KR100459030B1 - 터치스크린을 이용한 영어학습방법 및 시스템 - Google Patents

Abstract

본 발명은 터치스크린을 이용한 영어학습시스템에 관한 것으로서, 영어의 문장생성법칙을 어순에 맞게 순차적, 시각적으로 구별할 수 있도록 한 터치스크린을 이용하여 영어학습을 위해 문장의 기본 골격을 익힘으로 효율적인 영어학습이 가능하도록 하는데 그 목적이 있다.

본 발명의 목적을 달성하기 위한 본 발명에 따른 터치스크린을 이용한 영어학습시스템은 영어학습을 위한 다수개의 터치블록, 영어문장, 및 모드선택창을 표시함과 아울러, 사용자가 선택한 터치블록의 정확여부를 표시하는 터치스크린패널과, 상기 터치스크린패널로부터 감지신호를 입력받아 선택된 터치블록을 검지하고, 상기 선택된 터치블록의 위치와 설정된 문장종류, 문장성분, 품사위치에 따른 터치블록이 일치하는지를 판별하여 표시하도록 하는 제어장치와, 상기 제어장치의 음성출력제어신호에 따라 학습레벨 및 선택기능을 음성으로 안내함과 아울러 각 영어문장을 음성출력하는 음성출력부로 이루어진 것을 특징으로 한다.

Description

터치스크린을 이용한 영어학습방법 및 시스템 {Method and Apparatus for English study using touch screen}

본 발명은 영어학습을 위한 시스템에 관한 것으로서, 보다 상세하게는 영어학습을 위해 문장의 기본 골격을 익힐 뿐만 아니라, 영어의 문장생성법칙을 어순에 맞게 순차적, 시각적으로 구별할 수 있도록 하는 터치스크린을 이용한 영어학습시스템 및 방법에 관한 것이다.

일반적으로 영어 학습방법은 단어 또는 문장을 수많은 반복학습을 통해 문장전체를 외우면서 학습하게 된다.

이와 같은 영어 학습방법은 수없이 많은 문장을 암기하기 위해 시간과 노력이 많이 소요된다. 또한 이러한 방식으로 학습한 문장은 필요할 때 적재 적시에 사용하기도 매우 어려울 뿐만 아니라, 문장의 기본 골격을 익히는 과정만으로도 너무나 많은 노력과 시간이 필요하여 현지인 들과 같이 생활에서 영어를 사용하지 않으면 효과가 지속되기 어렵다.

단순문장 암기식은 문장의 형태가 조금만 달라져도, 익히는데 많은 시간과 에너지를 필요하며 문장을 응용하여 사용하기도 쉽지 않으며, 기존의 암기한 문장을 바탕으로 새로운 패턴의 문장구성을 생성해 내는 것도 어렵다.

또한, 청취반복학습(문장 듣고 따라하기 학습), 여러 문장들을 청각으로 듣고 들은 문장을 기억하여 문장으로 재생하기는 쉽지 않다. 문장이란 단어나, 단어구들로 이루어진 집합체이나, 단어들의 단순한 나열에 의한 것이 아니라, 단어들의 의미조합으로 이루어진 순차적인 구성단위집합이다.

즉 단어들은 문장 내에서 구성요소와 문장종류, 문장성분, 품사에 맞게 자리값과 의미를 띄며 문장을 구성해낸다.

청각을 통해 받아들여진 많은 단어들을 문장구성요소와 성분에 맞게 배열하고 처리하는데 많은 시간이 걸린다. 그러므로 청취한 단어들을 즉각적으로 필요한 때에 의미 있게 문장에 맞게 배치하기란 쉽지 않다.

이러한 영어학습의 어려움을 개선하기 위해 여러 가지 도구를 사용하여 영어학습을 시도하고 있다. 영어단어 학습판을 이용한 영어학습 방법은 대한민국특허 "제 10-0297950 호"에 개시되어 있다.

도 1은 종래기술에 따른 영어단어 학습판의 구성도로서, 영어단어 학습판(10)은 출발블록(11)과, 다수개의 진행블록(12)과, 종착블록(13)과, 해석란(14)으로 구성된다.

다수개의 진행블록(12)은 소정 크기를 갖는 박스형상으로서 내측 상부에는 각기 부여된 영문자 또는 영어단어(12a)와 일련번호(12b)가 기재되고, 내측 하부에는 상기 출발블록(11)의 선택란과 동일한 구조를 갖는 선택란(12c)을 갖고 상기 학습판(11)의 소정위치에 상기 일련번호(12b)순으로 배열되어 인쇄되어 말의 진행과정을 형성한다.

상기와 같은 구성을 영어단어 학습판(10)을 이용하여 먼저 각팀의 말(도면에 미도시)을 출발블록(11)상에 배치시킨 후 순번에 따라 각각이 차례로 주사위를 던지고, 주사위에 의해 나온 숫자를 상기 출발블록(11)의 선택란에서 찾아 그 내용을 읽고, 다수개의 진행블록(13) 중에서 상기의 내용에 해당되는 영문자 또는 영어단어(12a)를 갖는 것을 찾아 해당되는 진행블록(12)상에 각 팀의 말을 배치시킨다.

또한, 사기와 같은 놀이 시작전후 또는 놀이 중에 상기 해석란(14)를 통하여 놀이에 나오는 영문자 또는 영어단어를 예습, 복습 및 확인하도록 하여 영문자 및 영어단어를 반복적으로 암기시킴과 동시에 플레이어간의 상호 경쟁심으로 인해 집중력이 향상됨으로서 짧은 시간 내에 영문자 및 영어단어를 확실히 습득할 수 있을 뿐만 장기간 기억할 수 있는 것이며, 상기 학습판(10)은 학습대상에 따라 진행블록(12)에 기재되는 단어의 수준을 차등하여 제작 하므로서 유아 및 어린이는 물론 중고생들의 영어단어 학습에도 사용할 수 있는 것이다.

그러나, 상기한 종래기술에 따른 영어단어 학습방법은 주로 놀이에 가까우며, 혼자서 학습하는 것이 불가능할 뿐만 아니라, 단지 영문자 및 영어단어를 익히는데는 어느 정도 도움은 되나 어순에 맞게 영어 문장을 익히는데는 불가능하다는문제점이 있었다.

본 발명은 상기한 종래기술의 제반 문제점을 해결하기 위한 것으로, 그 목적은 영어의 문장생성법칙을 어순에 맞게 순차적, 시각적으로 구별할 수 있도록 한 터치스크린을 이용하여 영어학습을 위해 문장의 기본 골격을 익힘으로 효율적인 영어학습이 가능한 터치스크린을 이용한 영어학습시스템을 제공함에 있다.

도 1은 종래기술에 따른 영어단어 학습판의 구성도이고,

도 2는 본 발명의 실시예 따른 터치스크린를 이용한 영어학습 시스템의 구성도이고,

도 3은 도 2에서 터치스크린패널에 디스플레이된 메인화면 표시도이고,

도 4는 도 3에서 터치스크린패널에 표시된 터치블록의 다른 실시예에 대한 표시도이고,

도 5a 내지 도 5g는 사용자가 영어단어에 해당하는 터치블록을 선택함에 따른 터치블록의 위치를 표시한 도이고,

도 6은 본 발명의 실시예에 따른 터치스크린을 이용한 영어학습과정의 흐름도이다.

< 도면의 주요 부분에 대한 부호의 설명 >

103 : 음성출력부 110 : 제어장치

111 : TSP 구동부 112 : 터치스크린검지부

113 : 음성구동부 114 : 마이크로프로세서

115 : PC인터페이스부 116 : 메모리

119 : 음성인식모듈 121 : 마이크

200 : 터치스크린패널 203 : 터치블록

204 : 문장표시창 205 : 환경표시창

210, 220 : 제 1, 제 2 터치블록군 211 : 의문사의문문부

212 : 단순의문문부 213 : 주어부

214 : 서술어부 215 : 간접목적어부

216 : 적접목적어부 217 : 보어

128 : 필수부사구부 219 : 배경부사구부

본 발명의 목적을 달성하기 위한 본 발명에 따른 터치스크린을 이용한 영어학습시스템은 영어학습을 위한 다수개의 터치블록, 영어문장, 및 모드선택창을 표시함과 아울러, 사용자가 선택한 터치블록의 정확여부를 표시하는 터치스크린패널과, 상기 터치스크린패널로부터 감지신호를 입력받아 선택된 터치블록을 검지하고, 상기 선택된 터치블록의 위치와 설정된 문장종류, 문장성분, 품사위치에 따른 터치블록이 일치하는지를 판별하여 표시하도록 하는 제어장치와, 상기 제어장치의 음성출력제어신호에 따라 학습레벨 및 선택기능을 음성으로 안내함과 아울러 각 영어문장을 음성출력하는 음성출력부로 이루어진 것을 특징으로 한다.

본 발명의 목적을 달성하기 위한 터치스크린을 이용한 영어학습과정은 사용자가 영어문장을 인지한 후 각 영어단어의 문장종류, 문장성분, 품사위치가 설정된 터치스크린의 해당 터치블록을 문장순서에 따라 선택하면, 선택된 각 블록의 위치를 검지하는 제 1 단계와, 상기 선택된 터치블록의 위치를 터치스크린패널에 표시하는 제 2 단계와, 상기 사용자가 선택한 터치블록이 상기 영어문장의 문장종류,문장성분, 품사에 따른 정확한 위치의 터치블록인가를 판별한 후 상기 터치스크린패널에 상기 판별결과를 표시하는 제 3 단계로 이루어짐을 특징으로 한다.

여기서, 제 3 단계는 상기 화면에 표시된 영어문장의 문장종류, 각 단어의 문장성분 및 품사에 맞는 터치블록의 위치를 산출하는 단계와, 상기 사용자가 선택한 터치블록의 위치를 검지하는 단계와, 상기 산출된 터치블록의 위치와 사용자가 선택한 터치블록의 위치를 비교하는 단계와, 상기 비교결과 동일여부를 상기 화면에 표시하는 단계로 이루어짐을 특징으로 한다.

이와 같이 이루어진 본 발명을 첨부된 도면을 참조하여 상세히 설명하면 다음과 같다.

도 2는 본 발명의 일 실시 예에 따른 터치스크린을 이용한 영어학습시스템의 구성도로서, 영어학습을 위한 다수개의 터치블록(203), 영어문장, 및 메뉴선택창을 표시함과 아울러, 사용자가 선택한 터치블록의 정확여부를 표시하는 터치스크린패널(200)(Touch Screen Panel : 이하 "TSP"라 약칭함)과, 상기 TSP(200)로부터 감지신호를 입력받아 선택된 터치블록을 검지하고, 상기 선택된 터치블록의 위치와 설정된 문장종류, 문장성분, 품사위치에 따른 터치블록이 일치하는지를 판별하여 표시하도록 하는 제어장치(110)와, 상기 제어장치(110)의 음성출력제어신호에 따라 학습레벨 및 선택기능을 음성으로 안내함과 아울러 각 영어문장을 음성출력하는 음성출력부(103)로 구성된다.

여기서, 제어장치(110)는 상기 제어장치(110)는 상기 TSP(200)을 통해 사용자가 선택한 터치블록을 검지하는 터치스크린검지부(112)와, 상기 TSP(200)을 제어신호에 따라 표시를 구동하는 TSP구동부(111)와, 상기 터치스크린검지부(112)로부터의 검지신호를 입력받아 상기 TSP구동부(111)를 제어 구동함과 아울러, 상기 사용자에 의해 선택된 터치블록의 위치와 문장구조에 맞는 정확한 터치블록의 위치를 비교하여 그 결과를 상기 TSP(200)에 표시하는 하도록 제어하는 마이크로프로세서(114)와, 상기 마이크로프로세서(114)의 제어에 의하여 상기 음성출력부(103)를 통해 음성출력하기 위한 음성구동부(113)로 구성된다.

이와 같이 구성된 본 발명 실시예에 따른 작용을 첨부된 도 2 내지 도 6를 참조하여 보다 상세히 설명하면 다음과 같다.

먼저, 본 발명은 영어단어 문장종류, 문장성분에 따라 배열되고, 색상별로 품사가 설정된 다수의 터치블록으로 이루어진 TSP를 이용하여, 영어문장을 인지한 학습자가 문장종류 및 단어의 문장성분과 품사에 맞게 영어단어를 맞는 순서대로 해당 터치블록을 손가락 또는 터치펜을 이용하여 선택하므로, 영어문장 구조를 문장종류, 문장성분, 품사에 따른 어순을 익히도록 한 것이다.

도 2는 본 발명의 실시예에 따른 터치스크린을 이용한 영어학습시스템의 블록 구성도로서, 먼저 제어장치(110)에 접속된 TSP(200)와 음성출력부(103)로 문자 또는 이미지 및 음성을 출력한다.

상기 TSP(200)의 표시창은 도 3에 도시된 바와 같이, 학습자가 선택할 수 있는 메뉴창(학습레벨, 게임, 팝송, 환경설정, 종료 등)과, 해당 표시창의 이전, 이후, 초기화면으로의 이동을 선택하기 위한 선택버튼과, 문장표시창(204)과, 영어학습 진행도, 정확도, 속도를 표시하는 표시창과, 환경표시창(205)이 TSP(200)의 주변 일 측에 디스플레이되고, 그 중앙에 영어학습을 위한 터치블록군(210)을 표시한다.

여기서, 환경표시창(205)은 현재학습자의 식별코드 또는 성명, 현재 학습레벨, 현재학습자의 학습평균속도 등의 학습자 선택 또는 해당 학습자의 학습과정 및 결과를 환경표시창(205)에 디스플레이하거나, 환경을 변경할 수 있도록 한다.

문장표시창(204)에 표시된 영어문장의 종류, 각 단어의 문장성분 및 품사에 해당하는 터치블록이 선택되면, 각 선택된 위치는 TSP(200) 화면에 선택된 블록의 위치를 점멸하여 학습자로 하여금 인지하도록 한다.

한편, 마이크(121)를 통해 학습자가 영어문장을 음성으로 입력하면서, 터치블록을 선택하면, 음성인식모듈(119)에서 영어단어를 인식하고 해당 문장종류, 문장성분 및 품사를 판별하여 정확한 터치블록의 위치를 산출하고, 실제로 학습자가 선택한 터치블록의 위치가 일치하는지를 판별하여 학습자로 하여금 자신이 선택한 블록이 정확한지 여부를 TSP(200)를 통해 알려주도록 한다.

또한, PC 인터페이스(115)는 TSP(200)를 PC와 접속시켜 사용 가능하도록 하므로서, PC에서 제공되는 다양한 환경과 컨텐츠를 이용하여 영어학습을 할 수 있도록 한다. 특히, PC에서 터치블록에 영어문장을 직접 입력하는 방식의 학습방법으로 인해 학습효율을 더 높일 수 있도록 한다.

도 4는 제 1, 제 2 터치블록군(210)을 도시한 영어학습창으로서, 학습레벨에 따라 제 1 터치블록군(210)을 디스플레이하거나, 제 1, 제 2 터치블록군(220)을 함께 디스플레이하게 된다. 제 1 터치블록군(220)은 일반적인 단문장의 영어문장를표현할 때 사용하며, 제 2 터치블록군(220)은 관계대명사, 관계형용사, 접속사 또는 관계부사 등 종속문으로 연결되는 문장을 표현하게 된다.

이와 같은 터치블록의 표시순서는 먼저, 문장의 종류가 의문문인 경우 즉, 문장구조상 의문사있는 의문문인 경우 의문사의문문부(211)(의문부사, 의문형용사, 의문대명사 등)에 의문사를 선택하고, 단순의문문인 경우에는 단순의문문부(212)에 조동사 또는 Be동사를 선택하게 된다.

문장성분이 주어일 경우에는 주어부(213)의 해당 터치블록을 선택하고, 서술어일 경우에는 서술어부(214)의 해당 터치블록을 선택하고, 간접목적어일 경우에는 간접목적어부(216), 직접목적어는 직접목적어부(216), 보어는 보어부(217), 필수부사구는 필수부사구부(218), 배경부사구는 배경부사구(219)의 해당 터치블록을 선택한다. 한편 품사의 경우에는 문장 중 단어의 품사에 해당하는 터치블록을 선택하게 된다.

여기서, 필수부사는 영어문장에서 없어서는 안될 부사구로서, 예를 들어 "My house is in the hill" 의 경우 "in the hill" 은 문장에서 없어선 안될 부사구이고, 배경부사는 영어문장에서 삭제되어도 문장구성에 무리가 없는 부사구로서, 예를 들어 "I met him in the hill"의 경우 "in the hill" 이 문장에서 없어도 문장구성은 되므로 이와 같은 부사구를 배경부사라 칭한다.

도 5a 내지 도 5g는 영어문장 "When do you travel to America?"에 대한 실제 문장종류, 문장성분, 품사의 위치에 따른 블록을 표시한 도로서,

도 5a는 의문사의문문중에 의문부사인 "When"의 위치를 표시한 도이고, 도5b는 조동사 "do"의 위치를 표시한 도이고, 도 5c는 주어면서 대명사인 "you"의 위치를 표시한 도이고, 도 5d는 서술어이면서 동사 "travel"의 위치를 표시한 도이고, 도 5e는 필수부사구에서 전치사 "to"의 위치를 표시한 도이고, 도 5f는 필수부사구이면서 명사인 "America"를 입력한 표시도이다. 도 5g는 전체 영어문장을 문장종류, 문장성분, 품사에 맞춰 순차적으로 전자매트에 표시한 도이다.

도 6은 본 발명의 실시예에 따른 터치블록을 이용한 영어학습과정의 흐름도로서, 이를 참조하여 보다 상세히 설명하면 다음과 같다.

먼저, 학습자가 학습모드 또는 학습레벨을 선택하면 해당 환경표시창(205)에 표시한다. 학습자가 만약 문장출력형태 즉, TSP(200)로의 화면출력 또는 음성출력부(103)를 통한 음성출력 또는 화면/음성 동시출력 등을 선택하도록 한다.(S110)

TSP구동부(111)에서는 학습 레벨 및 모드가 선택됨에 따라 TSP(200)에 학습을 위한 터치블록도가 디스플레이 된다.(S112)

만약, 학습자가 학습레벨 선택, 영어문장을 화면/음성 동시출력모드로 선택하면, 마이크로프로세서(114)에서는 학습레벨에 맞는 영어문장을 메모리(116)에서 액세스하여 해당 문장을 출력하기 위한 TSP구동부(111)를 제어한다.

TSP구동부(111)의 구동신호에 의하여 TSP(200) 화면에 학습자의 학습레벨에 따라 문장표시창(204)에 영어문장을 디스플레이함과 아울러 음성구동부(113)에서 제공된 영어문장을 음성출력부(101)를 통해 음성 출력하게 된다.(S114)

이와 같이 음성출력된 영어문장을 학습자가 인지하게 되어, 각 단어의 문장종류, 문장성분, 품사를 파악하게 된다.(S116)

한편, 한글문장을 TSP(200) 및 음성출력부(103)를 통해 확인할 경우에는 한글문장을 학습자가 영어문장으로 번역하여 인지하도록 한다.

영어단어의 각 문장종류, 문장성분 및 품사를 인지한 학습자는 TSP(200)에 단어의 문장종류, 문장성분, 품사에 맞는 터치블록을 찾아 순차적으로 선택하여 문장을 완성한다.(S118)

이와 같이 학습자가 TSP(200)의 해당 터치블록을 선택함에 따라 선택된 터치블록을 터치스크린검지부(112)에서 검지하여 마이크로프로세서(114)에 전송하면 마이크로프로세서(114)의 제어에 의하여 선택된 터치블록을 TSP(200)에 표시한다.(S120)

더 나아가서는 TSP(200)의 터치블록에 해당 영어단어를 표시하도록 한다.

한편, 마이크로프로세서(114)에서는 표시된 영어문장의 각 단어에 맞는 문장종류, 문장성분 및 품사위치를 연산과정을 통해 산출(A)함과 아울러, 학습자가 선택한 터치블록의 위치를 산출(B)한다.(S122)(S124)

상기 마이크로프로세서(114)에 의하여 산출된 정확한 위치데이터와 학습자의 선택블록위치를 비교한다.(S126)

학습자가 선택한 터치블록이 정확할 경우에는 TSP(200)에 맞음 표시를 한 후, 학습자가 선택한 전체문장의 터치블록을 TSP(200)에 표시한다.(S132)(S134)

만약, 학습자가 터치블록을 잘못 선택했다면, TSP(200)에 틀림표시를 하여 사용자가 다른 터치블록을 선택하도록 한다.(S128)(S130)

다시 선택된 터치블록의 위치를 재연산 및 비교하여 정, 오답여부를TSP(200) 표시창에 표시하도록 한다. 이와 같은 과정을 반복하여 학습자가 영어문장구조를 익히도록 한다.

학습자가 만약 팝송모드를 선택할 경우에는 음성출력부(103)를 통해 출력되는 팝송을 들으면서, 팝송의 영어문장을 TSP(200)의 터치블록을 선택하므로서, 영어학습효율을 높이도록 한다.

이상에서 본 발명에 따른 바람직한 실시예에 대해 설명하였으나, 단순한 영어문장 뿐만 아니라, TSP를 이용하여 다양한 게임컨텐츠에 의해 영어문장을 학습 하거나, 영어단어 문장종류, 문장성분 및 품사의 다양한 분류에 따른 블록의 배열을 다양하게 구성이 가능하는 등, 본 기술 분야에서 통상의 지식을 가진자라면 본 발명의 특허청구범위를 벗어남이 없이 다양한 변형예 및 수정예를 실시할 수 있을 것으로 이해된다.

이상에서 설명한 바와 같이, 본 발명에 따른 터치스크린을 이용한 영어학습방법 및 시스템은 TSP의 각 블록을 문장종류, 문장성분에 맞게 순차적으로 배열해 구성하고, 품사별로 색상을 표현하고, 동일한 품사의 경우는 동일한 색상으로 표현함으로써, 영어의 문장생성법칙을 시각적으로 구별할 수 있는 효과가 있으며, 그에 따라 영어학습을 위해 문장의 기본 골격을 시각적으로 익힐 수 있어 문장 구조를 쉽게 이해하고 적용할 수 있는 효과가 있다.

Claims (13)

1. 영어학습을 위한 다수개의 터치블록, 영어문장, 및 모드선택창을 표시함과 아울러, 학습자가 선택한 터치블록의 정확여부를 표시하는 터치스크린패널(200);

   상기 터치스크린패널(200)로부터 감지신호를 입력받아 선택된 터치블록을 검지하고, 상기 선택된 터치블록의 위치와 설정된 문장종류, 문장성분, 품사위치에 따른 터치블록이 일치하는지를 판별하여 표시하도록 하는 제어장치(110);

   상기 제어장치(110)의 음성출력제어신호에 따라 학습레벨 및 선택기능을 음성으로 안내함과 아울러 각 영어문장을 음성출력하는 음성출력부(103)로 이루어진 것을 특징으로 하는 터치스크린을 이용한 영어학습시스템.
2. 제 1 항에 있어서,

   상기 터치스크린패널(200)의 각 터치블록은 적어도 하나 이상의 문장종류, 문장성분 및 품사가 설정된 것을 특징으로 하는 터치스크린을 이용한 영어학습시스템.
3. 제 1 항에 있어서,

   상기 터치스크린패널(200)의 각 터치블록은 관계사 또는 접속사에 의한 종속문의 문장을 표현 가능하도록 제 1, 제 2 터치블록군으로 나누어 구성됨을 특징으로 하는 터치스크린를 이용한 영어학습시스템.
4. 제 1 항에 있어서,

   상기 터치스크린패널(200)의 각 터치블록은 각 문장종류, 문장성분에 따라 순차적으로 배열하고, 품사에 따라 서로 다른 색상으로 디스플레이됨을 특징으로 하는 터치스크린을 이용한 영어학습시스템.
5. 제 4 항에 있어서,

   상기 터치스크린패널(200)의 각 터치블록은 문장종류 및 문장성분에 따라 의문사의문문부, 단순의문문부, 주어부, 서술어부, 간접목적어부, 직접목적어부, 보어부, 필수부사구부, 배경부사구부 순서로 배열됨을 특징으로 하는 터치스크린을 이용한 영어학습시스템.
6. 제 4 항에 있어서,

   상기 터치스크린패널(200)의 각 터치블록은 학습자의 선택에 따라 문장성분 및 품사가 해당 터치블록 상에 문자로 표시됨을 특징으로 하는 터치스크린을 이용한 영어학습시스템.
7. 제 1 항에 있어서,

   상기 제어장치(110)는 상기 터치스크린패널(200)을 통해 학습자가 선택한 터치블록을 검지하는 터치스크린검지부(112);

   상기 터치스크린패널(200)을 제어신호에 따라 표시를 구동하는 TSP구동부(111);

   상기 터치스크린검지부(112)로부터의 검지신호를 입력받아 상기 TSP구동부(111)를 제어 구동함과 아울러, 상기 학습자에 의해 선택된 터치블록의 위치와 문장구조에 맞는 정확한 터치블록의 위치를 비교하여 그 결과를 상기 터치스크린패널(200)에 표시하는 하도록 제어하는 마이크로프로세서(114);

   상기 마이크로프로세서(114)의 제어에 의하여 상기 음성출력부(103)를 통해 음성출력하기 위한 음성구동부(113)를 포함하여 구성된 것을 특징으로 하는 터치스크린을 이용한 영어학습시스템.
8. 제 7 항에 있어서,

   상기 마이크로프로세서(114)에 부가하여 상기 터치스크린패널(200)과 개인용컴퓨터간의 데이터 인터페이스를 위한 PC인터페이스부(115)를 더 포함하여 구성된 것을 특징으로 하는 터치스크린을 이용한 영어학습시스템.
9. 제 7 항에 있어서,

   상기 마이크로프로세서(114)에 부가하여 상기 외부 마이크(121)로부터 입력된 음성신호를 인식하여 상기 마이크로프로세서(114)에 전송하는 특징으로 하는 터치스크린을 이용한 영어학습시스템.
10. 학습자가 영어문장을 인지한 후 각 영어단어의 문장종류, 문장성분, 품사위치가 설정된 터치스크린의 해당 터치블록을 문장순서에 따라 선택하면, 선택된 각 블록의 위치를 검지하는 제 1 단계;

    상기 선택된 터치블록의 위치를 터치스크린패널에 표시하는 제 2 단계;

    상기 학습자가 선택한 터치블록이 상기 영어문장의 문장종류, 문장성분, 품사에 따른 정확한 위치의 터치블록인가를 판별한 후 상기 터치스크린패널에 상기 판별결과를 표시하는 제 3 단계로 이루어짐을 특징으로 하는 터치스크린을 이용한 영어학습방법.
11. 제 10 항에 있어서,

    상기 제 1 단계에서 학습자가 영어문장을 인지하는 과정은 터치스크린패널에 표시된 영어문장을 인지함을 특징으로 하는 터치스크린을 이용한 영어학습방법.
12. 제 10 항에 있어서,

    상기 제 1 단계에서 학습자가 영어문장을 인지하는 과정은 음성출력장치를 통해 음성 출력된 영어문장을 인지함을 특징으로 하는 터치스크린을 이용한 영어학습방법.
13. 제 10 항에 있어서,

    상기 제 3 단계는 상기 화면에 표시된 영어문장의 문장종류, 각 단어의 문장성분 및 품사에 맞는 터치블록의 위치를 산출하는 단계;

    상기 학습자가 선택한 터치블록의 위치를 검지하는 단계;

    상기 산출된 터치블록의 위치와 학습자가 선택한 터치블록의 위치를 비교하는 단계;

    상기 비교결과 동일여부를 상기 화면에 표시하는 단계를 포함하여 이루어진 것을 특징으로 하는 터치스크린을 이용한 영어학습방법.