TWM568728U - Brain-building puzzle building blocks - Google Patents

Abstract

一種可訓練腦力的益智積木組件，包括：多個矩形積木框架，任兩矩形積木框架尺不相同，各該積木單元上形成有一組裝槽；及多個積木單元；其中，各該矩形積木框架的組裝槽是以一基本矩形單元為一單位，沿著一縱長方向及一橫寬方向配置多個該基本矩形單元而一體成形之凹槽；各該積木單元是以該基本矩形單元為一單位，沿著該縱長方向，或沿該橫寬方向，或同時沿著該縱長方向及橫寬方向而配置多個該基本矩形單元而一體成形之塊體；該多個積木單元的至少一部分以可拆卸方式完全組裝填滿各該矩形積木框架的組裝槽中。上述組件可訓練長者腦力。

Description

可訓練腦力的益智積木組件

本創作關於一種積木組件，尤指一種可訓練腦力的益智積木組件，其具有多種造型的積木單元而可拼湊成多種尺寸的矩形積木組件以便匹配設置在對應的矩形積木外框中，使用者可根據要匹配的矩形積木框架，從一群未拼湊組合積木單元之間挑出部分積木單元，將積木單元拚組到矩形積木框架的組裝槽中，以嘗試將組裝槽完整填滿，藉此在組裝過程中激發腦力。

益智拼圖或積木乃是常見的益智娛樂器材，可供兒童進行拚圖是組裝積木，藉由拼圖單元或是積木單元的多寡與所要組裝的拚圖和積木組件的規模大小，而分成多種難度，因此適合各種年齡的兒童。

然而，現階段的益智拼圖或積木，主要是針對兒童或青少年而設計，並非針對年長者，因此拼圖單元或是積木單元多半是以適應於兒童的尺寸來設計，或者是造型上過於不規則，且大多積木組件中的積木單元會採用相同色調。

對於年長者而言，有較高的罹患失智症的風險，因此年長者亦有需要透過益智遊戲訓練腦力並維護大腦思考能力的需求。然而，若採用上述尺寸較小或是形狀較不規則的拚圖單元或積木單元，對於視力、手指靈活度、及思考能力較弱的年長者而言，不利其操作上述的拼圖單元或積木單元進行益智遊戲，因而無法有效地訓練年長者的腦力。此外，市面上的益智拼圖或積木 的單元數量過多而所要拼湊完成的二維組合圖形或三維組合結構過於龐大複雜，也不利於思考速度較慢的長者。

因此，目前市面上仍欠缺適用於年長者的的益智拼圖或積木。

本創作人有鑑於現有的益智拼圖或積木因尺過小或所欲完成的組合圖形或結構並不適用於年長者的缺點，改良不足與缺失，進而提出一種可訓練腦力的益智積木組件。

本創作之主要目的在於提供一種可訓練腦力的益智積木組件，包括：多個矩形積木框架，任兩矩形積木框架尺不相同，各該積木單元上形成有一組裝槽；及多個積木單元，任兩積木單元之間形狀相異；其中，各該矩形積木框架的組裝槽是以一基本矩形單元為一最小單位，沿著一縱長方向及一垂直該縱長方向的橫寬方向配置多個該基本矩形單元而一體成形之凹槽；各該積木單元是以該基本矩形單元為一最小單位，沿著該縱長方向，或沿該橫寬方向，或同時沿著該縱長方向及橫寬方向而配置多個該基本矩形單元而一體成形之異於純矩形的塊體；該多個積木單元的至少一部分以可拆卸方式完全組裝填滿各該矩形積木框架的組裝槽中。

藉由上述技術手段，本創作可訓練腦力的益智積木組件具有下列優點：

1.本創作的每個積木單元，均以該基本矩形單元為一最小單位，沿著該縱長方向或該橫寬方向進行配置多個該基本矩形單元而一體成形為一異於純矩形的塊體，因此除了在形狀上具有獨特性外，也保持基於基本矩形 單元而延伸沿該縱長方向或橫寬方向延伸的規則性，因此，兼具形狀獨特性與規則性的積木單元有利於年長者的緩慢思考模式，幫助年長者在拼湊拼圖的過程中能有效訓練腦力。

2.每個矩形積木框架亦為以該基本矩形單元為一最小單位，以多個該基本矩形單元沿著該縱長方向及該橫寬方向配置而一體成形之凹槽，其形狀單純而有利於年長者的緩慢思緒，有助於年長者的腦力訓練。

3.在於針對不同心智能力的長者，它可以提供不同難度的操作設計。對於心智活潑的長者，它的組合方式更可延伸到數百種。本創作可讓長者自行操作，也可以讓一群長者以桌上遊戲方式，進行同心協力的闖關遊戲。

4.組合操作所需時間，就是一個重要的參數(此項輔其產品的特質)。針對特定設計的矩形積木框架與指定的積木單元(數量、形狀)，長者熟能生巧(腦筋活化)的程度，與完成操作所需的時間有一定的關連性。在熟能生巧的刺激下，長輩所需操作時間也相對較少。因此完成組合操作時間的資訊，可以作為長輩階段性心智發展狀況(衰退、持平、活化)的參考。

5.矩形積木框架及積木單元的基本矩形單元可設定為3cm X 3cm或更大的尺寸，使得益智積木組件尺寸夠大而容易供年長者操作。

在本創作中，該多個矩形積木框架包括一第1矩形積木框架及一第2矩形積木框架；該第1矩形積木框架在該縱長方向為10個基本矩形單元的長度，且在該橫寬方向為6個基本矩形單元的長度；該第2矩形積木框架在該縱長方向為5個基本矩形單元的長度，且在該橫寬方向為3個基本矩形單元的長度。

在本創作中，該多個矩形積木框架進一步包括一第3矩形積木框架及一第4矩形積木框架；該第3矩形積木框架在該縱長方向為5個基本矩形單元的長度，且在該橫寬方向為4個基本矩形單元的長度；該第4矩形積木框架在 該縱長方向為5個基本矩形單元的長度，且在該橫寬方向為5個基本矩形單元的長度。

在本創作中，該多個矩形積木框架進一步包括一第5矩形積木框架；該第5矩形積木框架在該縱長方向為7個基本矩形單元的長度，且在該橫寬方向為5個基本矩形單元的長度。

在本創作中，該多個積木單元包括一第1積木單元、一第2積木單元、一第3積木單元、一第4積木單元及一第5積木單元；該第1積木單元為一非對稱的Z形塊體；該第2積木單元為一線性塊體；該第3積木單元為一U形塊體；該第4積木單元為一非對稱L形塊體；該第5積木單元為一广形塊體。

在本創作中，該多個積木單元進一步包括一第6積木單元、一第7積木單元、一第8積木單元、一第9積木單元及一第10積木單元；該第6積木單元為一非對稱的T形塊體；該第7積木單元為一M形塊體；該第8積木單元為一對稱的T形塊體；該第9積木單元為一Z形塊體；該第10積木單元為一十字形塊體。

在本創作中，該多個積木單元進一步包括一第11積木單元及一第12積木單元；該第11積木單元為一對稱L形塊體；該第12積木單元為一異形塊體，其具有一矩形體以及自矩形體一側凸出的凸部。

在本創作中，該基本矩形單元最小為3cm x 3cm的尺寸。

本創作之另一目的在於提供一種可訓練腦力的益智積木組件，包括：一矩形積木框架，該矩形積木單元上形成有一組裝槽；及多個積木單元，任兩積木單元之間形狀相異；其中，該矩形積木框架的組裝槽是以一基本矩形單元為一最小單位，沿著一縱長方向及一垂直該縱長方向的橫寬方向配置多個該基本矩形單 元而一體成形之凹槽；各該積木單元是以該基本矩形單元為一最小單位，沿著該縱長方向，或沿該橫寬方向，或同時沿著該縱長方向及橫寬方向而配置多個該基本矩形單元而一體成形之異於純矩形的塊體；該多個積木單元的至少一部分以可拆卸方式完全組裝填滿該矩形積木框架的組裝槽中。

在本創作中，該矩形積木框架為一第1矩形積木框架，該第1矩形積木框架在該縱長方向為10個基本矩形單元的長度，且在該橫寬方向為6個基本矩形單元的長度。

在本創作中，該多個積木單元包括一第1積木單元、一第2積木單元、一第3積木單元、一第4積木單元及一第5積木單元；該第1積木單元為一非對稱的Z形塊體；該第2積木單元為一線性塊體；該第3積木單元為一U形塊體；該第4積木單元為一非對稱L形塊體；該第5積木單元為一广形塊體。

在本創作中，該多個積木單元進一步包括一第6積木單元、一第7積木單元、一第8積木單元、一第9積木單元及一第10積木單元；該第6積木單元為一非對稱的T形塊體；該第7積木單元為一M形塊體；該第8積木單元為一對稱的T形塊體；該第9積木單元為一Z形塊體；該第10積木單元為一十字形塊體。

在本創作中，該多個積木單元進一步包括一第11積木單元及一第12積木單元；該第11積木單元為一對稱L形塊體；該第12積木單元為一異形塊體，其具有一矩形體以及自矩形體一側凸出的凸部。

在本創作中，該基本矩形單元最小為3cm x 3cm的尺寸。

10a-10d‧‧‧第1至5矩形積木框架

20‧‧‧積木組

20a-20l‧‧‧第1至12積木單元

100‧‧‧組裝槽

BU‧‧‧基本矩形單元

X‧‧‧縱長方向

Y‧‧‧橫寬方向

圖1為本創作立體外觀圖，其顯示第1至12積木單元組裝在第1矩形積木框架中。

圖2為本創作立體分解圖，其顯示第1至12積木單元組裝在第1矩形積木框架中。

圖3為本創作一實施例俯視圖，其顯示一部分積木單元組裝在第2矩形積木框架中。

圖4為本創作另一實施例俯視圖，其顯示一部分積木單元組裝在第2矩形積木框架中。

圖5為本創作另一實施例俯視圖，其顯示一部分積木單元組裝在第2矩形積木框架中。

圖6為本創作另一實施例俯視圖，其顯示一部分積木單元組裝在第2矩形積木框架中。

圖7為本創作另一實施例俯視圖，其顯示一部分積木單元組裝在第2矩形積木框架中。

圖8為本創作另一實施例俯視圖，其顯示一部分積木單元組裝在第3矩形積木框架中。

圖9為本創作另一實施例俯視圖，其顯示一部分積木單元組裝在第3矩形積木框架中。

圖10為本創作另一實施例俯視圖，其顯示一部分積木單元組裝在第3矩形積木框架中。

圖11為本創作另一實施例俯視圖，其顯示一部分積木單元組裝在第3矩形積木框架中。

圖12為本創作另一實施例俯視圖，其顯示一部分積木單元組裝在第4矩形積木框架中。

圖13為本創作另一實施例俯視圖，其顯示一部分積木單元組裝在第5矩形積木框架中。

請參照圖1、2、3、8、12、13，本創作可訓練腦力的益智積木組件，包括：多個矩形積木框架10a、10b、10c、10d、10e(以下簡寫為10a-10e)以及一積木組20，該積木組20包括多個積木單元20a、20b、20c、20d、20e、20f、20g、20h、20i、20j、20k、20l(以下簡寫為20a-20l)。

該多個矩形積木框架10a-10e中的任兩矩形積木框架10a-10e尺不相同，各該積木單元20a-20l上形成有一組裝槽100。

該多個積木單元20a-20l中的任兩積木單元20a-20l之間形狀相異。

其中，各該矩形積木框架10a-10e的組裝槽100是以一基本矩形單元BU為一最小單位，沿著一縱長方向X及一垂直該縱長方向X的橫寬方向Y配置多個該基本矩形單元BU而一體成形之凹槽；各該積木單元20a-20l是以該基本矩形單元BU為一最小單位，沿著該縱長方向X，或沿該橫寬方向Y，或同時沿著該縱長方向X及橫寬方向Y而配置多個該基本矩形單元BU而一體成形之異於純矩形的塊體；該多個積木單元20a-20l的至少一部分以可拆卸方式完全組裝填滿各該矩形積木框架10a-10e的組裝槽100中。

在本創作較佳實施例中，該多個矩形積木框架10a-10e為一第1矩形積木框架10a、一第2矩形積木框架10b、一第3矩形積木框架10c、一第4矩形積木框架10d及一第5矩形積木框架10e；該第1矩形積木框架10a在該縱長方向X為10個基本矩形單元BU的長度，且在該橫寬方向Y為6個基本矩形單元BU的長度；該第2矩形積木框架10b在該縱長方向X為5個基本矩形單元BU的長度，且在該橫寬方向Y為3個基本矩形單元BU的長度；該第3矩形積木框架10c在該縱長方向X為5個基本矩形單元BU的長度，且在該橫寬方向Y為4個基本矩形單 元BU的長度；該第4矩形積木框架10d在該縱長方向X為5個基本矩形單元BU的長度，且在該橫寬方向Y為5個基本矩形單元BU的長度；該第5矩形積木框架10e在該縱長方向X為7個基本矩形單元BU的長度，且在該橫寬方向Y為5個基本矩形單元BU的長度。

在本創作較佳實施例中，該多個積木單元20a-20l是一第1積木單元20a、一第2積木單元20b、一第3積木單元20c、一第4積木單元20d、一第5積木單元20e、一第6積木單元20f、一第7積木單元20g、一第8積木單元20h、一第9積木單元20i、一第10積木單元20j、一第11積木單元20k、及一第12積木單元20l；該第1積木單元20a為一非對稱的Z形塊體；該第2積木單元20b為一線性塊體；該第3積木單元20c為一U形塊體；該第4積木單元20d為一非對稱L形塊體；該第5積木單元20e為一广形塊體；該第6積木單元20f為一非對稱的T形塊體；該第7積木單元20g為一M形塊體；該第8積木單元20h為一對稱的T形塊體；該第9積木單元20i為一Z形塊體；該第10積木單元20j為一十字形塊體；該第11積木單元20k為一對稱L形塊體；該第12積木單元20l為一異形塊體，其具有一矩形體以及自矩形體一側凸出的凸部。

圖1為所有積木單元20a-20l組裝填滿該第1矩形積木框架10a的組裝槽100的立體外觀圖。圖3至圖7為部分積木單元20a-20l組裝填滿該第2矩形積木框架10b的組裝槽100的俯視圖。圖8至圖11為部分積木單元20a-20l組裝填滿該第3矩形積木框架10c的組裝槽100的俯視圖。圖12為部分積木單元20a-20l組裝填滿該第4矩形積木框架10d的組裝槽100的俯視圖。圖13為部分積木單元20a-20l組裝填滿該第5矩形積木框架10e的組裝槽100的俯視圖。上述圖式僅是本創作的一部分實施例，本案所屬技術領域具有通常知識者在閱讀本創作後，可依據本創作的精神衍生創作出不同的積木單元及積木框架。

藉由上述技術手段，本創作可訓練腦力的益智積木組件具有下列優點：

1.本創作的每個積木單元，均以該基本矩形單元BU為一最小單位，沿著該縱長方向X或該橫寬方向Y進行配置多個該基本矩形單元BU而一體成形為一異於純矩形的塊體，因此除了在形狀上具有獨特性外，也保持基於基本矩形單元BU而延伸沿該縱長方向X或橫寬方向Y延伸的規則性，因此，兼具形狀獨特性與規則性的積木單元有利於年長者的緩慢思考模式，幫助年長者在拼湊拼圖的過程中能有效訓練腦力。

2.每個矩形積木框架亦為以該基本矩形單元BU為一最小單位，以多個該基本矩形單元BU沿著該縱長方向X及該橫寬方向Y配置而一體成形之凹槽，其形狀單純而有利於年長者的緩慢思緒，有助於年長者的腦力訓練。

3.在於針對不同心智能力的長者，它可以提供不同難度的操作設計。對於心智活潑的長者，它的組合方式更可延伸到數百種。本創作可讓長者自行操作，也可以讓一群長者以桌上遊戲方式，進行同心協力的闖關遊戲。

4.組合操作所需時間，就是一個重要的參數(此項輔其產品的特質)。針對特定設計的矩形積木框架與指定的積木單元(數量、形狀)，長者熟能生巧(腦筋活化)的程度，與完成操作所需的時間有一定的關連性。在熟能生巧的刺激下，長輩所需操作時間也相對較少。因此完成組合操作時間的資訊，可以作為長輩階段性心智發展狀況(衰退、持平、活化)的參考。

5.矩形積木框架及積木單元的基本矩形單元可設定為3cm X 3cm或更大的尺寸，使得益智積木組件尺寸夠大而容易供年長者操作。

Claims (14)

1. 一種可訓練腦力的益智積木組件，包括：多個矩形積木框架，任兩矩形積木框架尺不相同，各該積木單元上形成有一組裝槽；及多個積木單元，任兩積木單元之間形狀相異；其中，各該矩形積木框架的組裝槽是以一基本矩形單元為一最小單位，沿著一縱長方向及一垂直該縱長方向的橫寬方向配置多個該基本矩形單元而一體成形之凹槽；各該積木單元是以該基本矩形單元為一最小單位，沿著該縱長方向，或沿該橫寬方向，或同時沿著該縱長方向及橫寬方向而配置多個該基本矩形單元而一體成形之異於純矩形的塊體；該多個積木單元的至少一部分以可拆卸方式完全組裝填滿各該矩形積木框架的組裝槽中。
2. 如請求項1所述可訓練腦力的益智積木組件，其中該多個矩形積木框架包括一第1矩形積木框架及一第2矩形積木框架；該第1矩形積木框架在該縱長方向為10個基本矩形單元的長度，且在該橫寬方向為6個基本矩形單元的長度；該第2矩形積木框架在該縱長方向為5個基本矩形單元的長度，且在該橫寬方向為3個基本矩形單元的長度。
3. 如請求項2所述可訓練腦力的益智積木組件，其中該多個矩形積木框架進一步包括一第3矩形積木框架及一第4矩形積木框架；該第3矩形積木框架在該縱長方向為5個基本矩形單元的長度，且在該橫寬方向為4個基本矩形單元的長度；該第4矩形積木框架在該縱長方向為5個基本矩形單元的長度，且在該橫寬方向為5個基本矩形單元的長度。
4. 如請求項3所述可訓練腦力的益智積木組件，其中該多個矩形積木框架進一步包括一第5矩形積木框架；該第5矩形積木框架在該縱長方向為7個基本矩形單元的長度，且在該橫寬方向為5個基本矩形單元的長度。
5. 如請求項1至4中任一項所述可訓練腦力的益智積木組件，其中該多個積木單元包括一第1積木單元、一第2積木單元、一第3積木單元、一第4積木單元及一第5積木單元；該第1積木單元為一非對稱的Z形塊體；該第2積木單元為一線性塊體；該第3積木單元為一U形塊體；該第4積木單元為一非對稱L形塊體；該第5積木單元為一广形塊體。
6. 如請求項5所述可訓練腦力的益智積木組件，其中該多個積木單元進一步包括一第6積木單元、一第7積木單元、一第8積木單元、一第9積木單元及一第10積木單元；該第6積木單元為一非對稱的T形塊體；該第7積木單元為一M形塊體；該第8積木單元為一對稱的T形塊體；該第9積木單元為一Z形塊體；該第10積木單元為一十字形塊體。
7. 如請求項6所述可訓練腦力的益智積木組件，其中該多個積木單元進一步包括一第11積木單元及一第12積木單元；該第11積木單元為一對稱L形塊體；該第12積木單元為一異形塊體，其具有一矩形體以及自矩形體一側凸出的凸部。
8. 如請求項1至4中任一項所述可訓練腦力的益智積木組件，其中該基本矩形單元最小為3cm x 3cm的尺寸。
9. 一種可訓練腦力的益智積木組件，包括：一矩形積木框架，該矩形積木單元上形成有一組裝槽；及多個積木單元，任兩積木單元之間形狀相異；其中，該矩形積木框架的組裝槽是以一基本矩形單元為一最小單位，沿著一縱長方向及一垂直該縱長方向的橫寬方向配置多個該基本矩形單元而一體成形之凹槽；各該積木單元是以該基本矩形單元為一最小單位，沿著該縱長方向，或沿該橫寬方向，或同時沿著該縱長方向及橫寬方向而配置多個該基本矩 形單元而一體成形之異於純矩形的塊體；該多個積木單元的至少一部分以可拆卸方式完全組裝填滿該矩形積木框架的組裝槽中。
10. 如請求項9所述可訓練腦力的益智積木組件，其中該矩形積木框架為一第1矩形積木框架，該第1矩形積木框架在該縱長方向為10個基本矩形單元的長度，且在該橫寬方向為6個基本矩形單元的長度。
11. 如請求項9或10所述可訓練腦力的益智積木組件，其中該多個積木單元包括一第1積木單元、一第2積木單元、一第3積木單元、一第4積木單元及一第5積木單元；該第1積木單元為一非對稱的Z形塊體；該第2積木單元為一線性塊體；該第3積木單元為一U形塊體；該第4積木單元為一非對稱L形塊體；該第5積木單元為一广形塊體。
12. 如請求項11所述可訓練腦力的益智積木組件，其中該多個積木單元進一步包括一第6積木單元、一第7積木單元、一第8積木單元、一第9積木單元及一第10積木單元；該第6積木單元為一非對稱的T形塊體；該第7積木單元為一M形塊體；該第8積木單元為一對稱的T形塊體；該第9積木單元為一Z形塊體；該第10積木單元為一十字形塊體。
13. 如請求項12所述可訓練腦力的益智積木組件，其中該多個積木單元進一步包括一第11積木單元及一第12積木單元；該第11積木單元為一對稱L形塊體；該第12積木單元為一異形塊體，其具有一矩形體以及自矩形體一側凸出的凸部。
14. 如請求項9或10所述可訓練腦力的益智積木組件，其中該基本矩形單元最小為3cm x 3cm的尺寸。