指定汉字中的汉字部件之间的输入顺序，判定汉字部件之间的输入顺序是否正确。

在该步骤T7中判定为汉字部件的笔顺正确的情况下（步骤T7：是），CPU25将该情况显示在显示器210上，并且在将对在步骤T4中检测出的输入对象的汉字部件暂时保存在存储部24中的正误判定结果进行复位后（步骤T8），转移到后述的步骤T10。通过该步骤T8，对包含在该指定汉字中的每个汉字部件显示指定汉字的笔顺的判定结果（表示正确的判定结果）。另外，在该步骤T8中，CPU25将汉字部件之间的输入顺序的判定结果显示在显示器210上。

另外，在步骤T7中判定为汉字部件的笔顺不正确的情况下（步骤T7：否），CPU25进行错误显示处理（步骤T9）。

具体地说，如图7所示，在该错误显示处理中，首先CPU25在检测出包含笔顺的错误位置的汉字部件后（步骤U1），从存储在无汉字显示测验模式正确汉字表247c中的汉字（在无汉字显示测验模式处理中在笔顺的测验中正确的汉字）中，提取出包含在步骤U1中检测出的汉字部件并且与指定汉字不同的汉字（步骤U2）。然后，CPU25将提取出的汉字放大显示在显示器210上，并且用红色的虚线围住包含在该汉字中的汉字部件中的在步骤U1中检测出的汉字部件来识别显示（步骤U3），结束错误显示处理。通过该错误显示处理，对包含在该指定汉字中的每个汉字部件，显示指定汉字的笔顺的判定结果（表示错误的判定结果）。另外，在该步骤U3中，CPU25将汉字部件之间的输入顺序的判定结果显示在显示器210上，并且将针对在步骤T4中检测出的输入对象的汉字部件暂时保存在存储部24中的正误判定结果进行复位。

如果以上的错误显示处理结束，则如图6所示，接着CPU25判定笔划编号“N”的值是否与指定汉字的总划数相等（步骤T10），在判定为不相等的情况下（步骤T10：否），转移到上述的步骤T11。

然后，在步骤T10中判定为笔划编号“N”的值与指定汉字的总划数相等的情况下（步骤T10：是），CPU25结束练习模式处理，如图3所示，转移到后述的步骤S21。

另外，在上述步骤S6中判定为没有进行指定练习模式的操作的情况下（步骤S6：否），CPU25判定是否进行了指定测验模式的操作（步骤S8）。

在该步骤S8中判定为没有进行指定测验模式的操作的情况下（步骤S8：否），CPU25转移到其他处理。

另外，在步骤S8中判定为进行了指定测验模式的操作的情况下（步骤S8：是），CPU25判定是否进行了作为测验的提示而显示汉字的图像的操作（步骤S9）。

在该步骤S9中判定为进行了显示汉字的图像的操作的情况下（步骤S9：是），CPU25进行有汉字显示测验模式处理（步骤S11）。

具体地说，如图6所示，在该有汉字显示测验模式处理中，首先CPU25在暂时保存在存储部24的工作区域中的笔顺一览图像内将红色的各识别显示部分变更为灰色后（步骤T21），转移到上述步骤T1。由此，在各笔顺图像中，不对下一个应该书写的笔划进行识别显示。具体地说，例如在第“N”划的笔顺图像中，全部用黑色图示从第“1”划到第“N-1”划的笔划，全部用灰色图示第“N”划以后的笔划。此外，在各笔顺图像中不用灰色图示汉字的整体图像而用白色（无色）图示的情况下，CPU25也可以消去红色的识别显示部分。

然后，像这样在不对下一个应该书写的笔划进行识别显示的状态下，进行上述的步骤T1～T10的处理，由此作为提示而显示与指定汉字有关的笔顺图像，同时对用户进行笔顺的测验，结束有汉字显示测验模式处理。

另外，如图3所示，在步骤S9中判定为没有进行使汉字的图像显示的操作的情况下（步骤S9：否），CPU25进行无汉字显示测验模式处理（步骤S12）。

具体地说，如图6所示，在该无汉字显示测验模式处理中，首先CPU25在暂时保存在存储部24的工作区域中的笔顺一览图像内消去了全部的笔划部分后（步骤T31），转移到上述步骤T1。

然后，在这样消去了全部的笔划部分的状态下，进行上述步骤T1～T10的处理，由此不显示与指定汉字有关的笔顺图像的提示，而对用户进行笔顺的测验，结束无汉字显示测验模式处理。

如果以上的练习模式处理、有汉字显示测验模式处理、无汉字显示测验模式处理结束，则如图3所示，接着CPU25将指定汉字作为已学习汉字而存储在练习模式已学习汉字表246a、有汉字显示测验模式已学习汉字表246b、无汉字显示测验模式已学习汉字表246c中的与所执行的处理对应的汉字表中（步骤S21）。另外，在该步骤S21中，CPU25在有汉字显示测验模式处理或无汉字显示测验模式处理结束了的情况下，在判定为在该处理内用户正确地输入了指定汉字全体的笔顺的情况下，将指定汉字存储到有汉字显示测验模式已学习汉字表246b、无汉字显示测验模式已学习汉字表246c中的与所执行的处理对应的汉字表中。

接着，CPU25计算存储在练习模式已学习汉字表246a、有汉字显示测验模式已学习汉字表246b、无汉字显示测验模式已学习汉字表246c中的与所执行的处理对应的汉字表中的已学习汉字的个数（步骤S22），用圆形图表将与收录在汉字数据库241a中的汉字数对应的已学习汉字的个数显示在显示器210上（步骤S23），转移到上述步骤S1。

另外，在上述步骤S1中判定为没有进行将汉字数据库241a指定为学习对象的操作的情况下（步骤S1：否），CPU25如图4所示那样，判定是否进行了使文本群244中的任意一个文本数据245显示的操作（步骤S31）。

在该步骤S31中判定为进行了使文本群244中的任意一个文本数据245显示的操作的情况下（步骤S31：是），CPU25将文本群244中的文本数据245的题目一览地显示在显示器210上，根据用户操作将任意一个文本数据245指定为指定文本数据245S（步骤S32）。

接着，CPU25将指定文本数据245S显示在显示器210上，并且将用于对已学习汉字的笔顺和指定文本数据245S内的汉字笔顺进行比较的软键（以下设为比较键221a。参照图10A）显示在显示器210上，判定是否操作了该比较键221a（步骤S33），在判定为没有进行操作的情况下（步骤S33：否），转移到其他处理。

另外，在步骤S33中判定为操作了比较键221a的情况下（步骤S33：是），CPU25检测指定文本数据245S中的最开头侧的汉字，指定为比较对象的汉字（以下设为比较对象汉字）（步骤S34）。

接着，CPU25判定是否已经将比较对象汉字作为已学习汉字存储在已学习汉字表群246的任意一个中（步骤S35）。

在该步骤S35中判定为已经将比较对象汉字作为已学习汉字存储在已学习汉字表群246的任意一个中的情况下（步骤S35：是），CPU25在用蓝色对该比较对象汉字进行了标记显示后（步骤S36），转移到后述的步骤S42。

另外，在步骤S35中判定为没有将比较对象汉字作为已学习汉字存储在已学习汉字表群246的任意一个中的情况下（步骤S35：否），CPU25参照汉字部件组合表242，判定比较对象汉字是否由包含在已学习汉字表群246内的已学习汉字中的汉字部件的组合构成（步骤S37）。

在该步骤S37中判定为比较对象汉字由包含在已学习汉字表群246内的已学习汉字中的汉字部件的组合构成的情况下（步骤S37：是），CPU25在用黄色对该比较对象汉字进行标记显示后（步骤S38），转移到后述的步骤S42。

另外，在步骤S37中判定为比较对象汉字不是由包含在已学习汉字中的汉字部件的组合构成、即比较对象汉字的至少一部分汉字部件不包含在已学习汉字中的情况下（步骤S37：否），CPU25判定是否只有比较对象汉字的一部分汉字部件是未学习的（只有比较对象汉字的一部分汉字部件不包含在已学习汉字表群246内的已学习汉字中）（步骤S39）。

在该步骤S39中判定为只有比较对象汉字的一部分汉字部件是未学习的情况下（步骤S39：是），CPU25用粉色对比较对象汉字进行标记显示后（步骤S40），转移到后述的步骤S42。

另外，在步骤S39中判定为不是只有比较对象汉字的一部分汉字部件是未学习的情况下，即比较对象汉字的全部汉字部件是未学习（比较对象汉字的全部汉字部件不包含在已学习汉字表群246内的已学习汉字中）的情况下（步骤S39：否），CPU25用红色对比较对象汉字进行标记显示（步骤S41）。

接着，CPU25判定在指定文本数据245S内在当前时刻的比较对象汉字后是否有汉字（步骤S42），在判定为有的情况下（步骤S42：是），重新将该汉字指定为新的比较对象汉字（步骤S43），转移到上述步骤S35。

另外，在步骤S42中判定为在指定文本数据245S内在当前时刻的比较对象汉字后没有汉字的情况下（步骤S42：否），CPU25如图5所示，判定是否对指定文本数据245S内的任意一个汉字进行了指定操作（步骤S61）。

在该步骤S61中判定为没有对任意一个汉字进行指定操作的情况下（步骤S61：否），CPU25转移到其他处理。

另外，在步骤S61中判定为对任意一个汉字进行了指定操作的情况下（步骤S61：是），CPU25从汉字部件组合表242中读出该指定的汉字（以下设为指定汉字）的汉字部件，将包含指定汉字、其各汉字部件的确认窗口W3（参照图10D）显示在显示器210上，判定是否进行了针对指定汉字显示笔顺的操作（步骤S62）。此外，在该步骤S62中，CPU25用蓝色对显示在确认窗口W3内的汉字部件中的存储在已学习汉字表群246的任意一个中的已学习汉字所包含的汉字部件进行识别显示，用红色对没有包含在任意一个已学习汉字中的未学习的汉字部件进行识别显示。

在该步骤S62中判定为进行了针对指定汉字显示笔顺的操作的情况下（步骤S62：是），CPU25判定在指定汉字中是否包含其他已学习汉字的汉字部件、即是否用黄色或粉色标记显示了指定汉字（步骤S65）。

在该步骤S65中判定为在指定汉字中包含其他已学习汉字的汉字部件的情况下（步骤S65：是），CPU25从汉字部件/图像表243中读出包含在指定汉字中的汉字部件的笔顺一览图像并显示在确认窗口W3中（步骤S66），转移到上述步骤S61。此外，这时CPU25用蓝色识别显示包含在已学习汉字中的汉字部件，用红色识别显示没有包含在已学习汉字中的未学习的汉字部件。

另外，在步骤S65中判定为在指定汉字中不包含其他已学习汉字的汉字部件的情况下（步骤S65：否），CPU25从汉字数据库241中读出指定汉字的笔顺一览图像并显示在确认窗口W3中（步骤S67），转移到上述步骤S61。此外，这时CPU25用红色显示确认窗口W3内的指定汉字。

另外，在上述步骤S62中判定为没有进行针对指定汉字显示笔顺的操作的情况下（步骤S62：否），CPU25判定是否进行了进行汉字的抄写测验的操作（步骤S63）。

在该步骤S63中判定为没有进行进行汉字的抄写测验的操作的情况下（步骤S63：否），CPU25转移到其他处理。

在该步骤S63中判定为进行了进行汉字的抄写测验的操作的情况下（步骤S63：是），CPU25进行抄写测验处理（步骤S64），转移到上述步骤S61。此外在该步骤S64中CPU25进行与上述步骤S12和步骤S21同样的处理。

另外，如图4所示，在上述步骤S31中判定为没有进行显示文本群244中的任意一个文本数据245的操作的情况下（步骤S31：否），CPU25判定是否进行了结束操作（步骤S71）。

然后，在该步骤S71中判定为没有进行结束操作的情况下（步骤S71：否），CPU25转移到其他处理，在判定为进行了结束操作的情况下（步骤S71：是），结束汉字学习处理。

[4动作例子]

接着，参照附图，具体说明上述显示终端1的动作。

（动作例子1）

首先，如图8A、8B所示，由用户将“小学汉字正确写法”的汉字数据库241a指定为学习对象（步骤S31：是），如果将汉字数据库241a中的收录汉字“営”指定为指定汉字（步骤S2），则从汉字数据库241a中读出指定汉字“営”的说明信息并显示在显示器210上（步骤S3）。

接着，将汉字学习模式图标I显示在显示器210上，如果用户对该汉字学习模式图标I进行了触摸操作（步骤S4：是），则将指定汉字“営”的笔顺一览图像暂时保存在存储部24的工作区域中（步骤S5）。

接着，如果用户进行了指定练习模式的操作（步骤S6：是），则进行练习模式处理（步骤S7），首先将笔划编号“N”的值设定为“1”（步骤T1）。

接着，如图8C所示，将汉字窗口W1显示在显示器210上，并且从暂时保存在存储部24的工作区域中的笔顺一览图像中提取出第“N”划（在此“N”=1）的笔顺图像，显示在汉字窗口W1中（步骤T2）。

接着，通过临摹显示在汉字窗口W1中的笔顺图像中的红色的识别显示部分、即第“N”划的笔划的字帖部分，由用户向汉字窗口W1内输入第“N”划（在此“N”=1）的笔划（步骤T3）。

接着，根据指定汉字“営”的形状、用户输入笔划的输入位置检测输入对象的汉字部件（在此为头部分的汉字部件），从汉字部件/图像表243中读出相应汉字部件的第“m”划（在此“m”=1）的笔顺图像（步骤T4）。

接着，根据读出的笔顺图像判定由用户输入的笔划的输入范围和输入方向的正误，将判定结果（表示正确的判定结果）暂时保存在存储部24中（步骤T5）。

接着，从汉字部件组合表242中读出包含在指定汉字“営”中的汉字部件（在此为头部分的汉字部件），判定为指定汉字的汉字部件的输入没有完成（步骤T6：否），向笔划编号“N”的值追加“1”（步骤T11）。

以后，同样地从暂时保存在存储部24的工作区域中的笔顺一览图像中，提取出第“N”划（在此“N”=2、3、……）的笔顺图像并显示在汉字窗口W1中（步骤T2），用户向汉字窗口W1内输入第“N”划（在此“N”=2、3、……）的笔划（步骤T3）。接着，根据指定汉字“営”的形状、用户输入笔划的输入位置检测输入对象的汉字部件（在此为头部分的汉字部件），从汉字部件/图像表243中读出相应汉字部件的第“m”个（在此“m”=2、3、……）的笔顺图像（步骤T4），根据该笔顺图像判定由用户输入的笔划的输入范围和输入方向的正误，将判定结果（表示正确的判定结果）暂时保存在存储部24中（步骤T5）。然后，从汉字部件组合表242中读出包含在指定汉字“営”中的汉字部件（在此为头部分的汉字部件），如果判定为指定汉字的汉字部件的输入完成（步骤T6：是），则判定针对输入对象的汉字部件暂时保存在存储部24中的正误判定结果是否全部正确、即汉字部件的笔顺是否正确（步骤T7）。

然后，如果判定为汉字部件的笔顺正确（步骤T7：是），则将该情况显示在显示器210上（步骤T8）。

以后，同样由用户对其他汉字部件也进行笔划的输入，如果判定为汉字部件的笔顺正确（步骤T7：是），则将该情况显示在显示器210上（步骤T8）。

然后，如果判定为笔划编号“N”的值与指定汉字的总划数相等（步骤T10：是），则将指定汉字“営”作为已学习汉字存储在练习模式已学习汉字表246a中（步骤S21）。接着，如图8D所示，计算存储在练习模式已学习汉字表246a中的已学习汉字的个数（在此为“300”）（步骤S22），用圆形图表将与收录在汉字数据库241a中的汉字数（在此为“1006”）对应的已学习汉字的个数“300”显示在显示器210上（步骤S23）。

（动作例子2）

首先，与上述动作例子1同样地由用户将“小学汉字正确写法”的汉字数据库241a指定为学习对象（步骤S1：是），如果将汉字数据库241a中的收录汉字“営”指定为指定汉字（步骤S2），则从汉字数据库241a中读出指定汉字“営”的说明信息并显示在显示器210上（步骤S3）。

接着，将汉字学习模式图标I显示在显示器210上，如果用户对该汉字学习模式图标I进行了触摸操作（步骤S4：是），则将指定汉字“営”的笔顺一览图像暂时保存在存储部24的工作区域中（步骤S5）。

接着，用户进行指定测验模式的操作（步骤S8：是），如果进行了作为测验的提示而显示汉字的图像的操作（步骤S9：是），则进行有汉字显示测验模式处理（步骤S11），在暂时保存在存储部24的工作区域中的笔顺一览图像内将红色的各识别显示部分变更为灰色（步骤T21），将笔划编号“N”的值设定为“1”（步骤T1）。

接着，与上述的动作例子1同样地，从暂时保存在存储部24的工作区域中的笔顺一览图像中提取出第“N”划（在此“N”=1）的笔顺图像，显示在汉字窗口W1中（步骤T2）。但是，在该笔顺图像中与在上述动作例子1中显示的笔顺图像不同，不对下一个应该书写的笔划进行识别显示。

接着，如果用户向汉字窗口W1内输入第“N”划（在此“N”=1）的笔划（步骤T3），则根据指定汉字“営”的形状、用户输入笔划的输入位置检测输入对象的汉字部件（在此为头部分的汉字部件），从汉字部件/图像表243中读出相应汉字部件的第“m”划（在此“m”=1）的笔顺图像（步骤T4），根据该笔顺图像判定由用户输入的笔划的输入范围和输入方向的正误，将判定结果（表示正确的判定结果）暂时保存在存储部24中（步骤T5）。

然后，从汉字部件组合表242中读出包含在指定汉字“営”中的汉字部件（在此为头部分的汉字部件），如果判定为指定汉字的汉字部件的输入没有完成（步骤T6：否），则向笔划编号“N”的值追加“1”（步骤T11）。

接着，如图9A所示，从暂时保存在存储部24的工作区域中的笔顺一览图像中提取出第“N”划（在此“N”=2）的笔顺图像，显示在汉字窗口W1中（步骤T2），如果用户向汉字窗口W1内错误地输入了第“N”划（在此“N”=2）的笔划（步骤T3），则根据指定汉字“営”的形状、用户输入笔划的输入位置检测输入对象的汉字部件（在此为头部分的汉字部件），从汉字部件/图像表243中读出相应汉字部件的第“m”划（在此“m”=2）的笔顺图像（步骤T4），根据该笔顺图像判定由用户输入的笔划的输入范围和输入方向的正误，将判定结果（表示错误的判定结果）暂时保存在存储部24中（步骤T5）。

在该情况下，用户向汉字窗口W1内输入剩余的笔划（步骤T3），如果判定为包含在指定汉字“営”中的汉字部件（在此为头部分的汉字部件）的输入完成（步骤T6：是），则判定为汉字部件的笔顺不正确（步骤T7：否），在检测出包含笔顺的错误位置的汉字部件（在此为头部分的汉字部件）后（步骤U1），从存储在无汉字显示测验模式正确汉字表247c中的汉字（在无汉字显示测验模式处理中在笔顺的测验中正确的汉字）中，提取出包含汉字部件（在此为“営”的头部分的汉字部件）并且与指定汉字“営”不同的汉字“学”（步骤U2）。然后，将汉字“学”放大显示在显示器210上，并且用红色的虚线围住包含在该汉字“学”中的汉字部件中的在步骤U1中检测出的汉字部件（在此为头部分的汉字部件）而识别显示（步骤U3）。

另一方面，此后，用户正确地输入指定汉字“営”的其他汉字部件（在此为右旁的汉字部分“呂”）的笔划（步骤T3），判定为包含在指定汉字“営”中的汉字部件（在此为右旁的汉字部分）的输入完成（步骤T6：是），如果判定为汉字部件的笔顺正确（步骤T7：是），则如图9B所示，将该情况显示在显示器210上（步骤T8）。

（动作例子3）

首先，用户进行使文本数据245显示的操作（步骤S31：是），如果将任意一个文本数据245指定为指定文本数据245S（步骤S32），如图10A所示，将指定文本数据245S显示在显示器210上，并且将比较键221a显示在显示器210上。

接着，如果用户操作比较键221a（步骤S33：是），则在本动作例子中，如图10B所示显示凡例窗口W2，其包含表示用哪种颜色对指定文本数据245S内的各汉字进行标记显示的凡例、用于指示标记显示的执行的执行键221b。

接着，如果用户操作执行键221b，则在将指定文本数据245S中的最开头侧的汉字“駅”指定为比较对象汉字后（步骤S34），判定为只有比较对象汉字“駅”的一部分汉字部件（在此为“尺”的汉字部件）是未学习的（没有包含在已学习汉字表群246内的已学习汉字中）（步骤S39：是），如图10C所示，用粉色对比较对象汉字“駅”进行标记显示（步骤S40）。

接着，判定为在指定文本数据245S内在当前时刻的比较对象汉字“駅”后有汉字“電”（步骤S42：是），重新将该汉字“電”指定为新的比较对象汉字（步骤S43），判定为已经将比较对象汉字“電”作为已学习汉字存储在已学习汉字表群246中（步骤S35：是），用蓝色对该比较对象汉字“電”进行标记显示（步骤S36）。

以后，同样地用蓝色对指定文本数据245S的汉字中的已经作为已学习汉字存储在已学习汉字表群246中的汉字进行标记显示（步骤S36）。另外，用黄色对由包含在已学习汉字表群246内的已学习汉字中的汉字部件的组合构成的汉字进行标记显示（步骤S38）。另外，用粉色对只有一部分汉字部件是未学习（只有一部分汉字部件不包含在已学习汉字表群246内的已学习汉字中）的汉字进行标记显示（步骤S40）。另外，用红色对全部汉字部件是未学习（全部的汉字部件不包含在已学习汉字表群246内的已学习汉字中）的汉字进行标记显示（步骤S41）。

接着，如果用户对指定文本数据245S内的汉字“強”进行指定操作（步骤S61：是），则如图10D所示，从汉字部件组合表242中读出指定汉字的汉字部件，将包含指定汉字“強”、其各汉字部件“弓”、“ム”、“虫”的确认窗口W3显示在显示器210上。另外，这时，用蓝色对显示在确认窗口W3内的汉字部件“弓”、“ム”、“虫”中的存储在已学习汉字表群246的任意一个中的已学习汉字所包含的汉字部件“ム”进行识别显示，用红色对没有包含在任意一个已学习汉字中的汉字部件“弓”、“虫”进行识别显示。此外，在本动作例子中，在确认窗口W3内显示用于使指定汉字的笔顺显示的笔顺显示键221c、用于进行指定汉字的抄写测验的抄写测验键221d。

接着，如果用户通过操作笔顺显示键221c进行针对指定汉字“強”显示笔顺的操作（步骤S62：是），则判定为在指定汉字“強”中包含其他已学习汉字的汉字部件“ム”（步骤S65：是），如图11A所示，从汉字部件/图像表243中读出包含在指定汉字“強”中的汉字部件“弓”、“ム”、“虫”的笔顺一览图像并显示在确认窗口W3中（步骤S66）。这时，用蓝色识别显示包含在已学习汉字中的汉字部件“ム”，用红色识别显示没有包含在已学习汉字中的汉字部件“弓”、“虫”。

接着，如图11B、图11C所示，如果在用户进行了返回显示内容的操作后，对指定文本数据245S内的汉字“駅”进行了指定操作（步骤S61：是），则从汉字部件组合表242中读出指定汉字的汉字部件，将包含指定汉字“駅”、其各汉字部件“馬”、“尺”的确认窗口W3显示在显示器210上。另外，用蓝色识别显示此时显示在确认窗口W3内的汉字部件“馬”、“尺”中存储在已学习汉字表群246的任意一个中的已学习汉字所包含的汉字部件“尺”，用红色识别显示没有包含在任意一个已学习汉字中的汉字部件“馬”。

接着，如果用户通过操作笔顺显示键221c进行了针对指定汉字“駅”显示笔顺的操作（步骤S62：是），则判定为在指定汉字“駅”中包含其他已学习汉字的汉字部件“尺”（步骤S65：是），如图11D所示，从汉字部件/图像表243中读出包含在指定汉字“駅”中的汉字部件“馬”、“尺”的笔顺一览图像并显示在确认窗口W3中（步骤S66）。这时，用蓝色识别显示包含在已学习汉字中的汉字部件“尺”，用红色识别显示没有包含在已学习汉字中的汉字部件“馬”。

以上，根据本实施方式，如图6的步骤T1～T10、图9等所示那样，根据用户操作将任意一个汉字指定为指定汉字，如果输入了指定汉字的笔顺，则从汉字部件组合表242中读出包含在指定汉字中的汉字部件，并且从汉字部件/图像表243中读出所读出的各汉字部件的笔顺，针对包含在指定汉字中的每个汉字部件，对用户输入的指定汉字的笔顺进行正误判定，针对每个汉字部件显示判定结果，因此能够针对构成汉字的每个汉字部件学习笔顺。因此，能够着眼于构成汉字的部首来学习该汉字的笔顺。

另外，如图6的步骤T7等所示，从汉字部件组合表242中读出包含在指定汉字中的汉字部件之间的输入顺序，对用户输入的汉字部件之间的输入顺序进行正误判定，显示判定结果，因此能够学习汉字部件之间的输入顺序。

另外，如图3的步骤S21、图9A等所示，对用户输入的指定汉字的作为整体的笔顺进行正误判定，在判定为作为整体的笔顺是正确的情况下，将该指定汉字积蓄存储在正确汉字表群247中，在将包含在指定汉字中的任意一个汉字部件的笔顺判定为错误的情况下，从存储在正确汉字表群247中的汉字中提取出包含该汉字部件并且与指定汉字不同的汉字并显示，因此在任意一个汉字部件的笔顺错误的情况下，显示包含该汉字部件的、已经记住笔顺的汉字，将该汉字作为参考能够确认笔顺。

另外，如图4的步骤S38、S40、图10、图11等所示，对所显示的文本中的汉字中的包含与存储在已学习汉字表群246中的汉字相同的汉字部件的汉字进行识别显示，因此即使是作为汉字整体而不知道笔顺的汉字，将已经学习的汉字部件的笔顺作为参考，也能够类推笔顺。

（变形例子）

接着，说明上述实施方式的变形例子。此外，对与上述实施方式相同的结构要素附加相同的符号，并省略其说明。

图12是表示在具备经由网络连接的终端装置1A和服务器装置1B的汉字笔顺学习系统中，实现与上述实施例同样的处理的情况下的功能结构的框图。

如该图所示，在终端装置1A中具备通信部26A、CPU25A、存储部24A。通信部26A经由网络N与服务器装置1B收发信息。在存储部24A中存储汉字笔顺学习程序240A，CPU25A与汉字笔顺学习程序240A对应地执行处理。具体地说，从通信部26A经由网络N向服务器装置1B发送与用户的指定操作、输入操作对应的数据，接收服务器装置1B中的处理结果数据，并显示在显示部21上。

在服务器装置1B中具备通信部26B、CPU25B、存储部24B。通信部26B经由网络N与终端装置1A收发信息。在存储部24B中存储有汉字笔顺学习程序240B、包含汉字数据库241的各种数据、表群等。该服务器装置1B根据来自终端装置1A的输入数据，对包含汉字数据库241的各种数据、表群的数据进行处理，将处理结果发送到终端装置1A。

此外，在图12中，将包含汉字数据库241的各种数据或表群存储在服务器装置1B中，但也可以由终端装置1A存储一部分数据库或表，在终端装置1A自身中进行与用户的输入操作对应的处理的一部分。

此外，关于上述实施方式、变形例子中的显示终端1、终端装置1A、服务器装置1B的各结构要素的细节结构和细节动作，当然能够在不脱离本发明的主要内容的范围内适当进行变更。

例如，将本发明的汉字笔顺学习装置说明为显示终端1，但能够应用本发明的范围并不限于这样的产品，能够应用于函数计算器、便携电话、个人计算机、PDA（个人数字助理）、游戏机等电子设备全部。另外，本发明的汉字笔顺学习程序240也可以存储在能够对显示终端1进行装卸的存储卡、CD等中。

另外，说明了用户通过手写输入笔划来输入汉字的笔顺，但也可以通过在所显示的汉字内按顺序地触摸各笔划部分进行指定来输入笔顺。

以上，说明了本发明的若干个实施方式，但本发明的范围并不限于上述的实施方式，包含在请求专利保护的范围所记载的发明范围及其等同的范围。

Claims (6)

1.一种汉字笔顺学习装置，其特征在于，具备：

汉字部件笔顺存储单元，其存储有多个包含至少一个部首的汉字部件的笔顺数据；

汉字部件组合存储单元，其将汉字和包含在该汉字中的汉字部件对应地存储多个；

汉字指定单元，其根据用户操作将任意一个汉字指定为指定汉字；

笔顺输入单元，其根据用户操作输入上述指定汉字的笔顺；

汉字部件笔顺判定单元，其从上述汉字部件组合存储单元中读出包含在上述指定汉字中的汉字部件，并且从上述汉字部件笔顺存储单元中读出所读出的各汉字部件的笔顺，按照包含在该指定汉字中的汉字部件分别对通过上述笔顺输入单元输入的上述指定汉字的笔顺进行正误判定；以及

汉字部件笔顺正误显示控制单元，其对包含在上述指定汉字中的每个汉字部件显示上述汉字部件笔顺判定单元的判定结果。

2.根据权利要求1所述的汉字笔顺学习装置，其特征在于，具备：

汉字部件输入顺序存储单元，其针对每个汉字存储包含在该汉字中的汉字部件之间的输入顺序；

汉字部件间输入顺序判定单元，其从上述汉字部件输入顺序存储单元中读出包含在上述指定汉字中的汉字部件之间的输入顺序，对通过上述笔顺输入单元输入的上述指定汉字中的汉字部件之间的输入顺序进行正误判定；以及

汉字部件间输入顺序正误显示控制单元，其显示所述汉字部件间输入顺序判定单元的判定结果。

3.根据权利要求2所述的汉字笔顺学习装置，其特征在于，具备：

汉字笔顺判定单元，其对通过上述笔顺输入单元输入的、上述指定汉字的作为整体的笔顺进行正误判定；

正确汉字存储单元，其在通过上述汉字笔顺判定单元判定为上述指定汉字的作为整体的笔顺是正确的情况下，积蓄存储该指定汉字；以及

正确相同汉字部件汉字显示控制单元，其在通过上述汉字部件笔顺判定单元将包含在上述指定汉字中的任意一个汉字部件的笔顺判定为错误的情况下，从正确汉字存储单元中读出包含该汉字部件并且与上述指定汉字不同的汉字并显示。

4.根据权利要求1所述的汉字笔顺学习装置，其特征在于，具备：

指定汉字存储单元，其积蓄存储上述指定汉字；

文本显示单元，其根据用户操作显示文本；以及

已学习部件汉字识别显示单元，其识别显示通过上述文本显示单元显示的文本中的各汉字中的、与存储在上述指定汉字存储单元中的汉字包含相同汉字部件的汉字。

5.一种计算机的汉字笔顺学习辅助方法，该计算机具备：

汉字部件笔顺存储单元，其存储有多个包含至少一个部首的汉字部件的笔顺数据；

汉字部件组合存储单元，其将汉字和包含在该汉字中的汉字部件对应地存储多个，

该汉字笔顺学习辅助方法的特征在于，包括以下步骤：

根据用户操作将任意一个汉字指定为指定汉字；

根据用户操作输入上述指定汉字的笔顺；

从上述汉字部件组合存储单元中读出包含在上述指定汉字中的汉字部件，并且从上述汉字部件笔顺存储单元中读出所读出的各汉字部件的笔顺，按照包含在该指定汉字中的汉字部件分别对所输入的上述指定汉字的笔顺进行正误判定；

对包含在上述指定汉字中的每个汉字部件显示上述判定结果。

6.一种汉字笔顺学习系统，具备经由网络连接的终端装置和服务器装置，该汉字笔顺学习系统的特征在于，包括：

汉字部件笔顺存储单元，其存储有多个包含至少一个部首的汉字部件的笔顺数据；

汉字部件组合存储单元，其将汉字和包含在该汉字中的汉字部件对应地存储多个；

汉字指定功能，其根据用户操作将任意一个汉字指定为指定汉字；

笔顺输入功能，其根据用户操作输入上述指定汉字的笔顺；

汉字部件笔顺判定功能，其从上述汉字部件组合存储单元中读出包含在上述指定汉字中的汉字部件，并且从上述汉字部件笔顺存储单元中读出所读出的各汉字部件的笔顺，按照包含在该指定汉字中的汉字部件分别对通过上述笔顺输入功能输入的上述指定汉字的笔顺进行正误判定；以及

汉字部件笔顺正误显示控制功能，其针对包含在上述指定汉字中的每个汉字部件显示上述汉字部件笔顺判定功能的判定结果。