TH6198C3 - สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดเส้นขนานที่มีเส้นตรงตัด - Google Patents

Abstract

DC60 สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ชุดเส้นขนานที่มีเส้นตรงตัด เป็นสื่อที่ครูใช้ในการเรียนการสอนในชั้นเรียน โดย มีลักษณะเป็นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า มีกรอบไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า ภายในมีการสกรีนเส้นตรงสองเส้นที่ ขนานกันบนพื้นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า และสกรีนเส้นตรงหนึ่งเส้นตัดเส้นตรงสองเส้นที่ขนานกัน และ บริเวณที่เส้นตรงหนึ่งเส้นตัดเส้นตรงสองเส้นที่ขนานกันที่เป็นเส้นตรงด้านบน ทำให้เกิดเป็นมุมที่เกิดจากการตัดกัน ของเส้นตรง และมีการทำบล็อกรูปวงกลมรอบมุมที่เกิดจากการตัดกันของเส้นตรง เพื่อใส่ตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่ เป็นลักษณะของมุมขนาดเล็กที่มีขนาดเท่ากันที่อยู่ตรงข้ามกัน จำนวน 2 ชิ้น และตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นลักษณะ ของมุมขนาดใหญ่ที่มีขนาดเท่ากันที่อยู่ตรงข้ามกัน จำนวน 2 ชิ้น และบริเวณที่เส้นตรงหนึ่งเส้นตัดเส้นตรงสองเส้น ที่ขนานกันที่เป็นเส้นตรงด้านล่างทำให้เกิดมุมที่เกิดจากการตัดกันของเส้นตรง และมีการทำบล็อกรูปวงกลม รอบมุมที่เกิดจากการตัดกันของเส้นตรง เพื่อใส่ตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นลักษณะของมุมขนาดเล็กที่มีขนาดเท่ากัน ที่อยู่ตรงข้ามกัน จำนวน 2 ชิ้น และตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นลักษณะของมุมขนาดใหญ่ที่มีขนาดเท่ากันที่อยู่ตรง ข้ามกัน จำนวน 2 ชิ้น ซึ่งตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นลักษณะของมุมขนาดเล็กที่มีขนาดเท่ากันที่บริเวณที่เส้นตรงหนึ่ง เส้นตัดเส้นตรงสองเส้นที่ขนานกันที่เป็นเส้นตรงด้านบนและ ตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นลักษณะของมุมขนาดเล็กที่มี ขนาดเท่ากันที่บริเวณที่เส้นตรงหนึ่งเส้นตัดเส้นตรงสองเส้นที่ขนานกัน ที่เป็นเส้นตรงด้านล่างมีขนาดเท่ากันทุก ประการ และตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นลักษณะของมุมขนาดใหญ่ที่มีขนาดเท่ากันที่บริเวณที่เส้นตรงหนึ่งเส้นตัด เส้นตรงสองเส้นที่ขนานกันที่เป็นเส้นตรงด้านบน และตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นลักษณะของมุมขนาดใหญ่ที่มีขนาด เท่ากันที่บริเวณที่เส้นตรงหนึ่งเส้นตัดเส้นตรงสองเส้นที่ขนานกัน ที่เป็นเส้นตรงด้านล่างมีขนาดเท่ากันทุกประการ ตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นลักษณะของมุมขนาดเล็กที่มีขนาดเท่ากันทำสีทั้งสองด้านเหมือนกัน และตัวเล่นที่เป็น แผ่นไม้ที่เป็นลักษณะของมุมขนาดใหญ่ที่มีขนาดเท่ากันทำสีทั้งสองด้านเหมือนกัน ซึ่งตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็น ลักษณะของมุมขนาดเล็กที่มีขนาดเท่ากัน และตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นลักษณะของมุมขนาดใหญ่ที่มีขนาดเท่ากัน สามารถถอดตัวเล่นออกจากบล็อกแล้วนำไปวางอีกบล็อกที่มีขนาดเท่ากันได้พอดี และสามารถพลิกกลับด้านได้ ในการอธิบายและแสดงความสัมพันธ์ของความรู้เรื่องเส้นขนาน มุมตรงข้าม มุมภายนอกและมุมภายในบนเส้นตัด เดียวกัน มุมแย้งที่เกิดจากเส้นขนานที่มีเส้นตรงตัด จะใช้การวางตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นลักษณะของมุมขนาด เล็กที่มีขนาดเท่ากัน และตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นลักษณะของมุมขนาดใหญ่ที่มีขนาดเท่ากัน ซึ่งสิ่งประดิษฐ์นี้ มีความเหมาะสมสำหรับการใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ในชั้นเรียนเรื่องเส้นขนาน มุมตรงข้าม มุม ภายนอกและมุมภายในบนเส้นตัดเดียวกัน มุมแย้งที่เกิดจากเส้นขนานที่มีเส้นตรงตัด และอำนวยความสะดวกแก่ ครูในการที่จะเลือกใช้สื่อคณิตศาสตร์ที่ใช้ประกอบการเรียนการสอนในชั้นเรียนได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม สร้าง ความรู้ความเข้าใจของนักเรียนในการสร้างความรู้ที่เป็นการพิสูจน์ทฤษฎี จากสิ่งที่เป็นรูปธรรมไปสู่นามธรรม เป็น สื่อที่มีคุณภาพถูกต้องตามหลักวิชาการทางคณิตศาสตร์ วัสดุที่มีความแข็งแรง คงทน ลดต้นทุนและลดเวลาในการ ที่จะต้องประดิษฐ์สื่อหลายๆ ครั้ง และสะดวกในการจัดเก็บ เสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์และทัศนคติที่ดีในการ เรียนรู้เกี่ยวกับวิชาคณิตศาสตร์สำหรับเด็กนักเรียนได้ สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ชุดเส้นขนานที่มีเส้นตรงตัด เป็นสื่อที่ครูใช้ในการเรียนการสอนในชั้นเรียน โดยมีลักษณะเป็นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า มีกรอบไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า ภายในมีการสกรีนเส้นตรงสองเส้นที่ขนานกับบนพื้นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า และสกรีนเส้นตรงหนึ่งเส้นตัดเส้นตรงสองเส้นที่ขนานกัน และบริเวณที่เส้นตรงหนึ่งเส้นตัดเส้นตรงสองเส้นที่ขนานกันที่เป็นเส้นตรงด้านบน ทำให้เกิดเป็นมุมที่เกิดจากการตัดกัน ของเส้นตรง และมีการทำบล็อกรูปวงกลมรอบมุมที่เกิดจากการตัดกันของเส้นตรง เพื่อใส่ตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นลักษณะของมุมขนาดเล็กที่มีขนาดเท่ากันที่อยู่ตรงข้ามกัน จำนวน 2 ชิ้น และตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นลักษณะของมุมขนาดใหญ่ที่มีขนาดเท่ากันที่อยู่ตรงข้ามกัน จำนวน 2 ชิ้น และบริเวณที่เส้นตรงหนึ่งเส้นตัดเส้นตรงสองเส้นที่ขนานกันที่เป็นเส้นตรงด้านล่างทำให้เกิดมุมที่เกิดจากการตัดกันของเส้นตรง และมีการทำบล็อกรูปวงกลม รอบมุมที่เกิดจากการตัดกันของเส้นตรง เพื่อใส่ตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นลักษณะของมุมขนาดเล็กที่มีขนาดเท่ากันที่อยู่ตรงข้ามกัน จำนวน 2 ชิ้น และตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นลักษณะของมุมขนาดใหญ่ที่มีขนาดเท่ากันที่อยู่ตรงข้ามกัน จำนวน 2 ชิ้น ซึ่งตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นลักษณะของมุมขนาดเล็กที่มีขนาดเท่ากันที่บริเวณที่เส้นตรงหนึ่งเส้นตัดเส้นตรงสองเส้นที่ขนานกันที่เป็นเส้นตรงด้านบนและ ตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นลักษณะของมุมขนาดเล็กที่มี ขนาดเท่ากันที่บริเวณที่เส้นตรงหนึ่งเส้นตัดเส้นตรงสองเส้นที่ขนานกัน ที่เป็นเส้นตรงด้านล่างมีขนาดเท่ากันทุกประการ และตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นลักษณะของมุมขนาดใหญ่ที่มีขนาดเท่ากันที่บริเวณที่เส้นตรงหนึ่งเส้นตัดเส้นตรงสองเส้นที่ขนานกันที่เป็นเส้นตรงด้านบน และตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นลักษณะของมุมขนาดใหญ่ที่มีขนาดเท่ากันที่บริเวณที่เส้นตรงหนึ่งเส้นตัดเส้นตรงสองเส้นที่ขนานกัน ที่เป็นเส้นตรงด้านล่างมีขนาดเท่ากันทุกประการ ตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นลักษณะของมุมขนาดเล็กที่มีขนาดเท่ากันทำสีทั้งสองด้านเหมือนกัน และตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นลักษณะของมุมขนาดใหญ่ที่มีขนาดเท่ากันทำสีทั้งสองด้านเหมือนกัน ซึ่งตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นลักษณะของมุมขนาดเล็กที่มีขนาดเท่ากัน และตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นลักษณะของมุมขนาดใหญ่ที่มีขนาดเท่ากันสามารถถอดตัวเล่นออกจากบล็อกแล้วนำไปวางอีกบล็อกที่มีขนาดเท่ากันได้พอดี และสามารถพลิกกลับด้านได้ ในการอธิบายและแสดงความสัมพันธ์ของความรู้เรื่องเส้นขนาน มุมตรงข้าม มุมภายนอกและมุมภายในบนเส้นตัดเดียวกัน มุมแย้งที่เกิดจากเส้นขนานที่มีเส้นตรงตัด จะใช้การวางตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นลักษณะของมุมขนาดเล็กที่มีขนาดเท่ากัน และตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นลักษณะของมุมขนาดใหญ่ที่มีขนาดเท่ากัน ซึ่งสิ่งประดิษฐ์นี้มีความเหมาะสมสำหรับการใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ในชั้นเรียนเรื่องเส้นขนาน มุมตรงข้าม มุมภายนอกและมุมภายในบนเส้นตัดเดียวกัน มุมแย้งที่เกิดจากเส้นขนานที่มีเส้นตรงตัด และอำนวยความสะดวกแก่ครูในการที่จะเลือกใช้สื่อคณิตศาสตร์ที่ใช้ประกอบการเรียนการสอนในชั้นเรียนได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม สร้างความรู้ความเข้าใจของนักเรียนในการสร้างความรู้ที่เป็นการพิสูจน์ทฤษฎี จากสิ่งที่เป็นรูปธรรมไปสู่นามธรรม เป็นสื่อที่มีคุณภาพถูกต้องตามหลักวิชาการทางคริตศาสตร์ วัสดุที่มีความแข็งแรง คงทน ลดต้นทุนและลดเวลาในการที่จะต้องประดิษฐ์สื่อหลายๆครั้ง และสะดวกในการจัดเก็บ เสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์และทัศนคติที่ดีในการเรียนรู้เกี่ยวกับวิชาคณิตศาสตร์สำหรับเด็กนักเรียนได้

Claims (5)

1.สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ชุดเส้นขนานที่มีเส้นตรงตัด โดยมีลักษณะเป็นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า (1) มีกรอบไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า (2) ภายในมีการสกรีนเส้นตรงสองเส้นที่ขนานกัน (4)(5) บนพื้นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า (2) และสกรีนเส้นตรงหนึ่งเส้นตัดเส้นตรงสองเส้นที่ขนานกัน (6) และบริเวณที่เส้นตรงหนึ่งเส้นตัดเส้นตรงสองเส้นที่ขนานกันที่เป็นเส้นตรงด้านบนทำให้เกิดเป็นมุมที่เกิดจากการตัดกันของเส้นตรง และมีการทำบล็อกรูปวงกลม (7) รอบมุมที่เกิดจากการตัดกันของเส้นตรง เพื่อใส่ตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นลักษณะของมุมขนาดเล็ก (11) (12) ที่มีขนาดเท่ากันที่อยู่ตรงข้ามกัน จำนวน 2 ชิ้น และตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นลักษณะของมุมขนาดใหญ่ (9)(10) ที่มีขนาดเท่ากันที่อยู่ตรงข้ามกัน จำนวน 2 ชิ้น และบริเวณที่เส้นตรงหนึ่งเส้นตัดเส้นตรงสองเส้นที่ขนานกันที่เป็นเส้นตรงด้านล่างทำให้เกิดมุมที่เกิดจากการตัดกันของเส้นตรง และมีการทำบล็อกรูปวงกลม (8) รอบมุมที่เกิดจากการตัดกันของเส้นตรง เพื่อใส่ตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นลักษณะของมุมขนาดเล็ก (15)(16) ที่มีขนาดเท่ากันที่อยู่ตรงข้ามกัน จำนวน 2 ชิ้น และตัวตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นลักษณะของมุมขนาดใหญ่(13)(14) ที่มีขนาดเท่ากันที่อยู่ตรงข้ามกัน จำนวน 2 ชิ้น ซึ่งตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นลักษณะของมุมขนาดเล็ก (11) (12) ที่มีขนาดเท่ากันที่บริเวณที่เส้นตรงหนึ่งเส้นตัดเส้นตรงสองเส้นที่ขนานกันที่เป็นเส้นตรงด้านบนและ ตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นลักษณะของมุมขนาดเล็ก (15)(16) ที่มีขนาดเท่ากันที่บริเวณที่เส้นตรงหนึ่งเส้นตัดเส้นตรงสองเส้นที่ขนานกันที่เป็นเส้นตรงด้านล่างมีขนาดเท่ากันทุกประการ และตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นลักษณะของมุมขนาดใหญ่ (9)(10) ที่มีขนาดเท่ากันที่บริเวณที่เส้นตรงหนึ่งเส้นตัดเส้นตรงสองเส้นที่ขนานกันที่เป็นเส้นตรงด้านบน และตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นลักษณะของมุมขนาดใหญ่ (13)(14) ที่มีขนาดเท่ากันที่บริเวณที่เส้นตรงหนึ่งเส้นตัดเส้นตรงสองเส้นที่ขนานกัน ที่เป็นเส้นตรงด้านล่างมีขนาดเท่ากันทุกประการ ตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นลักษณะของมุมขนาดเล็ก (11)(12)(15)(16) ที่มีขนาดเท่ากันทำสีทั้งสองด้านเหมือนกัน และตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นลักษณะของมุมขนาดใหญ่ (9)(10)(13)(14) ที่มีขนาดเท่ากันทำสีทั้งสองด้านเหมือนกัน ซึ่งตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นลักษณะของมุมขนาดเล็ก (11)(12)(15)(16) ที่มีขนาดเท่ากัน และตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นลักษณะของมุมขนาดใหญ่ (9)(10)(13)(14) ที่มีขนาดเท่ากันสามารถถอดตัวเล่นออกจากบล็อกแล้วนำไปวางอีกบล็อกที่มีขนาดเท่ากันได้พอดี และสามารถพลิกกลับด้านได้ ในการอธิบายและแสดงความสัมพันธ์ของความรู้เรื่องเส้นขนาน มุมตรงข้าม มุมภายนอกและมุมภายในบนเส้นตัดเดียวกัน มุมแย้งที่เกิดจากเส้นขนานที่มีเส้นตรงตัด จะใช้การวางตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นลักษณะของมุมขนาดเล็ก (11)(12)(15)(16) ที่มีขนาดเท่ากัน และตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นลักษณะของมุมขนาดใหญ่ (9)(10)(13)(14) ที่มีขนาดเท่ากัน

2. สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดเส้นขนานที่มีเส้นตรงตัด ตามข้อถือสิทธิที่ 1 ซึ่งสื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ชุดเส้นขนานที่มีเส้นตรงตัด มีลักษณะเฉพาะของกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า (1) มีกรอบไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า(2) ภายในมีการสกรีนเส้นตรงสองเส้นที่ขนานกัน (4) (5) บนพื้นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า (2) และสกรีนเส้นตรงหนึ่งเส้นตัดเส้นตรงสองเส้นที่ขนานกัน (6) และบริเวณที่เส้นตรงหนึ่งเส้นตัดเส้นตรงสองเส้นที่ขนานกันที่เป็นเส้นตรงด้านบนทำให้เกิดเป็นมุมที่เกิดจากการตัดกันของเส้นตรง และมีการทำบล็อกรูปวงกลม (7) รอบมุมที่เกิดจากการตัดกันของเส้นตรง และบริเวณที่เส้นตรงหนึ่งเส้นตัดเส้นตรงสองเส้นที่ขนานกันที่เป็นเส้นตรงด้าานล่างทำให้เกิดเป็นมุมที่เกิดจากการตัดกันของเส้นตรง และมีการทำบล็อกรูปวงกลม (8) รอบมุมที่เกิดจากการตัดกันของเส้นตรง

3. สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดเส้นขนานที่มีเส้นตรงตัด ตามข้อถือสิทธิที่ 1 ซึ่งสื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ชุดเส้นขนานที่มีเส้นตรงตัด มีลักษณะเฉพาะของตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นลักษณะของมุมขนาดเล็ก (11) (12) ที่มีขนาดเท่ากันที่อยู่ตรงข้ามกัน จำนวน 2 ชิ้น และตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นลักษณะของมุมขนาดใหญ่ (9)(10) ที่มีขนาดเท่ากันที่อยู่ตรงข้ามกัน จำนวน 2 ชิ้น และบริเวณที่เส้นตรงหนึ่งเส้นตัดเส้นตรงสองเส้นที่ขนานกันที่เป็นเส้นตรงด้านล่างทำให้เกิดมุมที่เกิดจากการตัดกันของเส้นตรง และมีการทำบล็อกรูปวงกลม (8) รอบมุมที่เกิดจากการตัดกันของเส้นตรง เพื่อใส่ตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นลักษณะของมุมขนาดเล็ก (15)(16) ที่มีขนาดเท่ากันที่อยู่ตรงข้ามกัน จำนวน 2 ชิ้น และตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นลักษณะของมุมขนาดใหญ่(13)(14) ที่มีขนาดเท่ากันที่อยู่ตรงข้ามกัน จำนวน 2 ชิ้น ซึ่งตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นลักษณะของมุมขนาดเล็ก (11)(12) ที่มีขนาดเท่ากันที่บริเวณที่เส้นตรงหนึ่งเส้นตัดเส้นตรงสองเส้นที่ขนานกันที่เป็นเส้นตรงด้านบนและ ตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นลักษณะของมุมขนาดเล็ก (15)(16) ที่มีขนาดเท่ากันที่บริเวณที่เส้นตรงหนึ่งเส้นตัดเส้นตรงสองเส้นที่ขนานกันที่เป็นเส้นตรงด้านล่างมีขนาดเท่ากันทุกประการ และตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นลักษณะของมุมขนาดใหญ่ (9)(10) ที่มีขนาดเท่ากันที่บริเวณที่เส้นตรงหนึ่งเส้นตัดเส้นตรงสองเส้นที่ขนานกันที่เป็นเส้นตรงด้านบนและตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นลักษณะของมุมขนาดใหญ่ (13)(14) ที่มีขนาดเท่ากันที่บริเวณที่เส้นตรงหนึ่งเส้นตัดเส้นตรงสองเส้นที่ขนานกันที่เป็นเส้นตรงด้านล่างมีขนาดเท่ากันทุกประการ

4. สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดเส้นขนานที่มีเส้นตรงตัด ตามข้อถือสิทธิที่ 1 ซึ่งสื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ชุดเส้นขนานที่มีเส้นตรงตัด มีลักษณะเฉพาะของตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นลักษณะของมุมขนาดเล็ก(11)(12)(15)(16) ที่มีขนาดเท่ากันทำสีทั้งสองด้านเหมือนกัน และตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นลักษณะของมุมขนาดใหญ่ (9)(10)(13)(14) ที่มีขนาดเท่ากันทำสีทั้งสองด้านเหมือนกัน

5. สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดเส้นขนานที่มีเส้นตรงตัด ตามข้อถือสิทธิที่ 1 ซึ่งสื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ชุดเส้นขนานที่มีเส้นตรงตัด มีลักษณะเฉพาะของตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นลักษณะของมุมขนาดเล็ก(11)(12)(15)(16) ที่มีขนาดเท่ากัน และตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นลักษณะของมุมขนาดใหญ่ (9)(10)(13)(14) ที่มีขนาดเท่ากันสามารถถอดตัวเล่นออกจากบล็อกแล้วนำไปวางอีกบล็อกที่มีขนาดเท่ากันได้พอดี และสามารถพลิกกลับด้านได้ ในการอธิบายและแสดงความสัมพันธ์ของความรู้เรื่องเส้นขนาน มุมตรงข้าม มุมภายนอกและมุมภายในบนเส้นตัดเดียวกัน มุมแย้งที่เกิดจากเส้นขนานที่มีเส้นตรงตัด จะใช้การวางตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นลักษณะของมุมขนาดเล็ก (11)(12)(15)(16) ที่มีขนาดเท่ากัน และตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ที่เป็นลักษณะของมุมขนาดใหญ่ (9)(10)(13)(14)ที่มีขนาดเท่ากัน