CN212938645U - 一种基于vr虚拟现实技术的现代教育装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种基于VR虚拟现实技术的现代教育装置，包括教育装置主体，所述教育装置主体上设有桌面，且桌面上安装有计算机机构，所述教育装置主体上还设有支撑板，且支撑板下端设有支撑架，所述支撑板上端设有固定座，且固定座内开设有凹槽，并且固定座的凹槽内连接有X型升降架，所述X型升降架另一端连接有安装板，且安装板一侧开设有凹槽，并且安装板的凹槽内连接有折叠支撑条，所述安装板上端设有固定板，且固定板一侧与安装板通过铰链结构连接。该基于VR虚拟现实技术的现代教育装置能够方便的对计算机机构进行升降以及倾斜调节，使计算机机构可以调节成学习者适应的状态，便于各个年龄阶段的学习者通过计算机机构进行教育学习。

Description

一种基于VR虚拟现实技术的现代教育装置

技术领域

本实用新型涉及VR虚拟现实技术领域，具体为一种基于VR虚拟现实技术的现代教育装置。

背景技术

现代教育是伴随着现代社会的形成而出现的人类历史上一种崭新的教育形式，也是人类社会和教育发展到一定历史阶段的产物。它是迄今为止教育发展的最高阶段，也是人类教育发展的一个十分重要的阶段。现代教育方式主要有:课堂教学、团队活动、辅导学习、远程学习和E-1eaning学习。虚拟现实技术在现代教育中起到十分重要的作用，通过将虚拟和现实相结合，使学习者能够更加真切的体验学习的乐趣。虚拟现实技术(VirtualReality，缩写为VR)，虚拟现实技术囊括计算机、电子信息、仿真技术于一体，其基本实现方式是计算机模拟虚拟环境从而给人以环境沉浸感。随着社会生产力和科学技术的不断发展，各行各业对虚拟现实技术的需求日益旺盛。

现有的虚拟现实教育装置一般通过计算机作为媒介，使学者通过计算机进行学习，同时可以配合VR眼镜，使学者能够沉浸式的感受学习的乐趣，但教育装置不能够使各个年龄阶段的学者都能方便的使用。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种基于VR虚拟现实技术的现代教育装置，以解决上述背景技术提出的目前市场上基于VR虚拟现实技术的现代教育装置不能够使各个年龄阶段的学者都能方便使用的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种基于VR虚拟现实技术的现代教育装置，包括教育装置主体，所述教育装置主体上设有桌面，且桌面上安装有计算机机构，所述教育装置主体上还设有支撑板，且支撑板下端设有支撑架，所述支撑板与桌面之间连接有侧板，且侧板上均匀开设有用于透气的通孔，所述支撑板上端设有固定座，且固定座内开设有凹槽，并且固定座的凹槽内连接有X型升降架，所述X型升降架另一端连接有安装板，且安装板一侧开设有凹槽，并且安装板的凹槽内连接有折叠支撑条，所述安装板上端设有固定板，且固定板一侧与安装板通过铰链结构连接，并且安装板另一侧与折叠支撑条另一侧连接，所述桌面上端设有固定台，且固定台上端通过连杆连接有VR眼镜放置托。

优选的，所述桌面一侧通过螺栓固定连接有挡板，且挡板一侧下端为弧形结构，所述桌面上开设有一通孔，且桌面的通孔形状大于安装板的形状，所述桌面通孔的一侧通过铰链结构固定有盖体，且盖体上通过螺栓固定连接有用于开合盖体的把手。

优选的，所述VR眼镜放置托为弧形结构，且VR眼镜放置托一侧设有方形凸起。

优选的，所述固定台下端设有用于防滑的硅胶垫，且固定台上端中部开设有一螺纹孔。

优选的，所述安装板的凹槽内均通过螺栓固定连接有缓冲弹簧，且缓冲弹簧的自由长度高于安装板凹槽的深度。

优选的，所述固定座侧面上端开设有圆形凹槽，且固定座的圆形凹槽内也通过螺栓固定连接有缓冲弹簧，并且缓冲弹簧的自由长度高于固定座圆形凹槽的深度，所述固定座的剖面形状小于安装板的剖面形状。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该基于VR虚拟现实技术的现代教育装置能够方便的对计算机机构进行升降以及倾斜调节，使计算机机构可以调节成学习者适应的状态，便于各个年龄阶段的学习者通过计算机机构进行教育学习。该基于VR虚拟现实技术的现代教育装置在进行下降隐藏时，能够方便的通过缓冲弹簧进行缓冲，避免教育装置受到撞击，同时VR眼镜放置托一侧的延伸块，可以方便VR眼镜的稳定放置，方便教育装置桌面的整理。

附图说明

图1为本实用新型一种基于VR虚拟现实技术的现代教育装置侧视图；

图2为本实用新型一种基于VR虚拟现实技术的现代教育装置桌面立体结构示意图；

图3为本实用新型一种基于VR虚拟现实技术的现代教育装置安装板与折叠支撑条连接结构示意图；

图4为本实用新型一种基于VR虚拟现实技术的现代教育装置VR眼镜放置托立体结构示意图。

图中：1、教育装置主体，2、桌面，3、支撑板，4、支撑架，5、VR眼镜放置托，6、固定台，7、计算机机构，8、安装板，9、折叠支撑条，10、固定板，11、盖体，12、挡板，13、X型升降架，14、侧板，15、缓冲弹簧，16、固定座。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种基于VR虚拟现实技术的现代教育装置，包括教育装置主体1，教育装置主体1上设有桌面2，且桌面2上安装有计算机机构7，教育装置主体1上还设有支撑板3，且支撑板 3下端设有支撑架4，支撑板3与桌面2之间连接有侧板14，且侧板14上均匀开设有用于透气的通孔，支撑板3上端设有固定座16，且固定座16内开设有凹槽，固定座16侧面上端开设有圆形凹槽，且固定座16的圆形凹槽内也通过螺栓固定连接有缓冲弹簧15，并且缓冲弹簧15的自由长度高于固定座 16圆形凹槽的深度，固定座16的剖面形状小于安装板8的剖面形状，此结构使得安装板8在通过X型升降架13进行降落收缩时，安装板8可以通过缓冲弹簧15缓冲与固定座16的接触，避免安装板8受到撞击而产生震动，并且固定座16的凹槽内连接有X型升降架13，X型升降架13为现有的X型结构的升降架结构，通过螺杆进行连接，可以进行升降固定，方便计算机机构7 的显示屏调节高度，便于不同年龄段的学习者方便的使用教育装置主体1，X 型升降架13另一端连接有安装板8，桌面2一侧通过螺栓固定连接有挡板12，且挡板12一侧下端为弧形结构，桌面2上开设有一通孔，且桌面2的通孔形状大于安装板8的形状，桌面2通孔的一侧通过铰链结构固定有盖体11，且盖体11上通过螺栓固定连接有用于开合盖体11的把手，此结构使得盖体11 可以方便的打开，便于计算机机构7的取出，同时盖体11对计算机机构7起到遮挡灰尘的作用，当盖体11打开后，可以靠在挡板12上，挡板12一侧的弧形结构可以避免桌面2上出现卫生死角，且安装板8一侧开设有凹槽，安装板8的凹槽内均通过螺栓固定连接有缓冲弹簧15，且缓冲弹簧15的自由长度高于安装板8凹槽的深度，此结构固定板10通过铰链结构以及折叠支撑条 9相对安装板8进行旋转倾斜，当固定板10折叠回复原位时，可以通过缓冲弹簧15缓冲安装板8与固定板10的接触，并且安装板8的凹槽内连接有折叠支撑条9，折叠支撑条9为现有的折叠伸缩结构，有螺杆进行连接，安装板 8上端设有固定板10，固定板10上可以通过螺栓固定计算机机构7的显示屏，且固定板10一侧与安装板8通过铰链结构连接，并且安装板8另一侧与折叠支撑条9另一侧连接，桌面2上端设有固定台6，固定台6下端设有用于防滑的硅胶垫，且固定台6上端中部开设有一螺纹孔，此结构使得VR眼镜放置托5下端的连杆可以通过螺栓结构与固定台6进行连接固定，同时固定台6可以通过硅胶垫起到防滑的作用，使得固定台6能够稳固的放置在桌面2上，且固定台6上端通过连杆连接有VR眼镜放置托5，VR眼镜放置托5为弧形结构，且VR眼镜放置托5一侧设有方形凸起，此结构使得VR眼镜可以方便的通过 VR眼镜放置托5的弧形结构进行套设，然后使VR眼镜可以放置在VR眼镜放置托5的方形凸起上，便于VR眼镜的放置，同时便于教育装置主体1的收纳。

工作原理：在使用该基于VR虚拟现实技术的现代教育装置时，首先学习者通过盖体11的把手打开盖体11，使盖体11靠在挡板12上，然后将计算机机构7的显示屏从桌面2的通孔内取出，使安装板8在X型升降架13的作用下相对固定座16进行提升，固定座16可以稳固的固定在支撑板3上，保证X 型升降架13的稳固性，通过侧板14可以方便的使处于桌面2与支撑板3之间的计算机机构7进行透气，接着通过固定板10与安装板8的铰链结构旋转固定板10，使折叠支撑条9对固定板10与安装板8进行支撑，从而使计算机机构7的显示屏调节到适合的位置，方便各个年龄阶段的学习者使用教育装置主体1，支撑架4对教育装置主体1起到支撑的作用，将VR眼镜从VR眼镜放置托5上取下进行使用，VR眼镜放置托5通过固定台6稳固的放置在桌面 2上，便于桌面2的收纳，当教育装置主体1使用完毕后，将VR眼镜放置在VR眼镜放置托5上，然后按压固定板10，当固定板10与安装板8接触时可以通过缓冲弹簧15进行缓冲，接着向下按压安装板8，当安装板8与固定座16接触时，可以通过缓冲弹簧15进行缓冲，最后将盖体11盖上进行防尘处理，从而完成一系列工作。

尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种基于VR虚拟现实技术的现代教育装置，包括教育装置主体(1)，所述教育装置主体(1)上设有桌面(2)，且桌面(2)上安装有计算机机构(7)，其特征在于：所述教育装置主体(1)上还设有支撑板(3)，且支撑板(3)下端设有支撑架(4)，所述支撑板(3)与桌面(2)之间连接有侧板(14)，且侧板(14)上均匀开设有用于透气的通孔，所述支撑板(3)上端设有固定座(16)，且固定座(16)内开设有凹槽，并且固定座(16)的凹槽内连接有X型升降架(13)，所述X型升降架(13)另一端连接有安装板(8)，且安装板(8)一侧开设有凹槽，并且安装板(8)的凹槽内连接有折叠支撑条(9)，所述安装板(8)上端设有固定板(10)，且固定板(10)一侧与安装板(8)通过铰链结构连接，并且安装板(8)另一侧与折叠支撑条(9)另一侧连接，所述桌面(2)上端设有固定台(6)，且固定台(6)上端通过连杆连接有VR眼镜放置托(5)。

2.根据权利要求1所述的一种基于VR虚拟现实技术的现代教育装置，其特征在于：所述桌面(2)一侧通过螺栓固定连接有挡板(12)，且挡板(12)一侧下端为弧形结构，所述桌面(2)上开设有一通孔，且桌面(2)的通孔形状大于安装板(8)的形状，所述桌面(2)通孔的一侧通过铰链结构固定有盖体(11)，且盖体(11)上通过螺栓固定连接有用于开合盖体(11)的把手。

3.根据权利要求1所述的一种基于VR虚拟现实技术的现代教育装置，其特征在于：所述VR眼镜放置托(5)为弧形结构，且VR眼镜放置托(5)一侧设有方形凸起。

4.根据权利要求1所述的一种基于VR虚拟现实技术的现代教育装置，其特征在于：所述固定台(6)下端设有用于防滑的硅胶垫，且固定台(6)上端中部开设有一螺纹孔。

5.根据权利要求1所述的一种基于VR虚拟现实技术的现代教育装置，其特征在于：所述安装板(8)的凹槽内均通过螺栓固定连接有缓冲弹簧(15)，且缓冲弹簧(15)的自由长度高于安装板(8)凹槽的深度。

6.根据权利要求1所述的一种基于VR虚拟现实技术的现代教育装置，其特征在于：所述固定座(16)侧面上端开设有圆形凹槽，且固定座(16)的圆形凹槽内也通过螺栓固定连接有缓冲弹簧(15)，并且缓冲弹簧(15)的自由长度高于固定座(16)圆形凹槽的深度，所述固定座(16)的剖面形状小于安装板(8)的剖面形状。

Images