CN221101558U - 一种便于展示的电路教学教具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型属于电路教学技术领域,尤其为一种便于展示的电路教学教具,包括底座和展示板,所述底座的顶部设置有旋转机构和倾斜机构,所述旋转机构用于对展示板的水平角度进行调节,所述倾斜机构用于对展示板的倾斜角度进行调节,所述旋转机构包括第一转动轴。本实用新型结构设计合理,通过设置旋转机构和倾斜机构使展示板能够适应不同场地的需求,无论是在学校教室、实验室还是其他场所,都可以根据具体情况进行调整,确保展示效果最佳,并且调节水平角度和倾斜角度可以确保观众在任何角度都能清晰地看到电路实验的内容,不需要扭头或者倾斜身体就可以获得良好的视觉体验,提高了观众的舒适度。
Description
技术领域
本实用新型涉及电路教学技术领域,尤其涉及一种便于展示的电路教学教具。
背景技术
电路教学教具是用于帮助学生理解和学习电路原理和实验的工具。它通常包括电路板、电子元件、导线、电池、开关等组成部分。这些教具可以帮助学生通过搭建、调试和实验电路来观察和理解电流、电压、电阻等基本电路概念。电路教学教具还可以提供安全运行环境,对学生进行实践操作,并鼓励他们动手实验。
现有技术中,大多数的电路教学教具的旋转角度和倾斜角度无法调节,导致在进行教学时可能无法根据实际需要灵活地调整展示角度,从而限制了教学的效果信息的能力,并且观众在观察和理解电路原理时,如果无法调节展示角度,可能导致学生难以全面理解或者困惑,从而降低教学效果,因此我们提出一种便于展示的电路教学教具来解决这个问题。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决上述背景技术中提出的问题,而提出的一种便于展示的电路教学教具。
为了实现上述目的,本实用新型采用了如下技术方案:
一种便于展示的电路教学教具,包括:
底座和展示板,所述底座的顶部设置有旋转机构和倾斜机构,所述旋转机构用于对展示板的水平角度进行调节,所述倾斜机构用于对展示板的倾斜角度进行调节,所述旋转机构包括第一转动轴,所述第一转动轴固定安装在底座的顶部,所述第一转动轴的顶端固定安装有U形板,所述U形板的左右两侧内壁之间转动安装有同一根第二转动轴。
优选的,所述第二转动轴的外侧固定套设有固定套,所述展示板固定安装在固定套的顶部。
优选的,所述倾斜机构包括弹簧,所述弹簧固定安装在U形板的左侧,所述弹簧的左端固定安装有拉板。
优选的,所述拉板的右侧固定安装有限位杆,所述固定套的左侧开设有多个呈间隔均匀设置的限位槽,所述限位杆贯穿U形板,并与对应的限位槽相适配。
优选的,所述底座的顶部固定安装有驱动电机,所述驱动电机的输出轴外侧固定安装有蜗杆。
优选的,所述第一转动轴的外侧固定套设有蜗轮,所述蜗杆与蜗轮相啮合,所述底座的顶部固定安装有防护罩。
本实用新型中,所述的一种便于展示的电路教学教具,通过启动驱动电机,驱动电机输出轴转动带动蜗杆与蜗轮啮合,从而能够带动第一转动轴转动,进而能够带动U形板转动,使展示板随之进行旋转,从而能够对展示板的水平角度进行调节;
本实用新型中,所述的一种便于展示的电路教学教具,通过当需要对展示板的倾斜角度进行调节时,拉动拉板,带动限位杆脱离限位槽,同时挤压弹簧,然后转动展示板,使展示板以第二转动轴为支点进行旋转,然后松开拉杆,弹簧带动限位杆重新插入到限位槽内,从而能够完成对展示板倾斜角度的旋转;
本实用新型结构设计合理,通过设置旋转机构和倾斜机构使展示板能够适应不同场地的需求,无论是在学校教室、实验室还是其他场所,都可以根据具体情况进行调整,确保展示效果最佳,并且调节水平角度和倾斜角度可以确保观众在任何角度都能清晰地看到电路实验的内容,不需要扭头或者倾斜身体就可以获得良好的视觉体验,提高了观众的舒适度。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种便于展示的电路教学教具的立体结构示意图;
图2为本实用新型提出的一种便于展示的电路教学教具的部分立体结构示意图;
图3为本实用新型提出的一种便于展示的电路教学教具的部分立体结构爆炸图;
图4为图1中A部分的局部放大图。
图中:1、底座;2、旋转机构;3、倾斜机构;4、驱动电机;5、蜗杆;6、蜗轮;7、展示板;8、防护罩;201、第一转动轴;202、U形板;203、第二转动轴;204、固定套;301、弹簧;302、拉板;303、限位杆;304、限位槽。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。
参照图1-4,一种便于展示的电路教学教具,包括:
底座1和展示板7,底座1的顶部设置有旋转机构2和倾斜机构3,旋转机构2用于对展示板7的水平角度进行调节,倾斜机构3用于对展示板7的倾斜角度进行调节,旋转机构2包括第一转动轴201,第一转动轴201固定安装在底座1的顶部,第一转动轴201的顶端固定安装有U形板202,U形板202的左右两侧内壁之间转动安装有同一根第二转动轴203。
本实用新型中,第二转动轴203的外侧固定套设有固定套204,展示板7固定安装在固定套204的顶部。
本实用新型中,倾斜机构3包括弹簧301,弹簧301固定安装在U形板202的左侧,弹簧301的左端固定安装有拉板302。
本实用新型中,拉板302的右侧固定安装有限位杆303,固定套204的左侧开设有多个呈间隔均匀设置的限位槽304,限位杆303贯穿U形板202,并与对应的限位槽304相适配。
本实用新型中,底座1的顶部固定安装有驱动电机4,驱动电机4的输出轴外侧固定安装有蜗杆5。
本实用新型中,第一转动轴201的外侧固定套设有蜗轮6,蜗杆5与蜗轮6相啮合,底座1的顶部固定安装有防护罩8。
本实用新型中,在使用时,启动驱动电机4,驱动电机4输出轴转动带动蜗杆5与蜗轮6啮合,从而能够带动第一转动轴201转动,进而能够带动U形板202转动,使展示板7随之进行旋转,从而能够对展示板7的水平角度进行调节,当需要对展示板7的倾斜角度进行调节时,拉动拉板302,带动限位杆303脱离限位槽,同时挤压弹簧301,然后转动展示板7,使展示板7以第二转动轴203为支点进行旋转,然后松开拉杆,弹簧301带动限位杆303重新插入到限位槽内,从而能够完成对展示板7倾斜角度的旋转,使展示板7能够适应不同场地的需求,无论是在学校教室、实验室还是其他场所,都可以根据具体情况进行调整,确保展示效果最佳,并且调节水平角度和倾斜角度可以确保观众在任何角度都能清晰地看到电路实验的内容,不需要扭头或者倾斜身体就可以获得良好的视觉体验,提高了观众的舒适度。
在本实用新型的描述中,需要理解的是,术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系,仅是为了便于描述本实用新型和简化描述,而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作,因此不能理解为对本实用新型的限制。
此外,术语“第一”、“第二”仅用于描述目的,而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此,限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中,“多个”的含义是两个或两个以上,除非另有明确具体的限定。
以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节,也不限制该实用新型仅为所述的具体实施方式。显然,根据本说明书的内容,可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例,是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用,从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。
Claims (6)
1.一种便于展示的电路教学教具,其特征在于,包括:
底座(1)和展示板(7),所述底座(1)的顶部设置有旋转机构(2)和倾斜机构(3),所述旋转机构(2)用于对展示板(7)的水平角度进行调节,所述倾斜机构(3)用于对展示板(7)的倾斜角度进行调节,所述旋转机构(2)包括第一转动轴(201),所述第一转动轴(201)固定安装在底座(1)的顶部,所述第一转动轴(201)的顶端固定安装有U形板(202),所述U形板(202)的左右两侧内壁之间转动安装有同一根第二转动轴(203)。
2.根据权利要求1所述的一种便于展示的电路教学教具,其特征在于,所述第二转动轴(203)的外侧固定套设有固定套(204)。
3.根据权利要求2所述的一种便于展示的电路教学教具,其特征在于,所述倾斜机构(3)包括弹簧(301),所述弹簧(301)固定安装在U形板(202)的左侧,所述弹簧(301)的左端固定安装有拉板(302),所述展示板(7)固定安装在固定套(204)的顶部。
4.根据权利要求3所述的一种便于展示的电路教学教具,其特征在于,所述拉板(302)的右侧固定安装有限位杆(303),所述固定套(204)的左侧开设有多个呈间隔均匀设置的限位槽(304),所述限位杆(303)贯穿U形板(202),并与对应的限位槽(304)相适配。
5.根据权利要求1所述的一种便于展示的电路教学教具,其特征在于,所述底座(1)的顶部固定安装有驱动电机(4),所述驱动电机(4)的输出轴外侧固定安装有蜗杆(5)。
6.根据权利要求5所述的一种便于展示的电路教学教具,其特征在于,所述第一转动轴(201)的外侧固定套设有蜗轮(6),所述蜗杆(5)与蜗轮(6)相啮合,所述底座(1)的顶部固定安装有防护罩(8)。
Publications (1)
Publication Number | Publication Date |
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CN221101558U true CN221101558U (zh) | 2024-06-07 |
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