DE1889763U

DE1889763U - Lehr- und beschaeftigungsspiel: bauen und rechnen.

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Publication number: DE1889763U
Application number: DEP22680U
Authority: DE
Original assignee: Progress Werk Woernlein & Zell
Current assignee: Progress Werk Woernlein & Zell
Priority date: 1963-12-21
Filing date: 1963-12-21
Publication date: 1964-03-19

Description

542*21.1263

Anmelder: Pa, PROGRESSWERK Wörnlein & Zellhofer,Nürnberg, Further Str* 271

" I<6hr- und Beschäftigungsspiel : Bauen und Rechnen " "^

Beschreibung;

Die Neuerung ist auf ein lehr- und Beschäftigungsspiel gerichtet. Sie bezweckt, kleinen Kindern bei spielerischer Betätigung beizubringen, Zahlen zusammenzuzählen, abzuziehen und in beschränktem Umfang auch Malzunehmen« Dabei zielt sie auch darauf ab, die Ausbildung des Spieles so zu treffen, daß das spielende Kind die betreffenden Ergebnisse nur richtig legen, bauen, bzw* zusammenstecken kann, also zwangsläufig vor falscher Ausrechnung bewahrt wird,

Die damit gegebene Aufgabe findet erfindungsgemäss ihre ebenso einfache wie fortschrittliche Lösung dadurch, daß mit Zahlen versehene Bausteine, z.B. aus Kunststoff, die an zwei Seiten schwalbenschwanz— förmige Einschnitte bzw. Zapfen aufweisen, wobei je 1 Zapfen und ein Einschnitt einer Zahleneinheit entspricht, da die Einteilung auf dem dekadischen System beruht- zusammengesteckt werden.

Mehrere sinngemäss aneinandergereihte Zahlenbausteine mit einem grösseren Zahlenbaustein bündig zusammengesteckt, ergeben den Effekt des Zusammenzählens und in beschränktem Umfang de.n des Malnehmens. Die Gesamtlänge mehrerer kleiner Zahlenbausteine entspricht der Gesamtlänge eines jeweiligen grösseren Zahlenbausteines, wobei die auf der grösseren Zahlenbaustein-Einheit vermerkte Zahl der Summe der kleinen Zahlenbausteine entspricht, - das Resultat also zwangsläufig BiEhtig ist. So wird denn auch beijj entgegengestzten Verfahren, nämlich durch Wegnahme kleiner Zahlenbausteine von einer grösseren Zahlenbaustein-Einheit der Effekt des Abziehens erreicht«

Das spielende Kind lernt nicht nur die richtige Schreibweise der Zahlen, sondern auoh Zahlen zusammenzählen, abziehen, bzw«, kleine Multiplikationen ausführen, ohne, daß es ihm möglich ist, sich zuerst an eine falsche Schreibweise oder Ausrechnung zu gev/Öhnen, die später Berichtigung bedarf =

Das Ansetzen der Zahlenbausteine erfolgt erfindungsgenäss vorwiegend in der oben geschilderten Weise durch Aufstecken oder Wegnehmen kleinerer Zahlenbausteine oberhalb und unterhalb einer grösseren Zahleneinheit» Von der Neuerung wird aber auch Gebrauch gemacht für eine entsprechende sinngemässe Erweiterung des Spieles " Bauen und Rechnen " auf der Ebene links und /oder rechts neben der erstge« nannten.Zahlenbaustein^Einheit« Am Prinzip der Neuerung ändert sich dadur<

Claims

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S CITUT ZAITS PRtJOHE; ' //

Lehr- und Beschäftigungsspiel " Bauen und Rechnen ", dadurch gekennzeichnet, daß es aus einer Anzahl zusammensteckbarer»- legbarer oder stellbarer Zahlenbausteine besteht, die an zwei Seiten mit Einschnitten und Zapfen ( Anordnung nach dem dekadischen System) und mit entsprechenden Zahlen versehen sind, wobei auch z.B. Jeder Zahl zur besseren Kenntlichmachung eine besondere Farbe zugrundegelegt aein kann, ·

lehr- und Beschäftigungsspiel nach Anspruch 1), dadurch gekennzeichnet, daß die Gesamtlänge mehrerer zusammengesteckter, gesetzter, gelegter oder gestellter kleinerer Zahlenbausteine der Gesamtlänge einer jeweiligen grösseren Zahlenbausteine-Einheit entspricht, wobei die auf der grösseren Zahlenbaustein-Sinheit angebrachte Zahl der Summe der kleinen Zahlenbausteine zwangsläufig entspricht und so der Effekt des Zusammenzählens und in beschränktem Umfang der des Malnehmens, bzw« beim Wegnehmen kleinerer Zahlenbausteine von einer grösseren Einheit der Effekt des Abziehenä entsteht.

lehr- und Beschäftigungsspiel nach Anspruch 1) und 2), dadurch gekennzeichnet, daß vorzugsweise aus Kunststoff aber auch aus jedem anderen beliebigen Material bestehende Zahlenbausteine mit Einschnitten und Zapfen beliebiger Form, vorzugsweise schwalbenschwanzförmig versehen sind, wobei jeweils ein Einschnitt und ein Zapfen einer Zahleneinheit entspricht« ■ .

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Dieses lehr- und Beschäftigungsspiel zeichnet sich durch seine V einfache Handhabung aus, die es auch Kindern, die noch nicht schulpflichtig sind, ermöglicht, das Spiel mit Erfolg zu benutzen* Zum leichteren Erkennen der einzelnen Zahlen kann jedem Zahlenbaustein eil eine besondere garbe unterlegt werden,

Weitere Vorteile und Merkmale der Feuerung sind in der nachstehenden Beschreibung der Zeichnung erläutert, die ein Ausführungsbeispiel in schematischer Darstellung veranschaulicht. Es zeigt:

gig. 1 schaubildlich eine geöffnete Spieleschachtel mit eingelegten Zahlenbausteinen. Aus dieser Darstellung ist das Ineinandergreifen der einzelnen Zahlenbausteine nach _t dem dekadischen System zu erkennen« ;

gig.. 2 eine Draufsicht auf eine zusammengesteckte Ausrechnung.

gig. 3 zwei einzelne Zahlenbausteine.

Zur Spieleschachtel ajgehört*ein passender Deckel, auf dessen Innenseite Anwenchmgsbeigpi^le von " Bauen und Rechnen '· illustriert dargestellt sind.

In der Spieleschachtel befinden sich Zahlenbausteine bj die in den jeweiligen G-rössen mit Zahlen - im dargestellten Beispiel von 1 bis gekennzeichnet und an zwei Seiten mit einer der abgebildeten Zahl entsprec sprechenden Anzahl von Einschnitten c) bzw. Zapfen d) versehen sind.

Beim gezeichneten Ausführungsbeispiel i)erkennt man auf dem Zahlenbaustein " 6 " aufgesteckt drei Zahlenbausteine mit der Zahl " 2 " « Resultat also: 2+2+2=6 oder aber auch 3x2=6,

Die Feuerung ist nicht auf das oben erwähnte Ausführungsbeispiel beschränkt« Es wird von ihr auch Gebrauch gemacht, wenn die Zahlenbäusteii steine mit anderen als den dargestellten schwalbenschwanzförmigen Einschnitten und Zapfen, also z.B. mit runden, viereckigen, spitzen oder ähnlichen Einschnitten und Zapfen versehen sind.

Die Zahlenbausteine bestehen vorzugsweise aus Kunststoff, sie können jedoch auch aus jedem anderen^ beliebigem Material gefertigt sein.