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Die Erfindung bezieht sich auf einen Schülertisch mit einem Tischgestell und einer im wesentlichen rechteckigen Tischplatte.
In der Schule werden üblicherweise nach dem Unterricht die Schülersessel auf die Schülertische aufgesetzt, um den Fussboden zu Reinigungszwecken weitgehend freizumachen. Dazu gibt es bisher die Möglichkeiten, die Schülersessel oben auf die Tischplatte zu stellen, was den jüngeren und kleineren Schülern nicht zumutbar ist und grundsätzlich auch aus Hygienegründen abgelehnt werden muss, die Schülersessel mit ihren Sitzen auf die Tischplatte aufzuhängen, wodurch allerdings die Gefahr eines Abkippens und Herunterfallens der Sessel besteht, und schliesslich bei Schülertischen mit Ablagefach die Schülersessel mit ihren Sitzen in das Ablagefach einzuschieben und so aufzuhängen,
doch lässt dieses Sessel einhängen eine Überbelastung der Fachkonstruktion mit der damit verbundenen Bruchgefahr befürchten und erfordert ein vorhergehendes Ausräumen des Ablagefaches, um durch das Einschieben des Sitzes den Fachinhalt nicht zu beschädigen. Auch der Versuch, eigene Aufhängehaken aus Flacheisen an der Tischplattenunterseite zu befestigen, ist gescheitert, da die Schülersessel in Abhängigkeit von ihrer Grössenklasse unterschiedlich breit sind und nicht alle in die entsprechenden Aufhängehaken passen und vor allem weil
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durch die frei abstehenden Aufhängehaken eine zu grosse Verletzungsgefahr entstünde.
Der Erfindung liegt daher die Aufgabe zugrunde, einen Schülertisch der eingangs geschilderten Art zu schaffen, der eine einfache, funktionssichere, den Freiraum unterhalb der Tischplatte nicht beeinträchtigende und nicht zuletzt auch gefahrlose Möglichkeit bietet, einen Schülersessel mit ausreichendem Bodenabstand aufzunehmen.
Die Erfindung löst diese Aufgabe durch einen unterhalb der Tischplatte im vorderen Längsseitenbereich angeordneten Aufnahmebügel für einen mit seinem Sitz zwischen Tischplatte und Aufnahmebügel einschiebbaren Schülersessel, welcher Aufnahmebügel eine beiderends über Schwenkarme abgestützte, zur Tischplatte längsseitenparallele Bügelstange aufweist, die aus einer bis zur Tischplattenunterseite hochgeschwenkten Ruhestellung in eine zur Tischplattenunterseite beabstandete Aufnahmestellung abschwenkbar ist. Dieser einfache und mit geringstem Mehraufwand bei jedem Schülertisch vorzubereitende Aufnahmebügel ergibt in seiner Aufnahmestellung eine einwandfreie Aufhängevorrichtung für einen Schülersessel, der zum Aufhängen lediglich mit seinem Sitz zwischen Bügelstange und Tischplattenunterseite eingeschoben zu werden braucht.
In dieser eingeschobenen Lage wird der Sitz aufgrund des ausserhalb der Sitzauflage auf der Bügelstange liegenden Sesselschwerpunktes mit seinem eingeschobenen Sitzbereich aufwärts gegen die Tischplatte gekippt und dadurch klemmend gehalten. Ein so aufgehängter Schülersessel bleibt demnach auch bei einem Verrücken oder Verschieben des Tisches oder einem Anstossen an den Sessel in seiner Hängelage und verliert nicht seinen sicheren Halt. Ein leichtes Anheben des Schülersessels hebt die Klemmwirkung auf und macht den Sitz frei zum schwierigkeitslosen Abnehmen des Sessels. Wird dann der Aufnahmebügel in seine Ruhestellung hochgeschwenkt, verschwindet die Bügelstange unterhalb der Tischplatte und es kommt zu keiner Beeinträchtigung des Freiraumes im Bereich der Tischplattenunterseite.
Es entsteht eine funktionssichere Aufhängung für Schülersessei, wobei die Aufnahmebügel in Ruhestellung mit keinen vorstehenden Teilen die üblichen Platzverhältnisse im Bereich des Schülertisches beeinträchtigen oder gar eine Verletzungsgefahr mit sich bringen.
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Die meisen Schülertische sind mit einem Ablagefach unterhalb der Tischplatte ausgestattet, in dem Schulsachen abgelegt werden können. Liegt nun erfindungsgemäss die Bügelstange in ihrer Aufnahmestellung höher als der Fachboden des Ablagefaches, wird auch beim Aufhängen eines Schülersessels in den in Aufnahmestellung abgeklappten Aufnahmebügel zwischen dem Sesselsitz und dem Fachboden für einen Freiraum gesorgt, der die im Ablagefach abgelegten Schulsachen vor einer Beschädigung durch das Einschieben des Schülersessels in den Aufnahmebügel schützt.
Bei Schülertischen mit einem an den Tischbreitseiten Gesteltzargen bildenden Tischgestell oder mit seitlichen, die Tischplatte tragenden Plattenzargen sind voreilhafterweise die Schwenkarme des Aufnahmebügels an den Gestellzargen oder den Plattenzargen angelenkt und ist der Aufnahmebügel aus der Ruhestellung nach vorne oder abwärts in die Aufnahmestellung abschwenkbar. Der vorwärts oder abwärts abschwenkbare Aufnahmebügel bietet einerseits eine gute Zugänglichkeit zum Einhängen des Schülersitzes, anderseits gewährleistet er durch sein Hochschwenken praktisch eine volle Freigabe des Raumes unterhalb der Tischplatte, insbesondere bei einem Ablagefach die Freigabe der gesamten Fachöffnung und garantiert so die uneingeschränkte Zugänglichkeit zu diesem Raum unterhalb der Tischplatte.
Nicht zuletzt wird durch das Hochschwenken des Aufnahmebügels die Bügelstange in der Ruhestellung unsichtbar unterhalb der Tischplatte versteckt und der Aufnahmebügel bringt keine Änderung im üblichen Erscheinungsbild eines Schülertisches mit sich. Die Anlenkung des Aufnahmebügels an den Gestellzargen ist dabe für festmontierte Tischplatten, die Anlenkung des Aufnahmebügels an den Plattenzargen hingegen für kippbar gelagerte Tischplatten zweckmässig.
Um den Schwenkbereich des Aufnahmebügels in der Ruhe- bzw. Aufnahmestellung exakt begrenzen zu können, gehören den Schwenkarmen des Aufnahmebügels zur Lagebestimmung der Ruhe- bzw. Aufnahmestellung Schwenkanschläge zu, von denen die die Aufnahmestellung bestimmenden Schwenkanschläge vorzugsweise verstellbar angeordnet sind. Aufgrund der Schwenkanschläge nimmt der Aufnahmebügel stets die vorgegebene Ruhe- oder Aufnahmestellung ein, was die Funktionssicherheit erhöht. Ist dabei der die Aufnahmestellung bestimmende Schwenkanschlag verstellbar, lässt sich die Aufnahmestellung bzw. der dadurch gegebene Abstand zwischen Bügel-
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stange und Tischplattenunterseite an die unterschiedlichen Gegebenheiten hinsichtlich Fachhöhe des Tisches, Stärke der Sitzplatte eines Schülersessels u. dgl. anpassen.
In der Zeichnung ist der Erfindungsgegenstand schematisch veranschaulicht, und zwar zeigen Fig. 1 ein Ausführungsbeispiel eines erfindungsgemässen Schülertisches in teilge- schnittener Seitenansicht und Fig. 2 den Aufnahmebügel dieses Schülertisches im Querschnitt grösseren Massstabes und Fig. 3 ein etwas abgeändertes Ausführungsbeispiel des Aufnahmebügels ebenfalls im
Querschnitt grösseren Massstabes.
Ein Schülertisch 1 weist ein Tischgestell 2 und eine im wesentlichen rechteckige Tischplatte 3 auf, wobei das Tischgestell 2 an den Tischbreitseiten Gestellzargen 4 zur Abstützung einerseits der Tischplatte 3 und anderseits eines Fachbodens 5 für ein Ablagefach 6 bildet.
Unterhalb der Tischplatte im vorderen Längsseitenbereich ist ein Aufnahmebügel 7 mit einer zur Tischplatte 3 längsseitenparallelen Bügelstange 8 angeordnet, welche Bügelstange 8 beiderends über Schwenkarme 9 schwenkverstellbar an den Gestellzargen 4 angelenkt ist und sich aus einer bis zur Tischplattenunterseite hochgeschwenkten Ruhestellung (Fig. 2, strichlierte Darstellung) in eine zur Tischplattenunterseite beabstandete Aufnahmestellung (Fig. 1, Fig. 2) abschwenken lässt. Dabei liegt die Bügelstange 8 in ihrer Aufnahmestellung höher als der Fachboden 5 des Ablagefaches 6 und die Schwenkarme 9 sind aus der Aufnahmestellung rückwärts in die Ruhestellung (Pfeil S in Fig. 2) hochschwenkbar.
Zur Lagebestimmung der Ruhe- bzw. Aufnahmestellung gehören den Schwenkarmen 9 Schwenkanschläge 10,11, 12 zu, mit denen der Schwenkbereich des Aufnahmebügels 7 in den Ruhe- und Aufnahmestellungen begrenzt wird.
Gemäss dem Ausführungsbeispiel nach Fig. 3 ist der Aufnahmebügel 7 über seine Schwenkarme 9 an seitlichen Plattenzargen 13 der Tischplatte 3 angelenkt und lässt
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sich aus seiner abgeschwenkten Aufnanmestellung aufwärts (Pfeil S) in die an der Tischplattenunterseite anliegende Ruhestellung hochschwenken (strichlierte Darstellung). Durch diese plattenzargenseitige Anlenkung wird der Aufnahmebügel bei einer gegebenenfalls möglichen Kippverstellung der Tischplatte 3 mitbewegt, so dass es auch hier zu keiner Verletzungsgefahr kommen kann.
Wie in Fig. 1 angedeutet, dient der Aufnahmebügel 7 zum schnellen und sicheren Aufhängen eines Schülersessels 14, der dazu mit seinem Sitz 15 zwischen Bügelstange 8 und Tischplattenunterseite eingeschoben wird. Durch dieses aussermittige Aufhängen des Schülersessels 14 kommt es zu einem Kippmoment, das den Sessel nach hinten zu kippen versucht, wodurch sich der Sitz 15 zwischen Tischplatte 3 und Aufnahmebügel 7 verklemmt und sicher gehalten wird. Zum Abnehmen braucht der Schülersessel 14 nur leicht angehoben zu werden und lässt sich dann ohne jede Schwierigkeiten vom Aufnahmebügel 7 wieder abnehmen.
Aufgrund der gegenüber dem Fachboden 5 erhöhten Lage der Bügelstange 8 einerseits und auch durch die Schrägstellung des gegen die Tischplatte 3 gekippten Sitzes 15 bleibt oberhalb des Fachbodens 5 Platz innerhalb des Ablagefaches 6 für abgelegte Schulsachen, die dadurch beim Aufhängen des Sessels 14 nicht beschädigt werden.
Bei Nichtgebrauch des Aufnahmebügel 7 wird dieser in die Ruhestellung hochgeschwenkt, in der die Bügelstange 8 an der Unterseite der Tischplatte mit entsprechendem Abstand hinter der Tischplattenvorderkante anliegt, wodurch die Zugänglichkeit des Ablagefaches 6 nicht beeinträchtigt wird und der Aufnahmebügel 7 praktisch unsichtbar unterhalb der Tischplatte 3 versteckt ist.