CN209360050U - 一种计算机网络实践教学综合实验平台 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种计算机网络实践教学综合实验平台，涉及教学设备技术领域，包括教学柜和教学桌，教学桌转动安装在教学柜的外侧面上，教学柜中具有多个可滑动的盛放板，盛放板上用于放置网络设备，教学桌上安装常用的网络设备，同时还存放有常用工具，学生先在教学桌周围进行简单实操训练后，再在教学柜上进行深层次的实操训练，教学柜和教学桌转动连接可以按照学生的要求或学习状态改变形式，同时使用服务器机柜样式的教学柜模拟真实实践环境，提升学生的实际动手能力，为以后的工作打下坚实基础。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学设备技术领域，特别是涉及一种计算机网络实践教学综合实验平台。
背景技术
计算机网络是目前人们生活中非常依赖的信息技术产品，通过计算机网络可以将全球任何地方的人连接起来，拉进人与人之间的距离，提高生活的便捷程度。
计算机网络本身非常复杂，需要依靠各种设备的正常运转来支撑。目前各高校中都开设有专门教授计算机网络的专业，学生通过专业知识的学习可以了解计算机网络的构成和工作过程。为了提高教学效率，目前大多数教学活动都是借助多媒体系统完成的，学生通过观看视频、图片或者教师的演示来了解计算机网络中各种设备的结构和使用维修方法。
然而，单纯使用多媒体开展教学活动会导致学生实操能力几乎为零，进而无法胜任实际工作岗位的需求。目前虽然也有一些训练学生实操的教学平台，但是大多数只能进行简单的实操，无法让学生感受真实的操作环境，不利于提高训练质量。
实用新型内容
本实用新型实施例提供了一种计算机网络实践教学综合实验平台，可以解决现有技术中存在的问题。
本实用新型提供了一种计算机网络实践教学综合实验平台，包括教学柜和教学桌，所述教学柜内部安装有多个盛放板，该些盛放板上安装有网络设备，所述教学桌转动安装在所述教学柜的左侧板和/或右侧板的外侧面上，所述教学桌和教学柜的连接轴的轴线处于竖直方向，所述教学桌的桌面上安装有计算机网络教学设备。
本实用新型提供的一种计算机网络实践教学综合实验平台，包括教学柜和教学桌，教学桌转动安装在教学柜的外侧面上，教学柜中具有多个可滑动的盛放板，盛放板上用于放置网络设备，教学桌上安装常用的网络设备，同时还存放有常用工具，学生先在教学桌周围进行简单实操训练后，再在教学柜上进行深层次的实操训练，教学柜和教学桌转动连接可以按照学生的要求或学习状态改变形式，同时使用服务器机柜样式的教学柜模拟真实实践环境，提升学生的实际动手能力，为以后的工作打下坚实基础。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型实施例提供的计算机网络实践教学综合实验平台的整体结构示意图；
图2为图1中教学桌和教学柜的可拆卸连接结构示意图。
元件标号说明：
100-教学柜，110-滑轨，111-盛放板，120-显示屏，130-挂环，200-教学桌，210-万向轮，220-挂钩。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
参照图1，本实用新型实施例中提供了一种计算机网络实践教学综合实验平台，包括教学柜100和教学桌200，所述教学柜100为立方体结构的空心柜体，其前侧板上开口，该开口上可以安装转动开合的柜门(图未示)，以防止灰尘进入所述教学柜100内部。所述教学柜100的左右两侧板上在相对的侧面上安装有多对滑轨110，每对滑轨110包括两个分别安装在所述教学柜100左右两侧板上的滑轨110，每对滑轨中的两个滑轨的高度相同且位置正对。所述滑轨110中的固定轨固定安装在所述教学柜100的侧板上，滑动轨可以相对于所述固定轨前后滑动，每对所述滑轨110中的两个滑动轨均与一个盛放板111固定连接，即所述盛放板111的两端分别与两个所述滑动轨固定连接，使所述盛放板111能够在所述教学柜100内部前后滑动。所述盛放板111上用于放置各种计算机网络中经常使用的设备，例如交换机、路由器、服务器等。所述教学柜100可以模拟真实的服务器机柜环境，使学生在实操训练中熟悉真实环境，为以后的工作打下坚实基础。
所述教学桌200转动安装在所述教学柜100的左侧板和/或右侧板的外侧面上，具体可以通过多个合页进行连接，合页的转轴轴线处于竖直方向，使所述教学桌200能够在水平面内转动。
本实施例中，所述教学桌200转动安装在所述教学柜100右侧板的外侧面上，且合页的安装位置位于右侧板的前侧面上与外侧面交界处，因此所述教学桌200能够转动的角度可以超过90度，而当合页的安装位置位于右侧板的外面内部时，所述教学桌200的转动角度最大只能达到90度。
在其他实施例中，所述教学桌200可以为两个，两个教学桌200同时以同样的方式安装在所述教学柜100的左右两侧板的外侧面上，以同时供多名学生学习使用。此时，由于教学柜100的左右两侧都安装有教学桌200，为了避免不影响两个教学桌200的正常使用，所述教学柜100上不再安装柜门。
所述教学桌200的桌面上安装有用于计算机网络实践教学的设备，例如网络测试仪、网卡、中继器和集线器等，该些教学设备可以固定在教学桌200上，也可以可拆卸安装在教学桌200上。所述教学桌200的底部安装有多个万向轮210，且所述万向轮210的底部与所述教学柜100的底部持平，当所述教学柜100和教学桌200放置在地面上后，二者的底部可以保持齐平。
所述教学柜100在朝向所述教学桌200的侧板的外侧面上安装有显示屏120，所述显示屏120的位置高于所述教学桌100的高度，便于学生坐在教学桌200周围实操时查看教学视频。所述显示屏120可以为与具有数据存储和处理功能的主机集成在一起的设备，例如平板电脑，也可以为与主机分体式的设备，此时主机可以安装在所述教学桌200的内部。所述教学桌200内部还可以安装一个工具箱，该工具箱内部可以放置实践教学中经常使用的工具或零件，例如网线钳、水晶头、网线等。
由于所述教学桌200仅通过合页连接在教学柜100上，因此教学桌200很容易在外力的作用下转动。为了避免意外转动发生扰乱学生的正常学习过程，所述教学柜100和教学桌200在与二者转动连接处相对的一端安装有连接机构，通过该连接机构可以实现所述教学柜100和教学桌200的可拆卸连接。本实施例中，如图2所示，所述连接机构包括安装在所述教学柜100上的挂环130，以及安装在所述教学桌200上的挂钩220，所述挂环130安装在所述教学柜100右侧板的后端，所述挂钩220转动安装在所述教学桌200的桌面的后端，且所述挂环130与挂钩220位置对应。需要转动所述教学桌200时将挂钩220从挂环130上取下即可，而不需要转动教学桌200时将挂钩220挂在挂环130上即可保证教学桌200和教学柜100稳定连接，不会因为外力而转动。
在其他实施例中，所述教学桌200和教学柜100还可以通过磁铁进行可拆卸连接，即在教学桌200和教学柜100的对应位置分别安装两块相互吸引的磁铁即可。当然还可以通过其他方式实现可拆卸连接，本实用新型实施例不做具体说明。
所述教学桌200和教学柜100的可拆卸连接方式需要人工手动改变转动，下面再提供一种实施例可以免去手动操作的麻烦，即在所述教学柜100和教学桌200之间安装一个或多个电动推杆，该电动推杆与教学柜100和教学桌200的连接处均为转动连接，在教学桌200的桌面上安装开关后，即可通过开关控制电动推杆的伸长与缩短，进而控制教学桌200的打开角度。
所述综合实验平台在使用时，学生先围坐在教学桌200周围进行简单的实操训练，期间可以结合视频进行学习。完毕后将教学桌200转动一定角度，学生站在教学柜100的前方，将相关工具或设备放在教学桌200上，学生即可在教学柜100中进行更深层次的实操训练，期间取用教学桌200上的工具和设备都很方便。
以上公开的仅为本实用新型的几个具体实施例，但是，本实用新型实施例并非局限于此，任何本领域的技术人员能思之的变化都应落入本实用新型的保护范围。
Claims (10)
1.一种计算机网络实践教学综合实验平台，其特征在于，包括教学柜(100)和教学桌(200)，所述教学柜(100)内部安装有多个盛放板(111)，该些盛放板(111)上安装有网络设备，所述教学桌(200)转动安装在所述教学柜(100)的左侧板和/或右侧板的外侧面上，所述教学桌(200)和教学柜(100)的连接轴的轴线处于竖直方向，所述教学桌(200)的桌面上安装有计算机网络教学设备。
2.如权利要求1所述的计算机网络实践教学综合实验平台，其特征在于，所述教学柜(100)为立方体结构的空心柜体，其前侧板上开口，该开口上安装有可转动的柜门。
3.如权利要求1所述的计算机网络实践教学综合实验平台，其特征在于，所述教学柜(100)的左右两侧板上在相对的侧面上安装有多对滑轨(110)，每对滑轨(110)包括两个分别安装在所述教学柜(100)左右两侧板上的滑轨(110)，每对滑轨中的两个滑轨的高度相同且位置正对，所述盛放板(111)安装在一对所述滑轨(110)之间。
4.如权利要求1所述的计算机网络实践教学综合实验平台，其特征在于，所述教学桌(200)的数量为两个，两个所述教学桌(200)分别转动安装在所述教学柜(100)的左右两侧板的外侧面上。
5.如权利要求1所述的计算机网络实践教学综合实验平台，其特征在于，所述教学桌(200)的底部安装有多个万向轮(210)，所述万向轮(210)的底部与所述教学柜(100)的底部持平。
6.如权利要求1所述的计算机网络实践教学综合实验平台，其特征在于，所述教学柜(100)在朝向所述教学桌(200)的侧板的外侧面上安装有显示屏(120)，所述显示屏(120)的位置高于所述教学桌(200)的高度。
7.如权利要求1所述的计算机网络实践教学综合实验平台，其特征在于，所述教学柜(100)和教学桌(200)在与二者转动连接处相对的一端安装有连接机构。
8.如权利要求7所述的计算机网络实践教学综合实验平台，其特征在于，所述连接机构包括安装在所述教学柜(100)上的挂环(130)，以及安装在所述教学桌(200)上的挂钩(220)，所述挂环(130)安装在所述教学柜(100)右侧板的后端，所述挂钩(220)转动安装在所述教学桌(200)的桌面的后端，且所述挂环(130)与挂钩(220)位置对应。
9.如权利要求7所述的计算机网络实践教学综合实验平台，其特征在于，所述连接机构包括分别安装在所述教学桌(200)和教学柜(100)对应位置上两块相互吸引的磁铁。
10.如权利要求1所述的计算机网络实践教学综合实验平台，其特征在于，所述教学柜(100)和教学桌(200)之间安装有一个或多个电动推杆，该电动推杆与教学柜(100)和教学桌(200)的连接处均为转动连接，所述电动推杆与所述教学桌(200)的桌面上的开关电连接。
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Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN111329234A (zh) * | 2020-03-17 | 2020-06-26 | 山东理工职业学院 | 一种计算机物联网教学实训装置 |
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