CH137984A - Schultisch. - Google Patents

Description

      Schultisch.       Gegenstand der vorliegenden Erfindung  ist ein Schultisch mit wenigstens einem ein  gebauten Auszugsitz. Die Beweglichkeit des  Sitzbrettes kann bewerkstelligt werden, zum  Beispiel durch eine     Laufschienenkonstruk-          tion,    die am Boden der Tischnische, das heisst  des unter ,der Tischplatte befindlichen Be  hälterraumes, angebracht ist. Die Trag  fähigkeit der     ,Sitze    kann ermöglicht und ge  sichert werden mittelst einer durchgehenden  Tragleiste, welche in der die Tischnische  vorn begrenzenden     "Längszarge"    befestigt  ist.

   Um :dem Tische die notwendige Stand  sicherheit zu verleihen und ein allfälliges  Kippen während der Benützung der Aus  zugsitze zu vermeiden, kann  1. die     Schemelkonstruktion    zwecks Er  reichung -des erforderlichen Schwergewichtes  aus Gusseisen erstellt, oder der Tisch  2. durch Scharniere am Boden befestigt,  oder  3.     mittelst    Eisenwinkel standfest gehal  ten werden.

      Inder Zeichnung     ist,der    Gegenstand der  Erfindung in mehreren Ausführungsbeispie  len dargestellt, und     :zeigen          ,Fis.    I,     (I,        III,        _    IV,     IVa    das erste Aus  führunösbeispiel, für Zeichen- und Hand  arbeitsunterricht bestimmt.     Fig.I    ist die       ,Seiten-,        Fig.II    die Hinten-,     Fig.III    die  Vorderansicht des Tisches.

       Fig.IV    stellt  den Schnitt e     -f        (Fis.   <B>]EI),</B>     Fig.        IVa    :die     Sitz-          konstruktion    in grösserem     Mass,stabe    dar. Auf  ,den vier (Ständern ruht eine horizontale, un  bewegliche Tischplatte 1, unter der vorn eine  Kreuzlehne 2 angebracht ist. Die Sitzkon  struktion besteht .aus einem     Sitzbrette    3, zwei  am Nischenboden 4 befestigten Laufleisten 5  (Fis.

   V links, erkennbar) und einer durch  gehenden Tragleiste G, welche     .durch        Mutter-          schrauben    7 mit     Widerhaken    links und rechts  vom     Sitzbrette        3-    in der     "Längszarge"    8 ver  ankert und verschraubt ist. Der     sitzende          iSchüler    kann seinen Rücken an die Kreuz  lehne 2 lehnen und auf :der Tischplatte des  nächsten vor ihm stehenden     .Schultisches    ar  beiten.

   Als     E'ussschemeldient    ein     beidseitig         auf der     Ständerverbindung    aufliegender  vierkantiger Balken 9. Die     eisernen        Var-          lagenständer    10 sind abnehmbar, die Reiss  zeughalter 11 fest mit dem Tische     venbun-          ,den.    Die (Standsicherheitsvorrichtung, die  Scharniere 12 oder Eisenwinkel 18 (s.     Fig.        V     und     VI)    sind bei der Erstellung des Schemel  balkens 9 aus Gusseisen entbehrlich.  



       Fig.    V, Va zeigen das zweite Ausfüh  rungsbeispiel, für Zeichen- und     Handarbeits-          unterricht    bestimmt (das Aufrechtsitzen des  Schülers in weitgehendem Masse ermög  lichend). Die Konstruktion der Glieder und  Bestandteile 2 bis 8 entspricht dem ersten       Ausführungsbeispiel.    Die Platte 1 ist nach  den individuellen Bedürfnissen ;des Schülers  auf zwei Drittel ihrer     Tiefen!ausdehnunn     verschiebbar     und    in zwei     Laufleisten    14     ge-          lagert    (Lage<I>a.</I> und<I>b</I> = in zwei Schnitten  dargestellt).

   Der Fussschemel ist (nach der  Grösse des Schülers) verstellbar, was durch  einen Support 15 mit Einstellschienen 16 er  möglicht wird.  



       Fig.        VI,        VII,        VIIa    zeigen das dritte Aus  führungsbeispiel, für Zeichen-,     Handarbeits-,     Lese- und     .Schreibunterricht    bestimmt     (dias          Aufrechtsitzen    des Schülers in-     weitgehen-          @dem    Masse ermöglichend). Die Konstruktion  der Glieder und Bestandteile 2 -bis 8 ent  spricht jener nach dem ersten Ausführungs  beispiel, -der Glieder und Bestandteile 14, 15,  1,6, jener nach dem zweiten- Ausführungs  beispiel.

   Die Arbeitsfläche ist     verschiebbar     und     verschwenkba:r.    Die     verschiebbare,durch     einen     Handgriff        schrägstellbare    Tischplatte  1 wird durch Scharniere 17 gehalten und  liegt auf einem automatisch. sich bewegen  den     Stützbrette        1$.        Fig.        VI    zeigt bei a:       Wagrechte    Lage, bei b: Schrägstellung;       Fig.        VII    zeigt bei a: Nach vorn gezogene,  schräg gestellte Tischplatte, bei b:

   Nach vorn  gezogene     Tischplatte    in     wagrechter    Lage.  



       Fig.        VIII    bis X     (IVa)    zeigen :das vierte  Ausführungsbeispiel, für Zeichen-,     Haud-          arbeits-,    Lese- und -Schreibunterricht,     Vor-          tra.gzwecke    usw. bestimmt (Benützungs  möglichkeit des (Schulzimmers als Vor-         tragssaal    und Sitzungsraum).

   Die Kon  struktion der Glieder und Bestandteile 2 bis  8     entspricht    jener nach dem ersten Ausfüh  rungsbeispiel, .der Glieder und Bestandteile  15, 16 jener nach dem zweiten Ausführungs  beispiel und der Glieder 14, 17, 1,8; jener  nach dem zweiten und dritten     Ausführungs-          beispiel.    Am Nischenboden 4 ist mittelst  Scharnieren unter den Sitzbrettern 8 eine  Sitzbank 20 angebracht, die an die Trag  leiste 6 montiert und mach vorn aufgeklappt  auf zwei Klappstützen 21     ruht.    Bei Nicht  gebrauch wird. die Bank unauffällig unter  den Nischenboden geklappt und durch einen  automatisch sich bewegenden -     Einfallhaken     22 gehalten.  



  Ein fünftes Ausführungsbeispiel, :das  besonders bei der Benützung des Arbeits  saals als Vortragsraum     ete.    in Frage kommt,  ist .auf der Zeichnung nicht berücksichtigt.  Die Konstruktion     ider    Glieder und Be  standteile desselben entspricht jener nach  einem .der vorstehenden     Ausführungsbei-          spiele.    Zwecks Vermehrung der Sitzplätze  sind aber zwei weitere     seitwärts        statt        nach     vorn ausziehbare Sitze eingebaut.

Claims (1)

1. <B>PATENTANSPRUCH:</B> hchultisch, gekennzeichnet .durch- wenig. stets einen Auszugssitz. UNTERANSPRÜCHE: 'l. Schultisch nach Patentanspruch, -dadurch gekennzeichnet, dass :die Tischplatte ver schiebbar ist. ?. Schultisch nach Patentanspruch, dadurch gekennzeichnet, dass die Tischplatte ver schiebbar und schrägstellbar ist.

   3. (Schultisch nach Patentanspruch, -.dadurch gekennzeichnet, :dass ein Fussschemel ver stellbar angeordnet ist. 4. :Schultisch nach Patentanspruch, dadurch gekennzeichnet, -d'ass am Nischenboden eine Klappbank angebracht ist.