DE1723759U - Wuerfel-lese-kasten. - Google Patents

Description

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Hans Haupt und. Herta Zeitler
Würfel - Lese - Kasten
Beschreibung ι

.1. Der Würfel - Lese - Kasten für das 1. Schuljahr ist ein Kästchen von 186 mm Länge, 126 mm Breite und 16 mm Höhe. In ihm befinden sich 168 Würfelchen von 1 cm Kantenlänge.

2. Je 12 Würfelchen liegen in den 14 Keinen nebeneinander.

3. Die 14 Fächer, 11mm breit,sind durch 5 mm hohe und 2 mm dicke Zwischenwände voneinander getrennt.

4. Die Seitenflächen jedes Würfelchens sind mit Bildern, Großbuchstaben, Kleinbuchstaben oder Satzzeichen versehen. Die Unterseite der Würfelchen ist leer und entsprechend gefärbt. Jede Reihe hat an der Unterseite ihre eigene Farbtönung, die auch am Boden des Kastens aufgetragen ist.

Dies erleichtert den Kindern das Einreihen der Würfelchen.

5. In den Deckel des Kastens wird ein Setzrahmen mit 5 mm hohen Zwischenwänden und gleichem Abstand von einander, wie im Bodenteil, eingelegt. Dieser Setzrahmen kann herausgenommen werden. Will man den Kasten schließen, legt man ihn auf die Würfelreihen auf, wobei sich die Zwischenwände und Seitenwände des Bodenteiles mit jenen des Setzrahmens decken. Auf den Setz- rahmen, der keine Rückwand hat, legt man die Gebrauchsanweisung. Dann kann man den Deckel nach links schließen.

6. Die Würfelchen werden im Setzrahmen zu Silben, Wörtern und ganzen Sätzen zusammengesetzt. Sie erleichtern das Erfassen, Erkennen und Behalten der Buchstaben, wie das Erarbeiten und Setzen von Silben, Wörtern und Sätzen.

Da bei jedem Würfelchen 5 Seitenflächen zur Bebilderung bzw. Beschriftung mit Großbuchstaben, Kleinbuchstaben und Satzzeichen zur Verfügung stehen, hat das Kind eine ungleich größere Zahl von Schriftzeichen, mit denen es arbeiten kann, als im bisher verwendeten Lese - Kasten, der lalör Einzelbuchstaben, bzw. Zwielaute», auf kleinen Blättchen gedruckt,und in 84 Fächer eingeordnet, enthält.

7. Im bisher verwendeten Lese - Kasten gibt es auch keine für die

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42η, 1. 1723 759. Hans Haupt und Herta Zeitler geb. Haupt, München 5. | Würfcl-Lese-Kasten. 29. 3. 56. H 21 330. -2- (T. 5; Z. 5)

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Ganzwortmethode wichtige Veranschaulichung durch Bilder und / J

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Ganzwörter. f

Während "bei den Würfelchen die einzelnen Buchstaben viel leichter zu finden sind, weil auf der Vorderseite der Groß- ·_λ "buchstabe und auf der Rückseite des gleichen Würfelchens der gleiche Kleinbuchstabe steht, mußte das Kind beim bisher verwendeten Lesekasten aus 84 Fächern den benötigten Buchstaben mühsam heraussuchen. Die gleicheSchwierigkeit ergab sich beim Einordnen der Buchstaben.

Pur das Kind absolut unmöglich wurde das Einordnen, falls die ganzen Buchstaben - Zettelchen, was sehr häufigvfeicht geschah, ganz durcheinander gerieten. Weil dies in der Schule selbst nicht möglich war, mußte sich daheim oft die ganze Familie stundenlang damit beschäftigen, um den Lesekasten wieder in Ordnung zu bringen.

und der nächste Tag, denn jede kleine Schüttlerei auf dem S^chulwege brachte womöglich wieder dieselbe Unordnung in den Kasten und erforderte wieder dieselbe mühsame Einordnung durch die ganze Familie. .-::■-;.,.

Dies ist beim Würfel - Lese - Kasten nicht zu befürchten, weil die einzelnen Würfelchen fest in der Reihe sitzen und nicht durcheinander geraten können. Sie werden ja von den Zwischenwänden des Bodenteiles und des Setzrahmens in ihren Reihen festgehalten.

Ergibt sich durch die Arbeit wirklich einmal eine kleine Unordnung, oder müssen nach der Arbeit die Würfelchen wieder eingeordnet werden, so macht dies beim Würfel - Lese - Kasten keine besondere Mühe, weil die Würfelchen leicht nach der Farbe der Unterseite in ihre entsprechende Reihe eingeordnet werden können·

8. Beim Arbeiten bleibt der Setzrahmen im Deckel, der, nun nach rechte aufgeklappt, flach auf der Bank liegt. In die leeren Fächer werden die Würfelchen mit den Buchstaben, Bildern und Satzzeichen so gesteckt, daß die gewünschten Buchstaben, Bilder oder Satzzeichen an ihrer Oberseite sichtbar werden.

Welche Würfelchen und wie sie zu setzen sind, bestimmt die Klaßlehrkraft nach ihren eigenen pädagogischen und methodischen Plänen und den Erfordernissen der jeweiligen Unterrichtsstunde.

Claims (4)

:42η, 1. 1723 759. Hans Haupt und ! Herta Zeitler geb. Haupt, München 5. | Würfel-Lese-Kasten. 29. 3. 56. H 21 330. (T. 3; Z. 5) -2- 9. Der Würfel - Lese - Kasten, deBsen Würfelchen aus Papier, Hole, Kunststoff, leici&ietall oder einem sonatigen, geeigneten Werkstoff hergestellt werden können, kann und wird wohl auch als Lehrmittel für den Gebrauch der Lehrkräfte in größerer Ausfertigung angefertigt werden. 10. Der Würfel - Lese - Kasten für die Schüler ist kleiner, leichter, handlicher, übersichtlicher und praktischer als der bisher la den Schulen verwendete Lesekasten. 11. Im Buchstaben - Würfelspiel ergeben sich viele Möglichkeiten zum spielenden Eindringen in das Wunderland der Buchstaben. 12· Die Gebrauchsanweisung, welche jedem Würfel- Lese - Kasten beigelegt wird, enthält die gleichen Zeichnungen, aber teilweise farbig und eine Anleitung für die Schüler, Eltern und Lehrer. 13. Die beiliegenden Zeichnungen zeigen die, auf den einzelnen Würfelaeiten gezeichneten oder geschriebenen Bilder, Buchstaben und Satzzeichen. 14. Das Netz eines Würfels erklärt die in den Zeichnungen angeführten Bezeichnungen: 0 = Oberseite, V = Vorderseite, R « Rückseite, L s Linke Seite, Re = Rechte Seite, U = Unterseite. L O Re V Schutzanspruch:

1. Der Würfel - Lese - Kasten, gekennzeichnet durch die Fächerung seines Bodenteiles in 14 gleich große, 11 mm breite, durch 5 mm hohe und 2 mm dicke Zwischenwände von einander getrennte Fächer.

2. Der Würfel - Lese - Kasten, gekennzeichnet durch die, in 14 Reihen eingeordnetenFWürfeichen.

3. Der Würfel - Lese - Kasten, gekennzeichnet durch die Anordnung der Würfelchen, deren Seitenflächen nach einem bestimmten System mit Großbuchstaben, Kleinbuchstaben, Satzzeichen und Bildern versehenjsind.

4. Der Würfel - Lese - Kasten, gekennzeichnet durch einen, in den Deckel eingelegten und herausnehmbaren Setzrahmen mit den gleich großen Fächern und gleichen Zwischenwänden, wie im Bodenteil.