DE6936561U - Didaktisches arbeitsmittel, insbesondere fuer testzwecke. - Google Patents

Description

DIPL ING. Τ FRANZVILLINGER J . GOPPlHGEN

Anmelder: Gebr. «larkel oHG_f 7333 Ebersbach/Fils, Herr Ernst Stahl, 6000 Frankfurt/ltlain

Didaktisches Arbeitsmittel, insbesondere für Testzwecke

Di8 Neuerung erstreckt sich auf ein didaktisches Arbeitsmittel» insbesondere für Testzijecke. Es sind bereits didaktische Arbeitsmittel bekannt, die aus einer mehrzahl geometrisch geformter und auf einer Seite ein vorzugsweise buntes muster aufweisenden Einzelteilen bestehen und sich zu einer gGftnetrischsn Gesamtfigur, z.B. einem gleichseitigen Dreieck, Quad.at, Kreis, Fünf- oder Sechseck* siner Eklipse g. dgl* ergänzend in einen eine entsprechende Aussparung aufweisenden Rahmen einlegen und durch einen oberhalb der Einzelteile in den Rahmen einsteckbaren Schieber gegen unbeabsichtigtes Herausfallen sichern lassen. Der Anwendungsbereich dieser bekannten Geräte ist jedoch verhältnismäßig beschränkt, da das Zusammenlegen der Figurenteile zu einer Gesamtfigur in die entsprechend geformte Rahmen-Aussparung keinerlei besondere Schwierigkeiten bereitet.

Kauptaufgabe der Neuerung ist es, die vorstehend geschilderten bekannten Einlege-Geräte zu einem vor allem für schwierigere Testzwecke geeignaten didaktischen Arbeitsmittel weiter zu entwickeln. Diese Aufgabe ist neuerungsgemäß im wesentlichen dadurch gelöst, daß die Einzelteile auch auf ihrer Rückseite figürlich bemustert sind und der Rahmen mit zwei einzeln betätigbaren Schiebern zum wahliueisen Verschließen bzw. Freigeben der Aussparung von zwei verschiedenen Seiten versehen ist. Durch eine solche beidseitige Bemusterung der Einzelteile und die Ausrüstung der Rahmen mit zwei einzeln betätigbaren Schiebern auf beiden Seiten der Aussparung ergibt sich bBi der gleichen Anzahl von Geräten eine Verdoppelung der Zusammsnlege-Muster gleichen oder unterschiedlichen Schwierigkeitsgrades mit nur unwesentlich höheren Gestehungskosten.

Eine besonders vorteilhafte Ausgestaltung der neuerungsgemäßen Arbeitsmittel besteht dabei darin, daß das geometrische Muster kleine Unsymmetrien aufweist, die bei unrichtigem Einlegen der

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Einzelteila nur durch sehr sorgfältiges Betrachten von der Saite mit der geometrischen Gesamtfigur aus erkennbar, jedoch bei der Nachprüfung durch Öffnen des anderen Schiebers an Fehlern der figürlichen Rückseiten-Darstellung offensichtlich zutagetreten. Die Verwendung von geringfügig unsymmetrischen Mustern auf den gleiche Umrißformen aufweisenden zu einer geometrischen Gesamtfigur zusammensetzbaren Einzelteilen stellt an die Beobachtungs- und Kombinationsgabe der mit dem neuerungsgemäßen didaktischen Arbeitsmittel beschäftigten Personen sehr hoho Anforderungen» so daß sich die Geräte sehr gut für Testzuiecke einsetzen lassen. Das Aufbringen einer zweiten figürlichen Darstellung auf die Rückseite der Einzelteile erleichtert in Verbindung mit den auf beiden Seiten der Rahmen-Aussparung angeordneten getrennt betätigbaren Abdeckschiebern die Nachprüfung auf Richtigkeit bzuu evtl. Fphlern in der gewählten Zuordnung der Teile entweder durch den Prüfling selbst oder durch eine den Test abnehmende Person,

Schließlich liegt es im Rahmen der Neuerung, daß oine Anzahl υοη Rahmen mit unterschiedlich geformten und/oder unterteilten geometrischen Figuren und diesen im Umriß angepaßten Aussparungen zu einem Arbeitsmittel-Satz mit von einem Rahmen zum anderen zunehmenden Schwierigkeitsgrad zusammengefaßt sind. Diese Ausgestaltung gestattet es, mit einem derartigen Arbeitsmittel-Satz Personen der verschiedensten Alters-Stufen auf ihm Beobachtungsgabe und Reaktionsgeschwindigkeit mit verhältnismäßig einfachen Mitteln gründlich zu testen.

Nachstehend ist ein Ausführungsbeispiel der Neuerung anhand der Zeichnung mit 7 Abbildungen näher erläutert. Von diesen zeigen im einzelnen:

Fig. 1 einon zur Aufnahme der Einzelteile mit einer geometrisch geformten und auf beiden Seiten durch Schieber verschließbaren Aussparung versehenen Rahmen im Querschnitt,

Fig. 2 den gleichen Rahmen mit darin in richtiger Anordnung

in die Aussparung eingelegten als lauter gleichseitige Dreiecke geformten und auf der einen Seite mit einem geometrischen IKluster versehenen Einzelteil in Vorderansicht,

Fig. 3 den gleichen Rahmen wie Figur 2 .in Rückansicht nach dem Schließen des einen und Öffnon des anderen Abdeckachiebers,

Fig. 4 und 5 einen anderen Rahmen mit vorzugsweise gleicher Außenform wie dsr in den Figuren 1 bis 3 dargestellte, jedoch mit einer quadratischen Umrißform der Aussparung aus lauter quadratischen Einzelteilen bestehenden einzulegenden üesamtfigur wiederum in Ansicht von vorn und hinten und

Fig. 6 und 7 noch einen weiteren zu dem Arbeitsmittel-Satz gehörenden Rahmen"mit einer kreisförmigen Aussparung und in Kreisring-S_egrnente und Kreissektoren unterteilten Einlege Gesamt-Figur ebenfalls in Ansicht von vorn und hinten.

Das in der Zeichnung veranschaulichte didaktische Arbeitsmittel nach der Neuerung besteht aus drei Rahmen 1, 1', 1¹¹ mit jeweils einer geometrisch, z.B. als gleichseitiges Dreieck, als Quadrat und als Kreis geformter Aussparung 2 bzw. 2¹ bzw. 2^M. Die Aussparungen 2 bis 2'¹ sind beiderseits durch in Nuten 3, 4 der Rahmen-Randl8isten 5 geführte Schieber 6, 7 verschließbar. Zu jedem Rahmen gehört ein Satz von unter sich gleiche bzw. ähnliche Formen aufweisenden Einlegeteilen, z.B. vier gleichseitige Dreiecke 8 beim Rahmen 1, 16 Quadrate 9 beim Rahmen 1· und 16 Kreisring-Segmente 10 sowie 8 Sektoren 11 beim Rahmen 1¹¹» Diese Einlegeteil-Sätze tragen auf einer Seite ein geometrisches leicht unsymmetrisch ausgebildetes muster vorzugsweise in verschieden farbiger Darstellung, das nur beim Einlegen der Teile in einer ganz bestimmten Anordnung genau zusammenpaßt. Um das richtige Einlogen der Teile auf einfachste UJeise überprüfen zu können, sind auf die Rückseiten der Einlegeteil-Sätze jeweils andere vorzugsweise figürliche Darstellungen wie z.B. Tiere, Personen, Landschaften o. dgl. aufgebracht, die nach dem Einfügen des einen und Öffnen des anderen Schiebers betrachtet werden können und jeden Fehler beim Zusammenlegen der nur wenig unsymmetrischen geometrischen Gesamtfigur sofort erkennbar macht.

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Durch die Vereinigung von mehreren Rahmen mit unterschiedlich geformte^ >md aus einer unterschiedlichen Anzahl von Einlege-Teilen zusammenzufügenden Figuren zu einem Arbeifcsmittel-Satz eignet sich das vorstehend beschriebene didaktische Arbeitsmittel in besonderem fdaße zum Testen von Anlayen bei Prüflingen der verschiedensten Altersstufen.

Schutzansprüchei

Claims (2)

OSO · · 0 · · · « O·· · W C O ft OO · Anlage zur Eingabe wiü' 11.5v7&*'in ÖQcI?>!n der Gobrauphsmust^ranmeldung G 69 36 561.3 7103 -^ DIPL-JNG. FRANZ VlLLINGER 7321 BÜRTL1HGEH ÜB. GOPPJNGEN Neue Schutzansprüche.

1. Didaktisches Arbeitemittel, insbesondere für Tostzwecke, bestehend aus einer Liehrzahl geometrisch geformter und auf einer Seite ein vorzugsweises buntes Muster aufweisender Einzelteile, die sich au einer geometrischen J?e samt figur, z.B. einem gleichschenkligen Dreick, einem Quadrat, Kreis, JJHinf- oder Sechseck, einer¹ Ellipse o.dergl, ergänzend in einen eine entsprechende Aussparung aufweisenden Rahmen einlegen lassen, dadurch gekennzeichnet, dass der liahraen (1) mit zwei einzeln betttigb;:.ren Schiebc;rn (6,7) zum waiilweisen Verschliessen bzv7. freigeben der Vorder- oder Rückseite der Aussparung (2) versehen ist, wobei die Einzelteile vorzugsweise auch, auf ihrer Rückseite sich ergänzende Teile eines anderen Küsters tragen.

2. Didaktisches Arbeitsmittel nach Anspruch 1, dadurch gekennzeichnet , dass eine Anzahl von Rahmen mit unterschiedlich geformten und/odt-r unterteilten geometrischen Figuren und diesen im Umriss angepassten Aussparungen zu einem Arbeitsmittelsatz zusammengefasst sind.

Börtlingen, den 11.5.70
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ror.frei eingesehen werden. Auf Antrag werden hiervon auch Folckopien oder Filmnegulive zu den üblichen Preisen geliefert. G 6364 (6.69) Deutsches Patentamt, GebrauclumustcrsloHc