JP2003164330A - レッスン用ウィッグ - Google Patents

Abstract

(57)【要約】 【課題】 第１に、正確にシェープできているか、一目
で判別・確認・チェックでき、第２に、カットの状態
が、一目で判別・確認・チェックでき、第３に、特にグ
ラデーションの状態を、一目で判別・確認・チェックで
き、第４に、ブロッキングも簡単容易に行え、第５に、
もって各種の理容技術や美容技術の習得、コンクールや
国家試験の準備、髪型デザインの研究・創作等々に効果
的な、レッスン用ウイッグを提案する。 【解決手段】 このレッスン用ウイッグ３は、理容や美
容のカット，整髪，スタイル，デザイン等の練習やレッ
スンに使用され、毛髪８が、黒髪等の基本毛髪９と、金
髪等の変色毛髪１０と、からなる。そして変色毛髪１０
は、基本毛髪９とは異なる色よりなり、縦方向Ｅや横方
向Ｆのライン状の毛髪地肌１２や、頭頂部の頂部分１３
の毛髪地肌１２に、部分的に偏在して設けられている。

Description

【発明の詳細な説明】

【０００１】

【発明の属する技術分野】本発明は、レッスン用ウィッ
グに関する。すなわち、理容や美容の分野において、カ
ット，整髪，スタイル，デザインの練習等に使用され
る、人頭マネキンたるレッスン用ウィッグに関するもの
である。

【０００２】

【従来の技術】《技術的背景》理容師や美容師、更には
これらを目指す人の練習用等として、従来より、レッス
ン用ウィッグが使用されている。すなわち、人間の頭部
を模したマネキン・模型人形たるレッスン用ウィッグを
使用して、シェープ，カット，グラデーション，ブロキ
ング，パーマ，カール、その他の整髪，スタイル，デザ
インの練習やレッスンが行われ、もって、理容技術や美
容技術の習得や、コンクールや国家試験の準備、髪型デ
ザインの研究・創作、等々が実施されている。

【０００３】《従来技術》ところで、このようなレッス
ン用ウィッグは、従来、毛髪が単一色よりなっていた。
すなわち、従来のレッスン用ウィッグは、代表的には黒
色つまり黒髪の毛髪が、全体的に植毛されていた。勿
論、栗毛，金髪，白髪等のものもあったが、いずれにし
ても、その毛髪は、全体的に１種類の単色よりなってい
た。

【０００４】

【発明が解決しようとする課題】《第１の問題点につい
て》ところで、この種従来例のレッスン用ウィッグにあ
っては、次の問題が指摘されていた。まず第１に、正確
にシェープできているか、判別・確認・チェックが容易
でなかった。すなわち、毛髪を頭頂部から下方に向け、
全体的に均等に放射状に解かして行くシェープ技術は、
理容特に美容技術の基本の１つである。しかしながら、
このようなシェープが正確に実施されたか否か、この種
従来例では、毛髪が黒色等の単一色よりなっていたの
で、その判別・確認・チェックが、容易でなかった。例
えば、図３の（２）図は、この種従来例のレッスン用ウ
ィッグ１を用いて、シェープＡを行った例を示し、頭頂
部から解かされた毛髪２が不均一に偏在し、より下側の
毛髪２’が表面に露出している。しかしながら、頭頂部
からの毛髪２と、より下側の毛髪２’とが、例えば黒色
等の同一色なので、図示したようには明確に区別でき
ず、結局、シェープＡが正確に行われたか否か、一目で
判断することは困難であった。

【０００５】《第２の問題点について》第２に、カット
の状態、つまりカットされた毛先面の判別・確認・チェ
ックが、容易でなかった。すなわち、カット技術は理容
特に美容技術の基本であるが、特にカット中において、
カットされて行く毛先の作り出す面たるカット面が、ど
のような状態になっているか、その判別・確認・チェッ
クが容易でなかった。どの部分の毛髪２がどの位カット
されているか、カットされた毛先の長さは適切か、この
種従来例のレッスン用ウィッグ１では、毛髪２が黒色等
の同一色よりなっていたので、その全体的な判断が容易
でなかった。もって、カットし過ぎたり、全体のカット
バランスが悪かったりすることが、多々発生していた。

【０００６】《第３の問題点について》第３に、特にグ
ラデーションの状態の判別・確認・チェックが、容易で
なかった。すなわち、カットされた毛先の長さを、下端
において横一線に揃えず、徐々に段階的に傾斜しつつ変
化させて行くグラデーション技術は、理容特に美容技術
において多用されている。しかしながら、特にカット中
において、正確にグラデーションされているか、シンメ
トリーデザインにおいて左右対称にグラデーションされ
ているか、毛髪２が黒色等の同一色よりなっていたの
で、その全体的な判別・確認・チェックが、容易でなか
った。例えば、図３の（４）図は、この種従来例のレッ
スン用ウィッグ１を用いて、グラデーションＢを行った
例を示し、毛髪２の毛先が全体的に同一色なので識別困
難であり、カットされた毛髪２の毛先が、所期のごとく
整然と段階的にグラデーションＢされず、波打ったり左
右対称とならないことが、多々発生していた。

【０００７】《第４の問題点について》第４に、ブロッ
キングつまり毛髪２をエリア毎に分ける作業が、面倒で
あり容易でなかった。すなわち、毛髪２を頭部の毛髪地
肌の各ブロック毎に区画して分けるブロッキング技術
は、理容特に美容技術の基本の１つであり、カット，ド
ライヤー，パーマ等の前提となる作業である。しかしな
がら、この種従来例では、毛髪２が黒色等の同一色より
なっていたので、ブロッキングラインの目安が得がた
く、ブロッキングが面倒であり容易でなかった。例え
ば、図４の（２）図は、この種従来例のレッスン用ウィ
ッグ１を用いて、ブロッキングＣを行った例を示し、ブ
ロッキングラインＤが、ジグザグとなったり大きく変形
カーブしてしまう等、不正確となり易く、正確かつ簡単
なブロッキングＣ作業が望まれていた。

【０００８】《本発明について》本発明は、このような
実情に鑑み、上記従来例の課題を解決すべく、発明者の
鋭意研究努力の結果なされたものである。そして、黒髪
等の基本毛髪とは異なる金髪等の変色毛髪を、縦方向の
ライン状，横方向のライン状，頂部分等に部分的に設け
たこと、を特徴とする。又、毛髪を各ブロック毎に色分
けしたり、各毛髪を長さ方向に色分けしたこと、を特徴
とする。もって本発明は、第１に、正確にシェープでき
ているか、一目で判別・確認・チェックでき、第２に、
カットの状態が、一目で判別・確認・チェックでき、第
３に、特にグラデーションの状態を、一目で判別・確認
・チェックでき、第４に、ブロッキングも簡単容易に行
え、第５に、もって各種の理容技術や美容技術の習得、
コンクールや国家試験の準備、髪型デザインの研究・創
作、等々に効果的なレッスン用ウイッグを提案するこ
と、を目的とする。

【０００９】

【課題を解決するための手段】《請求項１，２，３，４
について》このような課題を解決する本発明の技術的手
段は、次のとおりである。まず、請求項１については次
のとおり。すなわち、この請求項１のレッスン用ウィッ
グは、理容や美容の練習に使用される人頭マネキンより
なる。そして毛髪が、基本毛髪と変色毛髪との２種類か
らなり、該変色毛髪は、該基本毛髪とは異なる色よりな
り、毛髪地肌に部分的に偏在して設けられていること、
を特徴とする。請求項２については次のとおり。すなわ
ち、この請求項２のレッスン用ウィッグは、請求項１に
おいて、該基本毛髪は、毛髪地肌にほぼ全体的に設けら
れており、該変色毛髪は、該基本毛髪の毛髪地肌間に介
在位置し、縦方向や横方向に略直線的な所定幅のライン
状をなす毛髪地肌に、設けられていること、を特徴とす
る。請求項３については次のとおり。すなわち、この請
求項３のレッスン用ウィッグは、請求項２において、該
変色毛髪は、横方向のものが縦方向のものより幅広に設
定されていること、を特徴とする。請求項４については
次のとおり。すなわち、この請求項４のレッスン用ウィ
ッグは、請求項１において、該基本毛髪は、毛髪地肌に
ほぼ全体的に設けられており、該変色毛髪は、頭頂部の
頂部分の毛髪地肌に、該基本毛髪を排除しつつ設けられ
ていること、を特徴とする。

【００１０】《請求項５，６について》次に、請求項５
については次のとおり。すなわち、この請求項５のレッ
スン用ウィッグは、理容や美容の練習に使用される人頭
マネキンよりなる。そして、毛髪地肌が各ブロックに区
画されており、毛髪が、隣接ブロック毎に異なった色に
色分けされていること、を特徴とする。請求項６につい
ては次のとおり。すなわち、この請求項６のレッスン用
ウィッグは、理容や美容の練習に使用される人頭マネキ
ンよりなる。そして各毛髪が、それぞれ毛根から毛先ま
での長さ方向において、途中で区画されており、隣接区
画毎に異なった色に色分けされていること、を特徴とす
る。

【００１１】

【発明の実施の形態】《図面について》以下本発明を、
図面に示す発明の実施の形態に基づいて、詳細に説明す
る。図１，図２，図３，図４，図５，図６等は、本発明
のレッスン用ウィッグの実施の形態の説明に供する。そ
して図１は、毛髪を省略して示した説明図であり、
（１）図は右側面図、（２）図は左側面図、（３）図は
背面図、（４）図は正面図である。図２は、毛髪と共に
示した説明図であり、（１）図は右側面図、（２）図は
左側面図、（３）図は背面図、（４）図は正面図であ
る。

【００１２】図３の（１）図と（２）図は、シェープす
る場合の背面図であり、（１）図は本発明のもの、
（２）図は従来例のものを示す。図３の（３）図と
（４）図は、グラデーションする場合の背面図であり、
（３）図は本発明のもの、（４）図は従来例のものを示
す。図４の（１）図と（２）図は、ブロッキングする場
合の右側面図であり、（１）図は本発明のもの、（２）
図は従来例のものを示す。図４の（３）図は、本発明の
毛髪の他の各例を示す、拡大図である。図５および図６
は、毛髪を省略して示した説明図であり、各図は、それ
ぞれその他の各例を示す。そして、図５の（１）図は左
側面図、（２）図は背面図、（３）図は右側面図、
（４）は背面図である。図６の（１）図は右側面図、
（２）図は背面図である。

【００１３】《レッスン用ウィッグ３の概要について》
まず、レッスン用ウィッグ３の概要について述べる。こ
のレッスン用ウィッグ３は、理容や美容の練習に使用さ
れる、人頭マネキンよりなる。すなわちレッスン用ウィ
ッグ３は、理容や美容の分野において、理容師や美容
師、更にはこれらを目指す人が、シェープ，カット，グ
ラデーション，ブロキング，パーマ，カール、その他の
整髪，スタイル，デザインの練習やレッスンを行う際
に、使用される。以下、美容の分野を例にとって、説明
する。そしてレッスン用ウィッグ３は、各図に示したよ
うに、人間の頭部を模したマネキン・模型人形よりな
る。その構造は、外表面が塩化ビニール等のプラスチッ
クで成形されると共に、中空の内部に、発泡性プラスチ
ックが充填されており、専用のクランプを用いて、例え
ば椅子の背もたれ部上やテーブルに取付けられて、使用
に供される。外殻たる外表面には、上から順に、頭髪ゾ
ーン・頭皮たる毛髪地肌４、顔面たる顔部５，首部６が
形成されており、最下部が台座７となっている。レッス
ン用ウィッグ３は、概略このようになっている。

【００１４】《毛髪８の概要について》以下、本発明の
毛髪８について述べる。本発明のレッスン用ウィッグ３
では、図１，図２に示したように、毛髪地肌４に、基本
毛髪９と変色毛髪１０が、植毛等により設けられてい
る。つまり、このレッスン用ウィッグ３の毛髪８は、基
本毛髪９と変色毛髪１０との２種類からなる。基本毛髪
９は、毛髪地肌（全体）４の大部分を占める基本毛髪９
用の毛髪地肌１１に、植毛等により設けられており、頭
髪ゾーンをほぼ全体的に覆い、毛髪８の大部分を形成し
ている。変色毛髪１０は、基本毛髪９とは異なる色より
なり、毛髪地肌（全体）４に部分的に偏在する変色毛髪
１０用の毛髪地肌１２に、植毛等により設けられてお
り、頭髪ゾーン中に部分的に偏在しており、毛髪８の一
部分を形成している。つまり変色毛髪１０は、毛髪地肌
（基本毛髪９用）１１間に介在位置し、縦方向Ｅや横方
向Ｆに略直線的な所定幅のライン状をなす毛髪地肌１２
や、頭頂部の頂部分１３の毛髪地肌１２に、設けられて
いる。毛髪８は、概略このようになっている。

【００１５】《毛髪８の基本毛髪９や変色毛髪１０の詳
細について》このような、レッスン用ウィッグ３の毛髪
８について、図１，図２を参照しつつ、更に詳細に説明
する。まず、基本毛髪９や変色毛髪１０等の毛髪８の原
材料としては、人髪が代表的であるが、化学繊維，動物
の毛，綿や絹等の糸等も、使用可能である。その色の出
し方としては、ａ．材料の自然色のままの利用、ｂ．染
色、ｃ．ブリーチ材や漂白による脱色、ｄ．染料による
着色、等々の方法が考えられる。そして基本毛髪９は、
黒色の黒髪とするのが代表的であるが、金色の金髪，白
色の白髪，茶色の茶髪，栗色の栗毛，灰色のグレー毛、
等々も考えられる。いずれにしても、ナチュラル色が選
択され、このような基本毛髪９が、その毛髪地肌（基本
毛髪９用）１１に、植毛等により設けられる。勿論、上
位の基本毛髪９ほど、長目とされる。

【００１６】これに対し変色毛髪１０は、このような基
本毛髪９の色とは、異なる色よりなる。例えば、基本毛
髪９が黒色の黒髪の場合、変色毛髪１０としては金色の
金髪が使用され、毛髪８全体としてはツートーンとされ
る。なお、この変色毛髪１０は、使用箇所によって更に
色を異ならしめることも可能である。つまり、必ずしも
図示例のように単一色である必要はなく、例えば、縦方
向Ｅの毛髪地肌１２と、横方向Ｆの毛髪地肌１２と、頂
部分１３の毛髪地肌１２とについて、設けられる変色毛
髪１０の色を異ならしめ、例えば、金髪，茶髪，白髪
と、順次異ならしめることも可能である。又、変色毛髪
１０の色の出し方としては、ａ．使用される色の変色毛
髪１０を、その毛髪地肌（変色毛髪１０用）１２に、植
毛等により設ける方法が考えられる。しかしこれによら
ず、まず最初は、毛髪地肌（全体）４、つまり毛髪地肌
（基本毛髪９用）１１のみならず毛髪地肌（変色毛髪１
０用）１２にも、基本毛髪９を植毛等により設けてお
き、事後に、ｂ．染色や、ｃ．ブリーチ材や漂白による
脱色、ｄ．染料による着色（マニキュア）等を施す方法
も、可能である。つまり、毛髪地肌（変色毛髪１０用）
１２対応エリアにも設けられていた基本毛髪９につい
て、事後に、ｂ．染色，ｃ．脱色，ｄ．着色等を施し、
もって、これを変色毛髪１０に変色させる方法も、可能
である。この明細書において、変色毛髪１０を毛髪地肌
（変色毛髪１０用）１２に設けるとは、このように広い
意味に用いる。毛髪８の基本毛髪９や変色毛髪１０は、
このようになっている。

【００１７】《変色毛髪１０や毛髪地肌１２の位置等に
ついて》このレッスン用ウィッグ３の変色毛髪１０やそ
の毛髪地肌１２の位置等について、図１，図２を参照し
つつ、更に詳述する。毛髪地肌（変色毛髪１０用）１２
は、図１に示した例では、毛髪地肌（基本毛髪９用）１
１間に、縦方向Ｅや横方向Ｆに略直線的な所定幅のライ
ン状に設定されると共に、頭頂部の頂部分１３にも例え
ば円形に設定されている。なお、このような図示例によ
らず、例えば、ライン状の毛髪地肌１２のみの設定、縦
方向Ｅにライン状の毛髪地肌１２のみの設定、横方向Ｆ
にライン状の毛髪地肌１２のみの設定、又は、頂部分１
３の毛髪地肌１２のみの設定、等も可能である。

【００１８】そして、図１に示した例において、縦方向
Ｅの毛髪地肌（変色毛髪１０用）１２は、幅（横幅）が
８ｍｍ〜１０ｍｍ程度よりなる。そして、頭頂部の頂部
分１３から頭前後方向の表面中心線（頭部縦の表面中心
線）に沿い、後頭部を首部６の襟足へ向けて降下したラ
イン状の縦１本と、頭頂部の頂部分１３から、左右の側
頭部を顔部５の左右耳上に向けて降下した左右通しのラ
イン状の縦１本と、計２本設定されている。又、横方向
Ｆの毛髪地肌（変色毛髪１０用）１２は、幅（縦幅）が
１５ｍｍ〜２０ｍｍ程度よりなり、側頭部から後頭部に
かけて設定されており、顔部５の額の眉毛上付近の高さ
レベルで約３／４周する、ライン状の上位の横１本と、
顔部５の耳上の高さレベルで約３／４周する、ライン状
の下位の横１本と、計２本設定されている。横方向Ｆの
毛髪地肌１２の幅は、縦方向Ｅの毛髪地肌１２の幅より
幅広であり、約２倍程度の幅に設定されている。これ
は、横方向Ｆの毛髪地肌１２の変色毛髪１０が、グラデ
ーション等のカットの際の目安となることに鑑み、その
目安となるに足る量・幅の変色毛髪１０を得るためであ
る。

【００１９】図１に示した例において、頭頂部の毛髪地
肌１２は、頂部分１３において、例えば半径１０ｍｍ程
度の円形に設定されている。勿論、円形ではなく、その
他の各種形状に設定することも、可能である。なお、頂
部分１３の中心は、顔部５の額上から、頭前後方向の表
面中心線（頭部縦の表面中心線）に沿い、前頭部を経て
７０ｍｍ上昇した位置にある。又、このような頂部分１
３の毛髪地肌１２と、縦方向Ｅにライン状の毛髪地肌１
２と、横方向Ｆにライン状の毛髪地肌１２との間の境界
は、それぞれ区画されることなく、一体化・連通化され
ている。ところで、このような各毛髪地肌１２につい
て、その形状，数（本数），高さ位置，左右位置，相互
間隔，方向，傾斜の有無，カーブの有無，幅寸法等々
は、図１に示した例に限定されるものではなく、その他
各種の設定や組み合わせが可能である。

【００２０】さて、このような毛髪地肌（変色毛髪１０
用）１２、図示例では、頂部分１３の毛髪地肌１２と、
縦方向Ｅにライン状の毛髪地肌１２と、横方向Ｆにライ
ン状の毛髪地肌１２には、それぞれ、前述した例えば金
髪等の変色毛髪１０が、植毛その他により設けられてい
る。勿論、上位の変色毛髪１０ほど長目とされる。図２
には、毛髪８全体、つまりこのように設けられた変色毛
髪１０と、基本毛髪９とが図示されている。変色毛髪１
０は、図２に示した使用前の状態では、頂部分１３の毛
髪地肌１２に設けられたものを除き、大部分が基本毛髪
９にて覆われており、外部からは見えにくくなってい
る。又、図示の使用前の状態において、毛髪８全体の下
端部は、首部６を覆い、更に台座７下に達する長さ，毛
丈よりなる。変色毛髪１０や毛髪地肌１２の位置等は、
このようになっている。

【００２１】《作用について》本発明のレッスン用ウィ
ッグ３は、以上説明したように構成されている。そこ
で、以下のようになる。このレッスン用ウィッグ３は、
毛髪８が、黒髪等の基本毛髪９と、金髪等の変色毛髪１
０と、からなる（図１，図２を参照）。基本毛髪９は、
毛髪地肌（基本毛髪９用）１１に植毛等により設けら
れ、毛髪８の大部分を形成している。変色毛髪１０は、
基本毛髪９とは異なる色よりなり、縦方向Ｅや横方向Ｆ
のライン状の毛髪地肌（変色毛髪１０用）１２や、頭頂
部の頂部分１３の毛髪地肌（変色毛髪１０用）１２に設
けられ、毛髪８の一部分を形成している。そこで、この
レッスン用ウィッグ３を使用すると、次の第１，第２，
第３，第４のようになる。

【００２２】《第１に、シェープＡについて》第１に、
シェープＡに際しては、次のようになる。すなわち、図
３の（１）図に示したように、このレッスン用ウィッグ
３を使用すると、→例えば、頂部分１３の毛髪地肌（変
色毛髪１０用）１２に設けられた金髪等の変色毛髪１０
（図１，図２も参照）を、目安とすることにより、→つ
まり、この金髪等の変色毛髪１０が、黒髪等の基本毛髪
９の外表面を覆っているか、を見ることにより（図２の
状態から図３の（１）図の状態への変化を参照）、→正
確にシェープできているか否かを、簡単容易に判別・確
認・チェックすることができる。つまりシェープによ
り、毛髪８（基本毛髪９）が、頭頂部から下方に向け、
全体的に均等に放射状に解かされているか否かを、一目
で判断できるようになる。

【００２３】更に、縦方向Ｅや横方向Ｆの毛髪地肌（変
色毛髪１０用）１２に設けられた変色毛髪１０（図１も
参照）が、外部に露出しているか否かを目安とすること
によって、シェープの正確さを判断することも可能であ
る。この場合は、頂部分１３の変色毛髪１０と、縦方向
Ｅや横方向Ｆの変色毛髪１０との色が異なっていると、
効果的である。さてこのように、このレッスン用ウィッ
グ３を使用すると、図３の（２）図に示した前述したこ
の種従来例、つまり黒髪等の単一色からなる毛髪２を用
いたレッスン用ウィッグ１のように、より下側の毛髪
２’が表面に露出してしまうことは、確実に防止され、
正確なシェープが実現される。

【００２４】《第２に、カットについて》第２に、カッ
トに際しては、次のようになる。すなわち、このレッス
ン用ウィッグ３を使用すると、→特にカット中におい
て、→カットされて行く毛髪８（基本毛髪９）の毛先の
作り出す面たるカット面の状態を、→同時にカットされ
て行く変色毛髪１０の毛先を目安とすることにより、→
簡単容易に判別・確認・チェックすることができる。

【００２５】特に、カットされて行く基本毛髪９中には
っきりと現われる、→縦方向Ｅや特に横方向Ｆの毛髪地
肌（変色毛髪１０用）１２に設けられた変色毛髪１０
（図１も参照）の毛先について、→その有無や繋がり具
合を観察することにより、→どの部分の毛髪８（基本毛
髪９）がどの位カットされているか、カットされた毛髪
８（基本毛髪９）の毛先の長さが適切か、等々を、→一
目で判断することができるようになる。そして、前述し
たこの種従来例、つまり黒髪等の単一色からなる毛髪２
を用いたレッスン用ウィッグ１のように、カットし過ぎ
たり全体のカットバランスが悪かったりすることは、確
実に防止され、正確なカットが実現される。

【００２６】《第３に、グラデーションＢについて》第
３に、グラデーションＢに際しては、次のようになる。
すなわち、図３の（３）図に示したように、このレッス
ン用ウィッグ３を使用すると、→特に、グラデーション
Ｂ用のカット中において、→毛髪２の背面下部や側面下
部について、カットされた毛先の長さを、下端で横一線
に揃えず徐々に段階的に傾斜させつつ変化させて行くグ
ラデーションＢが、所期のごとく整然と行われているか
否かを（図２の状態から図３の（３）図への変化を参
照）、→同時にカットされて行く変色毛髪１０の毛先を
目安とすることにより、→簡単容易に判別・確認・チェ
ックすることができる。

【００２７】つまり、グラデーションＢ用にカットされ
て行く毛髪８（基本毛髪９）について、→この毛先中に
ライン状に現われる、縦方向Ｅや特に横方向Ｆの毛髪地
肌（変色毛髪１０用）１２に設けられた変色毛髪１０
（図１も参照）の毛先に注目し、→その有無や連続的繋
がり具合を観察することにより、→シンメトリーデザイ
ンでは、左右対称にグラデーションＢされているか等々
を、→一目で比較，判断することができるようになる。
そして、図３の（４）図に示した前述したこの種従来
例、つまり黒髪等の単一色の毛髪２を用いたレッスン用
ウィッグ１のように、グラデーションＢが波打ったり左
右対称とならないことは、確実に防止され、確実なグラ
デーションＢが実現される。

【００２８】《第４に、ブロッキングＣについて》第４
に、ブロッキングＣに際しては、次のようになる。すな
わち、図４の（１）図に示したように、このレッスン用
ウィッグ３を使用すると、→毛髪８（基本毛髪９）を、
頭部の各ブロックに分けるブロッキングＣ（図２の状態
から図４の（１）図への変化を参照）は、→縦方向Ｅや
横方向Ｆの毛髪地肌（変色毛髪１０用）１２に設けられ
た変色毛髪１０（図１も参照）を、→ブロッキングライ
ンＤの目安とすることにより、→正確かつ簡単容易に行
えるようになる。そして、図４の（２）図に示した前述
したこの種従来例、つまり黒髪等の単一色の毛髪２を用
いたレッスン用ウィッグ１のように、ブロッキングライ
ンＤの目安が得がたく、ブロッキングＣが非常に面倒で
あると共に、ブロッキングラインＤが不正確となる事態
は解消され、正確かつ簡単なブロッキングＣ作業が実現
される。本発明のレッスン用ウィッグ３は、このように
使用され，作用する。

【００２９】《図５の（１）図，（２）図の例につい
て》次に、本発明のレッスン用ウィッグ３について、そ
の他の各例について説明する。まず、図５の（１）図，
（２）図に示した例について述べる。これらの例は、前
述した図１，図２等に示した例を、変形させたものであ
る。そして、図５の（１）図の例では、毛髪地肌（変色
毛髪１０用）１２が、縦方向Ｅと前頭部に設定されると
共に、それぞれに変色毛髪１０が設けられている。そし
て、左右の耳上に向け降下した左右通しのライン状の１
本の縦方向Ｅの毛髪地肌１２は、前述した図１の例のも
のより、幅広に形成されると共に後方に向け湾曲してい
る。又、額上の前頭部の毛髪地肌１２は、図１の例の頂
部分１３のものより、広いエリアに形成されている。図
５の（２）図の例では、毛髪地肌（変色毛髪１０用）１
２が、横方向Ｆと頂部分１３に設定され、それぞれに変
色毛髪１０が設けられており、横方向Ｆにライン状をな
す毛髪地肌１２は、上下に間隔を存しつつ３本形成され
ている。

【００３０】これら図５の（１）図，（２）図に示した
例のレッスン用ウィッグ３について、その他の構成，機
能，作用等は、図１，図２等の例について、前述した所
に準じるので、同符号を付し、その説明は省略する。例
えば、シェープＡ，カット，グラデーションＢ，ブロッ
キングＣ等に際して、前述した所に準じて使用され、変
色毛髪１０がそれぞれの目安等となり、同様の作用を発
揮する。図５の（１）図，（２）図の例は、このように
なっている。

【００３１】《図５の（３）図，（４）図の例につい
て》次に、図５の（３）図，（４）図に示した例につい
て述べる。この両図の例では、毛髪地肌（全体）４が多
数の各ブロックに区画されており、毛髪８が、隣接ブロ
ック毎に異なった色に色分けされている。この例では、
毛髪地肌（全体）４が、すべて毛髪地肌（基本毛髪９
用）１１として設定されている。そして、この毛髪地肌
１１が、頭前後方向の１本の表面中心線（頭部縦の表面
中心線）たる縦線と、相互間に間隔が存した左右通しの
複数本の平行な横線とで、複数の各ブロックに区画され
ている。そして、隣接する各ブロック相互間について、
色が相違するように、毛髪８つまり基本毛髪９が設けら
れている。つまり、この基本毛髪９は、例えば黒色の黒
髪と金色の金髪との２色が用いられていると共に、各ブ
ロックについて左右互違いに配設されている。

【００３２】これら図５の（３）図，（４）図に示した
例のレッスン用ウィッグ３について、その他の構成，機
能，作用等は、図１，図２等の例について前述した所に
準じるので、同符号を付し、その説明は省略する。例え
ば、シェープＡ，カット，グラデーションＢ，ブロッキ
ングＣ等に際して、前述した所に準じて使用され、同様
の作用を発揮する。つまり、前述した変色毛髪１０に代
え、色違いの各基本毛髪９の境界、その毛先の境界線、
毛髪地肌１１の各ブロックの境界線等が、シェープＡ，
カット，グラデーションＢ，ブロッキングＣ等に際し、
それぞれの目安等となる。図５の（３）図，（４）図の
例は、このようになっている。

【００３３】《図６の（１）図，（２）図の例につい
て》次に、図６の（１）図，（２）図に示した例につい
て述べる。まず、図６の（１）図に示した例は、前述し
た図１，図２等に示した例を、更に変形させたものであ
る。この図６の（１）図の例では、毛髪地肌（変色毛髪
１０用）１２が、縦方向Ｅと横方向Ｆとに設定され、そ
れぞれに変色毛髪１０が設けられているが、その幅，位
置等に工夫が施されている。すなわち、この図６の
（１）図の例では、頭前後方向の表面中心線（頭部縦の
表面中心線）に沿った、縦方向Ｅにライン状の毛髪地肌
（変色毛髪１０用）１２は、図１，図２の例のものに比
し、上側ほど遥かに幅広に設定されている。又、下位側
の横方向Ｆに左右通しのライン状の毛髪地肌１２も、図
１，図２の例のものに比し、遥かに幅広に設定されてい
る。上位側の横方向Ｆにライン状の毛髪地肌１２は、側
頭前部のみに設定されている。これと共に、これらの毛
髪地肌１２に設けられる変色毛髪１０は、色分けされて
おり、例えば、縦方向Ｅのものは金髪と茶髪に色分けさ
れ、横方向Ｆとものは白髪とされている。

【００３４】これに対し、図６の（２）図に示した例
は、図５の（３）図，（４）図に示した例と、図５の
（１）図等に示した例のミックスタイプと言える。そし
て、この図６の（２）図の例では、まず、毛髪地肌（基
本毛髪９用）１１が、左右通しの複数本の平行な横線
で、複数の各ブロックに区画されると共に、上下で隣接
するブロックの基本毛髪９の色が、例えば黒髪と白髪等
で異なるように、２色に色分けされている。又、縦方向
Ｅにライン状の毛髪地肌（変色毛髪１０用）１２が、左
右の耳上に向け降下した左右通しのライン状の１本と、
頂部分１３から首部６の襟足左右に向け左右に分かれつ
つ降下した後頭部のライン状の２本と、に設定され、そ
れぞれに変色毛髪１０が設けられている。

【００３５】これら図６の（１）図，（２）図に示した
例のレッスン用ウィッグ３について、その他の構成，機
能，作用等も、図１，図２等の例について前述した所、
更には、図５の各図について前述した所に準じるので、
同符号を付し、その説明は省略する。例えばシェープ
Ａ，カット，グラデーションＢ，ブロッキングＣ等につ
いて、前述した所に準じて使用され、変色毛髪１０や基
本毛髪９の境界等がそれぞれの目安となり、同様の作用
を発揮する。そして、変色毛髪１０更には基本毛髪９の
色分けが加わるので、特殊用途への利用に適している。
図６の（１）図，（２）図の例は、このようになってい
る。

【００３６】《図４の（３）図の例について》次に、図
４の（３）図に示した例について述べる。この例は、上
述した各例のレッスン用ウィッグ３とは発想が異なり、
１本１本の毛髪８の構成を工夫してなる。この例では、
各毛髪８が、それぞれ毛根から毛先までの長さ方向にお
いて、途中で各部分１４に区画されており、隣接して区
画された部分１４毎に、異なった色に色分けされてい
る。すなわち、このレッスン用ウィッグ３にあっては、
図４の（３）図の各例に示したように、毛髪８が、長さ
方向で２区分，３区分，４区分，又はそれ以上の複数区
分の各部分１４に、途中で区画されている。そして、隣
接区画された部分１４相互間が異なった色となるよう
に、全体が、例えば黒色と金色の少なくとも２色、又は
例えば黒色と金色と銀色の３色、又はそれ以上の多色
に、色分けされている。

【００３７】つまり、このレッスン用ウィッグ３は、毛
髪８が全体的に基本毛髪９のみからなると共に、この基
本毛髪９の１本１本が、上下の各部分１４に色分けされ
ており、このような毛髪８が毛髪地肌（全体）４に、植
毛等により設けられている。なお毛髪８は、その植毛等
の部位により長さが異なるので、色分け区画された各部
分１４の境界が、各毛髪８共通の位置になるようにする
タイプと、色分け区画された各部分１４を、毛髪８の長
さに応じ相似長さとするタイプと、２種類のタイプが考
えられる。

【００３８】この図４の（３）図に示した毛髪８を用い
た例のレッスン用ウィッグ３について、その他の構成，
機能，作用等は、図１，図２等の例について前述した所
に準じるので、その図示説明は省略する。例えば、シェ
ープＡ，カット，グラデーションＢ，ブロッキングＣ等
について、前述した所に準じて使用され、毛髪８色分け
の境界等を目安とすることにより、同様の作用を発揮す
る。つまり、前述した変色毛髪１０に代え、色違いとな
った毛髪８の各部分１４の境界等を意識することによ
り、シェープＡが正確か否か（他の色の外部露出はない
か）、カット面の状態の判断（毛先の色の秩序が整って
いるか、カットされるべきでない毛髪８下位の色が露出
していないか）、グラデーションＢの判断（毛先の色の
秩序が整っているか、他の色の混入はないか）、ブロッ
キングＣの実施（色の境界にてブロッキングラインを推
測する）、等が正確化，簡単容易化する。図４の（３）
図に示した例は、このようになっている。

【００３９】《更なる展開について》本発明のレッスン
用ウィッグ３は、このように、各種のバリエーションに
展開可能である。そして、本発明のレッスン用ウィッグ
３は、更に、上述した図１，図２，図３，図４の各例
を、変更適用したその他の例へも、展開可能である。勿
論、各図示例間の組み合せ、例えば、図１，図２の例と
図４の（３）図の例との組み合せも、可能である。すな
わち、毛髪地肌（基本毛髪９用）１１，毛髪地肌（変色
毛髪１０用）１２，基本毛髪９，変色毛髪１０等につい
て、各種の形状，数，位置，間隔，方向，傾斜，カー
ブ，寸法，色，区画、等々への展開が考えられる。

【００４０】

【発明の効果】《本発明の特徴》本発明のレッスン用ウ
ィッグは、以上説明したように、黒髪等の基本毛髪とは
異なる金髪等の変色毛髪を、縦方向のライン状，横方向
のライン状，頂部分等に部分的に設けたことを、特徴と
する。又、毛髪を各ブロック毎に色分けしたり、各毛髪
を長さ方向に色分けしたこと、を特徴とする。もって、
本発明のレッスン用ウィッグは、次の効果を発揮する。

【００４１】《第１の効果について》第１に、正確にシ
ェープできているか、一見で判別・確認・チェック可能
となる。例えば、頭頂部の頂部分の変色毛髪を目安とす
ることにより、シェープにより、毛髪が全体的に均等に
解かされているか否かを、簡単容易に判別・確認・チェ
ックできる、という効果を発揮する。なお、毛髪を各ブ
ロックに色分けした場合も、頭頂部の色分けされた毛髪
を全体の目安とすることにより、同様な効果が得られ
る。

【００４２】《第２の効果について》第２に、カットの
状態が、一目で判別・確認・チェック可能となる。カッ
トされた毛先面つまりカット面が、どのような状態にな
っているか、変色毛髪の毛先を目安とすることにより、
簡単容易に判別・確認・チェックすることができる。す
なわち、カットされて行く基本毛髪の毛先中に現われ
る、変色毛髪の毛先を観察することにより、毛髪がどの
位カットされているか、長さが適切か等々を、一目で知
ることができる、という効果を発揮する。なお、毛髪を
各ブロックに色分けした場合は、カットされて行く隣接
した色の違う毛髪の毛先を、目安として対比することに
より、又、各毛髪を長さ方向に色分けした場合は、カッ
トされて順次現われる毛先の色の違いを、目安として対
比することにより、それぞれ同様な効果が得られる。

【００４３】《第３の効果について》第３に、特にグラ
デーションの状態を、一目で判別・確認・チェック可能
となる。カットされた毛先の長さを徐々に変化させるグ
ラデーションが、所期のごとく行われているか否かを、
変色毛髪の毛先を目安とすることにより、簡単容易に判
別・確認・チェックすることができる。すなわち、カッ
トされて行く基本毛髪の毛先中に現われる、変色毛髪の
毛先を観察することにより、例えば左右対称にグラデー
ションされているか等も、一目で知ることができる、と
いう効果を発揮する。なお、毛髪を各ブロックに色分け
した場合は、グラデーション用にカットされて行く隣接
した色の違う毛髪の毛先を、目安として対比することに
より、又、各毛髪を長さ方向に色分けした場合は、グラ
デーション用にカットされて順次現われる毛先の色の違
いを、目安として対比することにより、それぞれ同様な
効果が得られる。

【００４４】《第４の効果について》第４に、ブロッキ
ング作業も、簡単容易に行える。すなわち、毛髪を頭部
の各ブロックに分けるブロッキングは、縦方向や横方向
のライン状の変色毛髪を、ブロッキングラインの目安と
することにより、正確かつ簡単容易に行える、という効
果が得られる。なお、毛髪を各ブロックに色分けした場
合は、ブロッキングに際し、隣接した毛髪の色の違いを
目安とすることにより、又、各毛髪を長さ方向に色分け
した場合は、ブロッキングに際し、出現する色の違いの
段差を目安とすることにより、それぞれ、ほぼ同様な効
果が得られる。

【００４５】《第５の効果について》第５に、もって各
種の理容技術や美容技術の習得、コンクールや理容学校
や美容学校における国家試験の準備、髪型デザインの研
究・創作等々に、効果的である。すなわち、このレッス
ン用ウィッグを使用すると、上述したところに従い、理
容技術や美容技術の基本であるシェープ技術，カット技
術，グラデーション技術，ブロッキング技術，その他の
各種処理技術を、効率的に習得，準備，研究，創作でき
るようになる。このように、この種従来例に存した課題
がすべて解決される等、本発明の発揮する効果は、顕著
にして大なるものがある。

【図面の簡単な説明】

【図１】本発明に係るレッスン用ウィッグについて、発
明の実施の形態の説明に供し、毛髪を省略して示した説
明図であり、（１）図は右側面図、（２）図は左側面
図、（３）図は背面図、（４）図は正面図である。

【図２】同発明の実施の形態の説明に供し、毛髪と共に
示した説明図であり、（１）図は右側面図、（２）図は
左側面図、（３）図は背面図、（４）図は正面図であ
る。

【図３】同発明の実施の形態の説明に供し、（１）図と
（２）図は、シェープする場合の背面図であり、（１）
図は本発明のもの、（２）図は従来例のものを示す。
（３）図と（４）図は、グラデーションする場合の背面
図であり、（３）図は本発明のもの、（４）図は従来例
のものを示す。

【図４】同発明の実施の形態の説明に供し、（１）図と
（２）図は、ブロッキングする場合の右側面図であり、
（１）図は本発明のもの、（２）図は従来例のものを示
す。（３）図は、本発明の毛髪の他の各例を示す、拡大
図である。

【図５】同発明の実施の形態の説明に供し、毛髪を省略
して示した説明図であり、各図は、それぞれその他の各
例を示し、（１）図は左側面図、（２）図は背面図、
（３）図は右側面図、（４）は背面図である。

【図６】同発明の実施の形態の説明に供し、毛髪を省略
して示した説明図であり、各図は、それぞれその他の各
例を示し、（１）図は右側面図、（２）図は背面図であ
る。

【符号の説明】

１ レッスン用ウィッグ（従来例のもの） ２ 毛髪（従来例のもの） ２’毛髪（従来例のもの） ３ レッスン用ウィッグ（本発明のもの） ４ 毛髪地肌（全体） ５ 顔部 ６ 首部 ７ 台座 ８ 毛髪（本発明のもの） ９ 基本毛髪 １０ 変色毛髪 １１ 毛髪地肌（基本毛髪用） １２ 毛髪地肌（変色毛髪用） １３ 頂部分 １４ 部分 Ａ シェープ Ｂ グラデーション Ｃ ブロッキング Ｄ ブロッキングライン Ｅ 縦方向 Ｆ 横方向

Claims (6)

【特許請求の範囲】
1. 【請求項１】 理容や美容の練習に使用される、人頭マ
   ネキンたるレッスン用ウィッグであって、 毛髪が、基本毛髪と変色毛髪との２種類からなり、該変
   色毛髪は、該基本毛髪とは異なる色よりなり、毛髪地肌
   に部分的に偏在して設けられていること、を特徴とする
   レッスン用ウィッグ。
2. 【請求項２】 請求項１に記載したレッスン用ウィッグ
   であって、該基本毛髪は、毛髪地肌にほぼ全体的に設け
   られており、 該変色毛髪は、該基本毛髪の毛髪地肌間に介在位置し、
   縦方向や横方向に略直線的な所定幅のライン状をなす毛
   髪地肌に、設けられていること、を特徴とするレッスン
   用ウィッグ。
3. 【請求項３】 請求項２に記載したレッスン用ウィッグ
   であって、該変色毛髪は、横方向のものが縦方向のもの
   より幅広に設定されていること、を特徴とするレッスン
   用のウィッグ。
4. 【請求項４】 請求項１に記載したレッスン用ウィッグ
   であって、該基本毛髪は、毛髪地肌にほぼ全体的に設け
   られており、該変色毛髪は、頭頂部の頂部分の毛髪地肌
   に、該基本毛髪を排除しつつ設けられていること、を特
   徴とするレッスン用ウィッグ。
5. 【請求項５】 理容や美容の練習に使用される、人頭マ
   ネキンたるレッスン用ウィッグであって、 毛髪地肌が各ブロックに区画されており、毛髪が、隣接
   ブロック毎に異なった色に色分けされていること、を特
   徴とするレッスン用ウィッグ。
6. 【請求項６】 理容や美容の練習に使用される、人頭マ
   ネキンたるレッスン用ウィッグであって、 各毛髪が、それぞれ毛根から毛先までの長さ方向におい
   て、途中で区画されており、隣接区画毎に異なった色に
   色分けされていること、を特徴とするレッスン用ウィッ
   グ。