KR101054052B1 - 문장의 블랭크를 이용한 외국어 학습 제공 시스템 - Google Patents

Abstract

본 발명에 따른 문장의 블랭크를 이용한 외국어 학습 제공 시스템으로서, 보다 상세히는 외국어로 이루어진 문장을 학습단계 별로 국어로 변역된 문장과 함께 선택적으로 제시하되 문장 내 특정한 단어를 블랭크(blank)로 처리하여 이를 접한 학습자가 리스닝 앤 스피킹(listening and speaking), 받아쓰기(dictation), 리딩 앤 라이팅(reading and writing) 방식을 순차적으로 학습하면서 블랭크 내 단어를 학습할 수 있도록 함으로써, 학습자의 외국어 학습 능력을 체계적이고 합리적으로 향상시킬 수 있도록 하는 외국어 학습 제공 시스템에 관한 것이다.
본 발명에 따른 문장의 블랭크를 이용한 외국어 학습 제공 시스템에 의하면, 하나의 외국어 문장에 대해 리스닝, 받아쓰기, 리딩 앤 라이팅 학습 과정을 제공하면서 문장에 포함된 특정 단어를 블랭크 처리하여 학습자가 집중력을 가질 수 있도록 하는 효과를 가진다.

Description

문장의 블랭크를 이용한 외국어 학습 제공 시스템{SYSTEM FOR PROVIDING FOREIGN LANGUAGE STUDY USING BLANKS IN SENTENCE}

본 발명은 문장의 블랭크를 이용한 외국어 학습 제공 시스템으로서, 보다 상세히는 외국어로 이루어진 문장을 학습단계 별로 국어로 변역된 문장과 함께 선택적으로 제시하되 문장 내 특정한 단어를 블랭크(blank)로 처리하여 이를 접한 학습자가 리스닝 앤 스피킹(listening and speaking), 받아쓰기(dictation), 리딩 앤 라이팅(reading and writing) 방식을 순차적으로 학습하면서 블랭크 내 단어를 학습할 수 있도록 함으로써, 학습자의 외국어 학습 능력을 체계적이고 합리적으로 향상시킬 수 있도록 하는 외국어 학습 제공 시스템에 관한 것이다.

외국어 학습 방법 내지 시스템은 조기 외국어 교육의 부응에 힘입어 학습 목적(예를 들어 듣기, 말하기, 받아쓰기 실력 향상)과 대상에 따라 다양한 종류가 제시되어 있다.

물론 각 학습 방법마다 고유의 장점과 특색을 구비한 것은 어느 정도 인정이 되나, 학습자 입장에서는 이러한 학습 방법이 실로 많다보니 각각의 특색을 가진 외국어 학습방법을 체득하는 데만 적지 않은 시행착오를 겪고 있는 실정이라, 학습자 개개인은 물론 전체적인 학습자에게 학습 능력이 객관적으로 인정된 양질의 학습 방법을 접하는 것이 무엇보다 중요할 것이다.

이러한 다양한 외국어 학습 제공 방법에서 단순히 단어, 숙어를 암기하는 방식의 경우 학습 자체에 대한 재미가 없을 뿐 아니라 단어 위주의 학습에 치우쳐 정작 문장 내에서 해당 단어를 구사할 수 있는 능력이 떨어지는 문제가 발견되어, 현재에는 개별 단어 학습도 물론 중요하지만 문장 전체를 학습 대상으로 제공한 다음 이 문장에 포함된 단어의 구사 능력과 문장 자체를 쉽고 편리하게 지득(암기)하도록 하여 머릿속에서 문장을 만들지 않고 곧바로 말할 수 있도록 하는 문장 학습 방법이 각광을 받고 있다.

이러한 문장 중심 외국어 학습 방법 중에서 문장을 구성하는 특정 단어를 블랭크 처리하여 이 블랭크에 알맞은 단어를 입력하는 학습 방법이 공개되어 있는 상태이다.

예를 들어, 받아쓰기 학습 방법에서 문장 내 특정 단어를 블랭크 처리하고 전체 문장을 들려준 다음 해당 블랭크를 채우는 방식과 같은 고전적인 방식에서부터, 국내 공개특허 제 10-1998-0014531호 '캡션 비디오 CD 재생장치를 이용한 외국어 받아쓰기 학습방법'은 자막이 표시되는 비디오를 재생하는 도중에 자막의 일부를 공란 처리하여 학습자에게 공란을 채우도록 하는 방식을 제공하고 있는 것을 알 수 있다.

특히 상기 공개특허 기술에 의하면, 스토리가 있는 비디오를 시청하는 도중 자연스럽게 외국어 또는 국어에 해당하는 단어를 입력할 수 있도록 하여 학습자가 언어 학습을 수월하게 수행할 수 있도록 하는 특성을 제공하기는 하나, 신속하게 스토리가 진행되는 특성을 가진 영상 재생 도중 공란을 채워야 하기 때문에 오히려 자연스러움이 깨질 뿐 아니라 공란을 선정하는 특별한 기준과 이유가 제시되지 않아 문장의 전체 구조를 이해시키기에는 부족한 문제가 있다 할 것이다.

더 나아가, 문장 내에서 랜덤하게 선정된 단어를 공란 처리하는 것은 학습 발전에 도움이 되지 않을 뿐 아니라 운영자가 공란 처리가 될 단어를 일일이 지정하여 공란으로 처리하는 방식은 불편할 수밖에 없기 때문에 언어 학습에 도움이 될 수 있는 단어를 자동으로 시스템 차원에서 캐치하여 특정 패턴 또는 합리적인 기준으로 공란으로 처리함으로써 보다 다양한 문장을 문제화할 수 있도록 할 필요가 따른다.

따라서 외국어 문장을 구성하는 단어 중 특정 단어에 대해서 블랭크 처리를 하되, 블랭크 처리 부위를 합리적 기준에 의거하여 변화하면서 문장 반복 학습을 수행하도록 함으로써 문장 내 특정 단어에 국한된 지엽적인 학습 방법을 배재하고 보다 체계적이고 합리적인 블랭크 처리 방식을 이용한 외국어 학습 제공 시스템을 개발할 필요성이 대두되는 현실이다.

본 발명은 상기 기술의 문제점을 극복하기 위해 안출된 것으로, 지루하지 않고 과학적인 방식으로 주어진 문장에서 특정 단어에 변화를 주어가며 블랭크 처리한 문장을 복수 회수 반복하면서 리스닝 앤 스피킹, 받아쓰기, 리딩 앤 라이팅 학습 기능을 제공하는 외국어 학습 제공 시스템을 발현하는 것을 주요 목적으로 한다.

본 발명의 다른 목적은 무의미하게 문장에서 블랭크 처리를 하는 것이 아니라, 문장 반복 회수가 증가하면서 블랭크 개수를 늘려 학습자의 집중력을 향상하도록 하되 문장을 이루는 단어에 순번을 부여하여 특정 수열에 의해 블랭크 처리되는 단어의 변화를 주도록 하는 것이다.

본 발명의 또 다른 목적은 시스템 운영자가 문장 내에서 핵심어가 되거나 아니면 댓구어가 되는 단어를 타깃 워드로 지정하여 이러한 타깃 워드를 중심으로 블랭크 처리를 하고 타깃 워드가 복수 개일 때 블랭크 처리가 되는 타깃 워드를 교체하면서 각기 다른 블랭크 처리 문장을 학습자에게 제공하는 것이다.

본 발명의 추가 목적은 교과과정에 따른 단어의 난이도를 비교 가능한 특정 코드로 책정하여 이러한 단어의 난이도 차이에 따라 블랭크를 지정하는 방식을 제공하는 것이다.

본 발명의 추가 목적은 리스닝 앤 스피킹, 받아쓰기, 리딩 앤 라이팅 학습 과정에서 문장 내에서 블랭크 처리가 되는 단어의 수열을 3의 배수, 짝수, 홀수로 특정하여 블랭크의 변화를 주면서 블랭크 처리 문장을 3회 반복 제공하되 1회차보다 2,3회차에서 블랭크 개수를 늘리면서 2,3회차에서는 블랭크의 위치를 교차함으로 블랭크 개수가 변화하는 기준을 특정 수열에 의해 처리함으로써 학습자의 집중력 향상과 보다 손쉬운 문장 숙달 과정을 도모하도록 하는 것이다.

상기 목적을 달성하기 위하여, 본 발명에 따른 문장의 블랭크를 이용한 외국어 학습 제공 시스템은, 외국어 문장 및 이를 번역한 문장과 네이티브 스피커에 의해 상기 외국어 문장을 발음한 음성으로 이루어진 문장 데이터베이스와, 상기 외국어 문장을 이루는 단어의 개수를 파악하는 단어 수 파악부를 포함하는 문장 파악 모듈 및, 상기 외국어 문장에서 파악된 단어의 개수를 기준으로 순차적으로 순번을 부여함과 동시에 특정 수열에 의해 선택된 단어를 블랭크 처리하는 순번 지정부를 포함하는 블랭크 지정 모듈로 이루어진 블랭크 관리 플랫폼; 외국어 문장 및 번역 문장을 학습창을 통해 제시하면서 해당 문장의 음성을 출력하는 전체 문장 제시 모듈 및, 상기 블랭크 지정 모듈과 연동하여 블랭크 처리 문장을 제시하되 각기 다른 블랭크가 지정된 복수 개의 블랭크 처리 문장을 음성 출력과 함께 순차적으로 학습창을 통해 제시하는 블랭크 처리 문장 제시모듈과, 외국어 문장 전체를 블랭크 처리하여 음성 출력과 함께 학습창을 통해 제시하는 전체 블랭크 처리 문장 제시 모듈 및, 해당 외국어 문장에 대한 학습자의 발음을 녹음하는 녹음 모듈, 녹음된 학습자의 음성과 네이티브 스피커의 음성을 비교하는 체크 모듈을 포함한 리스닝 앤 스피킹 인터페이스; 외국어 문장 및 번역 문장을 학습창을 통해 제시하면서 해당 문장의 음성을 출력하는 전체 문장 제시 모듈 및, 상기 블랭크 지정 모듈과 연동하여 블랭크 처리 문장을 제시하되 각기 다른 블랭크가 지정된 복수 개의 블랭크 처리 문장을 음성 출력과 함께 순차적으로 학습창을 통해 제시하는 블랭크 처리 문장 제시모듈과, 외국어 문장 전체를 블랭크 처리하여 음성 출력과 함께 학습창을 통해 제시하는 전체 블랭크 처리 문장 제시 모듈 및, 상기 블랭크 처리 문장 제시 모듈과 전체 블랭크 처리 문장 제시 모듈과 연동되어 입력 수단을 통해 상기 블랭크에 학습자로 하여금 단어를 입력하도록 하는 입력 모듈 및, 상기 입력 모듈에 입력된 단어의 정답 여부를 평가하는 체크 모듈을 포함한 받아쓰기 인터페이스; 상기 블랭크 지정 모듈과 연동하여 블랭크 처리 문장을 제시하되 각기 다른 블랭크가 지정된 복수 개의 블랭크 처리 문장을 음성 출력 없이 순차적으로 학습창을 통해 제시하는 블랭크 처리 문장 제시모듈과, 외국어 문장 전체를 블랭크 처리하여 음성 출력 없이 학습창을 통해 제시하는 전체 블랭크 처리 문장 제시 모듈 및, 상기 블랭크 처리 문장 제시 모듈과 전체 블랭크 처리 문장 제시 모듈과 연동되어 입력 수단을 통해 상기 블랭크에 학습자로 하여금 단어를 입력하도록 하는 입력 모듈 및, 상기 입력 모듈에 입력된 단어의 정답 여부를 평가하는 체크 모듈을 포함한 리딩 앤 라이팅 인터페이스;로 구성된 것을 특징으로 한다.

또한, 상기 블랭크 관리 플랫폼은, 단어 간 상호 대구가 되는 관용구를 수록한 댓구어 데이터베이스를 기준으로 외국어 문장 내 댓구어 및 미리 설정된 핵심어가 수록된 핵심어 데이터베이스 중 어느 하나를 기준으로 타깃 워드를 설정하는 타깃 워드 설정모듈을 포함하고, 상기 블랭크 지정 모듈은, 상기 타깃 워드를 블랭크로 처리하는 타깃 워드 지정부;를 추가로 포함하는 것을 특징으로 한다.

더불어, 상기 문장 파악 모듈은, 외국어 단어 별로 학년별 수준 등급을 부여하여 이를 비교 가능한 수치로서 표현된 난이도 코드를 부여한 단어 수준 데이터베이스를 기준으로 외국어 문장에 포함된 단어의 난이도 수준을 파악하는 단어 수준 파악부;를 포함하고, 상기 블랭크 지정 모듈은, 상기 단어 수준 파악부에서 파악한 단어의 난이도 수준의 차이에 따라 외국어 문장 내의 블랭크의 개수를 차등 조절하는 블랭크 개수 변화 처리부;를 추가로 포함하는 것을 특징으로 한다.

추가적으로, 상기 리스닝 앤 스피킹 인터페이스, 받아쓰기 인터페이스 및 리딩 앤 라이팅 인터페이스의 블랭크 처리 문장 제시모듈은 상기 순번 지정부와 연동된 상태에서, 문장 내에서 3배의 배수에 해당되는 순번을 갖는 단어를 블랭크 처리하여 학습창을 통해 블랭크 처리 문장으로 제시하는 제 1 블랭크 문장 제시부, 문장 내에서 짝수에 해당되는 순번을 갖는 단어를 블랭크 처리하여 학습창을 통해 블랭크 처리 문장으로 제시하는 제 2 블랭크 문장 제시부, 문장 내에서 홀수에 해당하는 순번을 갖는 단어를 블랭크 처리하여 학습창을 통해 블랭크 처리 문장으로 제시하는 제 3 블랭크 문장 제시부로 이루어진 순번별 반복 제시부;를 포함하는 것을 특징으로 한다.

추가적으로, 상기 리스닝 인 스피킹 인터페이스, 받아쓰기 인터페이스 및 리딩 앤 라이팅 인터페이스의 블랭크 처리 문장 제시모듈은 상기 타깃 워드 지정부와 연동된 상태에서, 외국어 문장에 포함된 복수 개의 타깃 워드 별로 블랭크의 위치를 변화시켜 복수 개의 블랭크 처리 문장을 순차적으로 제시하는 타깃 워드 반복 제시부;를 추가로 포함하는 것을 특징으로 한다.

본 발명에 따른 문장의 블랭크를 이용한 외국어 학습 제공 시스템에 의하면,

1) 하나의 외국어 문장에 대해 리스닝과 스피킹, 받아쓰기, 리딩 앤 라이팅에 대한 종합적인 외국어 학습 과정을 제공하면서 문장에 포함된 특정 단어를 블랭크 처리하여 학습자가 집중력을 가짐과 동시에 보다 손쉽게 해당 외국어 문장을 암기 또는 이해할 수 있도록 하고,

2) 리스닝과 스피킹, 받아쓰기, 리딩 앤 라이팅 인터페이스에서 복수 회수의 블랭크 처리 문장을 제공하면서 블랭크의 위치를 변화하여 학습자가 지루함을 느끼게 되는 문제를 방지할 뿐 아니라,

3) 외국어 문장 내에서 단순히 아무런 단어를 블랭크 처리하는 것이 아니라 특정 수열에 의한 방식, 타깃 워드 지정 방식, 단어의 난이도를 고려한 방식이라는 다양한 기법에 의하여 블랭크 처리를 하여 보다 효율적이고 과학적인 연상 학습 방법을 제공할 수 있으며,

4) 학습자가 말하거나 입력한 단어를 실시간으로 평가하여 정답 여부를 판단하도록 함으로써 학습 과정 중 학습자의 집중력을 고도하게 상승할 수 있도록 함과 동시에,

5) 네이티브 스피커가 외국어 문장을 발음한 음성의 출력 속도를 조절함과 동시에 블랭크에 정답을 입력하는 과정에서 자동으로 커서 이동을 시키는 방식에 의하여 학습자의 편의를 향상하도록 한다는 효과를 가진다.

도 1은 본 발명에 따른 문장의 블랭크를 이용한 외국어 학습 시스템이 수행되는 기본적인 절차를 도시한 순서도.
도 2는 본 발명에 따른 문장의 블랭크를 이용한 외국어 학습 제공 시스템의 구성을 도시한 블록도.
도 3a,b,c는 본 발명에 따른 리스닝 인터페이스의 일 실시예를 도시한 개념도.
도 4a,b,c,d는 본 발명에 따른 받아쓰기 인터페이스에 대한 일 실시예를 도시한 개념도.

이하 첨부된 도면을 참조하여 본 발명의 바람직한 실시예를 상세하게 설명하도록 한다. 첨부된 도면은 축척에 의하여 도시되지 않았으며, 각 도면의 동일한 참조 번호는 동일한 구성 요소를 지칭한다.

본 발명에 따른 시스템은 하드웨어와의 유기적 결합을 통해 실행될 수 있는 환경인 PC 기반 또는 웹/모바일 기반에서 실행되는 프로그램 내지 웹 사이트, 모바일 홈 페이지, CD/DVD에 저장된 기록매체와 같은 다양한 양태로 구현되는 것이 가능하다.

즉, 본 발명의 기술적 사상을 적용한 대상이라면 웹 사이트, 모바일 페이지, CD, DVD, 블루레이, 이북(e-book), 인터넷/모바일용 프로그램을 불문하고 본 발명에 따른 기본적 범주에 포함되는 것이 당연하다 할 것이다.

도 1은 본 발명에 따른 문장의 블랭크를 이용한 외국어 학습 시스템이 수행되는 기본적인 절차를 도시한 순서도이다.

도 1을 보아 알 수 있듯이, 본 발명에 따른 시스템은 외국어 문장에 대한 학습 제공 인터페이스를 크게 리스닝 앤 스피킹 학습(listening and speaking study), 받아쓰기 학습(dictation study), 리딩 앤 라이팅 학습(reading and writing study)을 제공하는 기능으로서 각각 구분하고 이를 순차적으로 실행하기 위한 프로세스를 구비하되, 이러한 각 3 가지의 학습을 구현하기 위하여 모듈 내지 인터페이스 형태로 시스템이 구성됨과 동시에 각각의 3 개의 학습 과정 모두 문장 내 특정 단어를 블랭크 처리한 문장(이를 본 발명에서는 '블랭크 처리 문장'으로 정의한다.)을 블랭크 문장에서 블랭크 단어가 변화하면서 반복적으로 외국어 문장을 제시하면서 학습자의 학습을 도모하는 특성을 제공한다.

여기서, 리스닝 앤 스피킹-받아쓰기-리딩 앤 라이팅 순서에 입각하여 문장 위주의 외국어 학습 방법을 제공하는 이유는 외국어 학습에서 특정 학습으로만 편중되는 것을 방지하려는 의도도 있으나, 리스닝과 스피킹을 통한 제 1기능을 통해 주의 환기 및 집중력을 가져 문장 전체를 구조를 개략적으로 파악하고 직접 말을 하도록 한 다음 블랭크 처리 문장에서 블랭크를 채우는 제 2 기능으로 쓰기 능력도 고취하도록 할 뿐 아니라, 최종적으로 번역된 제시 문장만으로 외국어 문장의 읽고 쓰는 제 3 기능을 제공함으로써 문장 전체를 보다 힘들이지 않고 편리하게 이해/지득할 수 있도록 하기 위한 발명자의 경험론적 기반에 기인한 것이다.

다시 말해, 본 발명에 따른 시스템은 리스닝 앤 스피킹/받아쓰기/리딩 앤 라이팅 인터페이스 각각에서 복수 개의 블랭크가 포함된 외국어 문장을 모니터/LCD 화면/디스플레이 패널 등을 통해 학습자에게 제시하고, 입력 수단을 통해 제시된 외국어 문장의 블랭크를 학습자가 직접 채우거나 연상하도록 하며, 학습자가 작성한 블랭크에 대한 정답을 실시간으로 평가하여 학습자가 즉각적으로 오답을 확인하여 보다 집중하여 외국어 문장을 다시 듣거나 확인할 수 있도록 하여 고도의 집중력을 배가하면서 문장 전체를 학습자 자신의 것으로 손쉽게 만들 수 있도록 하는 특성을 제공한다.

여기서, '문장'(외국어 문장)은 복수 개의 단어가 포함된 하나의 문단 또는 복수의 문단을 의미하는 것으로 하나 또는 복수 개의 어절 내지 관용 어구를 포함할 수 있고 단일 문장을 넘어서 복수 개의 문장이 될 수도 있다. 더불어, 문장은 딱딱한 객관적 사실로 이루어진 내용일 수도 있으나 학습자의 흥미 유발을 위하여 스토리로 이루어지는 것이 바람직하다.

또한, 문장에서 특정 단어를 공백으로 처리한 일명 '블랭크(blank)'는 단일/복수의 자음/모음(음절)을 포함한 단어 단위로 이루어지는 것을 기본으로 한다. 물론 복수 개의 자음/모음을 포함한 단어, 예를 들어'mist'라는 4개의 음절로 이루어진 단어는 4개의 블랭크, 예를 들어'ㅁㅁㅁㅁ'과 같이 복수 개의 개별 블랭크로 화체된다.

후술하겠지만 본 발명은 블랭크를 지정하는 특유의 방식을 제공하는바, 단어의 순번 패턴을 따라 블랭크를 지정하는 방식과, 뜻, 스펠링, 품사, 댓구어, 학습자의 수준 등에 따라 특정 단어를 지정하는 방식으로 구분이 되는데 이 중 후자와 같이 특정 기준과 목적에 의해서 지정이 된 단어를 '타깃 워드(target word)'라 한다.

이러한 타깃 워드를 추출하는 기능은 블랭크 관리 플랫폼(100)에서 주관하고, 바로 이와 같은 타깃 워드를 지정하여 블랭크를 지정하는 기술적 특징이 본 발명의 핵심 중 하나라 할 수 있다.

정리하면, 본 발명에 따른 시스템에서 이러한 블랭크 지정 방식은 단어 배열 순서에 의거하여 특정 패턴에 의한 반복 교체식 블랭크 선정 방식과, 문장의 구조를 분석하여 단어 간 연관관계, 학습자의 수준 등에 따라 문장 내 타깃 워드를 지정하는 방식, 및 더 나아가 학습자의 학년에 따른 단어의 수준에 따라 블랭크 개수를 차등 제어하는 방식을 병행하는 것이 가능하다.

도 2는 문장의 블랭크를 이용한 외국어 학습 제공 시스템의 구성을 도시한 블록도이다.

도 2를 보아 알 수 있듯이, 본 발명에 따른 시스템은 학습자의 외국어 학습 능력을 고려하여 합리적인 방식으로 문장 내 블랭크로 표현될 단어를 결정하는 블랭크 관리 플랫폼(100), 학습자에게 외국어 문장을 들려주면서 블랭크 처리 문장을 제시함으로 학습자의 듣기에 대한 집중력을 향상하도록 하는 리스닝 앤 스피킹 인터페이스(200), 학습자에게 외국어 문장을 들려줌과 동시에 블랭크 처리 문장을 제시함으로 블랭크 처리가 된 단어를 학습자에게 입력받고 정답 여부를 실시간으로 평가하는 받아쓰기 인터페이스(300), 학습자에게 외국어 문장을 들려줌 없이 번역 문장만을 제시한 상태에서 블랭크 처리 문장 내 블랭크 처리가 된 단어를 학습자에게 입력받고 정답 여부를 실시간으로 평가하는 리딩 앤 라이팅 인터페이스(400)로 구성되어 있다.

본 발명에 따른 블랭크 관리 플랫폼(100)은 외국어 문장의 구조와 개별 단어를 분석하여 블랭크로 처리될 단어를 결정하는 기능을 제공하는 것으로, 구체적으로는 문장 데이터베이스(110), 문장 파악 모듈(120), 블랭크 지정 모듈(140)을 기본으로 하며, 추가적으로 타깃 워드 설정모듈(130)을 포함한다.

문장 데이터베이스(110)는 외국어 학습 대상이 되는 외국어 문장을 주제별, 수준별, 스토리별 등의 다양한 카테고리 분류 방식에 의하여 분류한 것을 문장 별로 저장 처리한 것으로서, 문장은 반드시 하나의 문장 단위로 이루어지는 것이 아니라 2개 이상의 문장으로 이루어진 문단(paragraph) 단위일 수도 있으나, 문장 자체가 너무 길어지거나 2개 이상의 문장으로 이루어지면 학습자의 학습 흥미가 떨어질 수 있기 때문에 적절한 단어 수를 포함한 하나의 문장 단위로 이루어지는 것이 바람직하다.

더불어, 문장 데이터베이스(110)는 외국어 문장 별로 이를 번역한 번역 문장을 포함하고 있고 이러한 번역 문장은 외국어 문장이 학습자에게 제시될 때 필수 또는 선택적으로 함께 제시될 수 있으며, 네이티브 스피커(native speaker)에 의해 해당 외국어 문장을 발음한 음성도 포함한다.

문장 파악 모듈(120)은 문장(주로 외국어 문장)의 형식적 구조와 단어의 수준에 따라 각 단어에 코드를 부여하는 것으로서, 구체적으로 단어 수 파악부(121), 단어 수준 파악부(122)로 이루어져 있다.

단어 수 파악부(121)는 문장에 포함된 단어의 개수를 파악하는 기능을 수행하는 것으로, 후술할 블랭크 지정모듈(140)의 순번 지정부(141)에서 블랭크 처리가 될 순번을 지정할 수 있는 근거를 제공한다. 즉, 단어 수 파악부(121)를 통해 문장 내 단어 개수가 10개임을 파악한 경우, 순번 지정부(141)에서는 1,2,3,....10번과 같이 각 단어의 순서 별 순번을 지정하여 전체 단어 개수를 기준으로 할 때 특정 수열에 따른 순번에 해당하는 단어를 기준으로 블랭크 처리가 되도록 하는 기능을 수행하는 것이다.

단어 수준 파악부(122)는 외국어 문장에 포함된 단어의 수준, 즉 예를 들어 학년별로 단어 등급을 부여하여 저장한 일명 '단어 수준 데이터베이스'를 통해 판단하여 문장의 단어를 수준 별로 구분 지정할 수 있도록 하는 기능을 수행한다.

여기서, 단어 수준 데이터베이스는 각각의 단어에 미리 등급, 즉 난이도를 설정하여 각각의 단어에 비교 환산 가능한 수치로 표현된 일명 '난이도 코드'를 부여한 데이터베이스, 즉 사전 데이터베이스의 개량 버전과 같은 것을 의미하는 것으로, 마치 1~9급으로 지정된 한자의 등급과 같이 "boy"는 중학교 1학년 수준(예를 들어, 문자와 숫자의 조합으로 이루어진 난이도 코드 G4), "adhere"는 고등학교 1학년 수준(예를 들어, 난이도 코드 D6)과 같이 각 단어의 의미에 대해 등급을 지정한 데이터베이스를 의미하고 앞자리의 영문자 및 뒷자리 숫자는 비교 우위 방식(예를 들어, 알파벳 A보다 알파벳 D에 해당하는 단어가 더 쉽다)에 의한 기준으로 설정하여 난이도 코드 비교 시 어느 단어가 더 어려운지 여부를 쉽게 확인할 수 있도록 한다.

즉, 단어 수준 파악부(122)는 이러한 단어 수준 데이터베이스를 통하여 문장 내 단어 각각에 대한 수준, 즉 난이도를 파악하고 이를 수준 별로 별도 그룹 처리하여 저장하며, 더 나아가 수준 별로 그룹 처리된 단어의 각 그룹 별 개수를 파악하여 전체 문장의 전체 수준(난이도)을 판단할 수 있는 지표를 제공하기도 한다.

이와 같은 구성으로 이루어진 문장 파악 모듈(120)은 문장의 형식적 구조 및 단어의 난이도 수준을 파악하여 블랭크 처리가 될 단어를 균형적으로 설정하기 위한 환경을 제공하는 역할을 수행하며, 문장의 단어가 변경되지 않은 이상 하나의 문장에 대해서 문장 파악 모듈(120)에 의한 문장 구조 분석은 1회만 수행하여도 충분하다.

본 발명에 따른 타깃 워드 설정모듈(130)은 본 발명에서 추가적으로 제공되는 것으로서, 상기 문장 파악 모듈(120)에 의하여 파악된 문장의 형식적 구조를 기반으로 각 단어 간 연관관계, 문장 내에서 핵심 단어가 되는 핵심어를 파악 내지 지정하여 블랭크 처리를 해야 할 타깃 워드를 선별하는 기능, 즉 문자의 실질적인 구조를 파악하는 기능을 수행하는 것으로, 이 역시 하나의 문장에서 1회의 타깃 워드 설정을 통해 타깃 워드 데이터베이스를 생성하는 역할을 하기 때문에 문장을 제시할 때마다 수행되는 것이 아니라 문장 당 1회의 실행으로 충분한 기능을 수행한다 할 것이다.

타깃 워드 설정모듈(130)은 문장에 포함되어 있는 복수 개의 단어 중 랜덤 방식으로 몇몇 단어를 뽑아 이를 타깃 키워드로 지정하는 방식을 추구할 수 있으나, 이 경우 체계적이면서 효율적인 학습 효과를 거두기 힘들 수 있기 때문에 타깃 워드 선정에 있어서 특정한 기술적 이유를 제시하고자 하며, 이러한 특정 기준에 의하여 선정 기능을 하는 세부 구성을 포함한다.

구체적으로, 타깃 워드 설정모듈(130)은 댓구어 설정부(131), 핵심어 설정부(132)로 구성되어 있다.

댓구어 설정부(131)는 댓구어 데이터베이스(133)를 기준으로 문장 내 댓구어를 설정하는 기능을 수행하는 것으로, 댓구어 데이터베이스(133)라 함은 가령 "If, ...., then"과 같이 상호 댓구가 되어 같이 사용되는 관용구를 별도의 데이터베이스로 저장 처리한 것을 의미한다.

이러한 댓구어는 학습자가 단어 사용 범례를 향상하도록 하기 위해 필수적으로 수행되어야 하는 단어로서, 댓구어 설정부(131)는 예를 들어 2개의 단어로 구성된 댓구어에서 앞선 제 1 단어가 등장하였을 때 뒤따른 제 2 단어를 찾아 제 1,2 단어를 지정하는 역할을 담당한다.

핵심어 설정부(132)는 문단, 또는 전체 문장을 기준으로 핵심이 되는 단어 내지 주제를 수록한 단어를 설정하는 것으로 이는 문장 내에 기 설정되어 포함된 핵심어 데이터베이스(134)를 기준으로 설정하는 방식을 취한다.

즉, 시스템 운영자가 해당 문장에서 핵심적 단어(전체 문장에서 핵심적 기능을 수행하는 동사, 스펠링이 특별히 헷갈리는 단어 등)로 평가될 수 있는 단어를 미리 지정하여 이를 핵심어로 설정한 핵심어 데이터베이스(134)를 문장 데이터베이스(110)의 각각의 문장 내에 하위 카테고리로 설정하여 연동성을 부여하도록 하고, 이러한 핵심어 데이터베이스(134)에 각 문장 별로 수록된 핵심어를 지정하는 기능을 수행한다.

즉, 타깃 워드 이와 같이 미리 설정된 댓구어 데이터베이스(133) 및 핵심어 데이터베이스(134)에 저장되어 있는 특정 단어를 통해 타깃 워드를 선정하는 기반을 제공한다.

본 발명에 따른 타깃 워드 설정모듈(130)에 의하여 본 발명에 따른 시스템에서 제시되는 모든 문장은 각각 댓구어/핵심어 데이터베이스(133,134)를 수록하게 되는바, 이러한 티깃 워드의 설정 기능은 각 문장 당 1회의 구동으로 충분하기 때문에 실제 문장에서 블랭크를 형성할 때 많은 시간이 소요되거나 데이터 처리에 따른 과부하가 걸리는 문제를 방지할 수가 있다.

본 발명에 따른 블랭크 지정 모듈(140)은 상기 문장 파악 모듈(120)을 기본으로 하고 추가적으로 타깃 워드 설정모듈(130)에 의하여 설정된 특정 단어를 블랭크 처리하는 기능을 제공하는 것으로, 구체적으로 순번 지정부(141)를 기본으로 하면서 추가적으로 블랭크 개수 변화 처리부(142) 및 타깃 워드 지정부(143)를 포함한다.

순번 지정부(141)는 상기 단어 수 파악부(121)에서 파악한 단어 개수를 기준으로 기록된 순서대로 순번을 지정하여 특정 수열 내지 순번 패턴에 해당하는 단어를 블랭크 처리하는 기능을 수행한다.

즉, 10개의 단어로 구성된 문장에서 3의 배수, 즉 3,6,9번째 단어를 블랭크 처리하거나 2의 배수(짝수), 즉 2,4,6,8,10번째 단어를 블랭크 처리하거나 홀수, 즉 1,3,5,7,9번째 단어를 블랭크 처리하는 기능을 수행한다.

이러한 순번 지정부(141)는 미리 설정된 순번 기준에 따라 고정된 패턴(예를 들어, 3의 배수, 2의 배수, 홀수 등)을 설정할 수도 있으나, 블랭크 개수 변화 처리부(142)에 의하여 블랭크 지정을 차등 처리할 수 있다.

블랭크 개수 변화 처리부(142)는 상기 단어 수준 파악부(122)에서 파악한 단어의 난이도 코드의 차이에 따라 블랭크의 개수를 차등 설정하는 기능을 수행한다.

즉, 특정 문장에 포함된 단어들이 어려운 단어가 많다면 블랭크의 개수를 줄이거나 특정 문장에 포함된 단어 중 쉬운 단어가 많을 경우 블랭크의 개수를 늘리는 기준을 설정할 수 있다는 의미이다.

예로서, 10개의 단어로 이루어진 문장에서, 상기 순번 지정부(141)에 의해 홀수 번째의 단어를 모두 블랭크 처리할 경우 총 블랭크는 5개가 되나, 단어 수준이 어렵다고 판단한 경우 이를 3개로 줄여 1,3,5번째 단어만 블랭크 처리하거나, 1,5,7번째 단어만 블랭크 처리하는 방식을 취할 수 있다. 이 때, 1,3,5,7,9번째 단어 중 랜덤하게 3개의 단어만을 추출할 수 있다.

더불어, 블랭크 개수 변화 처리부(142)는 후술할 타깃 워드 지정부(143)와 연동되어 1차적으로 블랭크 개수를 지정하고 2차적으로 타깃 워드를 블랭크로 지정한 다음 최종적으로 타깃 워드를 제외한 나머지 블랭크 개수를 채울 단어를 랜덤 방식에 의하여 지정하는 기능을 포함할 수 있다. 이에 의하면, 문장에서 중요한 의미를 가진 타깃 워드를 우선적으로 블랭크 처리 대상으로 지정하여 타깃 워드와 순번 지정 간 융합을 추구할 수 있으며 더 나아가 타깃 워드를 반드시 블랭크로 설정하면서도 다른 단어 역시 블랭크 지정 대상에 포함하여 학습자가 타깃 워드를 너무 쉽게 예측하거나 해당 타깃 워드에만 집중하여 전체적인 문장 구조를 이해하는데 역효과를 내는 문제를 방지하는 기능을 수행한다.

타깃 워드 지정부(143)는 상술한 타깃 워드를 블랭크로 처리하는 기능을 수행한다. 앞서 말한 바와 같이, 타깃 워드 지정부(143)는 블랭크 개수 변화 처리부(142)에 의하여 순번 지정부(141)와 기능적 융합을 추구하는 것도 가능하다.

이와 같이, 블랭크 지정 모듈(140)에서 특정 단어를 블랭크 처리하도록 하는 것은 학습자가 문장을 듣고 이해할 때 보다 집중력을 향상하는데 도움을 줄 뿐 아니라, 획일적으로 고정된 단어만 블랭크 처리할 때 학습자의 요행이 발생할 수 있거나 지루함을 느낄 수 있다는 문제가 발생할 수 있다는 측면에서 블랭크 지정에 대한 변화를 추구하여 문장 전체에 대한 긴장과 주의를 기울일 수 있도록 하는 특성을 부여한다.

도 3a,b,c는 본 발명에 따른 리스닝 앤 스피킹 인터페이스의 일 실시예를 도시한 개념도이다.

본 발명에 따른 리스닝 앤 스피킹 인터페이스(200)는 학습자의 듣기 능력을 향상하도록 하는 기능을 제공하는 것으로, 학습창을 통해 문장을 제시한 뒤에 문장 내 특정 단어를 감추면서(shadowing 또는 블랭크 처리) 문장 음성의 반복 출력을 수행하여 블랭크로 처리된 단어를 학습자가 보다 주의 깊게 들을 수 있도록 하는 듣기 학습을 제공하는 것이다.

구체적으로 리스닝 앤 스피킹 인터페이스(200)는 전체 문장 제시 모듈(210), 음성 출력 모듈(220), 블랭크 처리 문장 제시모듈(230), 전체 블랭크 처리 문장 제시 모듈(240), 녹음 모듈(250), 녹음 음성 확인 모듈(260), 체크 모듈(270)로 구성되어 있다.

도 3a를 보아 알 수 있듯이, 전체 문장 제시 모듈(210)은 전체 외국어 문장을 번역문장과 더불어 학습창(모니터, LCD 화면 내지 모바일 디스플레이 패널 등에 시각적으로 문장 등의 내용을 표시하는 화면)을 통해 학습자에게 시각적으로 확인 가능하도록 제시하는 기능을 수행한다.

학습창은 번역 문장이 제시되는 번역 문장 표시창과 외국어 문장이 표시되는 외국어 문장 표시창 및 replay, stop, 녹음 시간, 음성의 스피드 조절 버튼, 전후 넘어가기 버튼 등이 구비되어 있다.

여기서, 외국어 문장 표시창을 보면 스펠링 1자 단위로 블랭크 처리가 될 수 있는 것을 알 수 있는바, 즉 본 발명에서는 단어 단위로 블랭크 처리가 되되 블랭크가 1개 유닛으로 이루어진 것이 아니라 스펠링 단위로 이루어져 1개의 단어가 블랭크 처리가 되어도 실제로는 복수 개의 블랭크가 생성되는 방식을 따른다.

이러한 전체 문장 제시모듈(210)은 음성이 출력되기 이전에 학습자가 전체적인 문장을 리딩할 수 있는 기회를 부여받아 이를 접하지 않고 곧바로 음성에 대한 리스닝을 하는 공지의 방식에 비하여 학습자에게 최소한의 사전적인 이해를 구할 수 있도록 하는 특성을 제공한다.

음성 출력모듈(220)은 문장 데이터베이스(110)에 포함되어 있는 음성(외국어 문장을 네이티브 스피커가 발음한 음원) 또는 각 문장에 대응하여 저장 처리된 음성 데이터베이스를 학습자가 리스닝할 수 있도록 출력하는 기능을 수행하며, 이는 후술할 블랭크 처리 문장 제시모듈(230)이나 전체 블랭크 처리 문장 제시 모듈(240)의 기능과 연동이 된다.

즉, 음성 출력은 후술할 블랭크 처리 문장 제시모듈(230)이나 전체 블랭크 처리 문장 제시 모듈(240)과 연동되어 블랭크 처리 문장의 종류와 변화 여부에 따라 단일 회수 또는 반복적으로 출력되도록 한다.

더불어, 음성 출력모듈은 음성 출력 속도 조절부를 추가로 구비하여 음성을 1 내지 5배속으로 학습자에 의한 조절에 의해 출력을 할 수 있는 기능을 포함하는 것이 가능하며, 이는 학습창에 나타난 스피드 조절 버튼에 의해 구현 가능하다. 이러한 음성 출력 속도 조절부는 학습자 스스로 학습자의 수준에 따라 음성 출력 속도(음성의 스피드)를 차등 조절하거나 아니면 학습자의 수준 별로 동일 문장이라도 차등적으로 속도를 출력하는 기능을 모두 제공할 수 있다.

블랭크 처리 문장 제시모듈(230)은, 상기 음성 출력모듈(220)에 의한 음성 출력을 병행하면서 상기 블랭크 지정 모듈(140)에서 지정된 블랭크 처리 문장을 학습자에게 제시하는 기능을 수행한다.

즉, 상술한 전체 문장 제시모듈(210)에서는 블랭크가 없는 전체 완성 외국어 문장(번역 문장이 같이 첨부될 수 있음)을 제시하는 것이라면, 블랭크 처리 문장 제시모듈(230)은 블랭크 지정 모듈(140)에서 지정된 블랭크를 포함한 블랭크 처리 문장을 제시하여 블랭크 처리된 단어를 학습자가 집중하여 들을 수 있는 환경을 제공하는 것이다.

이 때, 블랭크로 지정된 단어는 앞서 언급한 블랭크 지정 모듈(140)의 순번 지정부(141)에 의해 특정 패턴(수열)에 의한 순번에 해당하는 단어를 블랭크 처리하는 방식과, 타깃 워드 지정부(143)의 타깃 워드를 지정하는 방식을 선택하거나 이를 병행할 수 있다.

특히, 블랭크 처리 문장은 단순히 하나의 패턴만으로 제공되는 것이 아니라, 음성 출력을 반복하면서 음성 출력 회수에 따라 각각 블랭크의 위치가 변화된 블랭크 처리 문장을 복수 개를 순차적으로 반복하는 방식으로 제시하는 기능을 추가로 제공할 수 있으며, 이는 아래와 같은 세부 구성에 의하여 여러 실시예로 구체화된다.

구체적으로 블랭크 처리 문장 제시 모듈(230)은 순번별 반복 제시부(231)를 포함하는바, 순번별 반복 제시부(231)는 음성 출력을 3회 반복하되, 반복 회수에 따라 각기 다른 위치로 지정된 블랭크 처리 문장을 제시하는 기능을 제공한다.

이를 위해, 순번별 반복 제시부(231)는 상기 음성 출력 모듈(220)과 순번 지정부(141)와 연동된 것을 기본으로 한 상태에서 제 1 블랭크 처리 문장 제시부(231a), 제 2 블랭크 처리 문장 제시부(231b), 제 3 블랭크 처리 문장 제시부(231c)로 구성되어 있다.

제 1 블랭크 처리 문장 제시부(231a)는 전체 외국어 문장에 대한 음성이 출력되는 동안 외국어 문장 내에서 3배의 배수에 해당되는 순번을 갖는 단어를 블랭크 처리하여 블랭크 처리 문장으로 제시하는 기능을 수행한다.

다시 말해 제 1 블랭크 처리 문장 제시부(231a)는 도 3b를 보아 알 수 있듯이, " It is behind a small hill that is by small lake."라는 총 12개의 단어로 이루어진 문장에서 3,6,9,12번째의 단어를 블랭크 처리하여 이를 학습자에게 시각적으로 제공하는 기능을 수행한다. 즉, 음성 출력모듈(220)과 순번 지정부(141)와 연동이 되어 음성을 출력함과 동시에 3의 배수로 지정된 단어를 블랭크로 처리함으로써 학습자가 전체 문장 중 3번째에 오는 단어를 보다 주의 깊게 들을 수 있도록 하는 작용을 제공한다.

제 2 블랭크 처리 문장 제시부(231b)는 전체 문장에 대한 음성이 출력되는 동안 짝수에 해당되는 순번을 갖는 단어를 블랭크 처리하여 블랭크 처리 문장으로 제시하는 기능을 수행한다.

다시 말해 제 2 블랭크 처리 문장 제시부(231c)는 도 3c를 보아 알 수 있듯이, " It is behind a small hill that is by small lake."라는 총 12개의 단어로 이루어진 문장에서 2,4,6,8,10,12번째라는 짝수 순번을 가진 단어들을 블랭크 처리하여 이를 학습자에게 시각적으로 제공하는 기능을 수행한다.

즉, 제 2 블랭크 처리 문장 제시부(231b)는 제 1 블랭크 처리 문장 제시부(231a)보다 블랭크의 개수가 늘어나도록 하되 특정 순번(즉, 짝수에 해당하는 수열)에 해당하는 단어를 블랭크 처리함으로써 제 1 블랭크 처리 문장 제시부(231a)에서 제공되는 음성 듣기보다 고도의 집중력을 발휘하면서 음성을 듣고 블랭크 내의 단어가 무엇인지 캐치할 수 있도록 하는 것이다.

제 3 블랭크 처리 문장 제시부(231c)는 전체 문장에 대한 음성이 출력되는 동안 홀수에 해당되는 순번을 갖는 단어를 블랭크 처리하여 블랭크 처리 문장으로 제시하는 기능을 수행한다.

다시 말해 제 3 블랭크 처리 문장 제시부(231c)는 도 3d를 보아 알 수 있듯이, " It is behind a small hill that is by small lake."라는 총 12개의 단어로 이루어진 문장에서 1,3,5,7,9번째의 단어를 블랭크 처리하여 이를 학습자에게 시각적으로 제공하는 기능을 수행한다.

정리하면, 제 3 블랭크 처리 문장 제시부(231c)는 제 1 블랭크 처리 문장 제시부(231a)보다 블랭크의 개수가 늘어나도록 함과 동시에, 제 2 블랭크 처리 문장 제시부(231b)와 동일한 개수의 블랭크를 제공하되 제 2 블랭크 처리 문장 제시부(231b)에서는 노출되었던 단어를 블랭크 처리함으로써 제 1 블랭크 처리 문장 제시부(231a)에서 제공되는 음성 듣기보다 고도의 집중력을 발휘하고, 제 2 블랭크 처리 문장 제시부(231b)에서 노출되었던 단어를 캐치할 수 있도록 하는 것이다.

이와 같이, 순번별 반복 제시부(231)는 문장의 특정 순번에 해당하는 단어에 일정 패턴을 부여하되 음성 출력 횟수를 거듭할수록 블랭크의 개수를 늘리거나 교차하는 방식으로 학습자에게 블랭크 처리 방식의 변화를 주어 긴장감을 항시 유지할 수 있도록 함과 동시에 반복 청취 제공 학습 방법에 있어서 보다 효율적이고 합리적인 반복 청취 학습이 실현될 수 있도록 하는 특성을 제공하는 것이다.

상기 블랭크 처리 문장 제시모듈(230)은 이와 같은 순번별 반복 제시부(231)와 별도, 또는 병행하여 타깃 워드 반복 제시부(232)를 포함한다.

타깃 워드 반복 제시부(232)는, 역시 음성 출력모듈(320)과 연동되어 음성을 반복 출력하되 반복 출력할 때마다 상기 타깃 워드 지정부(143)에서 지정된 복수 개의 타깃 워드 별로 블랭크의 위치를 변화시켜 복수 개의 블랭크 처리 문장을 순차적으로 제시하는 기능을 수행한다.

예를 들어, "It is behind a small hill that is by small lake."라는 문장에서 문장을 이해하는데 반드시 숙지해야 할 단어, 즉 상술한 핵심어를 behind, hill, by, lake와 같이 총 4개로 지정을 했다면 이 4개의 핵심어가 타깃 워드가 되는 것이며, 타깃 워드 반복 제시부(232)는 4번의 음성 반복 출력을 할 때 1회차 반복 시 첫 번째 핵심어인 'behind'를 블랭크 처리하고, 2회차 반복 시 'hill'을 블랭크 처리하는 방식과 같이 하나의 문장에서 1개 또는 2개의 단어를 바꿔가면서 블랭크 위치를 변화 처리할 수 있다.

전체 블랭크 처리 문장 제시 모듈(240)은 상기 음성 출력모듈(220)과 연동되어 음성을 출력과 함께 문장의 모든 단어를 블랭크 처리하여 학습자에게 제공하는 것이다.

즉 이미 앞선 과정을 통해 반복적으로 음성을 청취하였기 때문에 최종적으로 문장의 모든 단어를 블랭크 처리를 하여 학습자의 청취 능력을 정리하거나 블랭크 처리된 모든 단어를 연상하도록 하는 특성을 부여한다.

녹음 모듈(250)은 음성이 출력되는 동안, 또는 상기 전체 블랭크 처리 문장 제시 모듈(240)에서 문장의 모든 단어를 블랭크 처리한 이후 학습자의 외국어 문장에 대한 스피킹(발음)을 녹음하는 기능을 수행한다.

즉, 상기 블랭크 처리 문장 제시 모듈(240)에 의해 문장이 반복 출력되는 중간이나 반복 출력을 마친 후에 학습자에게 따라 말하기를 유도하여 이를 마이크를 통해 녹음하는 기능을 제공한다.

녹음 음성 확인 모듈(260)은 학습자가 녹음한 음성을 출력하는 기능을 수행한다. 다시 말해, 학습자가 녹음한 음성을 네이티브 스피커의 음성과 비교/체크하기 위한 전 단계로서의 의미를 갖거나 아니면 학습자에게 직접 녹음된 자신의 목소리를 들려줌으로써 학습자 스스로의 발음에 대한 오류 등을 확인할 수 있도록 하는 기능을 부여하는 것이다.

체크 모듈(270)은 상기 녹음 모듈(250)에서 녹음된 음성을 상기 음성 출력 모듈(220)의 음성(네이티브 스피커 음성)과 비교 분석하여, 상기 녹음 모듈(250)에서 녹음된 음성에 대한 오류 여부를 주파수대역 비교 분석 방법 등을 이용하여 파악하는 기능을 수행한다.

가령, 녹음 모듈(250)에서 녹음된 음성이 음성 출력 모듈(220)의 음성과 다를 때 재녹음을 지시하거나 다시 음성을 반복 출력하는 과정으로 돌아감으로써, 학습자가 보다 정확하게 발음을 할 수 있는 기반을 제공한다.

더불어, 체크 모듈(270)은 네이티브 스피커의 음성과 학습자의 녹음 음성을 비교한 결과를 점수로 표시하여 이를 별도로 저장하는 기능 또는 비교 분석 데이터를 후술할 학습자 수준 평가 플랫폼(500)에 전송하는 기능을 포함하는 것도 가능하다.

이와 같은 구성 및 기능을 가진 리스닝 앤 스피킹 인터페이스(200)에 의하면, 단순히 네이티브 스피커의 음성을 청취하고 따라하거나 특정한 패턴 없이 단지 몇몇 단어들이 블랭크 처리가 된 문장을 보면서 따라 발음하는 수준을 넘어서, 보다 합리적이고 체계적인 문장 청취 및 스피킹 능력을 고취할 수 있도록 하는 특성을 제공한다.

도 4a,b,c,d는 본 발명에 따른 받아쓰기 인터페이스에 대한 일 실시예를 도시한 개념도이다.

받아쓰기 인터페이스(300)는 상기 리스닝 앤 스피킹 인터페이스(200)에서 제공되었던 동일한 문장을 대상으로 블랭크 처리 문장을 제시하면서 학습자의 받아쓰기를 유도하는 기능을 수행하는바, 리스닝 앤 스피킹 인터페이스(200)의 세부 모듈을 그대로 포함하되, 리스닝 앤 스피킹 인터페이스(200)에서는 블랭크 처리 문장이 제시되었을 때 학습자에게 별다른 액션을 요구하는 것은 아니었으나, 받아쓰기 인터페이스(300)는 직접 학습자가 블랭크에 해당 단어를 입력하도록 하여 이에 대한 정답 여부를 평가하는 기능을 포함한다.

일반적으로 알려진 받아쓰기 학습 방법은 단어 암기는 물론 문장의 암기에도 효율적인 효과가 있다는 평가가 있었으나 학습자가 전체 문장을 들은 다음 전체 문장을 입력하는 방식으로 이루어져 뛰어난 효과에 비해 학습자가 상당한 어려움을 느끼게 된다는 문제가 있었다.

하지만, 본 발명에 따른 받아쓰기 인터페이스(300)는 우선적으로 전체 문장을 제시한 다음 반복적으로 블랭크의 개수를 늘리거나 변화를 주면서 블랭크 처리 문장을 제시하여 학습자가 블랭크를 채우는 방식을 채용함으로 학습자가 보다 손쉽게 학습을 하면서도 우수한 문장 암기 방법을 부여한다는 특성을 제공한다.

이러한 받아쓰기 인터페이스(300)는 상기 리스닝 앤 스피킹 인터페이스(200)의 세부 구성과 동일한 구성을 포함하는바, 구체적으로 전체 문장 제시 모듈(310), 음성 출력 모듈(320), 블랭크 처리 문장 제시모듈(330), 전체 블랭크 처리 문장 제시 모듈(340)을 포함하여 이 구성들이 리스닝 앤 스피킹 인터페이스(200)에서와 같은 기능을 가지며 시계열적으로 진행이 되되, 블랭크 처리 문장 제시모듈(330) 및 전체 블랭크 처리 문장 제시모듈(340)에서 각각의 블랭크 처리 문장을 제시한 후 학습자에게 블랭크를 입력하도록 하는 입력 모듈(350)과 입력된 내용을 체크하는 체크 모듈(360)을 더 포함한다.

여기서, 블랭크 처리 문장 제시모듈(330)은 상기 리스닝 앤 스피킹 인터페이스(200)에서와 같이 순번별 반복 제시부(331) 또는 타깃 워드 반복 제시부(332)를 포함하여 이와 동일한 기능을 제공한다.

즉, 우선 음성 출력과 함께 전체 문장을 학습자에게 제시한 다음, 음성 출력을 병행하면서 순번 패턴 또는 타킷 워드 변화에 따라 블랭크 위치가 달라진 복수 개의 블랭크 처리 문장과 전체가 블랭크 처리된 문장을 제시하여 학습자로부터 정답을 입력하도록 하고 최종적으로 정답 여부를 평가하는 기능을 수행한다는 의미이다.

입력 모듈(350)은 키패드 등의 입력수단을 통해 음성 출력과 동시에 제공되는 블랭크 처리 문장의 각각의 블랭크에 학습자로 하여금 정답을 입력하도록 하는 기능을 수행한다.

도 4a는 제 1 블랭크 처리 문장 제시부(331a)에 의한 3의 배수에 해당하는 단어를 블랭크로 처리한 문장을 제시한 상태에서 입력 모듈(350)에 의한 학습자의 블랭크 입력을 대기하는 상태를 도시한 예시도이고, 도 4b는 제 2 블랭크 처리 문장 제시부(331b)에 의한 짝수에 해당하는 단어를 블랭크로 처리한 문장을 제시한 상태에서 입력 모듈(350)에 의한 학습자의 블랭크 입력을 대기하는 상태를 도시한 예시도이며, 도 4c는 제 3 블랭크 처리 문장 제시부(331c)에 의한 홀수에 해당하는 단어를 블랭크로 처리한 문장을 제시한 상태에서 입력 모듈(350)에 의한 학습자의 블랭크 입력을 대기하는 상태를 도시한 예시도이자, 도4d는 전체 블랭크 처리 문장 제시모듈(340)에 의해 번역 문장을 제시한 상태에서 입력 모듈(350)에 의한 학습자의 블랭크 입력을 대기하는 상태를 도시한 예시도다. 이 때, 각각의 과정에서 모두에서 음성 출력이 이루어지는바 즉 음성 출력을 한 뒤에 이를 듣고 학습자가 블랭크에 입력 수단을 통해 알맞은 스펠링을 입력하도록 한다.

여기서 굳이 중복 설명하지는 않았으나, 블랭크 처리 방식은 리스닝 앤 스피킹 인터페이스(200)와 마찬가지로 타깃 워드 반복 제시부(332)에 의해 이루어지는 것도 물론 가능하다.

이러한 도면을 보아 알 수 있듯이, 입력 모듈(350)은 서로 다른 블랭크를 가진 블랭크 처리 문장 각각에 대해서 블랭크에 단어를 채우는 기능을 수행한다.

이 때, 입력 모듈(350)은 커서 자동 이동부(351)를 추가로 포함하는바, 이는 잘 알려진 주민번호 입력기에서 앞자리 란에 자리 수에 맞는 앞자리 주민번호를 입력하면 자동으로 뒷자리 란으로 커서가 이동되는 것과 같이 블랭크 각각에 대해서 학습자가 단어를 입력할 때 다음 블랭크로 커서를 이동시키는 기능을 제공한다.

이러한 커서 자동 이동부(351)에 의하여 학습자가 굳이 마우스로 커서를 이동시킬 필요 없이, 신속하고 즉각적으로 블랭크에 단어를 입력할 수 있도록 하는 편의를 부여할 수 있다.

체크 모듈(360)은 학습자가 입력한 단어의 정답 여부를 평가하여 정답이 아닌 경우 해당 블랭크에 입력된 단어를 모두 삭제하고 각 단어를 구성하는 복수 개의 블랭크에서 첫 번째 블랭크로 커서를 이동시키는 기능을 제공한다.

다시 말해, 해당 단어가 정답이 아닌 경우에는 입력된 스펠링을 삭제하고 해당 단어의 첫 번째 블랭크로 커서를 이동하여 학습자에게 즉각적으로 오답 여부를 파악하도록 하여 다시금 정답을 입력하도록 하는 역할을 담당하는 것이다.

또한, 체크 모듈(360)은 입력 모듈에서 각 단어 별로 오답이 입력된 회수를 카운팅(counting)하는 카운팅부(361)를 추가로 포함하여 이를 통해 단어별 합산이 된 오답 회수 데이터를 생성하고 이를 후술할 학습자 수준 평가 플랫폼(500)으로 전송하는 기능을 제공한다.

정리하면, 본 발명에 따른 받아쓰기 인터페이스(300)는 모든 단어가 한꺼번에 블랭크 처리되지 않고 특정 순번 내지 타깃 워드 단위로 변화되면서 블랭크 처리가 되는 문장을 반복 제시하기 때문에 학습자가 지루함 없이 집중하여 받아쓰기를 수행할 수 있는 환경을 제공하여 어렵지 않게 문장을 익힐 수 있도록 하는 특성을 제공한다.

본 발명의 리딩 앤 라이팅 인터페이스(400)는 상기 리스닝 앤 스피킹 인터페이스(200) 및 받아쓰기 인터페이스(300)와 마찬가지와 유사한 모듈 구성 및 기능을 가지면서 블랭크에 학습자가 정답을 입력하도록 하되, 음성 출력 모듈(320)의 기능을 비활성화함(즉, 외국어 문장이 제시될 때 음성 출력을 하지 않는다는 의미)과 동시에 전체 문장을 제시하지 않고 곧바로 블랭크 처리 문장을 제시한다는 차이를 가진다.

여기서, 리스닝 앤 스피킹 인터페이스(200) 및 받아쓰기 인터페이스(300)와 동일한 기능을 하는 모듈들, 즉 제 1,2,3 블랭크 처리문장 제시부(411a,411b,411c) 및 타깃 워드 반복 제시부(412)를 포함하는 블랭크 처리 문장 제시 모듈(410)과 커서 자동 이동부(431)를 포함하는 입력 모듈(430), 카운팅부(441)를 포함하는 체크 모듈(440)에 대한 설명은 생략하기로 한다.

즉, 전체 문장 및 블랭크 처리 문장을 제시할 때 음성 출력을 하지 않고 단지 제시된 번역 문장만을 보고 블랭크에 단어를 입력하도록 하는 역할을 수행한다는 의미이다.

이미 앞선 2가지 인터페이스에 의하여 해당 문장에 대한 친숙함을 획득하였기 때문에 최종적으로 리딩 앤 라이팅 인터페이스(400)는 번역 문장만을 보고도 곧바로 블랭크에 올바른 단어를 입력할 수 있도록 하는 학습 효과를 배양하고자 한 것이다. 다시 말해, 앞선 리스닝, 스피킹 및 받아쓰기 학습에 의해 최종적으로 보다 난이도가 높은 학습방법인 직독직해 능력을 구사하도록 하는 특성을 제공한다.

이러한 본 발명에 따른 3가지 인터페이스에 의한 구성에 따르면, 특히 특정 수열(패턴)에 의해 복수 개(상기 예에서는 각 인터페이스 당 4회)의 블랭크 처리 문장을 제공하는바, 즉 3가지 인터페이스를 통해 총 12회수의 블랭크 처리 문장에 대한 반복 학습을 지루하지 않도록 블랭크에 변화를 가미한 문장을 제공함으로써 블랭크 처리의 단조로움을 탈피하면서도 보다 확실한 반복 숙달 및 변화에 의한 집중력 향상 학습에 의하여 해당 문장을 학습자가 자신의 것으로 숙지할 수 있도록 하는 특성을 발휘한다.

본 발명에 따른 학습자 수준 평가 플랫폼(500)은 상기 받아쓰기 인터페이스(300)와 리딩 앤 라이팅 인터페이스(400)에서 학습자가 블랭크에 입력한 단어의 오답 회수를 카운팅한 카운팅부(361,441)를 통해 전송받아 이를 종합한 다음 학습자 수준 데이터베이스를 생성하는 역할을 수행한다.

즉, 블랭크에 입력된 단어의 정답 여부 및 오답을 입력한 회수를 파악하여 이를 비교 환산 가능한 수치로 표현된 일명 '학습자 수준 데이터베이스'를 학습자 별로 생성하는 역할을 담당하며, 이러한 학습자 수준 데이터베이스는 추후 해당 학습자가 학습을 할 때 문장 데이터베이스에서 학습자 수준에 적합한 문장을 선택할 수 있도록 하는 기준을 제시할 수 있다.

지금까지 설명한 바와 같이, 본 발명에 따른 문장의 블랭크를 이용한 외국어 학습 제공 시스템의 구성 및 작용을 상기 설명 및 도면에 표현하였지만 이는 예를 들어 설명한 것에 불과하여 본 발명의 사상이 상기 설명 및 도면에 한정되지 않으며, 본 발명의 기술적 사상을 벗어나지 않는 범위 내에서 다양한 변화 및 변경이 가능함은 물론이다.

100: 블랭크 관리 플랫폼 110: 문장 데이터베이스
120: 문장 파악모듈 121: 단어 수 파악부
122: 단어 수준 파악부 130: 타깃 워드 설정모듈
131: 댓구어 설정부 132: 핵심어 설정부
133: 댓구어 데이터베이스 134: 핵심어 데이터베이스
140: 블랭크 지정 모듈 141: 순번 지정부
142: 블랭크 개수 변화 처리부 143: 타깃 워드 지정부
200: 리스닝 인터페이스 210: 전체 문장 제시모듈
220: 음성 출력모듈 230: 블랭크 처리 문장 제시모듈
231: 순번별 반복 제시부 231a: 제 1 블랭크 처리 문장 제시부
231b: 제 2 블랭크 처리문장 제시부 231c: 제 3 블랭크 처리 문장 제시부
232: 타깃 워드 반복 제시부 240: 전체 블랭크 처리문장 제시모듈
250: 녹음 모듈 260: 녹음 음성 확인 모듈
270: 체크 모듈 300: 받아쓰기 인터페이스
310: 전체 문장 제시모듈 320: 음성 출력모듈
330: 블랭크 처리 문장 제시모듈 331: 순번별 반복 제시부
331a: 제1블랭크 처리문장 제시부 331b: 제 2 블랭크 처리문장 제시부
331c: 제3블랭크 처리문장 제시부 332: 타깃 워드 반복 제시부
340: 전체블랭크 처리문장 제시모듈 350: 입력 모듈
351: 커서 자동 이동부 360: 체크 모듈
361: 카운팅부 400: 리딩 앤 라이팅 인터페이스
410: 블랭크 처리 문장 제시모듈 411: 순번별 반복 제시부
411a: 제1블랭크 처리문장 제시부 411b: 제 2 블랭크 처리문장 제시부
411c: 제3블랭크 처리문장 제시부 412: 타깃 워드 반복 제시부
420: 전체블랭크 처리문장 제시모듈 430: 입력 모듈
431: 커서 자동 이동부 440: 체크 모듈
441: 카운팅부 500: 학습자 수준 평가 플랫폼

Claims (7)

1. 문장의 블랭크를 이용한 외국어 학습 제공 시스템으로서,
   외국어 문장 및 이를 번역한 문장과 네이티브 스피커에 의해 상기 외국어 문장을 발음한 음성으로 이루어진 문장 데이터베이스와, 상기 외국어 문장을 이루는 단어의 개수를 파악하는 단어 수 파악부를 포함하는 문장 파악 모듈 및, 상기 외국어 문장에서 파악된 단어의 개수를 기준으로 순차적으로 순번을 부여함과 동시에 특정 수열에 의해 선택된 단어를 블랭크 처리하는 순번 지정부를 포함하는 블랭크 지정 모듈로 이루어진 블랭크 관리 플랫폼;
   외국어 문장 및 번역 문장을 학습창을 통해 제시하면서 해당 문장의 음성을 출력하는 전체 문장 제시 모듈 및, 상기 블랭크 지정 모듈과 연동하여 블랭크 처리 문장을 제시하되 각기 다른 블랭크가 지정된 복수 개의 블랭크 처리 문장을 음성 출력과 함께 순차적으로 학습창을 통해 제시하는 블랭크 처리 문장 제시모듈과, 외국어 문장 전체를 블랭크 처리하여 음성 출력과 함께 학습창을 통해 제시하는 전체 블랭크 처리 문장 제시 모듈 및, 해당 외국어 문장에 대한 학습자의 발음을 녹음하는 녹음 모듈, 녹음된 학습자의 음성과 네이티브 스피커의 음성을 비교하는 체크 모듈을 포함한 리스닝 앤 스피킹 인터페이스(listening and speaking interface);
   외국어 문장 및 번역 문장을 학습창을 통해 제시하면서 해당 문장의 음성을 출력하는 전체 문장 제시 모듈 및, 상기 블랭크 지정 모듈과 연동하여 블랭크 처리 문장을 제시하되 각기 다른 블랭크가 지정된 복수 개의 블랭크 처리 문장을 음성 출력과 함께 순차적으로 학습창을 통해 제시하는 블랭크 처리 문장 제시모듈과, 외국어 문장 전체를 블랭크 처리하여 음성 출력과 함께 학습창을 통해 제시하는 전체 블랭크 처리 문장 제시 모듈 및, 상기 블랭크 처리 문장 제시 모듈과 전체 블랭크 처리 문장 제시 모듈과 연동되어 입력 수단을 통해 상기 블랭크에 학습자로 하여금 단어를 입력하도록 하는 입력 모듈 및, 상기 입력 모듈에 입력된 단어의 정답 여부를 평가하는 체크 모듈을 포함한 받아쓰기 인터페이스(dictation interface);
   상기 블랭크 지정 모듈과 연동하여 블랭크 처리 문장을 제시하되 각기 다른 블랭크가 지정된 복수 개의 블랭크 처리 문장을 음성 출력 없이 순차적으로 학습창을 통해 제시하는 블랭크 처리 문장 제시모듈과, 외국어 문장 전체를 블랭크 처리하여 음성 출력 없이 학습창을 통해 제시하는 전체 블랭크 처리 문장 제시 모듈 및, 상기 블랭크 처리 문장 제시 모듈과 전체 블랭크 처리 문장 제시 모듈과 연동되어 입력 수단을 통해 상기 블랭크에 학습자로 하여금 단어를 입력하도록 하는 입력 모듈 및, 상기 입력 모듈에 입력된 단어의 정답 여부를 평가하는 체크 모듈을 포함한 리딩 앤 라이팅 인터페이스(reading and writing interface);로 구성된 것을 특징으로 하는, 문장의 블랭크를 이용한 외국어 학습 제공 시스템.
2. 제 1항에 있어서,
   상기 블랭크 관리 플랫폼은,
   단어 간 상호 대구가 되는 관용구를 수록한 댓구어 데이터베이스를 기준으로 외국어 문장 내 댓구어 및 미리 설정된 핵심어가 수록된 핵심어 데이터베이스 중 어느 하나를 기준으로 타깃 워드를 설정하는 타깃 워드 설정모듈을 포함하고,
   상기 블랭크 지정 모듈은,
   상기 타깃 워드를 블랭크로 처리하는 타깃 워드 지정부;를 추가로 포함하는 것을 특징으로 하는, 문장의 블랭크를 이용한 외국어 학습 제공 시스템.
3. 제 1항 또는 제 2항에 있어서,
   상기 문장 파악 모듈은,
   외국어 단어 별로 학년별 수준 등급을 비교 가능한 수치로서 표현한 난이도 코드를 부여한 단어 수준 데이터베이스를 기준으로 외국어 문장에 포함된 단어의 난이도 수준을 파악하는 단어 수준 파악부;를 포함하고,
   상기 블랭크 지정 모듈은,
   상기 단어 수준 파악부에서 파악한 단어의 난이도 수준의 차이에 따라 외국어 문장 내의 블랭크의 개수를 차등 조절하는 블랭크 개수 변화 처리부;를 추가로 포함하는 것을 특징으로 하는, 문장의 블랭크를 이용한 외국어 학습 제공 시스템.
4. 제 1항에 있어서,
   상기 리스닝 앤 스피킹 인터페이스, 받아쓰기 인터페이스 및 리딩 앤 라이팅 인터페이스의 블랭크 처리 문장 제시모듈은 상기 순번 지정부와 연동된 상태에서,
   문장 내에서 3배의 배수에 해당되는 순번을 갖는 단어를 블랭크 처리하여 학습창을 통해 블랭크 처리 문장으로 제시하는 제 1 블랭크 문장 제시부,
   문장 내에서 짝수에 해당되는 순번을 갖는 단어를 블랭크 처리하여 학습창을 통해 블랭크 처리 문장으로 제시하는 제 2 블랭크 문장 제시부,
   문장 내에서 홀수에 해당하는 순번을 갖는 단어를 블랭크 처리하여 학습창을 통해 블랭크 처리 문장으로 제시하는 제 3 블랭크 문장 제시부로 이루어진 순번별 반복 제시부;를 포함하는 것을 특징으로 하는, 문장의 블랭크를 이용한 외국어 학습 제공 시스템.
5. 제 2항에 있어서,
   상기 리스닝 앤 스피킹 인터페이스, 받아쓰기 인터페이스 및 리딩 앤 라이팅 인터페이스의 블랭크 처리 문장 제시모듈은 상기 타깃 워드 지정부와 연동된 상태에서,
   외국어 문장에 포함된 복수 개의 타깃 워드 별로 블랭크의 위치를 변화시켜 복수 개의 블랭크 처리 문장을 순차적으로 제시하는 타깃 워드 반복 제시부;를 추가로 포함하는 것을 특징으로 하는, 문장의 블랭크를 이용한 외국어 학습 제공 시스템.
6. 제 1항에 있어서,
   상기 받아쓰기 인터페이스와 리딩 앤 라이팅 인터페이스의 체크 모듈은,
   학습자로부터 블랭크에 입력된 단어의 오답 회수를 카운팅 수치로서 처리하는 카운팅부;를 추가로 포함하고,
   상기 시스템은,
   상기 카운팅부에서 측정된 카운팅 수치에 따라 학습자의 수준을 평가하여 저장 처리하는 학습자 수준 평가 플랫폼;을 추가로 포함하는 것을 특징으로 하는, 문장의 블랭크를 이용한 외국어 학습 제공 시스템.
7. 제 1항에 있어서,
   상기 블랭크는,
   단어의 스펠링 수에 맞는 개별 개수로서 이루어지고,
   상기 입력 모듈은,
   학습자의 스펠링 입력에 따라 자동으로 커서를 후속 블랭크로 이동시키는 커서 자동 이동부;를 포함하며,
   상기 체크 모듈은,
   상기 입력 모듈에 의해 입력된 학습자의 스펠링이 오답일 경우, 단어 단위로 블랭크에 입력된 스펠링을 삭제하고 다시 첫 번째 블랭크에 커서를 위치하는 기능을 포함하는 것을 특징으로 하는, 문장의 블랭크를 이용한 외국어 학습 제공 시스템.

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