KR20110048824A - 아동을 위한 한글 학습교구 - Google Patents

아동을 위한 한글 학습교구 Download PDF

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Abstract

본 발명의 목적은 글을 눈으로 보고 생각하면서 글씨를 조립하여 한글학습의 능률을 향상시킬 수 있고, 창의력을 향상시킬 수 있으며, 한글의 초성자음, 중성모음, 종성자음을 동시에 시각적으로 학습하여 한글의 구조를 빨리 학습할 수 있는 아동을 위한 한글 학습교구를 제공하는데 있다.
아동, 한글, 학습교구

Description

아동을 위한 한글 학습교구{HANGUL TEACHING TOOL FOR CHILD}
본 발명은 아동을 위한 한글 학습교구에 관한 것으로서, 특히 한글을 눈으로 보고 생각하면서 글씨를 조립하여 한글학습의 능률을 향상시킬 수 있고, 창의력을 향상시킬 수 있으며, 한글의 초성자음, 중성모음, 종성자음을 동시에 시각적으로 학습하여 한글의 구조를 빨리 학습할 수 있는 아동을 위한 한글 학습교구에 관한 것이다.
종래로부터 널리 사용되고 있는 한글학습교구로는 대한민국 등록실용신안공보 등록번호 제20-0331839호(등록일자 ; 2003년10월21일)에 개시되어 있다.
상기 대한민국 등록실용신안공보 등록번호 제20-0331839호에 개시되어 있는 한글학습교구는 전면에 초성자음, 중성모음, 종성자음이 각각 인쇄되고, 후면에 삽입홈이 형성된 다수의 글자판과, 상기 글자판이 안착되어 일정한 글자가 조합되는 글자조합부가 다수개 형성되고, 상기 글자판의 삽입홈과 결합되는 다수의 돌출선이 형성된 글자 조합판을 포함하고 있다.
그리고, 상기 글자 조합판이 수용되도록 형성된 다수개의 조합판 수용부와, 상기 글자판이 수용되는 다수의 글자판 수용부가 형성된 수용틀을 포함하고, 상기 글자판이 수용되는 다수의 글자판 수용부가 구비된 글자판 수용판을 포함하며, 상기 글자판 수용부에는 상/하면에 만곡된 글자판 인출홈이 형성되고, 좌/우면에는 걸림턱이 형성되며, 밑면에는 상기 글자판이 안착되는 글자판 수용편이 형성되어 있다.
이와 같이 구성된 종래의 한글학습교구는 한글의 초성자음, 중성모음, 종성자음이 인쇄된 글자판을 글자형태에 따라 단계적으로 글자 조합판에 조합하여 글자가 만들어지는 원리를 자연스럽게 체득하게 되어 어린이들이 글자를 익히기가 지루하지 않고, 쉽게 인지할 수 있는 효과가 있을 뿐만 아니라, 초성자음, 중성모음을 크기가 다른 다수의 조각판으로 제작하여 한글의 글자형태가 '초성+중성' 또는 '초성+중성+종성'으로 결합할 때 자음 및 모음의 크기를 달라지는 것을 빨리 인지할 수 있어 한글의 학습기간을 줄일 수 있다는 효과가 있다.
그런데, 이와 같이 구성된 종래의 한글학습교구는 주입식 교육방법에 사용되는 교구이고, 또한 아동들이 한글의 초성자음, 중성모음, 종성자음은 용이하게 인식할 수는 있으나, 주입식에 의한 한글 교육방법이므로, 아동들의 사고력을 창의적으로 계발할 수 없다는 등의 문제점이 있었다.
상기와 같은 종래 기술의 문제점을 해결하기 위하여 이루어진 것으로서, 본 발명의 목적은 한글을 눈으로 보고 생각하면서 글씨를 조립하여 한글학습의 능률을 향상시킬 수 있고, 창의력을 향상시킬 수 있는 아동을 위한 한글 학습교구를 제공하는데 있다.
본 발명의 다른 목적은 한글의 초성자음, 중성모음, 종성자음을 동시에 시각적으로 학습하여 한글의 구조를 빨리 학습할 수 있는 아동을 위한 한글 학습교구를 제공하는데 있다.
본 발명은 상기 목적을 달성하기 위하여 이루어진 것으로서, 본 발명의 제1 실시예에 따른 아동을 위한 한글 학습교구는 사각형 형상의 전면 프레임과, 상기 전면 프레임의 쓰러짐(전도)을 방지함과 동시에, 상기 전면 프레임의 상부에 경첩을 중심으로 접거나 또는 펼 수 있도록 상기 전면 프레임의 배면에 설치된 사각형 형상의 지지 프레임과, 상기 전면 프레임(10)에 설치된 전면판넬과, 상기 전면판넬에 형성된 각각의 관통공에 이동가능하게 끼워지며, 고무자석 판체(31,47)에 한글의 초성자음, 중성모음, 종성자음 및 마침표가 인쇄되는 한글표시 문자블록을 포함하고 있는 것을 특징으로 한다.
본 발명의 제2 실시예에 따른 아동을 위한 한글 학습교구는 사각형 형상의 전면 프레임과, 상기 전면 프레임의 쓰러짐(전도)을 방지함과 동시에, 상기 전면 프레임의 상부에 경첩을 중심으로 접거나 또는 펼 수 있도록 상기 전면 프레임의 배면에 설치된 사각형 형상의 지지 프레임과, 상기 전면 프레임에 설치된 전면판넬과, 상기 전면판넬에 형성된 각각의 관통공에 이동가능하게 끼워지며, 고무자석 판체에 한글의 초성자음, 중성모음, 종성자음 및 마침표가 인쇄되는 한글표시 문자블록을 구비한 한글학습교구에 있어서, 상기 전면판넬에는 고무자석 판체의 상부면에 초성자음 및 마침표가 각각 인쇄된 상기 한글표시 문자블록이 각각 배열되도록 다수의 관통공이 각각 형성된 제3 및 제4 초성자음 배열부와, 고무자석 판체의 상부면에 종성자음이 각각 인쇄된 상기 한글표시 문자블록이 각각 배열되도록 다수의 관통공이 형성된 제3 종성자음 배열부와, 상기 고무자석 판체의 상부면에 중성모음이 각각 인쇄된 상기 한글표시 문자블록이 각각 배열되도록 다수의 관통공이 형성된 제3 중성모음 배열부와, 아동들이 학습하고자 하는 동물, 식물 또는 과일 기타 여러 가지의 그림이 교체가능하게 설치되는 학습주제 그림설치부와, 상기 학습주제 그림설치부에 설치된 그림에 있는 동물, 식물 또는 과일 기타 여러 가지의 물체가 인쇄된 카드가 설치되는 카드설치부와, 상기 카드설치부에 설치된 카드에 그려진 동물, 식물 또는 과일 기타 여러 가지의 물체이름의 글자를 조립하기 위하여 상기 제3 및 제4 초성자음 배열부에서 초성자음 또는 마침표가 각각 인쇄된 상기 한글표시 문자블록, 상기 제3 중성모음 배열부에서 중성모음이 인쇄된 상기 한글표시 문자블록, 상기 제3 종성자음 배열부에서 종성자음이 각각 인쇄된 상기 한글표시 문자블록을 아동이 각각 선택해서 동물이름의 글자를 조립하도록 다수의 관통공이 각각 형성된 제3 및 제4 한글문자 조립부와, 상기 카드설치부에 설치된 카드에 그려진 동물이름의 글자를 상기 제3 및 제4 초성자음 배열부에서 선택된 초성자음 및 마침표, 상기 제3 중성모음 배열부에서 선택된 중성모음 또는 상기 제3 종성자음 배열부에서 선택된 종성자음이 인쇄된 상기 한글표시 문자블록을 각각 상기 제3 및 제4 한글문자 조립부로 아동이 가이드하여 이동하도록 다수의 관통공이 형성된 제2 블록가이드부로 포함하고 있는 것을 특징으로 고 있는 것을 특징으로 한다.
본 발명의 실시예에 따른 아동을 위한 한글 학습교구에 의하면, 한글을 눈으로 보고 생각하면서 글씨를 조립하여 한글학습의 능률을 향상시킬 수 있고, 창의력을 향상시킬 수 있으며, 한글의 초성자음, 중성모음, 종성자음을 동시에 시각적으로 학습하여 한글의 구조를 빨리 학습할 수 있다는 효과가 있다.
본 발명의 바람직한 제1 실시예에 따른 아동을 위한 한글 학습교구에 대하여 첨부 도면을 참조하여 상세하게 설명한다.
도 1은 본 발명의 제1 실시예에 따른 아동을 위한 한글 학습교구를 개략적으로 도시한 정면도이고, 도 2는 도 1에서 그림, 카드 및 한글의 초성자음, 중성모음, 종성자음 및 마침표의 한글표시 문자블록을 제거한 상태의 정면도이고, 도 3은 본 발명의 제1 실시예에 따른 아동을 위한 한글 학습교구에 적용되는 한글의 초성자음, 중성모음, 종성자음 및 마침표가 각각 인쇄된 한글표시 문자블록의 종단면도이고, 도 4는 도 3의 분해사시도이고, 도 5는 도 4에 있어서 원형 롤러를 개략적으 로 도시한 평면도이고, 도 6은 본 발명에 적용되는 한글표시 문자블록의 다른 예를 확대해서 개략적으로 도시한 사시도이고, 도 7은 도 6의 분해사시도이고, 도 8은 도 2에서 제1 및 제2 중성자음 배열부, 제1 및 제2 중성모음 배열부, 제1 및 제2 한글문자 조립부, 제1 및 제2 문자배열 놀이동산, 블록가이드부에 형성된 각각의 관통공을 개략적으로 도시한 종단면도이다.
도 1 내지 도 8에 도시한 바와 같이 본 발명의 제1 실시예에 따른 아동을 위한 한글 학습교구는 사각형 형상의 전면 프레임(10)과, 상기 전면 프레임(10)의 쓰러짐(전도)을 방지함과 동시에, 상기 전면 프레임(10)의 상부에 경첩(11)을 중심으로 접거나 또는 펼 수 있도록 상기 전면 프레임(10)의 배면에 설치된 사각형 형상의 지지 프레임(20)과, 상기 전면 프레임(10)에 설치된 전면판넬(100)과, 상기 전면판넬(100)에 형성된 각각의 관통공(120a,122a), (130a,132a), (150a,152a), (160a,162a), (170a)에 이동가능하게 끼워지며, 고무자석 판체(31,47)에 한글의 초성자음, 중성모음, 종성자음 및 마침표가 인쇄되는 한글표시 문자블록(30,40)을 구비하고 있다.
상기 전면판넬(100)에는 고무자석 판체(31,41)의 상부면에 초성자음 및 마침표가 각각 인쇄된 상기 한글표시 문자블록(30,40)이 각각 배열되도록 다수의 관통공(110a,112b)이 형성된 제1 및 제2 초성자음 배열부(110,112)와, 상기 고무자석 판체(31,41)의 상부면에 중성모음이 각각 인쇄된 상기 한글표시 문자블록(30,40)이 각각 배열되도록 다수의 관통공(130a,132a)이 형성된 제1 및 제2 중성모음 배열부(130,132)와, 고무자석 판체(31,41)의 상부면에 종성자음 및 받침이 각각 인쇄된 상기 한글표시 문자블록(30,40)이 각각 배열되도록 다수의 관통공(120a,122a)이 형성된 제1 및 제2 종성자음 배열부(120,122)와, 아동들이 학습하고자 하는 동물, 식물 또는 과일 기타 여러 가지의 그림이 인쇄된 카드(140a)가 설치되는 카드설치부(140)와, 상기 카드설치부(140)에 설치된 카드(140a)에 그려진 동물이름의 글자를 조립하기 위하여 상기 제1 및 제2 초성자음 배열부(110,112)에서 초성자음, 상기 제1 및 제2 중성모음 배열부(130,132)에서 중성모음을 선택하거나 또는 상기 제1 및 제2 종성자음 배열부(120,122)에서 종성자음을 선택해서 동물이름의 글자를 아동이 조립하도록 다수의 관통공(150a,152a)이 각각 형성된 제1 및 제2 한글문자 조립부(150,152)와, 상기 제1 및 제2 초성자음 배열부(110,112)에서 선택된 초성자음 또는 맞침표가 인쇄된 한글표시 문자블록(30,40), 상기 제1 및 제2 중성모음 배열부(130,132)에서 선택된 중성모음이 인쇄된 한글표시 문자블록(30,40) 또는 상기 제1 및 제2 종성자음 배열부(120,122)에서 선택된 종성자음을 배열하도록 관통공(160a,162a)이 형성된 제1 및 제2 문자배열 놀이동산(160,162)과, 상기 카드설치부(140)에 설치된 카드(140a)에 그려진 동물이름의 글자를 상기 제1 및 제2 초성자음 배열부(110,112)에서 선택한 초성자음 또는 마침표 및 상기 제1 및 제2 중성모음 배열부(130,132)에서 선택된 중성모음 또는 상기 제1 및 제2 종성자음 배열부(120,122)에서 선택된 종성자음을 각각 상기 제1 및 제2 한글문자 조립부(150,152) 또는 상기 제1 및 제2 문자배열 놀이동산(160,162)로 아동이 가이드하여 이동시키록 상기 제1 및 제2 초성자음 배열부(110,112)에 형성된 다수의 관통공(110a,112a), 상기 제1 및 제2 종성자음 배열부(120,122)에 형성된 다수의 관통 공(120a,122a), 상기 제1 및 제2 중성모음 배열부(130,132)에 형성된 다수의 관통공(130a,132a), 상기 제1 및 제2 한글문자 조립부(150,152)에 형성된 다수의 관통공(150a,152a), 상기 제1 및 제2 문자배열 놀이동산(160,162)에 형성된 관통공(160a,162a), 상기 블록가이드부(170)에 형성된 다수의 관통공(170a)에 각각 연통되도록 다수의 관통공(170a)이 형성된 제1 블록가이드부(170)로 구성되어 있다.
상기 한글표시 문자블록(30)은 도 3 내지 도 5에 도시한 바와 같이 상부면에 한글의 초성자음, 중성모음, 종성자음 및 마침표가 인쇄되는 원형 또는 다각형 형상의 고무자석 판체(31)와, 상기 고무자석 판체(31)의 하부면 중앙에 형성된 내측 함몰부(31a) 내에 설치되는 자석(32)과, 상기 내측 함몰부(31a)의 내주면에 삽입결합되는 작은 원형돌기(33a)가 형성됨과 동시에, 상기 내측 함몰부(31a)의 외주면에 당접하여 결합되는 직경이 큰 원형돌기(33b)가 상부에 형성되고, 하부에 다리부(33c)가 형성되는 지지 브라켓(33)과, 상기 지지 브라켓(33)의 다리부(33c)에 외감되도록 중앙에 관통공(34a)이 형성된 원형 롤러(34)와, 상기 원형 롤러(34)의 이탈을 방지하도록 상기 원형 롤러(34)의 하부로 노출된 상기 다리부(33c)를 관통하는 고정핀(35)으로 구성되어 있다.
도 3 및 도 4에 있어서 33d는 자체하중을 줄이기 위한 상기 지지 브라켓(33)의 내부에 형성된 중공부이다.
다음에 도 6 및 도 7을 참조하여 본 발명의 실시예에 따른 아동용 한글학습교구에 적용되는 다른 예에 의한 한글표시 문자블록(40)에 대하여 설명한다.
도 6에 및 도 7에 도시한 바와 같이 다른 예에 의한 한글표시 문자블록(40) 은 상부면이 원형 또는 다각형 형상의 판체(41)와, 상기 판체(41)의 하부면 중심으로부터 하부로 일체가 되게 수직으로 뻗은 다리부(42)와, 상기 다리부(42)의 하단부로부터 외측으로 돌출되게 뻗은 원판체(43)와, 상기 원판체(43), 상기 다리부(42) 및 상기 판체(41) 내에 단면이 T자 형상을 이루도록 형성된 중공부(44)와, 상기 판체(41)의 상부면에 오목하게 형성된 원형 또는 다각형 형상의 함몰부(45)와, 상기 함몰부(45) 내에 고착된 철판(46)과, 상기 철판(46)의 상부면에 착탈 가능하게 설치되는 한글의 초성자음, 중성모음, 종성자음 및 마침표가 인쇄되는 고무자석 판체(47)으로 구성되어 있다.
상기 설명에 있어서, 상기 원판체(43), 상기 다리부(42), 상기 판체(41) 및 상기 함몰부(45)는 제조 원가를 절감하기 위하여 합성수지의 사출성형 또는 압출성형에 의해 일체적으로 성형하는 것이 바람직하다.
도 8에 도시한 바와 같이 상기 제1 및 제2 초성자음 배열부(110,112)에 형성된 다수의 관통공(120a,122a), 상기 제1 및 제2 종성자음 배열부(120,122)에 형성된 다수의 관통공(120a,122a), 상기 제1 및 제2 중성모음 배열부(130,132)에 형성된 다수의 관통공(130a,132a), 상기 제1 및 제2 한글문자 조립부(150,152)에 형성된 다수의 관통공(150a,152a), 상기 제1 및 제2 문자배열 놀이동산(160,162)에 형성된 관통공(160a,162a), 상기 블록가이드부(170)에 형성된 다수의 관통공(170a)은 상기 한글표시 문자블록(30,40)의 원형 롤러(34) 또는 원판체(43)의 이탈을 방지함과 동시에, 상기 한글표시 문자블록(30,40)의 원형 롤러(34) 또는 원판체(43)가 삽입되어 이동하도록 상부가 좁고, 하부가 넓게 형성되어 있음과 동시에 서로 연통되 어 있다.
도 8에 있어서, 미설명 부호 100a는 상기 전면판넬(100)의 배면에 더 부착되는 배면판넬이다.
다음에, 상기와 같이 이루어진 본 발명의 제1 실시예에 따른 아동용 한글 학습교구에 관한 작용에 대하여 설명한다.
먼저, 한글표시 문자블록(30,40)의 원형 롤러(34) 또는 원판체(43)를 상기 제1 및 제2 초성자음 배열부(110,112)에 형성된 다수의 관통공(120a,122a), 상기 제1 및 제2 종성자음 배열부(120,122)에 형성된 다수의 관통공(120a,122a), 상기 제1 및 제2 중성모음 배열부(130,132)에 형성된 다수의 관통공(130a,132a), 상기 제1 및 제2 한글문자 조립부(150,152)에 형성된 다수의 관통공(150a,152a), 상기 제1 및 제2 문자배열 놀이동산(160,162)에 형성된 관통공(160a,162a), 상기 블록가이드부(170)에 형성된 다수의 관통공(170a)이 각각 교차하는 지점에서 상기 한글표시 문자블록(30,40)의 원형 롤러(34) 또는 원판체(43)을 끼우면, 상기 관통공들이 상부가 좁고, 하부가 넓게 형성되어 있음과 동시에 서로 연통되어 있으므로, 상기 한글표시 문자블록(30,40)이 상기 전면판넬(100)으로부터 이탈되지 않는다.
이와 같이 상기 한글표시 문자블록(30,40)의 원형 롤러(34) 또는 원판체(43)를 상기 전면판넬(100)에 끼운 상태에서 본 발명의 제1 실시예에 따른 아동용 한글 학습교구의 사용방법을 설명학고 나서 선생님이 아동들에게 도 1에서 카드설치부(140)의 좌측에 설치된 카드(140a)에 그려진 너구리에 관하여 선생님이 아동들에게 설명하여 주고 너구리의 이름이 무엇인지에 묻는다.
그리고, 상기 카드(140a)에 그려진 너구리의 이름을 아는 학생들 중에서 특정 아동을 지목하여 "너구리"의 글자를 조립할 것을 요구하면, 아동이 제1 및 제2 초성자음 배열부(110,112)에서 "ㄴ"자가 인쇄된 상기 한글표시 문자블록(30,40)을 선택하여 블록가이드부(170)에 형성된 다수의 관통공(170a)을 통해서 제1 한글문자 조립부(150)에 형성된 다수의 관통공(150a)의 좌측에 이동시키고, 다음에 "ㅓ"자가 인쇄된 상기 한글표시 문자블록(30,40)을 제1 또는 제2 중성모음 배열부(130,132)의 관통공(130a,132a)에 배열된 선택하여 앞에서 설명한 바와 같이 블록가이드부(170)에 형성된 다수의 관통공(170a)을 통해서 상기 제1 한글문자 조립부(150)의 관통공(150a)에 미리 설치된 "ㄴ"자가 인쇄된 상기 한글표시 문자블록(30,40)의 오른 쪽에 이동시켜서 "너"자를 조립한다.
두 번째 한글 글자와 세 번째 한글글자의 조립도 첫 번째 한글글자의 조립과 동일한 방법과순서로 조립되므로 중복되는 설명은 생략한다.
이와 같이 아동이 한글을 눈으로 보고 생각하면서 한글을 실제로 직접 조립하므로 한글학습의 능률을 향상시킬 수 있고, 창의력을 향상시킬 수 있을 뿐만 아니라, 한글의 초성자음, 중성모음, 종성자음을 동시에 시각적으로 학습하여 한글의 글자 구조를 빨리 학습할 수 있다.
또한, 본 발명의 제1 실시예에 따른 아동용 한글 학습교구는 전멸판넬(100)의 하부에 상기 블록가이드부(170)에 형성된 다수의 관통공(170a)에 영통된 제1 및 제2 문자배열 놀이동산(160,162)이 배치되어 있으므로, 제1 및 제2 초성자음 배열부(110,112), 제1 및 제2 종성자음 배열부(120,122), 제1 및 제2 중성모음 배열 부(130,132)에서 2명의 아동들이 임의로 상기 한글표시 문자블록(30,40) 또는 기타 도형을 각각 선택하여 상기 제1 및 제2 문자배열 놀이동산(160,162)에 형성된 관통공(160a,162a)을 통해서 상기 제1 및 제2 문자배열 놀이동산(160,162)에 각각 배열하여 흥미를 유발하면서 한글을 학습할 수도 있다.
다음에, 본 발명의 제2 실시예에 따른 아동을 위한 한글 학습교구에 대하여 첨부도면을 참조하면서 상세히 설명한다.
도 9는 본 발명의 제2 실시예에 따른 아동을 위한 한글 학습교구를 개략적으로 도시한 정면도이고, 도 10은 도 9에서 그림, 카드 및 한글의 초성자음, 중성모음, 종성자음 및 마침표가 인쇄된 한글표시 문자블록을 제거한 상태의 정면도이고, 도 11은 도 10에서 제3 및 제4 초성자음 배열부(230,232), 상기 제3 중성자음 배열부(240), 상기 제3 중성모음 배열부(250), 상기 제2 블록가이드부에 각각 형성된 관통공을 개략적으로 도시한 종단면도이다.
도 9 내지 도 10에 도시한 바와 같이 본 발명의 제2 실시예에 따른 아동을 위한 한글 학습교구는 사각형 형상의 전면 프레임(210)과, 상기 전면 프레임(210)의 쓰러짐(전도)을 방지함과 동시에, 상기 전면 프레임(210)의 상부에 경첩(211)을 중심으로 접거나 또는 펼 수 있도록 상기 전면 프레임(210)의 배면에 설치된 사각형 형상의 지지 프레임(220)과, 상기 전면 프레임(10)에 설치된 전면판넬(200)과, 상기 전면판넬(200)에 형성된 각각의 관통공(230a,232a,240a,250a,290a)에 이동가능하게 끼워지며, 고무자석 판체(31,47)에 한글의 초성자음, 중성모음, 종성자음 및 마침표가 인쇄되는 한글표시 문자블록(30,40)을 구비하고 있다.
상기 전면판넬(200)에는 고무자석 판체(31,41)의 상부면에 초성자음 및 마침표가 각각 인쇄된 상기 한글표시 문자블록(30,40)이 각각 배열되도록 다수의 관통공(230a,232b)이 각각 형성된 제3 및 제4 초성자음 배열부(230,232)와, 고무자석 판체(31,41)의 상부면에 종성자음이 각각 인쇄된 상기 한글표시 문자블록(30,40)이 각각 배열되도록 다수의 관통공(240a)이 형성된 제3 종성자음 배열부(240)와, 상기 고무자석 판체(31,41)의 상부면에 중성모음이 각각 인쇄된 상기 한글표시 문자블록(30)이 각각 배열되도록 다수의 관통공(250a)이 형성된 제3 중성모음 배열부(250)와, 아동들이 학습하고자 하는 동물, 식물 또는 과일 기타 여러 가지의 그림이 교체가능하게 설치되는 학습주제 그림설치부(260)와, 상기 학습주제 그림설치부(260)에 설치된 그림에 있는 동물, 식물 또는 과일 기타 여러 가지의 물체가 인쇄된 카드(270a)가 설치되는 카드설치부(270)와, 상기 카드설치부(270)에 설치된 카드(270a)에 그려진 동물, 식물 또는 과일 기타 여러 가지의 물체이름의 글자를 조립하기 위하여 상기 제3 및 제4 초성자음 배열부(230,232)에서 초성자음 또는 마침표가 각각 인쇄된 상기 한글표시 문자블록(30,40), 상기 제3 중성모음 배열부(250)에서 중성모음이 인쇄된 상기 한글표시 문자블록(30,40), 상기 제3 종성자음 배열부(240)에서 종성자음이 각각 인쇄된 상기 한글표시 문자블록(30,40)을 아동이 각각 선택해서 동물이름의 글자를 조립하도록 다수의 관통공(280a,282a)이 각각 형성된 제3 및 제4 한글문자 조립부(280,282)와, 상기 카드설치부(270)에 설치된 카드(270a)에 그려진 동물이름의 글자를 상기 제3 및 제4 초성자음 배열부(230,232)에서 선택된 초성자음 및 마침표, 상기 제3 중성모음 배열부(250)에서 선택된 중성모음 또는 상기 제3 종성자음 배열부(240)에서 선택된 종성자음이 인쇄된 상기 한글표시 문자블록(30,40)을 각각 상기 제3 및 제4 한글문자 조립부(280,282)로 아동이 가이드하여 이동하도록 다수의 관통공(290a)이 형성된 제2 블록가이드부(290)로 구성되어 있다.
본 발명의 제2 실시예에서는 상기 한글표시 문자블록(30,40)은 도 3 내지 도 7에 도시한 것을 사용한다.
도 11에 도시한 바와 같이 상기 제2 블록가이드부(290)에 형성된 관통공(290a)은 상기 제3 및 제4 초성자음 배열부(230,232)에 형성된 관통공(230a,232b), 상기 제3 종성자음 배열부(240)에 형성된 관통공(240a), 상기 제3 중성모음 배열부(250)에 형성된 관통공(250a), 상기 제3 및 제4 한글문자 조립부(280,282)에 형성된 관통공(280a,282a) 및 상기 제2 블록가이드부(290)에 형성된 관통공(290a)은 상기 한글표시 문자블록(30,40)의 원형 롤러(34) 또는 원판체(43)의 이탈을 방지함과 동시에, 상기 한글표시 문자블록(30,40)의 원형 롤러(34) 또는 원판체(43)가 삽입되어 이동하도록 상부가 좁고, 하부가 넓게 형성되어 있고, 서로 각각 연통되어 있다.
도면에 있어서, 미설명 부호 200a는 상기 전면판넬(200)의 배면에 더 부착되는 배면판넬이고, 140b는 카드설치부(140)에 설치되어 카드(140a)를 거는 핀이고. 275는는 카드설치부(275)에 설지되어 커드(270a)를 커는 핀이다.
본 발명의 제2 실시예에 따른 아동용 한글 학습교구의 작용은 본 발명의 제1 실시예에 따른 아동용 한글 학습교구의 작용과 같으므로, 중복되는 설명은 생략한 다.
따라서, 본 발명은 아동이 글을 눈으로 보고 생각하면서 글씨를 조립하여 한글학습의 능률을 향상시킬 수 있고, 창의력을 향상시킬 수 있으며, 한글의 초성자음, 중성모음, 종성자음을 동시에 시각적으로 학습하여 한글의 구조를 빨리 학습할 수 있다.
상기 설명에 있어서, 특정 실시예를 들어서 도시하고 설명하였으나, 본 발명은 이에 한정되는 것은 아니며, 예를 들면 본 발명의 개념을 이탈하지 않는 범위내에서 이 기술 분야의 통상의 지식을 가진 자에 의해 여러가지로 설계 변경한 것도 본 발명의 개념에 포함되는 것은 물론이다.
도 1은 본 발명의 제1 실시예에 따른 아동을 위한 한글 학습교구를 개략적으로 도시한 정면도이다.
도 2는 도 1에서 그림, 카드 및 한글의 초성자음, 중성모음, 종성자음 및 마침표가 인쇄된 한글표시 문자블록을 제거한 상태의 정면도이다.
도 3은 본 발명의 제1 실시예에 따른 아동을 위한 한글 학습교구에 적용되는 한글의 초성자음, 중성모음, 종성자음 및 마침표가 각각 인쇄된 한글표시 문자블록의 종단면도이다.
도 4는 도 3의 분해사시도이다.
도 5는 도 4에 있어서 원형 롤러를 개략적으로 도시한 평면도이다.
도 6은 본 발명에 적용되는 한글표시 문자블록의 다른 예를 확대해서 개략적으로 도시한 사시도이다.
도 7은 도 6의 분해사시도이다.
도 8은 도 2에서 제1 및 제2 중성자음 배열부, 제1 및 제2 중성모음 배열부, 제1 및 제2 한글문자 조립부, 제1 및 제2 문자배열 놀이동산, 블록가이드부에 형성된 각각의 관통공을 개략적으로 도시한 종단면도이다.
도 9는 본 발명의 제2 실시예에 따른 아동을 위한 한글 학습교구를 개략적으로 도시한 정면도이다.
도 10은 도 9에서 그림, 카드 및 한글의 초성자음, 중성모음, 종성자음 및 마침표가 인쇄된 한글표시 문자블록을 제거한 상태의 정면도이다.
도 11은 도 10에서 제3 및 제4 초성자음 배열부, 제3 종성자음 배열부, 제3 중성모음 배열부(250), 제3 및 제4 한글문자 조립부 및 제2 블록가이드부에 각각 형성된 관통공을 개략적으로 도시한 종단면도이다.
* 도면의 주요 부분에 대한 부호 설명 *
10:전면 프레임 11:경첩
20:지지 프레임 30:한글표시 문자블록
31:고무자석 판체 31a:함몰부
32:자석 33:지지 브라켓
33a:원형돌기 33b:원형돌기
33c:다리부 34a:관통공
34:원형 롤러 35:고정핀
40:한글표시 문자블록 41:판체
42:다리부 43:원판체
44:중공부 45:함몰부
46::철판 47:고무자석 판체
100:전면판넬 110:제1 초성자음 배열부
112:제2 초성자음 배열부 120:제1 종성자음 배열
122:제2 종성자음 배열부 130:제1 중성모음 배열부
132:제2 중성모음 배열부 140:카드설치부
140a:카드 150:제1 한글문자 조립부
152:제2 한글문자 조립부 160:제1 문자배열 놀이동산
162:제2 문자배열 놀이동산 170:제1 블록가이드부
200:전면판넬 210:전면 프레임
220:지지 프레임 230:제3 초성자음 배열부
232:제4 초성자음 배열부 240:제3 중성자음 배열부
250:제3 중성모음 배열부 260:학습주제 그림설치부
270:카드설치부 270a:카드
280:제3 한글문자 조립부 282:제4 한글문자 조립부
290:제2 블록가이드부

Claims (9)

  1. 사각형 형상의 전면 프레임(10)과, 상기 전면 프레임(10)의 쓰러짐을 방지함과 동시에, 상기 전면 프레임(10)의 상부에 경첩(11)을 중심으로 접거나 또는 펼 수 있도록 상기 전면 프레임(10)의 배면에 설치된 사각형 형상의 지지 프레임(20)과,
    상기 전면 프레임(10)에 설치된 전면판넬(100)과,
    상기 전면판넬(100)에 형성된 각각의 관통공(120a,122a), (130a,132a), (150a,152a), (160a,162a), (170a)에 이동가능하게 끼워지며, 고무자석 판체(31,47)에 한글의 초성자음, 중성모음, 종성자음 및 마침표가 인쇄되는 한글표시 문자블록(30,40)을 포함하고 있는 것을 특징으로 하는 아동을 위한 한글 학습교구.
  2. 제1항에 있어서, 상기 전면판넬(100)에는 고무자석 판체(31,41)의 상부면에 초성자음 및 마침표가 각각 인쇄된 상기 한글표시 문자블록(30,40)이 각각 배열되도록 다수의 관통공(110a,112b)이 형성된 제1 및 제2 초성자음 배열부(110,112)와,
    상기 고무자석 판체(31,41)의 상부면에 중성모음이 각각 인쇄된 상기 한글표시 문자블록(30,40)이 각각 배열되도록 다수의 관통공(130a,132a)이 형성된 제1 및 제2 중성모음 배열부(130,132)와,
    고무자석 판체(31,41)의 상부면에 종성자음 및 받침이 각각 인쇄된 상기 한 글표시 문자블록(30,40)이 각각 배열되도록 다수의 관통공(120a,122a)이 형성된 제1 및 제2 종성자음 배열부(120,122)와,
    아동들이 학습하고자 하는 동물, 식물 또는 과일 기타 여러 가지의 그림이 인쇄된 카드(140a)가 설치되는 카드설치부(140)와,
    상기 카드설치부(140)에 설치된 카드(140a)에 그려진 동물이름의 글자를 조립하기 위하여 상기 제1 및 제2 초성자음 배열부(110,112)에서 초성자음, 상기 제1 및 제2 중성모음 배열부(130,132)에서 중성모음을 선택하거나 또는 상기 제1 및 제2 종성자음 배열부(120,122)에서 종성자음을 선택해서 동물이름의 글자를 아동이 조립하도록 다수의 관통공(150a,152a)이 각각 형성된 제1 및 제2 한글문자 조립부(150,152)와,
    상기 제1 및 제2 초성자음 배열부(110,112)에서 선택된 초성자음 또는 맞침표가 인쇄된 한글표시 문자블록(30,40), 상기 제1 및 제2 중성모음 배열부(130,132)에서 선택된 중성모음이 인쇄된 한글표시 문자블록(30,40) 또는 상기 제1 및 제2 종성자음 배열부(120,122)에서 선택된 종성자음을 배열하도록 관통공(160a,162a)이 형성된 제1 및 제2 문자배열 놀이동산(160,162)과,
    상기 카드설치부(140)에 설치된 카드(140a)에 그려진 동물이름의 글자를 상기 제1 및 제2 초성자음 배열부(110,112)에서 선택한 초성자음 또는 마침표 및 상기 제1 및 제2 중성모음 배열부(130,132)에서 선택된 중성모음 또는 상기 제1 및 제2 종성자음 배열부(120,122)에서 선택된 종성자음을 각각 상기 제1 및 제2 한글문자 조립부(150,152) 또는 상기 제1 및 제2 문자배열 놀이동산(160,162)로 아동이 가이드하여 이동시키록 상기 제1 및 제2 초성자음 배열부(110,112)에 형성된 다수의 관통공(110a,112a), 상기 제1 및 제2 종성자음 배열부(120,122)에 형성된 다수의 관통공(120a,122a), 상기 제1 및 제2 중성모음 배열부(130,132)에 형성된 다수의 관통공(130a,132a), 상기 제1 및 제2 한글문자 조립부(150,152)에 형성된 다수의 관통공(150a,152a), 상기 제1 및 제2 문자배열 놀이동산(160,162)에 형성된 관통공(160a,162a), 상기 블록가이드부(170)에 형성된 다수의 관통공(170a)에 각각 연통되도록 다수의 관통공(170a)이 형성된 제1 블록가이드부(170)로 구성되어 있는 것을 특징으로 하는 아동을 위한 한글 학습교구.
  3. 제1항에 있어서, 상기 한글표시 문자블록(30)은 상부면에 한글의 초성자음, 중성모음, 종성자음 및 마침표가 인쇄되는 원형 또는 다각형 형상의 고무자석 판체(31)와, 상기 고무자석 판체(31)의 하부면 중앙에 형성된 내측 함몰부(31a) 내에 설치되는 자석(32)과, 상기 내측 함몰부(31a)의 내주면에 삽입결합되는 작은 원형돌기(33a)가 형성됨과 동시에, 상기 내측 함몰부(31a)의 외주면에 당접하여 결합되는 직경이 큰 원형돌기(33b)가 상부에 형성되고, 하부에 다리부(33c)가 형성되는 지지 브라켓(33)과, 상기 지지 브라켓(33)의 다리부(33c)에 외감되도록 중앙에 관통공(34a)이 형성된 원형 롤러(34)와, 상기 원형 롤러(34)의 이탈을 방지하도록 상기 원형 롤러(34)의 하부로 노출된 상기 다리부(33c)를 관통하는 고정핀(35)으로 구성되어 있는 것을 특징으로 하는 아동을 위한 한글 학습교구.
  4. 제1항에 있어서, 상기 한글표시 문자블록(40)은 상부면이 원형 또는 다각형 형상의 판체(41)와, 상기 판체(41)의 하부면 중심으로부터 하부로 일체가 되게 수직으로 뻗은 다리부(42)와, 상기 다리부(42)의 하단부로부터 외측으로 돌출되게 뻗은 원판체(43)와, 상기 원판체(43), 상기 다리부(42) 및 상기 판체(41) 내에 단면이 T자 형상을 이루도록 형성된 중공부(44)와, 상기 판체(41)의 상부면에 오목하게 형성된 원형 또는 다각형 형상의 함몰부(45)와, 상기 함몰부(45) 내에 고착된 철판(46)과, 상기 철판(46)의 상부면에 착탈 가능하게 설치되는 한글의 초성자음, 중성모음, 종성자음 및 마침표가 인쇄되는 고무자석 판체(47)으로 구성되어 있는 것을 특징으로 하는 아동을 위한 한글 학습교구.
  5. 제1항에 있어서, 상기 제1 및 제2 초성자음 배열부(110,112)에 형성된 다수의 관통공(120a,122a), 상기 제1 및 제2 종성자음 배열부(120,122)에 형성된 다수의 관통공(120a,122a), 상기 제1 및 제2 중성모음 배열부(130,132)에 형성된 다수의 관통공(130a,132a), 상기 제1 및 제2 한글문자 조립부(150,152)에 형성된 다수의 관통공(150a,152a), 상기 제1 및 제2 문자배열 놀이동산(160,162)에 형성된 관통공(160a,162a), 상기 블록가이드부(170)에 형성된 다수의 관통공(170a)은 상기 한글표시 문자블록(30,40)의 원형 롤러(34) 또는 원판체(43)의 이탈을 방지함과 동 시에, 상기 한글표시 문자블록(30,40)의 원형 롤러(34) 또는 원판체(43)가 삽입되어 이동하도록 상부가 좁고, 하부가 넓게 형성되어 있음과 동시에 서로 연통되어 있는 것을 특징으로 하는 아동을 위한 한글 학습교구.
  6. 제1항에 있어서, 상기 전면판넬(100)의 배면에는 배면판넬(100a)이 더 부착되는 것을 특징으로 하는 아동을 위한 한글 학습교구.
  7. 사각형 형상의 전면 프레임(210)과, 상기 전면 프레임(210)의 쓰러짐을 방지함과 동시에, 상기 전면 프레임(210)의 상부에 경첩(211)을 중심으로 접거나 또는 펼 수 있도록 상기 전면 프레임(210)의 배면에 설치된 사각형 형상의 지지 프레임(220)과, 상기 전면 프레임(10)에 설치된 전면판넬(200)과, 상기 전면판넬(200)에 형성된 각각의 관통공(230a,232a,240a,250a,290a)에 이동가능하게 끼워지며, 고무자석 판체(31,47)에 한글의 초성자음, 중성모음, 종성자음 및 마침표가 인쇄되는 한글표시 문자블록(30,40)을 구비한 한글학습교구에 있어서,
    상기 전면판넬(200)에는 고무자석 판체(31,41)의 상부면에 초성자음 및 마침표가 각각 인쇄된 상기 한글표시 문자블록(30,40)이 각각 배열되도록 다수의 관통공(230a,232b)이 각각 형성된 제3 및 제4 초성자음 배열부(230,232)와,
    고무자석 판체(31,41)의 상부면에 종성자음이 각각 인쇄된 상기 한글표시 문 자블록(30,40)이 각각 배열되도록 다수의 관통공(240a)이 형성된 제3 종성자음 배열부(240)와,
    상기 고무자석 판체(31,41)의 상부면에 중성모음이 각각 인쇄된 상기 한글표시 문자블록(30)이 각각 배열되도록 다수의 관통공(250a)이 형성된 제3 중성모음 배열부(250)와,
    아동들이 학습하고자 하는 동물, 식물 또는 과일 기타 여러 가지의 그림이 교체가능하게 설치되는 학습주제 그림설치부(260)와,
    상기 학습주제 그림설치부(260)에 설치된 그림에 있는 동물, 식물 또는 과일 기타 여러 가지의 물체가 인쇄된 카드(270a)가 설치되는 카드설치부(270)와,
    상기 카드설치부(270)에 설치된 카드(270a)에 그려진 동물, 식물 또는 과일 기타 여러 가지의 물체이름의 글자를 조립하기 위하여 상기 제3 및 제4 초성자음 배열부(230,232)에서 초성자음 또는 마침표가 각각 인쇄된 상기 한글표시 문자블록(30,40), 상기 제3 중성모음 배열부(250)에서 중성모음이 인쇄된 상기 한글표시 문자블록(30,40), 상기 제3 종성자음 배열부(240)에서 종성자음이 각각 인쇄된 상기 한글표시 문자블록(30,40)을 아동이 각각 선택해서 동물이름의 글자를 조립하도록 다수의 관통공(280a,282a)이 각각 형성된 제3 및 제4 한글문자 조립부(280,282)와,
    상기 카드설치부(270)에 설치된 카드(270a)에 그려진 동물이름의 글자를 상기 제3 및 제4 초성자음 배열부(230,232)에서 선택된 초성자음 및 마침표, 상기 제3 중성모음 배열부(250)에서 선택된 중성모음 또는 상기 제3 종성자음 배열부(240) 에서 선택된 종성자음이 인쇄된 상기 한글표시 문자블록(30,40)을 각각 상기 제3 및 제4 한글문자 조립부(280,282)로 아동이 가이드하여 이동하도록 다수의 관통공(290a)이 형성된 제2 블록가이드부(290)로 구성되어 있는 것을 특징으로 하는 아동을 위한 한글 학습교구.
  8. 제7항에 있어서, 상기 제2 블록가이드부(290)에 형성된 관통공(290a)은 상기 제3 및 제4 초성자음 배열부(230,232)에 형성된 관통공(230a,232b), 상기 제3 종성자음 배열부(240)에 형성된 관통공(240a), 상기 제3 중성모음 배열부(250)에 형성된 관통공(250a), 상기 제3 및 제4 한글문자 조립부(280,282)에 형성된 관통공(280a,282a) 및 상기 제2 블록가이드부(290)에 형성된 관통공(290a)은 상기 한글표시 문자블록(30,40)의 원형 롤러(34) 또는 원판체(43)의 이탈을 방지함과 동시에, 상기 한글표시 문자블록(30,40)의 원형 롤러(34) 또는 원판체(43)가 삽입되어 이동하도록 상부가 좁고, 하부가 넓게 형성되어 있고, 서로 각각 연통되어 있는 것을 특징으로 하는 아동을 위한 한글 학습교구.
  9. 제7항에 있어서, 상기 전면판넬(200)의 배면에는 배면판넬(200a)이 더 부착되는 것을 특징으로 하는 아동을 위한 한글 학습교구.
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