CN110992780A - 一种大学英语教学用单词助记演示装置 - Google Patents

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Abstract

一种大学英语教学用单词助记演示装置，本发明涉及教学装置技术领域；它包含底座、支撑机构、演示板、讲解机构和阅读机构，底座的上侧设有演示板，演示板通过支撑机构支撑在底座上，演示板为空心结构，演示板的前侧壁上等距设有数个讲解机构，演示板的内部设有阅读机构，阅读机构中的减速机固定在演示板的上表面上，演示板后侧壁的左右两侧均设有开口，两侧的开口分别设置于阅读机构中的传送带中端的前方，开口的上下两侧均设有一号吸铁石；在演示板的前后两侧分别设有讲解机构和阅读机构，老师在讲解时，可通过讲解机构进行讲解，讲解完可通过阅读机构供给学生们阅读，从而可帮助学生记忆，本发明具有设置合理，制作成本低等优点。

Description

一种大学英语教学用单词助记演示装置
技术领域
本发明涉及教学装置技术领域，具体涉及一种大学英语教学用单词助记演示装置。
背景技术
大学英语，对大多数大学生来说都是一门重要的课程，尤其是大学英语四级考试和六级考试被很多学校看成是学生英语过关与否的重要标志，为了通过这类考试很多大学英语老师都将四、六级考试所考核的内容纳入到日常的课程当中，英语单词的词汇量是考试内容的重点，无论是英语阅读、英语听力或是写作都需要学生们有大量的词汇量，而英语单词难记的特点一直困扰着众多的大学生们，尤其表现在大学英语课堂上学生对老师讲解大量英语单词不能够有效的理解并记忆，使学生记忆单词的效率低下现有的大学英语老师讲解单词的工具很少，亟待改进。
发明内容
本发明的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种设计合理、使用方便的大学英语教学用单词助记演示装置，在演示板的前后两侧分别设有讲解机构和阅读机构，老师在讲解时，可通过讲解机构进行讲解，讲解完可通过阅读机构供给学生们阅读，从而可帮助学生记忆。
为实现上述目的，本发明采用的技术方案是：它包含底座、支撑机构、演示板、讲解机构和阅读机构，底座的上侧设有演示板，演示板通过支撑机构支撑在底座上，演示板为空心结构，演示板的前侧壁上等距设有数个讲解机构，数个讲解机构呈两列设置，演示板的内部设有阅读机构，阅读机构中的减速机固定在演示板的上表面上，演示板后侧壁的左右两侧均设有开口，两侧的开口分别设置于阅读机构中的传送带中端的前方，开口的上下两侧均设有一号吸铁石；
上述支撑机构由一号螺杆、一号内螺纹管、套管、插杆、一号电机和连接板构成，一号电机设置于底座内部的左侧，一号电机与外部电源连接，一号电机的输出轴穿过底座的上侧壁后，与一号螺杆的下端固定连接，一号螺杆的上端插设在一号内螺纹管内，且通过螺纹旋接，一号内螺纹管的右侧壁通过轴承与演示板左侧壁上的凸起旋接，演示板右侧壁上的凸起通过轴承与套管的左侧壁旋接，套管的内部活动插设有插杆，该插杆的下端固定在底座上表面的右侧上，一号内螺纹管下端的前侧壁以及套管下端的前侧壁上均固定有连接板，该连接板通过螺栓与演示板连接；
上述讲解机构均由二号吸铁石、三号吸铁石和四号吸铁石构成，二号吸铁石固定在演示板的前侧壁上，二号吸铁石的右侧等距设有数个三号吸铁石，且二号吸铁石分别通过连接线与数个三号吸铁石连接，三号吸铁石固定在演示板的前侧壁上，数个三号吸铁石的右侧均分别设有四号吸铁石，该四号吸铁石与三号吸铁石呈同一水平面设置，四号吸铁石固定在演示板的前侧壁上；
上述阅读机构还包含二号电机、一号伞齿轮、二号伞齿轮、一号转轴、二号转轴、一号主动轮、一号从动轮和磁铁圈，二号电机与外部电源连接，二号电机固定在演示板的上侧壁上，二号电机设置于减速机的右侧，二号电机的输出轴与减速机的输入端连接，减速机的输出端穿过演示板的上侧壁后，插设固定在一号伞齿轮的中心内，一号伞齿轮与二号伞齿轮啮合设置，二号伞齿轮的中心内插设有一号转轴，该一号转轴的两端分别通过轴承与演示板左右两侧的内侧壁旋接，一号转轴的两端上均套设固定有一号主动轮，该一号主动轮通过传送带与一号从动轮连接，一号从动轮设置于演示板内部的下侧，两侧的一号从动轮内贯穿设置有二号转轴，一号从动轮的内圈与二号转轴固定连接，二号转轴的左右两侧分别通过轴承与演示板左右两侧的内侧壁旋接，传送带的外侧面上套设固定有磁铁圈。
进一步地，所述的底座的内部设有固定板，该固定板下表面的四角均固定有万向轮，该万向轮的下侧穿过底座下侧壁上的通孔后，露设在底座的下侧，固定板上表面的四角均固定有二号螺杆，二号螺杆的上端插设在二号内螺纹管内，且通过螺纹旋接，二号内螺纹管的上端分别通过轴承与底座上侧的内侧壁旋接，二号内螺纹管的下端上均套设固定有转动轮，四个转动轮通过传送链连接，左前侧的二号内螺纹管的上端上套设固定有二号从动轮，该二号从动轮通过传送链与二号主动轮连接，二号主动轮套设固定在三号电机的输出轴上，三号电机与外部电源和控制开关连接，三号电机设置于底座内部，三号电机的输出轴通过底座上侧的内侧壁旋接，控制开关固定在底座上表面的右侧上。
进一步地，所述的演示板前侧壁的下侧均固定有横板。
进一步地，所述的演示板的上侧设有防护罩，该防护罩罩设在减速机与二号电机的外侧，防护罩的下侧固定在演示板的上表面上。
进一步地，所述的演示板内部的中心均设有放置框，该放置框的前侧与演示板前侧的内侧壁固定连接，演示板后侧壁上嵌设有门体，该门体设置于放置框的正后方，门体的一侧通过合页与演示板旋接，门体另一侧的后侧壁通过自弹器与放置框连接。
进一步地，所述的放置框的内部等距设有数个隔板，该隔板的左右两侧分别与放置框左右两侧的内侧壁固定连接。
采用上述结构后，本发明的有益效果为：
1、在演示板的前后两侧分别设有讲解机构和阅读机构，老师在讲解时，可通过讲解机构进行讲解，讲解完可通过阅读机构供给学生们阅读，从而可帮助学生记忆；
2、讲解机构是将拥有相同首字母的首字母固定在二号吸铁石上，将不同的所有字母固定在三号吸铁石上，将中文解释固定在四号吸铁石上，从而可进行区分讲解，增加学生的记忆；
3、阅读机构是将数个单词板等距吸附在磁铁圈的左侧上，再将该单词的中文解释吸附在磁铁圈的右侧，通过一号主动轮和一号从动轮的配合带多功能传送带转动，从而可带动磁铁圈转动，磁铁圈带动上的单词转动，学生可透过开口观察到内部的单词，进行阅读。
附图说明
图1为本发明的结构示意图。
图2为图1的后视剖视图。
图3为图2中A部放大图。
图4为图2中B部放大图。
图5为本发明中演示板转动180°后的状态示意图。
图6为图5的左视图。
附图标记说明：
底座1、支撑机构2、一号螺杆2-1、一号内螺纹管2-2、套管2-3、插杆2-4、一号电机2-5、连接板2-6、演示板3、讲解机构4、二号吸铁石4-1、三号吸铁石4-2、四号吸铁石4-3、阅读机构5、减速机5-1、传送带5-2、二号电机5-3、一号伞齿轮5-4、二号伞齿轮5-5、一号转轴5-6、二号转轴5-7、一号主动轮5-8、一号从动轮5-9、磁铁圈5-10、开口6、一号吸铁石7、固定板8、万向轮9、二号螺杆10、二号内螺纹管11、转动轮12、二号从动轮13、二号主动轮14、三号电机15、控制开关16、横板17、防护罩18、放置框19、门体20、隔板21。
具体实施方式：
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
如图1-图6所示，本具体实施方式采用如下技术方案：它包含底座1、支撑机构2、演示板3、讲解机构4和阅读机构5，演示板3前侧壁的下侧均焊接固定有横板17，在讲解时，可将较小的铁片放置在横板17上，方便拿取，底座1的上侧设有演示板3，演示板3通过支撑机构2支撑在底座1上，支撑机构2由一号螺杆2-1、一号内螺纹管2-2、套管2-3、插杆2-4、一号电机2-5和连接板2-6构成，一号电机2-5设置于底座1内部的左侧，一号电机2-5与外部电源连接，一号电机2-5的型号为50KTYZ，一号电机2-5的输出轴穿过底座1的上侧壁后，与一号螺杆2-1的下端焊接固定，一号螺杆2-1的上端插设在一号内螺纹管2-2内，且通过螺纹旋接，一号内螺纹管2-2的右侧壁通过轴承与演示板3左侧壁上的凸起旋接，该轴承嵌设在一号内螺纹管2-2的右侧壁内，且其外圈与一号内螺纹管2-2右侧的内侧壁焊接固定，其内圈与演示板3左侧壁上的凸起焊接固定，该凸起与演示板3为一体成型，演示板3右侧壁上的凸起通过轴承与套管2-3的左侧壁旋接，该轴承嵌设在套管2-3的左侧壁内，且其外圈与套管2-3左侧的内侧壁焊接固定，其内圈与演示板3右侧壁上的凸起焊接固定，该凸起与演示板3为一体成型，套管2-3的内部活动插设有插杆2-4，该插杆2-4的下端焊接固定在底座1上表面的右侧上，一号内螺纹管2-2下端的前侧壁以及套管2-3下端的前侧壁上均焊接固定有连接板2-6，该连接板2-6通过螺栓与演示板3连接；
演示板3为空心结构，演示板3的前侧壁上等距设有数个讲解机构4，数个讲解机构4呈两列设置，讲解机构4均由二号吸铁石4-1、三号吸铁石4-2和四号吸铁石4-3构成，二号吸铁石4-1焊接固定在演示板3的前侧壁上，二号吸铁石4-1的右侧等距设有数个三号吸铁石4-2，且二号吸铁石4-1分别通过连接线与数个三号吸铁石4-2连接，该连接线粘设固定在演示板3的前侧壁上，三号吸铁石4-2焊接固定在演示板3的前侧壁上，数个三号吸铁石4-2的右侧均分别设有四号吸铁石4-3，该四号吸铁石4-3与三号吸铁石4-2呈同一水平面设置，四号吸铁石4-3焊接固定在演示板3的前侧壁上；
演示板3的内部设有阅读机构5，阅读机构5中的减速机5-1通过螺栓固定在演示板3的上表面上，演示板3后侧壁的左右两侧均开设有开口6，两侧的开口6分别设置于阅读机构5中的传送带5-2中端的前方，开口6的上下两侧均设有一号吸铁石7；阅读机构5还包含二号电机5-3、一号伞齿轮5-4、二号伞齿轮5-5、一号转轴5-6、二号转轴5-7、一号主动轮5-8、一号从动轮5-9和磁铁圈5-10，二号电机5-3与外部电源连接，二号电机5-3的型号为40KTYZ，二号电机5-3通过螺栓固定在演示板3的上侧壁上，二号电机5-3设置于减速机5-1的右侧，二号电机5-3的输出轴与减速机5-1的输入端连接，减速机5-1的输出端穿过演示板3的上侧壁后，插设焊接固定在一号伞齿轮5-4的中心内，一号伞齿轮5-4与二号伞齿轮5-5啮合设置，二号伞齿轮5-5的中心内插设有一号转轴5-6，该一号转轴5-6的两端分别通过轴承与演示板3左右两侧的内侧壁旋接，该轴承分别嵌设在演示板3左右两侧的侧壁内，且其外圈与演示板3左右两侧的内侧壁焊接固定，其内圈与一号转轴5-6的两端焊接固定，一号转轴5-6的两端上均套设焊接固定有一号主动轮5-8，该一号主动轮5-8通过传送带5-2与一号从动轮5-9连接，一号从动轮5-9设置于演示板3内部的下侧，两侧的一号从动轮5-9内贯穿设置有二号转轴5-7，一号从动轮5-9的内侧壁与二号转轴5-7固定连接，二号转轴5-7的左右两侧分别通过轴承与演示板3左右两侧的内侧壁旋接，该轴承分别嵌设在演示板3左右两侧的侧壁内，且其外圈与演示板3左右两侧的内侧壁焊接固定，其内圈与二号轴承5-7的两端焊接固定，传送带5-2的外侧面上套设粘设固定有磁铁圈5-10，演示板3的上侧设有防护罩18，该防护罩18罩设在减速机5-1与二号电机5-3的外侧，防护罩18的下侧焊接固定在演示板3的上表面上，可对减速机5-1与二号电机5-3进行保护；
底座1的内部设有固定板8，该固定板8下表面的四角均通过螺栓固定有万向轮9，该万向轮9的下侧穿过底座1下侧壁上的通孔后，露设在底座1的下侧，固定板8上表面的四角均焊接固定有二号螺杆10，二号螺杆10的上端插设在二号内螺纹管11内，且通过螺纹旋接，二号内螺纹管11的上端分别通过轴承与底座1上侧的内侧壁旋接，该轴承分别嵌设在底座1的上侧壁内，且其外圈与底座1上侧的内侧壁焊接固定，其内圈与二号内螺纹管11的上端焊接固定，二号内螺纹管11的下端上均套设焊接固定有转动轮12，四个转动轮12通过传送链连接，左前侧的二号内螺纹管11的上端上套设焊接固定有二号从动轮13，该二号从动轮13通过传送链与二号主动轮14连接，二号主动轮14套设焊接固定在三号电机15的输出轴上，三号电机15与外部电源和控制开关16连接，三号电机15设置于底座1内部，三号电机15的型号为40KTYZ，三号电机15的输出轴通过轴承与底座1上侧的内侧壁旋接，该轴承嵌设在底座1的上侧壁内，且其外圈与底座1上侧的内侧壁焊接固定，其内圈与三号电机5的上端焊接固定，控制开关16通过螺栓固定在底座1上表面的右侧上，在推送时，可通过万向轮9推动底座1，在到达教室后，可将万向轮9收至底座1内，增加底座1的稳定性。
演示板3内部的中心均设有放置框19，该放置框19的前侧与演示板3前侧的内侧壁焊接固定，演示板3后侧壁上嵌设有门体20，该门体20设置于放置框19的正后方，门体20的一侧通过合页与演示板3旋接，该合页的一侧通过螺栓与演示板3的后侧壁固定连接，其另一侧通过螺栓与门体20一侧的前侧壁固定连接，门体20另一侧的后侧壁通过自弹器与放置框19连接，该自弹器通过螺栓固定在放置框19一侧的侧壁上，自弹器上的推杆与门体20吸附固定，可对写有单词、译文的铁片进行收纳，放置框19的内部等距设有数个隔板21，该隔板21的左右两侧分别与放置框19左右两侧的内侧壁焊接固定，可通过隔板21对铁片进行分类，方便拿取。
本具体实施方式的工作原理：使用时，通过万向轮9将底座1推送至教室内，通过控制开关16启动三号电机15，三号电机15带动二号主动轮14转动，二号主动轮14通过传送链带动二号从动轮13转动，二号从动轮13带动其内部的二号内螺纹管11转动，该二号内螺纹管11通过转动轮12带动其余三个转动轮12转动，转动轮12带动其余三个二号内螺纹管11转动，四个二号内螺纹管11同时带动二号螺杆10向上移动，二号螺杆10带动固定板8向上移动，从而将万向轮9收至底座1内部，使得底座1与地面接触，然后将写有需讲解单词的首字母的铁片吸附在二号吸铁石4-1上，将不同的后侧的字母吸附在三号吸铁石4-2上，将中文解释吸附在四号吸铁石4-3上，再启动一号电机2-5，一号电机2-5带动一号螺杆2-1转动，一号螺杆2-1带动一号内螺纹管2-2向上移动，一号内螺纹管2-2带动演示板3向上移动，直至到达需要的高度，老师进行讲解，当需要阅读时，向调节演示板3向下移动，再松开连接板2-6上的螺栓，转动演示板3，使得演示板3的后侧转至前侧，然后将写有单词的弹性铁片吸附在磁铁圈5-10外侧壁的左侧，写有该单词译文的弹性铁片吸附在磁铁圈5-10外侧壁的右侧，启动二号电机5-3，二号电机5-3带动减速机5-1转动，减速机5-1带动一号伞齿轮5-4转动，一号伞齿轮5-4带动二号伞齿轮5-5转动，二号伞齿轮5-5带动一号转轴5-6转动，一号转轴5-6带动一号主动轮5-8转动，一号主动轮5-8通过传送带5-2带动一号从动轮5-9转动，传送带5-2带动磁铁圈5-10转动，磁铁圈5-10带动弹性铁片转动，转至开口6后侧的单词可供学生们观看阅读，在需要对着译文说单词或对着单词说译文时，可通过挡板将译文或单词挡住，从而方便检查学生记忆的程度，使用完成后，将写有单词、译文的铁片均收纳放置演示板3内部的放置框19内，然后启动一号电机2-5，一号电机2-5带动一号螺杆2-1反向转动，一号螺杆2-1带动一号内螺纹管2-2向下移动，直至一号内螺纹管2-2的下端与底座1接触，然后通过控制开关16反向启动三号电机15，通过三号电机15带动将万向轮9从底座1下侧推出，然后将底座1推送至角落，从而方便收纳。
采用上述结构后，本具体实施方式的有益效果如下：
1、在演示板3的前后两侧分别设有讲解机构4和阅读机构5，老师在讲解时，可通过讲解机构4进行讲解，讲解完可通过阅读机构5供给学生们阅读，从而可帮助学生记忆；
2、讲解机构4是将拥有相同首字母的首字母固定在二号吸铁石4-1上，将不同的所有字母固定在三号吸铁石4-2上，将中文解释固定在四号吸铁石4-3上，从而可进行区分讲解，增加学生的记忆；
3、阅读机构5是将数个单词板等距吸附在磁铁圈5-10的左侧上，再将该单词的中文解释吸附在磁铁圈5-10的右侧，通过一号主动轮5-8和一号从动轮5-9的配合带多功能传送带5-2转动，从而可带动磁铁圈5-10转动，磁铁圈5-10带动上的单词转动，学生可透过开口6观察到内部的单词，进行阅读；
4、当底座1推送至教室内时，可通过转动二号内螺纹管11带动二号螺杆10向上移动，进而带动固定板8向上移动，固定板8带动万向轮9向上移动，从而可将万向轮9收至底座1内，增加底座1的稳定性。
尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种大学英语教学用单词助记演示装置，其特征在于：它包含底座(1)、支撑机构(2)、演示板(3)、讲解机构(4)和阅读机构(5)，底座(1)的上侧设有演示板(3)，演示板(3)通过支撑机构(2)支撑在底座(1)上，演示板(3)为空心结构，演示板(3)的前侧壁上等距设有数个讲解机构(4)，数个讲解机构(4)呈两列设置，演示板(3)的内部设有阅读机构(5)，阅读机构(5)中的减速机(5-1)固定在演示板(3)的上表面上，演示板(3)后侧壁的左右两侧均设有开口(6)，两侧的开口(6)分别设置于阅读机构(5)中的传送带(5-2)中端的前方，开口(6)的上下两侧均设有一号吸铁石(7)；
上述支撑机构(2)由一号螺杆(2-1)、一号内螺纹管(2-2)、套管(2-3)、插杆(2-4)、一号电机(2-5)和连接板(2-6)构成，一号电机(2-5)设置于底座(1)内部的左侧，一号电机(2-5)与外部电源连接，一号电机(2-5)的输出轴穿过底座(1)的上侧壁后，与一号螺杆(2-1)的下端固定连接，一号螺杆(2-1)的上端插设在一号内螺纹管(2-2)内，且通过螺纹旋接，一号内螺纹管(2-2)的右侧壁通过轴承与演示板(3)左侧壁上的凸起旋接，演示板(3)右侧壁上的凸起通过轴承与套管(2-3)的左侧壁旋接，套管(2-3)的内部活动插设有插杆(2-4)，该插杆(2-4)的下端固定在底座(1)上表面的右侧上，一号内螺纹管(2-2)下端的前侧壁以及套管(2-3)下端的前侧壁上均固定有连接板(2-6)，该连接板(2-6)通过螺栓与演示板(3)连接；
上述讲解机构(4)均由二号吸铁石(4-1)、三号吸铁石(4-2)和四号吸铁石(4-3)构成，二号吸铁石(4-1)固定在演示板(3)的前侧壁上，二号吸铁石(4-1)的右侧等距设有数个三号吸铁石(4-2)，且二号吸铁石(4-1)分别通过连接线与数个三号吸铁石(4-2)连接，三号吸铁石(4-2)固定在演示板(3)的前侧壁上，数个三号吸铁石(4-2)的右侧均分别设有四号吸铁石(4-3)，该四号吸铁石(4-3)与三号吸铁石(4-2)呈同一水平面设置，四号吸铁石(4-3)固定在演示板(3)的前侧壁上；
上述阅读机构(5)还包含二号电机(5-3)、一号伞齿轮(5-4)、二号伞齿轮(5-5)、一号转轴(5-6)、二号转轴(5-7)、一号主动轮(5-8)、一号从动轮(5-9)和磁铁圈(5-10)，二号电机(5-3)与外部电源连接，二号电机(5-3)固定在演示板(3)的上侧壁上，二号电机(5-3)设置于减速机(5-1)的右侧，二号电机(5-3)的输出轴与减速机(5-1)的输入端连接，减速机(5-1)的输出端穿过演示板(3)的上侧壁后，插设固定在一号伞齿轮(5-4)的中心内，一号伞齿轮(5-4)与二号伞齿轮(5-5)啮合设置，二号伞齿轮(5-5)的中心内插设有一号转轴(5-6)，该一号转轴(5-6)的两端分别通过轴承与演示板(3)左右两侧的内侧壁旋接，一号转轴(5-6)的两端上均套设固定有一号主动轮(5-8)，该一号主动轮(5-8)通过传送带(5-2)与一号从动轮(5-9)连接，一号从动轮(5-9)设置于演示板(3)内部的下侧，两侧的一号从动轮(5-9)内贯穿设置有二号转轴(5-7)，一号从动轮(5-9)的内圈与二号转轴(5-7)固定连接，二号转轴(5-7)的左右两侧分别通过轴承与演示板(3)左右两侧的内侧壁旋接，传送带(5-2)的外侧面上套设固定有磁铁圈(5-10)。
2.根据权利要求1所述的一种大学英语教学用单词助记演示装置，其特征在于：所述的底座(1)的内部设有固定板(8)，该固定板(8)下表面的四角均固定有万向轮(9)，该万向轮(9)的下侧穿过底座(1)下侧壁上的通孔后，露设在底座(1)的下侧，固定板(8)上表面的四角均固定有二号螺杆(10)，二号螺杆(10)的上端插设在二号内螺纹管(11)内，且通过螺纹旋接，二号内螺纹管(11)的上端分别通过轴承与底座(1)上侧的内侧壁旋接，二号内螺纹管(11)的下端上均套设固定有转动轮(12)，四个转动轮(12)通过传送链连接，左前侧的二号内螺纹管(11)的上端上套设固定有二号从动轮(13)，该二号从动轮(13)通过传送链与二号主动轮(14)连接，二号主动轮(14)套设固定在三号电机(15)的输出轴上，三号电机(15)与外部电源和控制开关(16)连接，三号电机(15)设置于底座(1)内部，三号电机(15)的输出轴通过底座(1)上侧的内侧壁旋接，控制开关(16)固定在底座(1)上表面的右侧上，通过万向轮(9)将底座(1)推送至教室内，再通过三号电机(15)带动二号主动轮(14)转动，二号主动轮(14)通过传送链带动二号从动轮(13)转动，二号从动轮(13)带动二号内螺纹管(11)转动，二号内螺纹管(11)通过其上的转动轮(12)转动，从而同时带动四个二号内螺纹管(11)转动，二号内螺纹管(11)带动二号螺杆(10)向上移动，二号螺杆(10)通过固定板(8)带动万向轮(9)向上移动，直至收纳进底座(1)内。
3.根据权利要求1所述的一种大学英语教学用单词助记演示装置，其特征在于：所述的演示板(3)前侧壁的下侧均固定有横板(17)，在讲解时，将较小的铁片放置在横板(17)上。
4.根据权利要求1所述的一种大学英语教学用单词助记演示装置，其特征在于：所述的演示板(3)的上侧设有防护罩(18)，该防护罩(18)罩设在减速机(5-1)与二号电机(5-3)的外侧，防护罩(18)的下侧固定在演示板(3)的上表面上，通过防护罩(18)将减速机(5-1)和二号电机(5-3)罩住。
5.根据权利要求1所述的一种大学英语教学用单词助记演示装置，其特征在于：所述的演示板(3)内部的中心均设有放置框(19)，该放置框(19)的前侧与演示板(3)前侧的内侧壁固定连接，演示板(3)后侧壁上嵌设有门体(20)，该门体(20)设置于放置框(19)的正后方，门体(20)的一侧通过合页与演示板(3)旋接，门体(20)另一侧的后侧壁通过自弹器与放置框(19)连接，写有单词和译文的铁片在用完后，将其放置在放置框(19)内进行收纳。
6.根据权利要求1所述的一种大学英语教学用单词助记演示装置，其特征在于：所述的放置框(19)的内部等距设有数个隔板(21)，该隔板(21)的左右两侧分别与放置框(19)左右两侧的内侧壁固定连接，通过隔板(21)将不同的铁片进行分类。
7.根据权利要求1所述的一种大学英语教学用单词助记演示装置，其特征在于：它的工作原理：使用时，将写有需讲解单词的首字母的铁片吸附在二号吸铁石(4-1)上，将不同的后侧的字母吸附在三号吸铁石(4-2)上，将中文解释吸附在四号吸铁石(4-3)上，再启动一号电机(2-5)，一号电机(2-5)带动一号螺杆(2-1)转动，一号螺杆(2-1)带动一号内螺纹管(2-2)向上移动，一号内螺纹管(2-2)带动演示板(3)向上移动，直至到达需要的高度，老师进行讲解，当需要阅读时，向调节演示板(3)向下移动，再松开连接板(2-6)上的螺栓，转动演示板(3)，使得演示板(3)的后侧转至前侧，然后将写有单词的弹性铁片吸附在磁铁圈(5-10)外侧壁的左侧，写有该单词译文的弹性铁片吸附在磁铁圈(5-10)外侧壁的右侧，启动二号电机(5-3)，二号电机(5-3)带动减速机(5-1)转动，减速机(5-1)带动一号伞齿轮(5-4)转动，一号伞齿轮(5-4)带动二号伞齿轮(5-5)转动，二号伞齿轮(5-5)带动一号转轴(5-6)转动，一号转轴(5-6)带动一号主动轮(5-8)转动，一号主动轮(5-8)通过传送带(5-2)带动一号从动轮(5-9)转动，传送带(5-2)带动磁铁圈(5-10)转动，磁铁圈(5-10)带动弹性铁片转动，转至开口(6)后侧的单词供学生们观看阅读，在需要对着译文说单词或对着单词说译文时，通过挡板将译文或单词挡住，从而方便检查学生记忆的程度，使用完成后，启动一号电机(2-5)，一号电机(2-5)带动一号螺杆(2-1)反向转动，一号螺杆(2-1)带动一号内螺纹管(2-2)向下移动，直至一号内螺纹管(2-2)的下端与底座(1)接触。
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