CN113793537A - 一种英语学习用智能教学系统 - Google Patents
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Abstract
本发明涉及教学教具技术领域，具体说是一种英语学习用智能教学系统，包括接收装置、音响装置、演示装置和控制模块；所述接收装置用于接收声音；所述音响装置能够进行发声；所述演示装置能够对英文字母进行演示；所述控制模块用于控制教学系统自动运行；所述演示装置包括底座、V形架、固定壳和转动壳；所述V形架的数量为两个，V形架对称固连在底座的上端；本发明中的演示装置通过电机带动转动壳上的英文字母孔进行转动，再与发光模块将光线穿过英文字母孔照射至墙壁上相配合，使得老师能够对学生的英文字母学习情况进行等概率抽查，从而提高了学员的英语学习效果，同时本发明还具有趣味、经济实用的特点，提高了学员学习英语的兴趣。
Description
技术领域
本发明涉及教学教具技术领域，具体说是一种英语学习用智能教学系统。
背景技术
英语是一门重要的学科，需要长时间的学习，随着社会的进步，英语变得越来越重要，有变成我国第二语言的趋势，现在的英语学习，由原来的高中才开始学习，变为现在的小学，甚至幼儿园就开始学习英语，而且英语对于以后出国的深造，毕业找工作都大有影响，可见英语的重要性；学习英语先从二十六个英文字母开始，现有的英文字母学习方法先进行英文歌背诵，使得学生来通过背诵来记忆，老师需要对学生对英文字母的掌握情况进行定期抽查，由于老师抽查具有主观性，使得老师不能够对学生的英文字母进行等同概率抽查，从而使得老师不能够准确判断学生对英文字母的掌握情况，进而影响学员的英文字母学习效果，同时现有的英语学习的抽查方式单一枯燥，影响学生对英语学习的兴趣。
如申请号为CN201520413460.7的一项中国专利公开了英文字母盘，所述底板为一矩形板，字母盘为一环型圆柱盘，字母盘侧壁等角度设有二十六个英文字母；底板顶面的左右两侧固定有一对立柱，两立柱顶端固定主轴，主轴上等间距固定有数个轴承，轴承外固定有字母盘，字母盘与轴承在同一圆心上，字母盘与轴承可以主轴轴心为圆心转动，且字母盘与轴承相对静止；支杆设置在两立柱的外侧，长度大于字母盘半径，两支杆间固定标记框，可在标记框内观看字母盘上的字母；该技术方案解决了英语教学过程中如何让枯燥的单词记忆变得有趣的问题，在课堂上使用，促进学生学习兴趣，起到锻炼其运用单词和记忆单词的作用，操作方便；但是该技术方案却不能够对字母盘上的字母进行放大处理，从而使得后排的同学不能够很好的进行观察，进而影响后排的同学英语学习效果受到影响，进而造成该方案的局限性。
鉴于此，为了克服上述技术问题，本发明提出了一种英语学习用智能教学系统，解决了上述技术问题。
发明内容
为了弥补现有技术的不足，本发明提出了一种英语学习用智能教学系统，本发明中的演示装置通过电机带动转动壳上的英文字母孔进行转动，再与发光模块将光线穿过英文字母孔照射至墙壁上相配合，使得老师能够对学生的英文字母学习情况进行等概率抽查，从而提高了学员的英语学习效果，同时本发明还具有趣味、经济实用的特点，提高了学员学习英语的兴趣。
本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：本发明所述的一种英语学习用智能教学系统，包括接收装置、音响装置、演示装置和控制模块；所述接收装置用于接收声音；所述音响装置能够进行发声；所述演示装置能够对英文字母进行演示；所述控制模块用于控制教学系统自动运行；
所述演示装置包括底座、V形架、固定壳和转动壳；所述V形架的数量为两个，V形架对称固连在底座的上端；所述固定壳和转动壳位于两个V形架之间，固定壳和转动壳均为培养皿形，固定壳与转动壳之间为转动连接且开口相互靠近设置，固定壳的内壁直径与转动壳的外壁直径相等；其中一个所述V形架的拐角处固连着固定壳，另一个V形架的拐角处固连有电机；所述电机的输出轴连接着转动壳；所述转动壳的外壁均匀刻有二十六个英文字母孔；所述英文字母孔反向倒置设置；所述固定壳的外壁设置有通槽；所述通槽的形状为矩形；所述固定壳内设有发光模块；所述发光模块能够将光线穿过英文字母孔、通槽照射至外部；
工作时，现有的英文字母学习方法先进行英文歌背诵，使得学生来通过背诵来记忆，老师需要对学生英文字母的掌握情况进行定期抽查，由于老师抽查具有主观性，使得老师不能够对学生的英文字母进行等同概率抽查，从而使得老师不能够准确判断学生对英文字母的掌握情况，进而影响学员的英文字母学习效果，同时现有的英语学习的抽查方式单一枯燥，影响学生对英语学习的兴趣；
因此本发明中工作人员将演示装置放置在台面上，再将教室的窗帘拉上，保证了一个相对较暗的环境，该环境能够保证发光模块发出的光线能够看见，随后工作人员再通过控制模块控制演示装置运行，随后演示装置中的电机带动固连的转动壳转动，电机带动转动壳上的其中一个英文字母孔随机转动至通槽周围，使得对英文字母抽查的情况由人工变成机器，进而使得各英文字母被抽到的概率相同，再通过发光模块将光线穿过该英文字母孔、通槽照射至墙壁上，使得墙壁形成英文字母光幕，将英文字母孔反向倒置设置，再根据小孔成像原理，使得光幕形成增大正向正置的英文字母图像，使得学员能够看到英文字母图像，避免了教室后排的学员因为近视看不到字母的情况，学员再对墙壁显示的图像进行回答，接收模块再对学员回答的声音进行捕捉，再由控制模块判断学员读音的标准程度，再由音响装置进行发声纠正，如此反复，完成了对学员的英文字母学习情况等概率抽查；
本发明通过电机带动转动壳上的英文字母孔进行转动，再与发光模块将光线穿过英文字母孔照射至墙壁上相配合，使得老师能够对学生的英文字母学习情况进行等概率抽查，从而提高了学员的英语学习效果，同时本发明还具有趣味、经济实用的特点，提高了学员学习英语的兴趣。
优选的，所述发光模块包括手电筒和电动推杆；所述电动推杆固连在固定壳的壳底，电动推杆的输出轴固连着手电筒；所述手电筒能够在电动推杆的带动下靠近通槽运动；工作时，工作人员能够根据演示装置距离投影面的距离来进行投影后英文字母大小的调节，调节的方法为：通过控制模块控制电动推杆运动，使得电动推杆带动手电筒到通槽的距离，从而使得光线穿过英文字母孔后投影的图像变大或变小，保证了光线投影至墙面的大小是适宜的，使得演示装置能够适用于不同的摆放距离，进而提高了本系统的实用性；本发明在手电筒远离通槽过程中，控制模块会增强手电筒的亮度，根据小孔成像原理，光源远离英文字母孔越远，图像会变暗，变小，故保证了投影后图像的清晰度。
优选的，所述转动壳与固定壳壳底接触的一面设置有圆槽；所述圆槽内滑动连接着圆球，圆槽的槽底安装有压力传感器；所述圆球与压力传感器之间通过弹簧连接；所述固定壳壳底与转动壳接触的一面设置有凹坑；所述凹坑的截面规格为圆球的截面规格一半，凹坑沿周向均匀分布在固定壳的壳底，凹坑的数量为二十六个；所述圆球能够在弹簧的作用下卡在相对应的凹坑内；工作时，转动壳转动的同时会带动弹簧和圆球移动，当圆球在弹簧的作用下卡在相对应的凹坑内时，弹簧的受压程度最小，弹簧会将所受压力传递至压力传感器，使得压力传感器记录其当前数值，当圆球在凹坑的导向作用下移出凹坑时，圆球会沿着圆槽滑动，与此同时，圆球会对弹簧进行压缩，使得压力传感器的数值变大，控制模块通过压力传感器的数值变化来判断转动壳转动的角度，进而保证了其中一个英文字母落入通槽的范围内，使得本发明能够得以实施。
优选的，其中一个所述英文字母孔能够在圆球卡在凹坑内后落入通槽投影范围内；工作时，通过限定圆球卡在凹坑内后英文字母孔相对通槽的位置情况，从而使得转动壳带动英文字母孔落入通槽投影范围内，进而提高了本发明实施的稳定性。
优选的，所述手电筒靠近通槽的一端套有波纹气囊；所述波纹气囊在自身弹力的作用下与转动壳的内壁接触，波纹气囊由柔性材料制成，例如橡胶；工作时，电动推杆带动手电筒靠近或远离通槽的过程中，手电筒会推动波纹气囊与转动壳的内壁接触，从而使得波纹气囊受压后其内部气体会沿着其中一个英文字母孔排出，英文字母孔内的杂质会在气流的作用下冲走，保证了英文字母孔的通畅，防止英文字母孔在杂质的阻碍下影响光线的流通，因演示装置在静置后会残存着灰尘等杂质，故本实施方式疏通英文字母孔的过程是有必要的，通过疏通英文字母孔，防止杂质阻碍光线的照射，使得演示装置的投影效果得到提高，进而提高了学员观察图像的清晰度。
优选的，所述手电筒靠近通槽的一端均匀固连有弹片；所述弹片将波纹气囊包裹；工作时，波纹气囊的另一端在自身弹力的作用下与转动壳的内壁接触，故转动壳转动过程中会与波纹气囊之间产生摩擦力，使得转动壳会将波纹气囊的另一端带偏，使得波纹气囊影响手电筒发出的光线照射，故通过弹片，使得弹片对波纹气囊起到限位效果，进而保证了本发明实施的稳定性。
优选的，所述底座的下端面设置有滑槽；所述滑槽的深度随着远离投影面增大，滑槽内滑动连接着支座；工作时，通过支座滑动连接在滑槽内，使得通过移动支座，使得底座的一侧翘起，从而使得底座带动整个演示装置倾斜，进而使得手电筒和通槽相对于原来的位置抬起，使得投影的图像距离地面的位置增大，进而使得演示装置能够安放在不同高度的台面上，使得本发明的实用性更进一步得到提高。
优选的，所述波纹气囊的内壁贴有反光片；工作时，通过反光片对光线进行反射，使得光线能够形成聚集，避免了光线的消散，达到了一个聚合可见光的效果，使得演示装置投影后图像的清晰度更进一步得到提高，同时还防止光的发散影响投影效果。
本发明的有益效果如下：
1.本发明通过电机带动转动壳上的英文字母孔进行转动，再与发光模块将光线穿过英文字母孔照射至墙壁上相配合，使得老师能够对学生的英文字母学习情况进行等概率抽查，从而提高了学员的英语学习效果，同时本发明还具有趣味、经济实用的特点，提高了学员学习英语的兴趣。
2.本发明中的工作人员能够根据演示装置距离投影面的距离来进行投影后英文字母大小的调节，调节的方法为：通过控制模块控制电动推杆运动，使得电动推杆带动手电筒到通槽的距离，从而使得光线穿过英文字母孔后投影的图像变大或变小，保证了光线投影至墙面的大小是适宜的，使得演示装置能够适用于不同的摆放距离，进而提高了本系统的实用性。
3.本发明中的演示装置的转动壳转动的同时会带动弹簧和圆球移动，当圆球在弹簧的作用下卡在相对应的凹坑内时，弹簧的受压程度最小，弹簧会将所受压力传递至压力传感器，使得压力传感器记录其当前数值，当圆球在凹坑的导向作用下移出凹坑时，圆球会沿着圆槽滑动，与此同时，圆球会对弹簧进行压缩，使得压力传感器的数值变大，控制模块通过压力传感器的数值变化来判断转动壳转动的角度，进而保证了其中一个英文字母落入通槽的范围内，使得本发明能够得以实施。
附图说明
下面结合附图和实施方式对本发明进一步说明。
图1是本发明中演示装置的立体图；
图2是本发明中演示装置的剖视图；
图3是图2中A处放大图；
图4是图2中B-B处的放大图；
图5是图4中C处放大图；
图中：1、底座；11、滑槽；12、支座；2、V形架；3、固定壳；31、英文字母孔；32、凹坑；4、转动壳；41、通槽；42、圆槽；43、圆球；44、压力传感器；45、弹簧；5、电机；6、发光模块；61、手电筒；62、电动推杆；7、波纹气囊；71、弹片；72、反光片。
具体实施方式
为了使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本发明。
如图1至图5所示，本发明所述的一种英语学习用智能教学系统，包括接收装置、音响装置、演示装置和控制模块；所述接收装置用于接收声音；所述音响装置能够进行发声；所述演示装置能够对英文字母进行演示；所述控制模块用于控制教学系统自动运行；
所述演示装置包括底座1、V形架2、固定壳3和转动壳4；所述V形架2的数量为两个，V形架2对称固连在底座1的上端；所述固定壳3和转动壳4位于两个V形架2之间，固定壳3和转动壳4均为培养皿形，固定壳3与转动壳4之间为转动连接且开口相互靠近设置，固定壳3的内壁直径与转动壳4的外壁直径相等；其中一个所述V形架2的拐角处固连着固定壳3，另一个V形架2的拐角处固连有电机5；所述电机5的输出轴连接着转动壳4；所述转动壳4的外壁均匀刻有二十六个英文字母孔31；所述英文字母孔31反向倒置设置；所述固定壳3的外壁设置有通槽41；所述通槽41的形状为矩形；所述固定壳3内设有发光模块6；所述发光模块6能够将光线穿过英文字母孔31、通槽41照射至外部；
工作时，现有的英文字母学习方法先进行英文歌背诵，使得学生来通过背诵来记忆，老师需要对学生英文字母的掌握情况进行定期抽查，由于老师抽查具有主观性，使得老师不能够对学生的英文字母进行等同概率抽查，从而使得老师不能够准确判断学生对英文字母的掌握情况，进而影响学员的英文字母学习效果，同时现有的英语学习的抽查方式单一枯燥，影响学生对英语学习的兴趣；
因此本发明中工作人员将演示装置放置在台面上，再将教室的窗帘拉上，保证了一个相对较暗的环境，该环境能够保证发光模块6发出的光线能够看见，随后工作人员再通过控制模块控制演示装置运行，随后演示装置中的电机5带动固连的转动壳4转动，电机5带动转动壳4上的其中一个英文字母孔31随机转动至通槽41周围，使得对英文字母抽查的情况由人工变成机器，进而使得各英文字母被抽到的概率相同，再通过发光模块6将光线穿过该英文字母孔31、通槽41照射至墙壁上，使得墙壁形成英文字母光幕，将英文字母孔31反向倒置设置，再根据小孔成像原理，使得光幕形成增大正向正置的英文字母图像，使得学员能够看到英文字母图像，避免了教室后排的学员因为近视看不到字母的情况，学员再对墙壁显示的图像进行回答，接收模块再对学员回答的声音进行捕捉，再由控制模块判断学员读音的标准程度，再由音响装置进行发声纠正，如此反复，完成了对学员的英文字母学习情况等概率抽查；
本发明通过电机5带动转动壳4上的英文字母孔31进行转动，再与发光模块6将光线穿过英文字母孔31照射至墙壁上相配合，使得老师能够对学生的英文字母学习情况进行等概率抽查，从而提高了学员的英语学习效果，同时本发明还具有趣味、经济实用的特点，提高了学员学习英语的兴趣。
作为本发明的一种实施方式，所述发光模块6包括手电筒61和电动推杆62；所述电动推杆62固连在固定壳3的壳底，电动推杆62的输出轴固连着手电筒61；所述手电筒61能够在电动推杆62的带动下靠近通槽41运动；工作时，工作人员能够根据演示装置距离投影面的距离来进行投影后英文字母大小的调节，调节的方法为：通过控制模块控制电动推杆62运动，使得电动推杆62带动手电筒61到通槽41的距离，从而使得光线穿过英文字母孔31后投影的图像变大或变小，保证了光线投影至墙面的大小是适宜的，使得演示装置能够适用于不同的摆放距离，进而提高了本系统的实用性；本发明在手电筒61远离通槽41过程中，控制模块会增强手电筒61的亮度，根据小孔成像原理，光源远离英文字母孔31越远，图像会变暗，变小，故保证了投影后图像的清晰度。
作为本发明的一种实施方式，所述转动壳4与固定壳3壳底接触的一面设置有圆槽42；所述圆槽42内滑动连接着圆球43，圆槽42的槽底安装有压力传感器44；所述圆球43与压力传感器44之间通过弹簧45连接；所述固定壳3壳底与转动壳4接触的一面设置有凹坑32；所述凹坑32的截面规格为圆球43的截面规格一半，凹坑32沿周向均匀分布在固定壳3的壳底，凹坑32的数量为二十六个；所述圆球43能够在弹簧45的作用下卡在相对应的凹坑32内；工作时，转动壳4转动的同时会带动弹簧45和圆球43移动，当圆球43在弹簧45的作用下卡在相对应的凹坑32内时，弹簧45的受压程度最小，弹簧45会将所受压力传递至压力传感器44，使得压力传感器44记录其当前数值，当圆球43在凹坑32的导向作用下移出凹坑32时，圆球43会沿着圆槽42滑动，与此同时，圆球43会对弹簧45进行压缩，使得压力传感器44的数值变大，控制模块通过压力传感器44的数值变化来判断转动壳4转动的角度，进而保证了其中一个英文字母落入通槽41的范围内，使得本发明能够得以实施。
作为本发明的一种实施方式，其中一个所述英文字母孔31能够在圆球43卡在凹坑32内后落入通槽41投影范围内；工作时，通过限定圆球43卡在凹坑32内后英文字母孔31相对通槽41的位置情况，从而使得转动壳4带动英文字母孔31落入通槽41投影范围内，进而提高了本发明实施的稳定性。
作为本发明的一种实施方式，所述手电筒61靠近通槽41的一端套有波纹气囊7；所述波纹气囊7在自身弹力的作用下与转动壳4的内壁接触，波纹气囊7由柔性材料制成，例如橡胶；工作时，电动推杆62带动手电筒61靠近或远离通槽41的过程中，手电筒61会推动波纹气囊7与转动壳4的内壁接触，从而使得波纹气囊7受压后其内部气体会沿着其中一个英文字母孔31排出，英文字母孔31内的杂质会在气流的作用下冲走，保证了英文字母孔31的通畅，防止英文字母孔31在杂质的阻碍下影响光线的流通，因演示装置在静置后会残存着灰尘等杂质，故本实施方式疏通英文字母孔31的过程是有必要的，通过疏通英文字母孔31，防止杂质阻碍光线的照射，使得演示装置的投影效果得到提高，进而提高了学员观察图像的清晰度。
作为本发明的一种实施方式，所述手电筒61靠近通槽41的一端均匀固连有弹片71；所述弹片71将波纹气囊7包裹；工作时，波纹气囊7的另一端在自身弹力的作用下与转动壳4的内壁接触，故转动壳4转动过程中会与波纹气囊7之间产生摩擦力，使得转动壳4会将波纹气囊7的另一端带偏，使得波纹气囊7影响手电筒61发出的光线照射，故通过弹片71，使得弹片71对波纹气囊7起到限位效果，进而保证了本发明实施的稳定性。
作为本发明的一种实施方式，所述底座1的下端面设置有滑槽11；所述滑槽11的深度随着远离投影面增大，滑槽11内滑动连接着支座12；工作时，通过支座12滑动连接在滑槽11内，使得通过移动支座12，使得底座1的一侧翘起，从而使得底座1带动整个演示装置倾斜，进而使得手电筒61和通槽41相对于原来的位置抬起，使得投影的图像距离地面的位置增大，进而使得演示装置能够安放在不同高度的台面上，使得本发明的实用性更进一步得到提高。
作为本发明的一种实施方式，所述波纹气囊7的内壁贴有反光片72；工作时，通过反光片72对光线进行反射，使得光线能够形成聚集，避免了光线的消散，达到了一个聚合可见光的效果，使得演示装置投影后图像的清晰度更进一步得到提高，同时还防止光的发散影响投影效果。
具体工作流程如下：
本发明中工作人员将演示装置放置在台面上，再将教室的窗帘拉上，保证了一个相对较暗的环境，该环境能够保证发光模块6发出的光线能够看见，随后工作人员再通过控制模块控制演示装置运行，随后演示装置中的电机5带动固连的转动壳4转动，电机5带动转动壳4上的其中一个英文字母孔31随机转动至通槽41周围，使得对英文字母抽查的情况由人工变成机器，进而使得各英文字母被抽到的概率相同，再通过发光模块6将光线穿过该英文字母孔31、通槽41照射至墙壁上，使得墙壁形成英文字母光幕，将英文字母孔31反向倒置设置，再根据小孔成像原理，使得光幕形成增大正向正置的英文字母图像，使得学员能够看到英文字母图像，避免了教室后排的学员因为近视看不到字母的情况，学员再对墙壁显示的图像进行回答，接收模块再对学员回答的声音进行捕捉，再由控制模块判断学员读音的标准程度，再由音响装置进行发声纠正，如此反复，完成了对学员的英文字母学习情况等概率抽查；工作人员能够根据演示装置距离投影面的距离来进行投影后英文字母大小的调节，调节的方法为：通过控制模块控制电动推杆62运动，使得电动推杆62带动手电筒61到通槽41的距离，从而使得光线穿过英文字母孔31后投影的图像变大或变小，保证了光线投影至墙面的大小是适宜的，使得演示装置能够适用于不同的摆放距离，进而提高了本系统的实用性；本发明在手电筒61远离通槽41过程中，控制模块会增强手电筒61的亮度，根据小孔成像原理，光源远离英文字母孔31越远，图像会变暗，变小，故保证了投影后图像的清晰度；转动壳4转动的同时会带动弹簧45和圆球43移动，当圆球43在弹簧45的作用下卡在相对应的凹坑32内时，弹簧45的受压程度最小，弹簧45会将所受压力传递至压力传感器44，使得压力传感器44记录其当前数值，当圆球43在凹坑32的导向作用下移出凹坑32时，圆球43会沿着圆槽42滑动，与此同时，圆球43会对弹簧45进行压缩，使得压力传感器44的数值变大，控制模块通过压力传感器44的数值变化来判断转动壳4转动的角度，进而保证了其中一个英文字母落入通槽41的范围内，使得本发明能够得以实施；通过限定圆球43卡在凹坑32内后英文字母孔31相对通槽41的位置情况，从而使得转动壳4带动英文字母孔31落入通槽41投影范围内，进而提高了本发明实施的稳定性，电动推杆62带动手电筒61靠近或远离通槽41的过程中，手电筒61会推动波纹气囊7与转动壳4的内壁接触，从而使得波纹气囊7受压后其内部气体会沿着其中一个英文字母孔31排出，英文字母孔31内的杂质会在气流的作用下冲走，保证了英文字母孔31的通畅，防止英文字母孔31在杂质的阻碍下影响光线的流通，因演示装置在静置后会残存着灰尘等杂质，故本实施方式疏通英文字母孔31的过程是有必要的，通过疏通英文字母孔31，防止杂质阻碍光线的照射，使得演示装置的投影效果得到提高，进而提高了学员观察图像的清晰度，波纹气囊7的另一端在自身弹力的作用下与转动壳4的内壁接触，故转动壳4转动过程中会与波纹气囊7之间产生摩擦力，使得转动壳4会将波纹气囊7的另一端带偏，使得波纹气囊7影响手电筒61发出的光线照射，故通过弹片71，使得弹片71对波纹气囊7起到限位效果，进而保证了本发明实施的稳定性，通过支座12滑动连接在滑槽11内，使得通过移动支座12，使得底座1的一侧翘起，从而使得底座1带动整个演示装置倾斜，进而使得手电筒61和通槽41相对于原来的位置抬起，使得投影的图像距离地面的位置增大，进而使得演示装置能够安放在不同高度的台面上，使得本发明的实用性更进一步得到提高，通过反光片72对光线进行反射，使得光线能够形成聚集，避免了光线的消散，达到了一个聚合可见光的效果，使得演示装置投影后图像的清晰度更进一步得到提高，同时还防止光的发散影响投影效果。
以上显示和描述了本发明的基本原理、主要特征和优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。
Claims (8)
1.一种英语学习用智能教学系统，其特征在于：包括接收装置、音响装置、演示装置和控制模块；所述接收装置用于接收声音；所述音响装置能够进行发声；所述演示装置能够对英文字母进行演示；所述控制模块用于控制教学系统自动运行；
所述演示装置包括底座(1)、V形架(2)、固定壳(3)和转动壳(4)；所述V形架(2)的数量为两个，V形架(2)对称固连在底座(1)的上端；所述固定壳(3)和转动壳(4)位于两个V形架(2)之间，固定壳(3)和转动壳(4)均为培养皿形，固定壳(3)与转动壳(4)之间为转动连接且开口相互靠近设置；其中一个所述V形架(2)的拐角处固连着固定壳(3)，另一个V形架(2)的拐角处固连有电机(5)；所述电机(5)的输出轴连接着转动壳(4)；所述转动壳(4)的外壁刻有二十六个英文字母孔(31)；所述英文字母孔(31)反向倒置设置；所述固定壳(3)的外壁设置有通槽(41)；所述通槽(41)的形状为矩形；所述固定壳(3)内设有发光模块(6)；所述发光模块(6)能够将光线穿过英文字母孔(31)、通槽(41)照射至外部。
2.根据权利要求1所述的一种英语学习用智能教学系统，其特征在于：所述发光模块(6)包括手电筒(61)和电动推杆(62)；所述电动推杆(62)固连在固定壳(3)的壳底，电动推杆(62)的输出轴固连着手电筒(61)；所述手电筒(61)能够在电动推杆(62)的带动下靠近通槽(41)运动。
3.根据权利要求2所述的一种英语学习用智能教学系统，其特征在于：所述转动壳(4)与固定壳(3)壳底接触的一面设置有圆槽(42)；所述圆槽(42)内滑动连接着圆球(43)，圆槽(42)的槽底安装有压力传感器(44)；所述圆球(43)与压力传感器(44)之间通过弹簧(45)连接；所述固定壳(3)壳底与转动壳(4)接触的一面设置有凹坑(32)；所述凹坑(32)的截面规格为圆球(43)的截面规格一半，凹坑(32)沿周向均匀分布在固定壳(3)的壳底，凹坑(32)的数量为二十六个；所述圆球(43)能够在弹簧(45)的作用下卡在相对应的凹坑(32)内。
4.根据权利要求3所述的一种英语学习用智能教学系统，其特征在于：其中一个所述英文字母孔(31)能够在圆球(43)卡在凹坑(32)内后落入通槽(41)投影范围内。
5.根据权利要求4所述的一种英语学习用智能教学系统，其特征在于：所述手电筒(61)靠近通槽(41)的一端套有波纹气囊(7)；所述波纹气囊(7)在自身弹力的作用下与转动壳(4)的内壁接触，波纹气囊(7)由柔性材料制成。
6.根据权利要求5所述的一种英语学习用智能教学系统，其特征在于：所述手电筒(61)靠近通槽(41)的一端均匀固连有弹片(71)；所述弹片(71)将波纹气囊(7)包裹。
7.根据权利要求6所述的一种英语学习用智能教学系统，其特征在于：所述底座(1)的下端面设置有滑槽(11)；所述滑槽(11)的深度随着远离投影面增大，滑槽(11)内滑动连接着支座(12)。
8.根据权利要求7所述的一种英语学习用智能教学系统，其特征在于：所述波纹气囊(7)的内壁贴有反光片(72)。
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