CN206649707U - 一种翻转式中文语音教学工具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种翻转式中文语音教学工具，包括底座、固定框和教学板，所述底座左右两侧对称设有滚轮，底座上端中间位置垂直设有支撑柱，支撑柱上端设有升降滑孔，升降滑孔的截面为矩形，升降滑孔中配合设有升降杆，升降杆下端设有升降螺孔，升降螺孔内配合设有升降螺杆，升降螺杆下端连接升降电机的输出端，所述升降杆上端设有固定框，固定框内框中配合设有教学板，教学板正面和背面分别设有磁体板面和书写板面，磁体板面上设有字母块和音标杆，本实用新型结构简单、合理，便于搬运，高度可调，通过在教学板正面设有磁体板面和书写面板，进而将字母快组合和传统的书写教学相结合，有助于提高学生的学习兴趣，实用性强。

Description

一种翻转式中文语音教学工具

技术领域

本实用新型涉及一种教学工具，具体是一种翻转式中文语音教学工具。

背景技术

现代汉语有标准语(普通话)和方言之分。普通话以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范。2000年10月31日颁布的《中华人民共和国国家通用语言文字法》确定普通话为国家通用语言。汉语方言通常分为七大方言：官话方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、粤方言、闽方言。各方言区内又分布着若干次方言和许多种土语。其中使用人数最多的官话方言分为北京官话、东北官话、冀鲁官话、胶辽官话、中原官话、兰银官话、西南官话、江淮官话八个次方言。

中文作为全世界最难学习的语言，教学难度十分之大。中文教学要从语音教学开始。目前，中文语音教学通常是教师口头讲述汉语拼音，教师与学生之间缺乏互动性，枯燥乏味学习的同时，也使学生很难提高学习效率。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种翻转式中文语音教学工具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种翻转式中文语音教学工具，包括底座、固定框和教学板，所述底座左右两侧对称设有滚轮，底座上端中间位置垂直设有支撑柱，支撑柱上端设有升降滑孔，升降滑孔的截面为矩形，升降滑孔中配合设有升降杆，升降杆下端设有升降螺孔，升降螺孔内配合设有升降螺杆，升降螺杆下端连接升降电机的输出端，所述升降杆上端设有固定框，固定框内框中配合设有教学板，教学板正面和背面分别设有磁体板面和书写板面，磁体板面上设有字母块和音标杆，音标杆为通过转动铰链连接的两个转动杆构成，转动杆也为磁体杆，教学板左右两端中间位置设有转动轴承，转动轴外端部伸入固定框内部，固定框上设有与转动轴相配合的固定轴承，教学板右端上下两侧分别设有一个限位套，限位套所在的固定框上设有穿孔，穿孔中滑动设有限位杆。

作为本实用新型进一步的方案：所述滚轮为自锁式滚轮。

作为本实用新型进一步的方案：所述升降电机通过螺栓固定在升降滑孔底部。

作为本实用新型进一步的方案：所述升降电机电性连接控制面板，控制面板电性连接位于底座内部的蓄电池。

作为本实用新型进一步的方案：所述固定框左下侧还设有与控制面板电性连接的语音播放器。

作为本实用新型进一步的方案：所述固定框右下侧还设有收纳盒。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型结构简单、合理，便于搬运，高度可调，通过在教学板正面设有磁体板面和书写面板，进而将字母快组合和传统的书写教学相结合，有助于提高学生的学习兴趣，通过实现教学板转动来实现磁体板面和书写面板之间的切换，从而实现了教学板资源的利用率，实用性强。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为本实用新型使用背面的结构示意图。

图3为本实用新型的音标杆结构示意图。

其中：底座1、固定框2、教学板3、滚轮4、支撑柱5、升降滑孔6、升降杆7、升降螺孔8、升降螺杆9、升降电机10、控制面板11、语音播放器12、收纳盒13、蓄电池14、转动轴15、磁体板面16、音标杆17、字母块18、限位杆19、限位套20、书写板面21、转动铰链22、转动杆23。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型实施例中，一种翻转式中文语音教学工具，包括底座1、固定框2和教学板3，所述底座1左右两侧对称设有方便装置搬运的滚轮4，滚轮4为自锁式滚轮，底座1上端中间位置垂直设有支撑柱5，支撑柱5上端设有升降滑孔6，升降滑孔6的截面为矩形，升降滑孔6中配合设有升降杆7，升降杆7下端设有升降螺孔8，升降螺孔8内配合设有升降螺杆9，升降螺杆9下端连接升降电机10的输出端，升降电机10通过螺栓固定在升降滑孔6底部，升降电机10带动升降螺杆9和升降杆7相对转动，在螺纹的作用下升降杆7沿着升降滑孔6上下运动，从而实现装置高度的调节，升降电机10电性连接控制面板11，控制面板11电性连接位于底座1内部的蓄电池14，所述升降杆7上端设有固定框2，固定框2内框中配合设有教学板3，教学板3正面和背面分别设有磁体板面16和书写板面21，磁体板面16上设有字母块18和音标杆17，音标杆17为通过转动铰链22连接的两个转动杆23构成，转动杆23也为磁体杆，通过转动转动杆23可以得到四个不同的声调，字母块18用于组合汉语拼音，进而有助于提高教学兴趣，书写板面21的作用是用来汉语的手动书写，教学板3左右两端中间位置设有转动轴承15，转动轴15外端部伸入固定框2内部，固定框2上设有与转动轴15相配合的固定轴承，这样就方便书写板面21和磁体板面16的切换，教学板3右端上下两侧分别设有一个限位套20，限位套20所在的固定框2上设有穿孔，穿孔中滑动设有限位杆19，通过限位先19左端插入限位套20中可以限制教学板3的转动，固定框2左下侧还设有与控制面板11电性连接的语音播放器12，语音播放器12的作用是用来播放正确读音，固定框2右下侧还设有收纳盒13，收纳盒13用于存放教学用具。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (6)

1.一种翻转式中文语音教学工具，包括底座(1)、固定框(2)和教学板(3)，其特征在于，所述底座(1)左右两侧对称设有滚轮(4)，底座(1)上端中间位置垂直设有支撑柱(5)，支撑柱(5)上端设有升降滑孔(6)，升降滑孔(6)的截面为矩形，升降滑孔(6)中配合设有升降杆(7)，升降杆(7)下端设有升降螺孔(8)，升降螺孔(8)内配合设有升降螺杆(9)，升降螺杆(9)下端连接升降电机(10)的输出端，所述升降杆(7)上端设有固定框(2)，固定框(2)内框中配合设有教学板(3)，教学板(3)正面和背面分别设有磁体板面(16)和书写板面(21)，磁体板面(16)上设有字母块(18)和音标杆(17)，音标杆(17)为通过转动铰链(22)连接的两个转动杆(23)构成，转动杆(23)也为磁体杆，教学板(3)左右两端中间位置设有转动轴承(15)，转动轴(15)外端部伸入固定框(2)内部，固定框(2)上设有与转动轴(15)相配合的固定轴承，教学板(3)右端上下两侧分别设有一个限位套(20)，限位套(20)所在的固定框(2)上设有穿孔，穿孔中滑动设有限位杆(19)。

2.根据权利要求1所述的一种翻转式中文语音教学工具，其特征在于，所述滚轮(4)为自锁式滚轮。

3.根据权利要求1所述的一种翻转式中文语音教学工具，其特征在于，所述升降电机(10)通过螺栓固定在升降滑孔(6)底部。

4.根据权利要求1所述的一种翻转式中文语音教学工具，其特征在于，所述升降电机(10)电性连接控制面板(11)，控制面板(11)电性连接位于底座(1)内部的蓄电池(14)。

5.根据权利要求4所述的一种翻转式中文语音教学工具，其特征在于，所述固定框(2)左下侧还设有与控制面板(11)电性连接的语音播放器(12)。

6.根据权利要求1所述的一种翻转式中文语音教学工具，其特征在于，所述固定框(2)右下侧还设有收纳盒(13)。