JPH09198380A - 文書作成装置および文書作成方法 - Google Patents

Abstract

(57)【要約】 【課題】 出力する漢字を習得レベルに合わせて取り出
すようにしたものである。 【解決手段】 漢字習得レベルデータを入力する入力手
段１１と、この入力手段１１が入力したレベル以下の漢
字を読み出すときにはそのまま出力し、また、そのレベ
ルを越える漢字を読み出すときにはその漢字のひらがな
またはカタカナにして出力する出力手段１２、１７、１
８、２１とを備えものである。

Description

【発明の詳細な説明】

【０００１】

【産業上の利用分野】この発明は文書作成装置および文
書作成方法に係り、特に、漢字習得レベルに対応して漢
字あるいはひらがなまたはカタカナを出力するようにし
た文書作成装置および文書作成方法に関する。

【０００２】

【従来の技術および発明が解決しようとする課題】一般
に文書作成機能を搭載したパソコン、ワードプロセッサ
等では漢字を読み出すときには易しい漢字でも難しい漢
字でも該当するものをその漢字のまま読み出すようにし
ている。

【０００３】このような読み出しは通常の人には問題な
いが小学生、中学生等のように漢字を充分に習得してい
ない人にとっても読めない漢字がそのまま読み出されて
しまい作成する文書を有効に活用できないと言う問題が
あった。

【０００４】そこで本発明は漢字の習得レベルにより漢
字のままあるいはひらがなまたはカタカナにより読み出
すようにした文書作成装置および文書作成方法を提供す
ることを目的とするものである。

【０００５】

【課題を解決するための手段】本発明は漢字習得レベル
データを入力する入力手段と、この入力手段が入力した
レベル以下の漢字を読み出すときには該当する漢字をそ
のまま出力し、また、そのレベルを越える漢字を読み出
すときにはその漢字のひらがなまたはカタカナにより出
力する出力手段とを備えたことを特徴とする文書作成装
置を提供するものである。

【０００６】また、本発明の前記出力手段には出力する
ひらがなまたはカタカナを修飾する修飾手段を備えたこ
とを特徴とする文書作成装置を提供するものである。

【０００７】さらにまた、本発明は漢字習得レベルデー
タを入力し、この入力したレベルデータ以下の漢字を読
み出すときにはそのまま該当する漢字を出力し、また、
そのレベルを越える漢字を読み出すときにはそのひらが
なまたはカタカナにして出力することを特徴とするおよ
び文書作成方法を提供するものである。

【０００８】さらに、本発明は出力するひらがなまたは
カタカナを修飾することを特徴とする文書作成方法を提
供するものである。

【０００９】

【発明の実施の形態】以下、本発明文書作成装置および
文書作成方法の実施の形態を添付図面により説明する。

【００１０】本発明文書作成装置１０には図１に示すよ
うにキーボード等の入力制御部１１が設けられている。
この入力制御部１１にはＣＰＵ等を備えた主制御部１２
が接続され、各部を制御するようになっている。

【００１１】この主制御部１２にはＲＯＭ１３、ＲＡＭ
１４、外部記憶部１５、元文書格納部１６、漢字レベル
テーブル１７、漢字変換部１８、表示文書格納部１９、
文書修飾部２０および液晶等の表示部２１等が接続され
ている。

【００１２】このＲＯＭ１３にはプログラムデータ等が
格納され、各部をプログラムデータに沿って制御するよ
うになっており、ＲＡＭ１４には入力データ、処理デー
タ等が格納されあるいは出力されるようになっており、
外部記憶部１５には入力データ等に対応する漢字データ
等を取り込むよになっている。

【００１３】元文書格納部１６には漢字変換した元文の
入力データ、呼び込んだ元文の処理データ等が格納され
るようになっている。

【００１４】漢字レベルテーブル１７には詳細を図２に
示すような漢字習得レベルに応じた漢字が格納されてい
るとともにそれを読み出すようになっている。漢字変換
部１８には漢字習得レベルを越える漢字をひらがな、カ
タカナに変換するようになっており、表示文書格納部１
９には表示部２１に表示する文書を格納するようになっ
ており、文書修飾部２０には漢字習得レベルを越えた漢
字をひらがな、カタカナに変換した場合にこのひらがな
等にアンダーライン、太字等のアクセントを付するよう
になっている。表示部２１には入力データ等を表示する
ようになっている。

【００１５】漢字レベルテーブル１７には図２に示すよ
うに漢字習得レベルに合わせた漢字を格納するとともに
読み出すようになっている。

【００１６】例えば、小学１年生である場合には漢字習
得レベル『小１』とし、コード番号『０ｘ２１１１』に
対し読み『いち』、漢字『一』を、コード番号『０ｘ２
２１１』に対し読み『に』の漢字『二』を、コード番号
『０ｘ２４１１』に対し読み『かわ』、漢字『川』を、
コード番号『０ｘ２５１１』に対し読み『やま』、漢字
『山』…のようなテーブルを作成しこれらを末尾コード
番号『１１』によりレベルを表すように漢字レベルテー
ブル１７に格納するとともに読み出すようになってい
る。

【００１７】また、小学２年生である場合にはレベルを
末尾コード番号『１２』により表し、漢字『青』、
『赤』…のテーブルを作成する。

【００１８】以下同様に小学３年生の場合には末尾コー
ドを『１３』にし、小学４年生の場合には末尾コードを
『１４』にし、小学５年生の場合には末尾コードを『１
５』にし、小学６年生の場合には末尾コードを『１６』
にしてテーブルを作成する。

【００１９】さらに、中学１年生である場合には末尾コ
ードを『２１』にし、中学２年生の場合には末尾コード
を『２２』にし、中学３年生の場合には末尾コードを
『２３』にして作成する。

【００２０】さらに、高校生、大学生、通常の大人、専
門家等に対する漢字のレベルテーブルを作成する。

【００２１】このように漢字レベルテーブル１７を備え
た文書作成装置１０の動作を図３に示すフロチャートを
参照しながら説明する。

【００２２】いま、小学１年生の漢字習得者がレベルデ
ータ『小１』、修飾データ『アンダーライン』とともに
入力データ『やまはあおかった。』を入力制御部１１か
ら入力したとする。これらのデータは入力制御部１１か
ら主制御部１２に送られる。

【００２３】主制御部１２はＲＯＭ１３のプログラムに
よりレベルデータ『小１』を漢字レベルテーブル１７
に、修飾データ『アンダーライン』を文書修飾部２０
に、入力データ『やまはあおかった。』をＲＡＭ１４あ
るいは外部記憶部１５に送る。

【００２４】ＲＡＭ１４あるいは外部記憶部１５が入力
データを受けるとこれから必要な文字コードを読み出し
これを『山は青かった。』の漢字混りの文書を作成す
る。このようにして作成した文書を元文書格納部１６に
格納する（S1）。

【００２５】この元文書格納部１６に格納した入力デー
タ『山は青かった。』は漢字レベルテーブ１６のレベル
データ『小１』を参照して小学１年生の漢字習得レベル
以下か否かを判断させる（S2）。

【００２６】この判断で漢字習得レベル以下の漢字
『山』は小学１年生により読み取ることができるからそ
のまま表示文書格納部１８に格納する（S3）。

【００２７】しかし、漢字習得レベルを越える漢字
『青』は小学１年生により読み取ることができないから
入力データ『青』は漢字変換部１８に送り、例えば、ひ
らがなの『あお』に変換して表示文書格納部１８に格納
する（S4）、（S5）。

【００２８】この変換した『あお』の下には文書修飾部
２０により『アンダーライン』を付す（S6）。

【００２９】このようにして入力データの全文の漢字を
習得レベルに合わせた処理を行なう。もし、処理が行な
われていなければ上記処理を順次行う（S7）。

【００３０】上記実施の形態では漢字レベルテーブ１７
への漢字の格納を小１、小２…等により区切ったが小３
以下、小６以下、中３以下、高３以下、大人等の大きな
区分により区切って格納してもよいことは勿論である。

【００３１】

【発明の効果】本発明は漢字習得レベルデータを入力す
る入力手段と、この入力手段が入力したレベル以下の漢
字を読み出すときにはそのまま出力し、また、そのレベ
ルを越える漢字を読み出すときにはその漢字のひらがな
またはカタカナにして出力する出力手段とを備えたから
漢字を習得レベルに合わせて取り出すことができるとと
もに作成した文書の利用価値を増大させる。

【００３２】また、本発明の前記出力手段には出力する
ひらがなまたはカタカナを修飾する修飾手段を備えたか
ら習得していない漢字を容易に把握することができる。

【００３３】さらにまた、本発明は漢字習得レベルデー
タを入力し、この入力したレベルデータ以下の漢字を読
み出すときにはそのまま出力し、また、そのレベルを越
える漢字を読み出すときにはそのひらがなまたはカタカ
ナにして出力するようにしたから漢字を習得レベルに合
わせて取り出すことができるとともに作成した文書の利
用価値を増大させる。

【００３４】さらに、本発明は出力するひらがなまたは
カタカナを修飾するようにしたから習得していない漢字
を容易に把握することができる。

【図面の簡単な説明】

【図１】本発明文書作成装置の主要部を示すブロック線
図。

【図２】図１の漢字レベルテーブの一例を示す説明図。

【図３】図１の動作を示すフロチャート図。

【符号の説明】

１０ 文書作成装置 １１ 入力制御部 １２ 主制御部 １３ ＲＯＭ １４ ＲＡＭ １５ 外部記憶部 １６ 元文書格納部 １７ 漢字レベルテーブル １８ 漢字変換部 １９ 表示文書格納部 ２０ 文書修飾部 ２１ 表示部

Claims (4)

【特許請求の範囲】
1. 【請求項１】漢字習得レベルデータを入力する入力手段
   と、 この入力手段が入力したレベル以下の漢字を読み出すと
   きには該当する漢字をそのまま出力し、また、そのレベ
   ルを越える漢字を読み出すときにはその漢字のひらがな
   またはカタカナにより出力する出力手段と、 を備えたことを特徴とする文書作成装置。
2. 【請求項２】前記出力手段には出力するひらがなまたは
   カタカナを修飾する修飾手段を備えたことを特徴とする
   請求項１に記載の文書作成装置。
3. 【請求項３】漢字習得レベルデータを入力し、 この入力したレベルデータ以下の漢字を読み出すときに
   はそのまま該当する漢字を出力し、また、そのレベルを
   越える漢字を読み出すときにはそのひらがなまたはカタ
   カナにより出力する、 ことを特徴とするおよび文書作成方法。
4. 【請求項４】出力するひらがなまたはカタカナを修飾す
   ることを特徴とする請求項３に記載の文書作成方法。