TH6207A3 - สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ชุด การหาตัวประกอบโดยใช้ไม้รางเลื่อน - Google Patents

Abstract

DC60 สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ชุด การหาตัวประกอบโดยใช้ไม้รางเลื่อน เป็นสื่อที่ครูใช้ใน การเรียนการสอนในชั้นเรียน โดยมีลักษณะเป็นแผ่นไม้รูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าเป็นไวต์บอร์ด มีขอบด้านข้างของกระดานไวต์บอร์ดเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า ขอบด้านบนและด้านล่างของ แผ่นไม้รูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าพื้นเป็นไวต์บอร์ดมีกรอบรอบรูปทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า มีขอบด้านข้างเป็น ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า และกรอบรูปทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้าด้านล่างของแผ่นไม้รูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าพื้นมี ร่องใส่ตัวเล่นที่เป็นตัวเลื่อนไม้ มีตัวเล่นที่เป็นตัวเลื่อนไม้ที่มีลักษณะปลายเป็นรูปลูกศรที่เลื่อนไป มาได้ และมีตัวล็อคทั้งหมด 2 ตัวไม่ให้ตัวเล่นที่เป็นตัวเลื่อน ไม้หลุดออกทั้งสองด้าน มีการสกรีน เส้นแสดงเส้นตรงที่อยู่บริเวรปลายของตัวเล่นที่เป็นตัวเลื่อนไม้ และใช้ปากกาไวต์บอร์ดเขียน ตัวเลข แสดงการหาตัวประกอบโดยใช้ไม้รางเลื่อน ซึ่งสิ่งประดิษฐ์นี้มีความเหมาะสมสำหรับการ ใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ในชั้นเรียนเรื่องความสัมพันธ์ของการหาตัวประกอบของ จำนวนนับ และอำนวยความสะดวกแก่ครูในการที่จะเลือกใช้สื่อคณิตศาสตร์ที่ใช้ประกอบการ เรียนการสอนในชั้นเรียนได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม สร้างความรู้ความเข้าใจของนักเรียนในการ สร้างความรู้ที่เป็นการพิสูจน์ทฤษฎี จากสิ่งที่เป็นรูปธรรมไปสู่นามธรรม เป็นสื่อที่มีคุณภาพ ถูกต้องตามหลักวิชาการทางคณิตศาสตร์ วัสดุที่มีความแข็งแรง คงทน ลดต้นทุนและลดเวลาใน การที่จะต้องประดิษฐ์สื่อหลาย ๆ ครั้ง และสะดวกในการจัดเก็บ เสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์ และทัศนคติที่ดีในการเรียนรู้เกี่ยวกับวิชาคณิตศาสตร์สำหรับเด็กนักเรียนได้ สื่อการเรียนรูคณิตศาสตร์ชุด การหาตัวประกอบโดยใช้ไม้รางเลื่อน เป็นสื่อที่ครูใช้ใน การเรียนการสอนในชั้นเรียน โดยมีลักษณะเป็นแผ่นไม้รูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าเป็นไวต์บอร์ด มีขอบด้านข้างของกระดานไวต์บอร์ดเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า ขอบด้านบนและด้านล่างของ แผ่นไม้รูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าเป็นไวต์บอร์ดมีกรอบรอบรูปทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า มีขอบด้านข้างเป็น ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า และกรอบรูปทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้าด้านล่างของแผ่นไม้รูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าพื้นมี ร่องใส่ตัวเล่นที่เป็นตัวเลื่อนไม้ มีตัวเล่นที่เป็นตัวเลื่อนไม้ที่มีลักษณะปลายเป็นรูปลูกศรที่เลื่อนไป มาได้ และมีตัวล็อคทั้งหมด 2 ตัวไม่ให้ตัวเล่นที่เป็นตัวเลื่อน ไม้หลุดออกทั้งสองด้าน มีการสกรีน เส้นแสดงเส้นตรงที่อยู่บริเวรปลายของตัวเล่นที่เป็นตัวเลื่อนไม้ และใช้ปากกาไวต์บอร์ดเขียน ตัวเลข แสดงการหาตัวประกอบโดยใช้ไม้รางเลื่อน ซึ่งสิ่งประดิษฐ์นี้มีความเหมาะสมสำหรับการ ใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ในชั้นเรียนเรื่องความสัมพันธ์ของการหาตัวประกอบของ จำนวนนับ และอำนวยความสะดวกแก่ครูในการที่จะเลือกใช้สื่อคณิตศาสตร์ที่ใช้ประกอบการ เรียนการสอนในชั้นเรียนได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม สร้างความรู้ความเข้าใจของนักเรียนในการ สร้างความรู้ที่เป็นการพิสูจน์ทฤษฎี จากสิ่งที่เป็นรูปธรรมไปสู่นามธรรม เป็นสื่อที่มีคุณภาพ ถูกต้องตามหลักวิชาการทางคณิตศาสตร์ วัสดุที่มีความแข็งแรง คงทน ลดต้นทุนและลดเวลาใน การที่จะต้องประดิษฐ์สื่อหลาย ๆ ครั้ง และสะดวกในการจัดเก็บ เสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์ และทัศนคติที่ดีในการเรียนรู้เกี่ยวกับวิชาคณิตศาสตร์สำหรับเด็กนักเรียนได้

Claims (2)

1. สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ชุด การหาตัวประกอบโดยใช้ไม้เลื่อน โดยมีลักษณะเฉพาะ เป็น โดยมีลักษณะเป็นแผ่นไม้รูปสี่เหลื่ยมผืนผ้าเป็นไวต์บอร์ด (2) มีขอบด้านข้างของกระดาน ไวต์บอร์ดเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า ขอบด้านบนและด้านล่างของแผ่นไม้รูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าพื้นเป็น ไวต์บอร์ดมีกรอบรอบรูปทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า (1) มีขอบด้านข้างเป็นทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้าและ กรอบรอบรูปทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า (1) ด้านล่างของแผ่นไม้รูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าพื้นมีร่อง (5) ใส่ตัวเล่นที่ เป็นตัวเลื่อนไม้ (6) มีตัวเล่นที่เป็นตัวเลื่อนไม้ (6) ที่มีลักษณะปลายเป็นรูปลูกศรที่เลื่อนไปมาได้ และมีตัวล็อค (3) ทั้งหมด 2 ตัว ไม่ให้ตัวเล่นที่เป็นตัวเลื่อนไม้ (6) หลุดออกทั้งสองด้าน มีการ สกรีนเส้นแสดงเส้นตรง (4) ที่อยู่บริเวรปลายของตัวเล่นที่เป้นตัวเลื่อนไม้ (6) และใช้ปากกา ไวต์บอร์ดเขียนตัวเลข แสดงการหาตัวประกอบโดยใช้ไม้รางเลื่อน

2. สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ชุด การหาตัวประกอบโดยใช้ไม้เลื่อน ตามการประดิษฐ์ ตามข้อถือสิทธิที่ 1 มีลักษณะเฉพาะของตัวเล่นที่เป็นตัวเลื่อนไม้ (6) ที่มีลักษณะปลายเป็นรูปลูกศร ที่เลือนไปมาได้ และมีตัวล็อค (3) ทั้งหมด 2 ตัว ไม่ให้ตัวเล่นที่เป็นตัวเลื่อนไม้ (6 ) หลุดออก ทั้งสองด้าน มีการสกรีนเส้นแสดงเส้นตรง (4) ที่อยู่บริเวณปลายของตัวเล่นที่เป็นตัวเลื่อนไม้ (6)