CN111210701A - 一种具有计算机展示功能的数学矩阵教学模型 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种具有计算机展示功能的数学矩阵教学模型，涉及数学教学用具领域，包括设备箱、升降机构、矩阵操作平台与显示屏，所述升降机构位于设备箱的上端外表面，所述矩阵操作平台位于升降机构的上端外表面，所述显示屏位于矩阵操作平台的上方。本发明通过矩阵操作平台与磁石杆可按照要求组合成不同的矩阵模型，可适应规则矩阵与不规则矩阵，有一定多变性，方便教学者进行不同数学矩阵模型模拟，其次设置的阻尼转轴，可方便教学者进行视屏讲解时，调整显示屏的视角，且阻尼转轴具备一定的扭力，故当调整好视角后，无外力触碰，可保持显示屏视角不变，便于学习者查看显示屏上的视屏教学，具备一定的使用前景。

Description

一种具有计算机展示功能的数学矩阵教学模型

技术领域

本发明涉及数学教学用具领域，具体为一种具有计算机展示功能的数学矩阵教学模型。

背景技术

数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，学员在学习数学的过程中，会接触到大量的空间和矩阵信息，通常这些概念不易理解，而现有的数学矩阵教学模型大部分为制作好的模型取至教学地点，不具备矩阵模型变化，仅仅只能对单一的矩阵模型进行讲解，其次教学仅仅通过人手操作讲解，并无配合计算机进行讲解，且讲解时无法保证学习者很好的观看视屏教学，为此，我们提出一种具有计算机展示功能的数学矩阵教学模型。

发明内容

本发明要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种具有计算机展示功能的数学矩阵教学模型，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种具有计算机展示功能的数学矩阵教学模型，包括设备箱、升降机构、矩阵操作平台与显示屏，所述升降机构位于设备箱的上端外表面，所述矩阵操作平台位于升降机构的上端外表面，所述显示屏位于矩阵操作平台的上方，所述矩阵操作平台的中部开设有教学展示口，所述教学展示口的内部设置有磁石杆。

优选的，所述磁石杆包括金属丝杆体与圆形磁石，所述圆形磁石位于金属丝杆体的两端外表面，所述磁石杆的数量为十六组。

优选的，所述显示屏与矩阵操作平台之间设置有构造杆与连接杆，所述矩阵操作平台的一侧外表面与构造杆的一侧外表面固定连接，所述连接杆的一端外表面与构造杆的一侧外表面固定连接，所述显示屏的四周外表面设置有显示屏框，所述连接杆与显示屏框之间设置有阻尼转轴。

优选的，所述阻尼转轴的两端外表面固定连接有连接安装片，所述连接安装片的中部开设有螺栓孔，所述连接杆的一端外表面通过阻尼转轴与显示屏框的一侧外表面活动连接。

优选的，所述阻尼转轴的一端外表面通过连接安装片与显示屏框的一侧外表面固定连接，所述阻尼转轴的另一端外表面与连接杆的一端外表面固定连接。

优选的，所述升降机构包括螺纹旋钮、蜗杆柱、升降螺纹、传动齿轮与传动杆，所述升降螺纹位于蜗杆柱的中部外表面，所述螺纹旋钮的中部与传动杆的一端外表面固定连接，所述传动杆的另一端外表面与传动齿轮的中部固定连接。

优选的，所述传动齿轮的外表面与升降螺纹的外表面活动连接，所述螺纹旋钮通过升降螺纹、传动齿轮和传动杆与蜗杆柱活动连接。

优选的，所述设备箱的一侧设置有电源线，所述设备箱的下端设置有万向轮，所述万向轮的一侧设置有自锁机构，所述设备箱的内部设置有电源、信息存储器、中央处理器与图像信息处理器，所述设备箱的另一侧设置有USB接口。

优选的，所述电源线与电源相连接，电源与信息存储器电性连接，信息存储器与中央处理器电性连接，图像信息处理器与中央处理器电性连接，图像信息处理器与显示屏电性连接。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

本发明通过矩阵操作平台与磁石杆，能够使操作人员形象的展示数学矩阵教学，其通过磁石杆上的圆形磁石与金属丝杆体可将多组磁石杆组合，可按照要求组合成不同的矩阵模型，可适应规则矩阵与不规则矩阵，有一定多变性，方便教学者进行不同数学矩阵模型模拟，其次设置的阻尼转轴，可方便教学者进行视屏讲解时，调整显示屏的视角，且阻尼转轴具备一定的扭力，故当调整好视角后，无外力触碰，可保持显示屏视角不变，便于学习者查看显示屏上的视屏教学，有利于人们的使用。

附图说明

图1为本发明的整体结构示意图；

图2为本发明中显示屏的侧面连接结构示意图；

图3为本发明中阻尼转轴的结构示意图；

图4为本发明中磁石杆的结构示意图；

图5为本发明中升降机构的内部结构示意图；

图6为本发明中液压底板的仰视图。

图中：1、设备箱；2、万向轮；3、电源线；4、升降机构；5、螺纹旋钮；6、蜗杆柱；7、矩阵操作平台；8、教学展示口；9、构造杆；10、连接杆；11、显示屏；12、磁石杆；13、阻尼转轴；14、连接安装片；15、螺栓孔；16、金属丝杆体；17、圆形磁石；18、升降螺纹；19、传动齿轮；20、传动杆。

具体实施方式

为使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本发明。

在本发明的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-6，本发明提供一种技术方案：一种具有计算机展示功能的数学矩阵教学模型，包括设备箱1、升降机构4、矩阵操作平台7与显示屏11，升降机构4位于设备箱1的上端外表面，矩阵操作平台7位于升降机构4的上端外表面，显示屏11位于矩阵操作平台7的上方，矩阵操作平台7的中部开设有教学展示口8，教学展示口8的内部设置有磁石杆12。

表述了磁石杆12的结构，本实施例中，优选的，磁石杆12包括金属丝杆体16与圆形磁石17，圆形磁石17位于金属丝杆体16的两端外表面，磁石杆12的数量为十六组。

表述了显示屏11与矩阵操作平台7之间的连接结构，本实施例中，优选的，显示屏11与矩阵操作平台7之间设置有构造杆9与连接杆10，矩阵操作平台7的一侧外表面与构造杆9的一侧外表面固定连接，连接杆10的一端外表面与构造杆9的一侧外表面固定连接，显示屏11的四周外表面设置有显示屏框，连接杆10与显示屏框之间设置有阻尼转轴13。

表述了阻尼转轴13处的相关结构，便于阻尼转轴13带动显示屏11转动，且固定显示屏11视角，本实施例中，优选的，阻尼转轴13的两端外表面固定连接有连接安装片14，连接安装片14的中部开设有螺栓孔15，连接杆10的一端外表面通过阻尼转轴13与显示屏框的一侧外表面活动连接。

表述了阻尼转轴13的连接结构，本实施例中，优选的，阻尼转轴13的一端外表面通过连接安装片14与显示屏框的一侧外表面固定连接，阻尼转轴13的另一端外表面与连接杆10的一端外表面固定连接。

表述了升降机构4内部结构，本实施例中，优选的，升降机构4包括螺纹旋钮5、蜗杆柱6、升降螺纹18、传动齿轮19与传动杆20，升降螺纹18位于蜗杆柱6的中部外表面，螺纹旋钮5的中部与传动杆20的一端外表面固定连接，传动杆20的另一端外表面与传动齿轮19的中部固定连接。

表述了螺纹旋钮5与蜗杆柱6连接关系，本实施例中，优选的，传动齿轮19的外表面与升降螺纹18的外表面活动连接，螺纹旋钮5通过升降螺纹18、传动齿轮19和传动杆20与蜗杆柱6活动连接。

表述了设备箱1的相关结构，本实施例中，优选的，设备箱1的一侧设置有电源线3，设备箱1的下端设置有万向轮2，万向轮2的一侧设置有自锁机构，设备箱1的内部设置有电源、信息存储器、中央处理器与图像信息处理器，设备箱1的另一侧设置有USB接口。

表述了内部带电元件的电路连接关系，本实施例中，优选的，电源线3与电源相连接，电源与信息存储器电性连接，信息存储器与中央处理器电性连接，图像信息处理器与中央处理器电性连接，图像信息处理器与显示屏11电性连接。

本发明的工作原理及使用流程：本发明由设备箱1、万向轮2、电源线3、升降机构4、螺纹旋钮5、蜗杆柱6、矩阵操作平台7、教学展示口8、构造杆9、连接杆10、显示屏11、磁石杆12、阻尼转轴13、连接安装片14、螺栓孔15、金属丝杆体16、圆形磁石17、升降螺纹18、传动齿轮19、传动杆20构成，在使用时，将磁石杆12放置在教学展示口8内后，将装置通过下方万向轮2推至教学地点，到底地点后，将万向轮2锁死，将电源线3通过电源插头连接外部电源，内部电源通电后，装置内带电元件开始工作，使用者可将教学所需的视屏资料插入一侧USB接口，其视屏资料通过内部中央处理器与图像信息处理器处理后，于显示屏11播放，其显示屏11的高度可通过升降机构4进行升高或降低，其次设置的阻尼转轴13，可在教学者进行视屏讲解时，调整显示屏11的视角，且阻尼转轴13具备一定的扭力，故当调整好视角后，无外力触碰，可保持显示屏11视角不变，便于学习者查看显示屏11上的视屏教学，教学者可通过磁石杆12上的圆形磁石17与金属丝杆体16可将多组磁石杆12组合，可按照要求组合成不同的矩阵模型，可适应规则矩阵与不规则矩阵，有一定多变性，方便教学者进行不同数学矩阵模型模拟，配合显示屏11上的视屏资料进行教学，有利于人们的使用。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (9)

1.一种具有计算机展示功能的数学矩阵教学模型，包括设备箱(1)、升降机构(4)、矩阵操作平台(7)与显示屏(11)，其特征在于：所述升降机构(4)位于设备箱(1)的上端外表面，所述矩阵操作平台(7)位于升降机构(4)的上端外表面，所述显示屏(11)位于矩阵操作平台(7)的上方，所述矩阵操作平台(7)的中部开设有教学展示口(8)，所述教学展示口(8)的内部设置有磁石杆(12)。

2.根据权利要求1所述的一种具有计算机展示功能的数学矩阵教学模型，其特征在于：所述磁石杆(12)包括金属丝杆体(16)与圆形磁石(17)，所述圆形磁石(17)位于金属丝杆体(16)的两端外表面，所述磁石杆(12)的数量为十六组。

3.根据权利要求1所述的一种具有计算机展示功能的数学矩阵教学模型，其特征在于：所述显示屏(11)与矩阵操作平台(7)之间设置有构造杆(9)与连接杆(10)，所述矩阵操作平台(7)的一侧外表面与构造杆(9)的一侧外表面固定连接，所述连接杆(10)的一端外表面与构造杆(9)的一侧外表面固定连接，所述显示屏(11)的四周外表面设置有显示屏框，所述连接杆(10)与显示屏框之间设置有阻尼转轴(13)。

4.根据权利要求3所述的一种具有计算机展示功能的数学矩阵教学模型，其特征在于：所述阻尼转轴(13)的两端外表面固定连接有连接安装片(14)，所述连接安装片(14)的中部开设有螺栓孔(15)，所述连接杆(10)的一端外表面通过阻尼转轴(13)与显示屏框的一侧外表面活动连接。

5.根据权利要求4所述的一种具有计算机展示功能的数学矩阵教学模型，其特征在于：所述阻尼转轴(13)的一端外表面通过连接安装片(14)与显示屏框的一侧外表面固定连接，所述阻尼转轴(13)的另一端外表面与连接杆(10)的一端外表面固定连接。

6.根据权利要求1所述的一种具有计算机展示功能的数学矩阵教学模型，其特征在于：所述升降机构(4)包括螺纹旋钮(5)、蜗杆柱(6)、升降螺纹(18)、传动齿轮(19)与传动杆(20)，所述升降螺纹(18)位于蜗杆柱(6)的中部外表面，所述螺纹旋钮(5)的中部与传动杆(20)的一端外表面固定连接，所述传动杆(20)的另一端外表面与传动齿轮(19)的中部固定连接。

7.根据权利要求6所述的一种具有计算机展示功能的数学矩阵教学模型，其特征在于：所述传动齿轮(19)的外表面与升降螺纹(18)的外表面活动连接，所述螺纹旋钮(5)通过升降螺纹(18)、传动齿轮(19)和传动杆(20)与蜗杆柱(6)活动连接。

8.根据权利要求1所述的一种具有计算机展示功能的数学矩阵教学模型，其特征在于：所述设备箱(1)的一侧设置有电源线(3)，所述设备箱(1)的下端设置有万向轮(2)，所述万向轮(2)的一侧设置有自锁机构，所述设备箱(1)的内部设置有电源、信息存储器、中央处理器与图像信息处理器，所述设备箱(1)的另一侧设置有USB接口。

9.根据权利要求6所述的一种具有计算机展示功能的数学矩阵教学模型，其特征在于：所述电源线(3)与电源相连接，电源与信息存储器电性连接，信息存储器与中央处理器电性连接，图像信息处理器与中央处理器电性连接，图像信息处理器与显示屏(11)电性连接。

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