DE1848417U - Schulsetztafel. - Google Patents

Description

• "Schulsetztafel"

  Für Unterrichtszwecke sind sogenannte Schulsetztafeln bekannt,

  bei welchen einzelne auf einen Pappstreiien oder dergI. gedruckte !

  Buchstaben in vorgesehene streifenförnige Felder dieser Schulsetz-

  tafeln eingesetzt werden können. Der Nachteil dieser bekannten Schul-

  setztafeln besteht darin, da, die einzelnen Buchstaben in der Tafel

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  nicht mit genügendem Halt befestigt sind, so daß die gesetzten Buche

  staben bei geringfügiger Bewegung der Schulsetztafel aus ihrer Lage'j

  geraten. Weiterhin sind die bekannten Schulsetztafeln in ihrem Auf- ;

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  bau kompliziert und die buchstaben selbst außerordentlich leicht

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  beschädigen. In der lerbetecli-nik sind andererseits AnzeigescMlder-. %

  bekannt, bei welchen einzelne Buchstaben aus'-Kunststoff oder

  die an ihrer Rückseite mit einem Ansatz versehen sind, auf eine Tafele

  aufgeschoben werden können, so daß beispielsweise tsurstafelb xthrz

  pläne oder mit wee,., sei-b&.. rer

  werden

  plane oder dergleichen Schilder mit beliebig wechselbarer Aufschrift''' :

  ,

  zusapengestellt werden kören.

  Demgegenüber bezieht sich die Erfindung auf eine Schulsetztafel, ?

  bei welcher der einzelne Buchstabe in Seilen der Schulsetztafel ein :

  legbar ict und die sich erfindungsgemä dadurch gegenüber dex. be-'S

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  -kannten unterscheidet, daß dieüberèina.rderliegend i'parallelen Linier

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  durchgehende Ausnehmungen in der Tafel in Form von Schlitzen, Nuten oder dergl. sind, in welche die auf der Rückseite der Buchstaben oder Sinnbilder in an sich bekannter Weise angeordneten Steckzapfen kle@@end einpassen. Vorteilhaft ist die Tafel eineebene Platte, die von durchgehenden Schlitzen oder Nuten durchsetzt ist, derart, daß die Buchstaben in gleicher Weise von der Vorderseite und der Rückseite der Tafel eingesteckt werden können. Eine bevorzugte Ausführungsform, die zu-

  gleich in ihrem Aufbau äußerst einfach ist, ergibt sich,, wenn

  die Tafel aus einen Kunststoff hergestellt ist und einen sie

  mindestens auf zwei Seiten umfassenden Rahmen aufweist. Dabei

  istvorteilhaft die Tafel sy metrisch u ihrer Hittelebene auf-

  gebaut, derart ; daß die Tafel auf Vorder-und Rückseite gleich

  ausgebildet ist. Als Rahmen für die mit durchgehenden Schlitzen

  versehene Tafel kann eine elastische, selbstspannende Einfassung'

  vorgesehen sein, die in eine ringsumlaufende Randnut der Tafel

  ; eingreift. Eine einfache Form erhält man,. wenn Rahmen und Tafel aus einem ganzen Preßteil bestehen und somit ein homogenes

  Ganzesbilden.

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  Der Gegenstand der Erfindung ist in der Zeichnung an einem

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  Ausführungsbeispiel dargestellt :

  Fig. 1 zeigt eine Ansicht der Schulsetztafel gemäß der

  Erfindung,

  Fig. 2. ist ein Längsschnitt durch die Tafel....'' ei.

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  Wie aus der Zeichnung zu erkennen ist, besteht dieTafel,. as.

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  einer ebenen Platte 1, welche von parallel zueinanderliegenden, gleichlangen Schlitzen 2 durchsetzt ist. Die Schlitze 2 gehen durch die Tafel 1 hindurch, derart, daß die Buchstaben 3, welche auch als Sinnbilder ausgebildet sein können oder @it Sinnbildern kombiniert sein können, von der Vorder-und der Rückseite der Tafel in gleicher Weise gesteckt werden können. Die Buchstaben oder Sinnbilder 3 bestehen aus beliebigem Werkstoff, vorzugsweise Kunststoff und haben auf ihrer Rückseite einen Steckzapfen 3a, der in die Zeile 2 eingesteckt wird und in dieser mit leichter Klemmung hält. Die Tafel 1, die aus beliebigem Werkstoff, vorzugsweise Kunststoff bestehen kann, wird von einem Rahmen 4 umgeben, der vorzugsweise mit gleichem Abstand oberhalb der Tafel 1

  liegt und den Rand der Tafel allseitig und gleichmäßig einfaßt.

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  Tafel 1 und Rand 4 sowie Zeilen 2 sind so angeordnet und, ausge-

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  bildet, daß die Tafel vollkommen symmetrisch zur mittelebene

  ausgebildet ist, so daß die Schulsetztafel von vorn und hinten'

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  in gleicher Weise benutzt werden kann. Es ist aber auch denkbar, die Schlitze 2 nur so tief anzuordnen, daß sie auf der Rückseite der Tafel 1 nicht sichtbar sind, und in dem Raum zwischen je zwei en

  Schlitzen auf der Rückseite ein Lochraster oder sonstige Ausnehmun

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  gen vorzusehen, in welche Zahlen eingesteckt werden könhen,'und

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  zwar so, daß die Zahlen linien-und zeilergerecht zueinander

  liegen, damit die Rückseite der Tafel für Rechenzwecke benutzbar

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  ist.

Claims (1)

1. -Ansprüche- 1. Schulsetztafel, bei der einzelne Buchstaben in Zeilen der Schulsetztafel einlegbar sind, dadurch gekennzeichnet, daß die übereinanderliegenden, parallelen Linien (2) durch- gehende Ausnehmungen in Form von Schlitzen, Y., uten oder der- kr gleichen sind, in welche die auf der Rückseite der Buchstaben (3) oder Sinnbilder in an sich bekannter Weise angeordneten ! ,.-- Steckzapfen (3a) klemmend einpassen. , 2. Schulsetztafel nach Anspruch 1, dadurch gekennzeichnet,, ; daß eine ebene Platte 1 vorgesehen ist, die von durch-" j} ! gehenden Schlitzen (2) oder Nuten vollständig durchsetzt- wird, derart, daß die Schlitze oder Nuten auch von, der Rück seite der Tafel her zum Einstecken von Buchstaben oder*Sinn-;, .. . j... J" :' : } : ; ",, : , ; :, , 1 bilderngeeignet siiid. 3. Schulsetzttafel nach Anspruch 1 oder 2, dadurch ekenn-, g zeichnet, daß die Tafel aus einemKunststoff bestehtund...:; % einen sie mindestens auf zwei Seiten umfassenden Rahmen4) aufweist. b-aufweistO 4.Schulsetztafelnacheinemder'vorhergehendenAnsrÜcRe&RL ...dadurchgekennzeichnet,daßalsRahmen'(4) eine'elastsSs& -..:selbstspannendeEinfassungvorgesehen'ist,diein'eineringsS- e die an umlaufende Ränärut der-Taf ei-".,, : umlaufende Randnut,, : der,-Ta : rei) ingreif"'['c} : : ' < : ;,."- 5. Schulsetztafel nach den Ansprüchen 1 bis 3, dadurch gekennzeichnet, daß der Rahmen (4) und die Tafel (1) einen homogenen ganzen Preß-, Spritz-oder Gießteil bilden. cl