JP4397380B2 - 理美容教育訓練用頭部模型及び理美容教育訓練方法 - Google Patents

Description

本発明は、理容・美容行為（カット、パーマ、カラーなど）の教育訓練に使用される頭部模型、及び、この頭部模型を使用して教育訓練を行う方法に関する。

理容師や美容師のカット技術やパーマ技術、カラー技術の教育訓練には、人毛や人口毛が植毛された頭部模型（カットウィッグ）が使用される。

カットにおいては、頭部をいくつかの区画（ブロック）に分け、さらにそのブロック内で、一まとめにした毛髪の束（パネル）を複数作成し、そのパネルを一方の手にとり、他方の手ではさみやレザーを用いてカットする。ブロックは、髪の毛をバランスよく処理するために、立体的な頭部を高さ方向、前後方向、左右方向に区切ったものである。

また、特に女性の髪型には、ワンレングス、グラデーション、レイヤーなど様々なスタイルがあり、髪型毎にパネルのとり方が異なる。例えば、髪の毛をほぼ同じ高さで切りそろえるワンレングスの場合は、頭部を横方向に分割したパネルを作成する。また、段のついたレイヤーの場合は、頭部を縦方向に分割したパネルを作成する。

美容学校や理容学校では、教師が、前述の頭部模型を使用して、このようなブロック分割やパネルの作成を教えている。この際、ゾーンやパネルのとり方は、生徒が教師の実技を見ながら覚えたり、教師が手ほどきして指導する。しかし、このような訓練においては、教師によってゾーンやパネルのとり方が一様でなかったり、繰り返して練習する内に正しいとり方が分からなくなってしまうようなことが起こり得る。

そこで、適切にゾーンをとるために、頭部をカットやカールに適応した区画に分割し、区画毎に植える毛の色を変えた頭部模型が提案されている（例えば、特許文献１参照）。あるいは、基本毛髪と変色毛髪が植毛されており、変色毛髪が縦方向や横方向に略直線的な所定幅のライン状に植毛されている頭部模型も提案されている（例えば、特許文献２参照）。

しかしながら、このような毛の色を変えた頭部模型は、製造工程が複雑となるという問題点がある。

実開平６０−１５５４１７ 特開２００３−１６４３３０

本発明は上記の問題点に鑑みてなされたものであって、カット、パーマなどの理美容行為における基本技術を正確に指導できる、理美容教育訓練用頭部模型及び理美容教育訓練方法を提供することを目的とする。

本発明のベースとなる理美容教育訓練用頭部模型は、 人間の頭部を模すように頭部地肌に植毛された理美容教育訓練用の頭部模型であって、 前記頭部地肌に、カット・パーマ・カラーなどの理美容行為の目安となるラインが引かれており、 前記ラインが、理美容行為時に理美容師（練習生含む）が毛髪群を１まとめにして扱う１単位である毛束（パネル）の根元の線に沿った線（スライスライン）を含む。

本発明によれば、作業の目安となるラインが頭部の地肌に引かれているので、頭部模型を使用して教師が生徒に説明する際に、教師の癖などに依らず常に標準的なラインを指示することができる。このため、教師は指導しやすく、生徒は理解しやすくなる。また、生徒が個人で練習する際も、このラインを目安として繰り返して練習することにより、コツを体得できる。特に、スライスラインは、カットなどの理美容行為の基本となるラインである。このようなスライスラインを視覚化して、このラインに沿って櫛を入れる練習を何度も繰り返して行うことにより技術を体得しやすくなり、スキルアップを期待できる。

また、ゾーン毎に毛色を変えたものに比べて、製造工程が簡単である。

本発明においては、 複数本のスライスラインを有し、隣り合うスライスライン間の幅が、前記パネルの幅に対応することとできる。

この場合、標準的なパネル幅を体得することができる。一般に、スライスラインの向きやスライスライン間の幅は、頭部の部位でも異なり、さらに、髪型によっても異なる。このため、髪型毎のスライスラインが引かれたものを使用すれば、髪型に合わせたカット技術を習得できる。

本発明においては、 前記ラインが、頭部を高さ方向に分割する上下ゾーンライン、頭部を左右方向に分割する正中線、及び／又は、頭部を前後方向に分割する耳耳線（イヤーツーイヤーライン）を含むこともできる。

さらに、本発明においては、 前記スライスラインに、該ラインの長さ方向の位置の目安となる表示を設けてもよい。

この場合、表示は、例えば、点とすることができる。スライスラインに加えてゾーンラインなどをさらに設けると、ラインが増えて紛らわしいので、ラインの長さ方向の目安となる位置や、頭部の高さ方向を区切る位置に点を記すこともできる。

さらに、本発明においては、 前記スライスラインとして、異なる色又は線の形状の複数種のラインが引かれており、 それら複数種のラインを、異なる種類の理美容行為の目安とすることもできる。

この場合、例えば、パネルの引き出し方向（前方、頭部にほぼ垂直な方向など）が異なる場合に、スライスラインの色や線種を変えて示すことができる。

本発明のベースとなる理美容教育訓練方法は、 人間の頭部を模すように頭部地肌に植毛された頭部模型を使用して理美容教育訓練を行う方法であって、 前記頭部模型の頭部地肌に、カット・パーマ・カラーなどの理美容行為時に理美容師（練習生含む）が毛髪群を１まとめにして扱う１単位である毛束（パネル）の根元の線に沿った線（スライスライン）を含む、カット・パーマ・カラーなどの理美容行為の目安となるラインを引いておき、このラインを参照しつつ理美容行為の教育・訓練を行う。

以上の説明から明らかなように、本発明によれば、カットやパーマ等の理美容行為の基本技術を正確に指導できる理美容教育訓練用頭部模型を提供できる。また、スライスラインやゾーンラインを頭部に記した頭部模型を使用して練習することにより、常に正確なゾーンラインやスライスラインの位置を知ることができ、速いスキルアップが期待できる。

発明を実施するための形態

以下、本発明の実施の形態について、図面を参照しながら詳細に説明する。
図１は、本発明の第１の実施の形態に係る頭部模型を説明するための図であり、図１（Ａ）は正面図、図１（Ｂ）は地肌部の側面図、図１（Ｃ）は平面図、図１（Ｄ）は斜め後から見た図である。
図２は、女性の髪型の例を説明する図であり、図２（Ａ）はベリーショートヘア、図２（Ｂ）はワンレングス、図２（Ｃ）はセイムレイヤー、図２（Ｄ）はグラデーションボブを示す。
この頭部模型１は、図１に示すように、女性の首から上の部分を模した模型であり、台座３上に設置される。頭部模型１は、表面の中空の地肌部１０と、地肌部１０内に充填された、発泡プラスチックなどの発泡体２０からなる（図１では、地肌部１０を一部仮想破断した状態を示す）。地肌部１０は、厚さが２〜５ｍｍ程度で、塩化ビニールなどのプラスチックやゴムで作製される。地肌部１０の顔１１の部分には、眉、目、鼻、口、耳が形成されており、頭部１２には、人毛又は人口毛３０が植毛されている。これらの毛３０の長さは頭頂部では約３０ｃｍで、ネープ（えり足）部分は約１５ｃｍに植え込まれている。

地肌部１０の頭部１２には、カット・パーマ・カラーなどの理美容行為の目安となる複数のラインが引かれている。ラインは、マジック等で手書きしてもよいが、大量に生産する場合は、ロボットでラインをなぞらせるプレイバックロボットなどを用いることができる。この例においては、以下のラインが引かれている。
ア）額の中央から頭頂部を通って真後ろに延びるライン（正中線）５１（図１（Ｃ）、（Ｄ）に一点鎖線で示す）。
イ）頭を上から見て耳と耳を結ぶライン（耳−耳線、イヤーツーイヤーライン）５２（図１（Ｂ）、（Ｃ）、（Ｄ）に一点鎖線で示す）。
ウ）頭部１２を高さ方向に上部、中上部、中下部、下部に分ける目安となるゾーンライン５５、５３、５４（図１（Ａ）〜（Ｄ）に各々実線、鎖線、実線で示す）。なお、ゾーンラインはセクションラインともいい、１本、２本、４本以上としてもよく、髪型に応じて適当に選択できる。

正中線５１と耳−耳線５２は、図１（Ｃ）で示すように、頭頂部でほぼ直交している。正中線５１は、頭部１２を左右に分ける目安となるラインであり、耳−耳線５２は頭部を前後に分ける目安となるラインである。

ゾーンラインは、図１（Ｂ）、（Ｃ）、（Ｄ）に実線及び破線で示す、頭部のはち（最も後方に出っ張った部分）のやや上方及び下方と、額の両側を結ぶ２本のライン（中、下ゾーンライン）５３、５４と、図１（Ｃ）に実線で示す、額の中央のやや外側から正中線と耳−耳線の交点を囲むように引かれたライン（上ゾーンライン）５５を含む。これらのゾーンラインは、頭部１２を高さ方向に上部、中上部、中下部、下部に分ける目安となるラインである。例えば、下ゾーンライン５４の下方（下部）の毛は、ほぼ真下に垂下し、髪型の表面には現れない土台となる部分である。そして、上ゾーンライン５５で囲まれた部分（上部）の毛は、頭部の形状に沿って垂下した後、下ゾーンライン５４からは同ゾーンの毛の外側に沿って垂下し、髪型の表面に見える部分であり、動きを持たせるようにすることができる。また、上下ゾーンライン５５、５４で囲まれた部分は上部と下部のつなぎとなる部分である。

これらのライン５１〜５５は頭部１２の部位を区切るラインであり、例えば、髪の長さが左右対称かどうか、バランスがとれているかどうかの目安となる。これらのゾーンラインや耳−耳線の使い方は髪形によって変化するが、正中線５１は髪型によって変化しない。

この例の頭部模型は、すべてのヘアカットの基準となる基本ラインとしてカットの訓練用に使用されるものである。図２（Ａ）に示すベリーショートヘアのカットの訓練用に使用する場合の使用例を簡単に説明する。

まず、正中線５１に沿って櫛を入れ、髪を左右に分ける。そして、耳−耳線５２に櫛を入れ、左右部を前後に分けて全部で４つのブロック（左右のサイドブロック、左右のバックブロック）に分ける。次に、ブロックごとにカットを行い、左右や上下のバランスをとっていく。その後、前髪をカットし、上ゾーンライン５５で囲まれた上部を、動きを出すようにカットする。サイドにレイヤーを入れる場合は、耳−耳線５２から前方に切り進めていく。そして、各ブロックをつなぐように揃える。

この頭部模型を使用した教育訓練は、教師がこの頭部模型を使用して生徒に指導することもできるし、生徒が一人で練習することもできる。指導においては、教師の個別指示によらず常に一定のラインを示すことができるので、指導しやすくなるとともに、生徒も理解しやすくなる。また、生徒が一人で練習する際には、ラインに沿って櫛を入れる練習を何度も繰り返して行うことにより、技術を体得しやすくなる。

図３は、本発明の第２の実施の形態に係る頭部模型の地肌部を説明するための図であり、図３（Ａ）は地肌部の側面図、図３（Ｂ）は平面図、図３（Ｃ）は斜め上から見た図、図、図３（Ｄ）は斜め後から見た図である。
この例の頭部模型は、ワンレングスのカット訓練用に使用されるものである。ワンレングスは、図２（Ｂ）に示すように、髪の毛をとき下ろして毛の下端のラインを同一線上（同じ高さ）にカットしたスタイルである。この例の頭部模型の頭部１２には、以下のラインが引かれている。
ア）正中線５１。
イ）耳−耳線５２
ウ）複数のスライスライン６０−１〜１１（図３に細線破線で示す)。
スライスライン６０とは、カット・パーマ・カラーなどの理美容行為時に毛髪群を１まとめにして扱う１単位である毛束（パネル）の根元の線である。

ワンレングスのスライスライン６０は、図３に細線破線で示すように、ほぼ横方向にほぼ平行にひかれた複数のラインであり、図３（Ｂ）や図３（Ｄ）に示すように、正中線５１に対して左右対称である。また、図３（Ａ）や図３（Ｂ）に示すように、耳−耳線５２より前方の前頭部と同線より後方の後頭部で異なる。

耳―耳線５２より後方の後頭部においては、スライスライン６０−１〜６は、図３（Ａ）、（Ｄ）に示すように、正中線５１から耳−耳線５２及び生え際に向って、やや斜め下方向に平行に引かれている。スライスライン間の間隔は約２ｃｍである。
一方、耳−耳線５２より前方の前頭部においては、スライスライン６０−７〜１１は、図３（Ａ）、（Ｂ）、（Ｃ）に示すように、耳−耳線５２から生え際に向って、正中線５１にほぼ平行に引かれている。スライスライン間の間隔は約２ｃｍである。ここで、図３（Ａ）に分かりやすく示すように、後頭部のスライスライン６０−１〜６と、前頭部のスライスライン６０−７〜１１は、同線５２において連続していない。このスタイルにおいては、前頭部は左右対称とする大切なブロックであるため、基準スライスを正面に合わせて平行ボブラインを作っている。

このような略横スライスライン６０は、ワンレングスやボブのように、髪を下ろしたときに、毛の下端が同一線上（同じ高さ）となるようにカットする際に適している。

これらのスライスライン６０は、正中線５１、耳−耳線５２と異なる色で描かれている。

この例の頭部模型の使用例を簡単に説明する。
図４は、図３の頭部模型を使用してカットする様子を説明する図である。
まず、図４（Ａ）に示すように、正中線５１に沿って櫛Ｃを入れ、髪を左右に分ける。そして、耳−耳線５２に櫛を入れ、左右部を前後に分けて、全部で４つのブロック（左右サイドブロック、左右バックブロック）に分ける。そして、図４（Ｂ）に示すように、右バックブロックＲＢにおいて、一番下のスライスライン６０−１に櫛を入れ、同ラインから下の部分の毛の束（パネル）Ｐ１を作成する。そして、同パネルＰ１内の毛束を複数（１〜３）の区画に分け、その１つの区画を片方の手の人差し指と中指の間に挟み、もう片方の手に持ったはさみＳで適宜な長さにカットする。次に、図４（Ｃ）に示すように、下から二番目のスライスライン６０−２に櫛を入れ、一番下のスライスライン６０−１と下から二番目のスライスライン６０−２間の毛の束（パネル）Ｐ２を作成する。そして、同パネルＰ２内の適宜な部分の毛束を片方の手にとり、一番下のパネルＰ１の長さに揃えるようにカットする。こうして耳−耳線５２までカットしていく。これを、左バックブロックにおいても行う。この際、左右のバックブロックの同じスライスラインで、同じ高さとなるように揃えていく。

左右のバックブロックのカットが終了すると、左右サイドブロックにおいても同様に、一番下のスライスラインに櫛を入れ、同ラインから下の部分のパネルを片方の手にとり、もう片方の手に持ったはさみで適宜な長さにカットする。次に、下から二番目のスライスラインに櫛を入れ、一番下のスライスラインと下から二番目のスライスライン間のパネルを片方の手にとり、一番下のパネルの長さに揃えるようにカットする。こうして正中線５１までカットしていく。これを、左サイドブロックにおいても行う。この際、左右のバックブロックの同じスライスラインで、同じ高さとなるように揃えていく。

図５は、本発明の第３の実施の形態に係る頭部模型の地肌部を説明するための図であり、図５（Ａ）は地肌部の側面図、図５（Ｂ）は平面図、図５（Ｃ）は斜め上から見た図、図５（Ｄ）は斜め後から見た図である。
図６は、図５の頭部模型を使用したカット作業の途中工程を説明する図である。
この例の頭部模型は、セイムレイヤーのカット訓練用に使用されるものである。セイムレイヤーとは、図２（Ｃ）に示すように、髪全体を同じ長さにカットしたスタイルで、シルエットが頭部の骨格に沿うように丸くなる。この例の頭部模型の頭部１２には、以下のラインが引かれている。
ア）正中線５１。
イ）耳−耳線５２。
ウ）上中下のゾーンライン５５、５３、５４。（中ゾーンライン５３をツーセクションラインともいう）。
エ）複数のスライスライン７０―１〜８。
オ）スタートライン７１Ｒ、７１Ｌ。

セイムレイヤーのスライスライン７０−１〜８は、図５（Ａ）に示すように、略縦方向にほぼ平行にひかれた複数のラインであり、正中線５１に対して左右対称である。耳−耳線５２の前方の前頭部では、図５（Ａ）、（Ｂ）、（Ｃ）に示すように、スライスライン７０−１〜４は約２ｃｍ間隔で耳−耳線５２にほぼ平行に、正中線５１から約９０°の角度で生え際に向って下方に引かれている。一方、耳−耳線５２の後方の後頭部では、図５（Ｂ）や図５（Ｄ）に示すように、スライスライン７０−５〜８は正中線５１と耳−耳線５２の交点から生え際に向って略放射状にひかれている。

この縦スライスライン７０は、前述の横スライスライン６０でカットする場合に比べて、段差（グラデーション）が広くつき、髪形のシルエットに丸みを出したり、アウトラインをぼかすときに適している。

スタートライン７１Ｒ、７１Ｌは、図５（Ｂ）や図５（Ｃ）、（Ｄ）に示すように、正中線５１の両側にほぼ平行に引かれたラインである。スタートライン７１で囲まれた部分（モヒカンガイド）からカット作業を行っていく。

この例の頭部模型の使用例を簡単に説明する。
全体のアウトラインに切り上げた後、耳−耳線５２より前方のモヒカンガイドを所定の長さにカットする。そして、正中線５１で分けられた右サイドブロックにおいて、耳−耳線５２と、同線の前方のスライスライン７０−４（図５（Ｂ）参照）で囲まれたパネルを手にとり、モヒカンガイドに合わせてカットする。その後、順次前方のスライスラインで囲まれたパネルを同様にカットしていく。左サイドブロックも同様に行う。

その後、耳−耳線５２より後方のモヒカンガイドを所定の長さにカットする。そして、耳−耳線５２で分けられた右バックブロックにおいて、スタートライン７１Ｌとスライスライン７０−８とツーセクションライン５３で囲まれた略三角形状区域のパネル（図５（Ｄ）に斜線ハッチングで示す部分）をとり、モヒカンガイドに合わせてカットする。その後、耳−耳線５２まで、隣り合うスライスラインとツーセクションライン５３で囲まれた三角形状の区画のパネルＰを同様にカットしていく。図６は、隣り合うスライスライン７０−６、７０−５とツーセクションライン５３で囲まれた三角形状の区画のパネルＰをカットする様子を示している。その後、左バックブロックも同様に行う。

図７は、本発明の第４の実施の形態に係る頭部模型の地肌部を説明するための図であり、図７（Ａ）は地肌部の側面図、図７（Ｂ）は平面図、図７（Ｃ）は斜め上から見た図、図７（Ｄ）は斜め後から見た図である。
この例の頭部模型は、図５のセイムレイヤーのカット訓練用頭部模型の変形例である。この例の頭部模型の頭部１２には、以下のライン及び点が引かれている。
ア）正中線５１。
イ）耳−耳線５２。
ウ）複数のスライスライン８０。
エ）スタートライン７１Ｒ、７１Ｌ。
オ）点Ｐ。

この例は、図５の例と異なり、ゾーンラインが引かれておらず、ラインの長さ方向の目安となる点Ｐが記されている。耳−耳線５２より前方の前頭部では、図７（Ａ）、（Ｃ）に示すように、点Ｐは、前頭部を高さ方向に４つの区画に区切るように位置している。そして、図７（Ａ）、（Ｂ）、（Ｃ）に示すように、正中線５１から生え際に向って、同線５１に対してほぼ直角の方向に、複数のライン８０−１〜６が各点Ｐを繋ぐように引かれている。

一方、耳−耳線５２より後方の後頭部では、図７（Ａ）、（Ｄ）に示すように、点Ｐは、後頭部を高さ方向に５つの区画に区切るように位置している。そして、正中線５１と耳−耳線５２の交点から生え際に向って放射状に延びる複数のスライスライン８０が引かれている。ただし、このスライスライン８０は点Ｐを挟んで必ずしも上下方向に連続しておらず、頭部の部位によってスライスライン間の幅が変わっている。例えば、図７（Ｄ）に示すように、一番上の点Ｐ１と３番目の点Ｐ３の間では、スライスラインの横方向の間隔は比較的広い。一方、３番目の点Ｐ３の下方の部分では、スライスラインの横方向の間隔は比較的狭くなっている。

スライスラインに加えてゾーンライン（セクションライン）を設けると、線の数が多くなって紛らわしい場合がある。そこで、この例のようにスライスラインの長さ方向の目安として、ラインでなく点Ｐを設けることもできる。

図８は、本発明の第５の実施の形態に係る頭部模型の地肌部を説明するための図であり、図８（Ａ）は地肌部の側面図、図８（Ｂ）は平面図、図８（Ｃ）は斜め上から見た図、図８（Ｄ）は斜め後から見た図である。
この例の頭部模型は、レイヤーのカット訓練用に使用されるものである。レイヤーとは、下が長く上が短い髪型である。この例の頭部模型の頭部１２には、以下のラインが引かれている。
ア）正中線５１。
イ）耳−耳線５２。
ウ）複数の第１スライスライン９０。
エ）複数の第２スライスライン１００
オ）スタートライン７１Ｒ、７１Ｌ。

この例のスライスラインは、図５の例のスライスラインと同様の複数の縦ライン（第１スライスライン）９０に加えて、耳−耳線５２の前方の前頭部に、別の縦ライン（第２スライスライン）１００−１〜４が引かれている。前頭部では、第１スライスライン９０が耳−耳線５２にほぼ平行に引かれているのに対して、第２スライスライン１００は、図８（Ｂ）、（Ｃ）に示すように、正中線５１から生え際に向って、正中線５１からほぼ直角に引かれている。ただし、最前部の第２スライスライン１００−４は、正中線５１からほぼ４５°の角度で前方の生え際に向って引かれている。第１スライスライン９０と第２スライスライン１００の色は異なり、この例では、第１スライスライン９０は黒で描かれており（図８では実線）、第２スライスライン１００は赤で描かれている（図８では破線）。これらのラインにおいては、パネルの毛束の引き出し方が異なる。
なお、第１スライスライン９０と第２スライスライン１００の線の種類を変えてもよい。

図９は、パネルの毛束の引き出し方を説明するための図である。
第２スライスライン１００で囲まれたパネルを引き出す際は、図９（Ａ）で示すように、頭部からほぼ前方に引き出す。
一方、第１スライスライン９０で囲まれたパネルを引き出す際は、図９（Ｂ）で示すように、頭部からほぼ垂直方向に引き出す。

図１０は、本発明の第６の実施の形態に係る頭部模型の地肌部を説明するための図であり、図１０（Ａ）は地肌部の側面図、図１０（Ｂ）は平面図、図１０（Ｃ）は斜め上から見た図、図１０（Ｄ）は斜め後から見た図である。
この例の頭部模型は、グラデーションボブのカット訓練用に使用されるものである。グラデーションボブとは、図２（Ｄ）に示すように、ワンレングスにグラデーションを入れたスタイルである。この例の頭部模型の頭部１２には、以下のラインが引かれている。
ア）正中線５１。
イ）耳−耳線５２。
ウ）上中下のゾーンライン５５、５３、５４。
エ）複数のスライスライン１１０Ｈ、１１０Ｖ、１１０ｖ。

グラデーションボブのスライスライン１１０は、図に示すように、略横方向にほぼ平行にひかれた複数のライン１１０Ｈと、略縦方向にほぼ平行にひかれた複数のライン１１０Ｖからなり、各ラインは正中線５１に対して左右対称である。

横スライスライン１１０Ｈは、図３のスライスライン６０とほぼ同様の、略横方向にほぼ平行にひかれた複数のラインであり、頭部全体に引かれている。ただし、この例においては、横スライスライン１１０Ｈは、図３の例に比べてより水平（地面と平行）であり、スライスライン間の間隔は約２ｃｍである。

縦スライスライン１１０Ｖは、図５のスライスライン７０とほぼ同様のラインで、耳−耳線５２から前方の、耳−耳線５２にほぼ平行なラインと、耳−耳線５２から後方の、正中線５１と耳−耳線５２の交点から生え際に向って略放射状に引かれたラインを含む。
ただし、この例においては、耳−耳線５２から前方の部分では、図１０（Ｂ）、（Ｃ）に示すように、ラインが図５よりも密集しており、かつ、ラインが耳−耳線５２に平行ではなく生え際に向って前方に傾斜するように引かれている。さらに、図１０（Ｄ）に示すように、耳−耳線５２から後方の部分では、縦スライスライン１１０Ｖ間に、中ゾーンライン５３から生え際に向う、正中線５１にほぼ平行な縦スライスライン１１０ｖが引かれている。
このようなスライスライン１１０により、耳−耳線５２から前方の部分と、中ゾーンライン５３から下方の部分では比較的目の小さい碁盤目状、それ以外の部分では比較的目の大きい碁盤目状に区切られている。

この例の頭部模型の使用例を簡単に説明する。
まず、図３で説明したワンレングスと同様に、横スライスライン１１０Ｈを活用して１５°前上がりのボブベースに切りそろえる。そして、はちの高さ（中下ゾーンライン５３、５４の中央付近）で、上下２セクションに分ける。その後、下セクションを正中線５１から縦スライスライン１１０Ｖ、１１０ｖに沿って櫛を入れてパネルをとり、適宜な長さにカットしていく。その後、順次前方のスライスライン間のパネルをとってカットする。

そして、上セクションも同様に正中線５１から放射状に引かれたスライスライン１１０Ｖに沿って櫛を入れてパネルをとり、適宜な長さにカットしていく。

本発明の第１の実施の形態に係る頭部模型を説明するための図であり、図１（Ａ）は正面図、図１（Ｂ）は地肌部の側面図、図１（Ｃ）は平面図、図１（Ｄ）は斜め後から見た図である。 女性の髪型の例を説明する図であり、図２（Ａ）はベリーショートヘア、図２（Ｂ）はワンレングス、図２（Ｃ）はセイムレイヤー、図２（Ｄ）はグラデーションボブを示す。 本発明の第２の実施の形態に係る頭部模型の地肌部を説明するための図であり、図３（Ａ）は地肌部の側面図、図３（Ｂ）は平面図、図３（Ｃ）は斜め上から見た図、図、図３（Ｄ）は斜め後から見た図である。 図３の頭部模型を使用してカットする様子を説明する図である。 本発明の第３の実施の形態に係る頭部模型の地肌部を説明するための図であり、図５（Ａ）は地肌部の側面図、図５（Ｂ）は平面図、図５（Ｃ）は斜め上から見た図、図５（Ｄ）は斜め後から見た図である。 図５の頭部模型を使用したカット作業の途中工程を説明する図である。 本発明の第４の実施の形態に係る頭部模型の地肌部を説明するための図であり、図７（Ａ）は地肌部の側面図、図７（Ｂ）は平面図、図７（Ｃ）は斜め上から見た図、図７（Ｄ）は斜め後から見た図である。 本発明の第５の実施の形態に係る頭部模型の地肌部を説明するための図であり、図８（Ａ）は地肌部の側面図、図８（Ｂ）は平面図、図８（Ｃ）は斜め上から見た図、図８（Ｄ）は斜め後から見た図である。 パネルの毛束の引き出し方を説明するための図である。 本発明の第６の実施の形態に係る頭部模型の地肌部を説明するための図であり、図１０（Ａ）は地肌部の側面図、図１０（Ｂ）は平面図、図１０（Ｃ）は斜め上から見た図、図１０（Ｄ）は斜め後から見た図である。

符号の説明

１ 頭部模型 ３ 台座
１０ 地肌部 １１ 顔
１２ 頭部 ２０ 発泡体
３０ 毛 ５１ 正中線
５２ 耳−耳線 ５３ 中ゾーンライン
５４ 下ゾーンライン ５５ 上ゾーンライン
６０、７０、８０、９０、１００、１１０ スライスライン
７１ スタートライン

Claims (3)

1. 人間の頭部を模すように頭部地肌に植毛された理美容教育訓練用の頭部模型であって、
   前記頭部地肌に、カット・パーマ・カラーなどの理美容行為の目安となるラインが引かれており、
   前記ラインが、頭部を左右方向に分割する正中線、頭部を前後方向に分割する耳耳線（イヤーツーイヤーライン）、及び／又は、頭部を高さ方向に分割する上下ゾーンラインを含み、
   植毛された前記頭部地肌における、前記正中線、耳耳線、及び／又は、上下ゾーンラインによって区画された各ブロック内に、理美容行為時に理美容師（練習生含む）が毛髪群を１まとめにして扱う１単位である毛束（パネル）の根元の線に沿った線である複数のスライスラインが引かれており、隣り合うスライスライン間の幅が、前記パネルの幅に対応し、
   前記スライスラインとして、一つのブロック内に、異なる色又は線の形状の複数種のラインが引かれており、それら複数種のラインが、同じ髪型で髪の引き出し方向の違う異なる種類の理美容行為の目安となることを特徴とする理美容教育訓練用頭部模型。
2. 前記ラインが正中線（５１）及び耳−耳線（５２）、を含み、
   前記スライスラインとして、異なる色又は線の形状の複数種のラインである第１スライスライン（９０）及び第２スライスライン（１００）が引かれており、
   前頭部では、第１スライスライン（９０）が耳−耳線（５２）にほぼ平行に引かれているとともに、第２スライスライン（１００）が、正中線（５１）から下方へ生え際に向って引かれていることを特徴とする請求項１記載の理美容教育訓練用頭部模型。
3. 人間の頭部を模すように頭部地肌に植毛された頭部模型を使用して理美容教育訓練を行う方法であって、
   前記頭部模型の頭部地肌に、カット・パーマ・カラーなどの理美容行為時に理美容師（練習生含む）が毛髪群を１まとめにして扱う１単位である毛束（パネル）の根元の線に沿った線（スライスライン）を含む、カット・パーマ・カラーなどの理美容行為の目安となるラインを引いておき、
   前記ラインが、頭部を左右方向に分割する正中線、頭部を前後方向に分割する耳耳線（イヤーツーイヤーライン）、及び／又は、頭部を高さ方向に分割する上下ゾーンラインを含み、
   植毛された前記頭部地肌における、前記正中線、耳耳線、及び／又は、上下ゾーンラインによって区画された各ブロック内に、複数のスライスラインが引かれており、隣り合うスライスライン間の幅が、前記パネルの幅に対応し、
   前記スライスラインとして、一つのブロック内に、異なる色又は線の形状の複数種のラインが引かれており、それら複数種のラインが、同じ髪型で髪の引き出し方向の違う異なる種類の理美容行為の目安となり、
   これらのラインを参照しつつ理美容行為の教育・訓練を行うことを特徴とする理美容教育訓練方法。

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