JPH0377164A - 日本語処理方式 - Google Patents

Abstract

(57)【要約】本公報は電子出願前の出願データであるた
め要約のデータは記録されません。

Description

【発明の詳細な説明】 〔産業上の利用分野〕 この発明は入力された仮名文字列を漢字仮名混じり文字
列に変換する日本語処理装置の日本語処理方式に関する
ものである。

〔従来の技術〕

近年の日本語処理装置はワードプロセッサの普及にとも
ない広い分野で、色々な人が使用するようになってきて
おり、これに対応すべく読む人の漢字習得レベルに対応
した、漢字仮名混じり文字列に変換することができる日
本語処理装置が提唱されている。

従来の漢字習得レベルに対応した、漢字仮名混じり文字
列に変換することができる日本語処理装置は、例えば特
開昭５８−１６５１３５号公報に記載のように、辞書フ
ァイル内の漢字を含む単語をレベルで区別し、入力され
た仮名文字単語を漢字に変換する際に、あらかじめ指定
した漢字習得レベルと照合することにより、読む人の漢
字習得レベルに対応した漢字仮名混じりの文字列に変換
することができるようになっている。

このような従来の日本語処理方式によると「ししよ」と
いう仮名文字単語を入力すると、小学校１年生では「し
しよ」に、小学校２年生では「じ書」に、小学校４年生
以上では「辞書」というように、漢字習得レベルに対応
した漢字仮名混じり文字列に変換することができる。

また特開昭６２−２７８５９号公報の記載によれば、文
書ファイルの内容を出力（印字〉する際に漢字習得レベ
ルに対応して漢字仮名混じりの文字列に変換することが
できるようになっている。

このような日本語処理方式によると「このもんだいを　
よくよんでこたえなさい」という文章を出力すると、幼
稚園児用としては「このもんだいを　よくよんで　こた
えなさい」に、小学２年生用としては「このもんだいを
よく読んで　答えなさい」に、小学３年生以上としては
「この問題をよく読んで　答えなさい」というように、
漢字習得レベルに対応した漢字仮名混じりの文字列を出
力することができる。

〔発明が解決しようとする課題〕

従来の日本語処理方式は上述したように、日本語処理装
置により作成した文章を読む人の漢字習得レベルに対応
して、適切な漢字仮名混じりの文字列に変換あるいは出
力することができる。

ところが−船釣に大人が日本語処理装置により文章を作
成する場合、あるいは作成した文章を読む場合には、仮
名文字が多く混じるに従って読み難くなり、非常に疲れ
る傾向にある。例えば漢字習得レベルが大人の場合に「
貴社の記者が汽車で帰社した」と変換される文章は、幼
稚園児の場合は「きしゃのきしゃがきしゃできしゃした
」というように仮名文字ばかりの文章に変換されてしま
い、幼稚園児向けに出力した文章を他の人が読む場合に
は非常に判読し難いという欠点があった。

また特開昭６２−２７８５９号公報の記載によれば漢字
習得レベルを変更して出力すれば、読む人の漢字習得レ
ベルに合わせた文章が出力され、上記の欠点を解決する
ことはできるが、子供から大人までの不特定多数の人が
読む文章の場合には対応できない欠点がある。

この発明は上述したような問題点を解消すらためになさ
れたもので、日本語処理装置により作成した文章を読む
人の、漢字習得レベルに合わせたふりがな付の漢字仮名
混じりの文章となるように、変換された漢字に自動的に
ふりがなを付加してから出力できる日本語処理方式を提
供することを目的とする。

〔課題を解決するための手段〕

この発明に係る日本語処理方式は、文章を読む人の漢字
習得レベルを示すレベルフラグ８と、このレベルフラグ
８に対応した判読可能な漢字情報を格納した管理テーブ
ル９とを備え、変換部２により変換された漢字を管理テ
ーブル９と照合することにより、漢字習得レベルに合わ
せた、ふりがな付の漢字仮名混じり文字列に変換するも
のである。

〔作用〕

変換部２により変換された漢字は、管理テーブル９と照
合され、レベルフラグ８に基づく漢字習得レベルに合わ
せた、ふりがな付の漢字仮名７昆じり文字列に変換され
る。

〔発明の実施例〕

以下、この発明の一実施例を第１図ないし第５図を参照
して説明する。第１図はこの実施例の日本語処理方式を
採用した日本語処理装置のブロック図である。図におい
て、１はキーボード等の入力手段を備え、文章を仮名文
字列で人力するための入力部、２は入力部１で入力され
た仮名文字列を、漢字仮名混じり文字列に変換するため
の変換部、７は変換部２により仮名漢字変換された漢字
を照査し再変換するための校正部、８は校正部７に内蔵
され日本語処理装置により作成した文章を読む人の漢字
習得レベルを示すレベルフラグ、９は同じく校正部７に
内蔵され漢字習得レベルを示すレベルフラグ８に対応し
た判読可能な漢字情報を格納した管理テーブルである。

次に第２図はこの発明の一実施例における日本語処理装
置により作成した文章を読む人の漢字習得レベルが設定
されるレベルフラグ８の内容の一例を示すもので、８ａ
ないし８ｅはそれぞれ幼稚園児、小学校低学年、小学校
高学年、中学生、および大人の場合を表している。

また第３図はこの発明の一実施例における日本語処理装
置の校正部７に内蔵される単語辞書と、管理テーブル９
の一例を示すもので、４は単語辞書、５ａないし５ｄは
単語辞書４に内蔵された第一次候補を示す漢字、６ａな
いし６ｄは同様に単語辞書４に内蔵された第二次候補を
示す漢字、９は管理テーブル、１０ａないし１０ｆはこ
の管理テーブル９に内蔵されている管理情報であり、こ
の実施例では右のビットからそれぞれ小学校低学年、小
学校高学年、中学生、および大人に対応しており、当該
ビットに“１”がセットされていれば当該漢字を漢字だ
けで出力し、“０”がセ・ノドされていれば当該漢字は
、ふりがな付の漢字で出力することを示している。また
第４図はこの発明の一実施例における日本語処理装置の
校正部７の処理を示すフローチャート図である。

さらに第５図は人力部１より入力された仮名文字列と、
変換部２により変換後、出力部３から出力されたふりが
な付の漢字仮名混じり文字列の一例を示す図である。図
において、Ａは入力部ｌより入力された仮名文字列、ま
たＢ、Ｃ，Ｄ、Ｅはそれぞれレベルフラグを幼稚園児、
小学校低学年、小学校高学年、大人に設定した場合に、
出力部３から出力されたふりがな付の漢字仮名混じり文
字列を示しており、それぞれの漢字習得レベルに適合し
た出力結果となっている。

次に動作について第１図ないし第５図において説明する
。まず使用者は使用開始に先立って第１図のブロック図
の入力部１に接続されている、例えばキーボードなど牟
衾功卿４から所望の判読可能漢字レベルを選択する。例
えば小学校低学年を選択すると、レベルフラグには００
０１″がセットされる。その後使用者は人力部１から、
仮名文字列、例えば第５図Ａに示す「むらさきいるの、
きれいなはな」を人力する。仮名文字列が人力されると
、入力された仮名文字列は変換部２に渡される。変換部
２では、第３図に示す単語辞書４を使用することにより
、仮名文字列を漢字仮名混じり文字列に変換する。つま
り、「むらさき」　「いろ」　「きれい」　「はな」の
４つの単語に分解した後、単語辞書４からそれぞれに対
応する第一次候補５ａないし５ｄの漢字、「紫」　「色
」　「綺麗」「花」に変換する。このようにして変換さ
れた漢字は校正部７に渡される。

校正部７では第４図のフローチャートに示す処理を行う
。まず処理ステップ１１では、変換部２から渡された漢
字コードを順番に取り出す。次に処理ステップ１２では
、この漢字コードを基に管理テーブル９を検索し、最初
は漢字「紫」に対応する管理情報である“１１１０”を
取出す。さらに処理ステップ１３では、あらかじめセッ
トされているレベルフラグの内容“０００１”を取出し
た後に処理ステップ１４に移行する。処理ステップ１４
では管理情報とレベルフラグのＡＮＤ　（論理積）処理
を行い、その結果が“００００”かどうか調べる判断ス
テップ１５を実行し、その結果が”００００”であれば
、“ひらがな”を選択し、”ｏｏｏｏ″でなければ“漢
字“を選択する。

ところで本実施例では小学校低学年は漢字「紫」は判読
可能漢字ではないため、管理情報には“１１１０”が格
納されており、また小学校低学年を表すレベルフラグは
“０００１”であるためＡＮＤ処理の結果は“ｏｏｏｏ
”となり、ふりがな付むｂ吉會 の「紫」が選択される。

次に変換部２から渡された漢字コードの処理がすべて終
了したかどうかを調べる判断ステップ１８を実行し、終
了してなければ再度処理ステップ１１に戻り、上述の処
理を繰り返し、漢字「色」、「綺」、「麗」、「花」に
ついて処理した結果としてそれぞれ「色」、ふりがな付
の「綺」、ふりＴ％（Ｉ　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　はなかな付の「麗」、ふりがな付の「花
」が選択される。全ての漢字に対する処理が終了すると
、選択した結果を出力部３に引き渡し出力し、その結果
として第５図Ｃに示す小学校低学年に対応したむら吉１
１　　　　　き　れい 「紫色の、綺麗な花」が出力されることになる。

同様に第２図に示されるように、小学校高学年の場合は
レベルフラグは”００１０″、大人の場合は１０００″
であり、出力される結果は第５図りに示すように小学校
高学年の場合は「紫色の、−旧１ 綺麗な花」が出力され、第５図Ｅに示すように大人の場
合は「紫色の、綺麗な花」が出力される。

また、この実施例において、幼稚園児の漢字習・　Ｌや
　　き　Ｌや　　会 得レベルを設定することにより「貴社の記者が汽し中　
　量　Ｌや 車で帰社した」のようにすべてふりがなを付けることが
でき、従来の方式で作成した「きしゃのきしゃがきしゃ
できしゃした」と比べると、子供から大人までの不特定
多数を対象にした非常に読み易い文章を、簡単に得るこ
とができる。

なお上記実施例ではレベルフラグおよび管理テーブルは
それぞれ４ビツトで校正したが、ビット数は任意でよく
、２ビツトなら２レベル、８ビツトなら８レベルまで選
択できる。さらに、レベルフラグは１ビツトを１レベル
に対応させたが、コード化して使用すると、より少ない
ビット数でより多くのレベルが選択できる。

また上記実施例では管理テーブルは漢字ごとに用意した
が、単語辞書単位に用意しても同様の効果が得られる。

〔発明の効果〕

以上のように本発明によれば、文章を読む人の漢字習得
レベルを示すレベルフラグと、このレベルフラグに対応
した判読可能な漢字情報を格納した管理テーブルとを備
え、変換部により変換された漢字を管理テーブルと照合
することにより、漢字習得レベルに合わせたふりがな付
の漢字仮名混じり文字列に変換するようにしたので、文
章を読む人の漢字習得レベルに応した最適なふりがな付
の漢字仮名混じり文字列を出力することができ、しかも
−旦漢字習得レベルを設定すれば、使用者は適切なふり
がな付の漢字仮名混じりの文章を容易に作成でき、使用
者の操作負担を軽減できるという効果が得られる。

【図面の簡単な説明】

第１図はこ発明の一実施例に係る日本語処理方式を用い
た日本語処理装置のブロック図、第２図はこの実施例に
おけるレベルフラグを示す図、第３図はこの実施例にお
いて単語辞書と管理テーブルとの関係図、第４図はこの
実施例における校正部の処理を示すフローチャート、第
５図はこの実施例において入力された仮名文字列と出力
されたふりがな付の漢字仮名混じり文字列を示す図であ
る。 １・・・人力部、２・・・変換部、３・・・出力部、８
・・・レベルフラグ、９・・・管理テーブル。 第３図

Claims (1)

【特許請求の範囲】
1. 仮名文字列を入力するための入力部と、この入力部より
   入力された仮名文字列を漢字仮名混じり文字列に変換す
   るための変換部と、この変換部により変換された漢字仮
   名混じり文字列を出力する出力部とを備えた日本語処理
   装置において、文章を読む人の漢字習得レベルを示すレ
   ベルフラグと、このレベルフラグに対応した判読可能な
   漢字情報を格納した管理テーブルとを設け、上記変換部
   により変換された漢字を上記管理テーブルと照合するこ
   とにより、漢字習得レベルに合わせた、ふりがな付の漢
   字仮名混じり文字列に変換することを特徴とする日本語
   処理方式。