CN111329234A - 一种计算机物联网教学实训装置 - Google Patents

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杨晓丹
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Abstract

本发明公开了一种计算机物联网教学实训装置，包括稳定垫板，所述稳定垫板的顶部设有收纳机柜，所述收纳机柜的顶部设有支撑面台，所述支撑面台与所述收纳机柜固定连接，所述支撑面台的顶部设有操控柜面，所述操控柜面的中间设有电子显示屏，所述电子显示屏的底部设有控制按钮，所述支撑面台的侧面设有功能垫板，所述功能垫板的左上侧设有记录架杆，所述记录架杆的中间设有调节扣块，所述支撑面台的顶部设有展示电子屏。该设备可对内部的线路进行统一整理，并且可对内部的设备进行散热，同时整体稳定性较高，值得推广。

Description

一种计算机物联网教学实训装置
技术领域
本发明涉及物联网教学设备技术领域，具体为一种计算机物联网教学实训装置。
背景技术
经检索专利号CN 209028899 U，公开了一种物联网教学综合实训台，包括固定板，底座，放置板，防护板，实验测试信息记录板结构，实验检测器具放置架结构，物联网控制器结构，防护壳，擦拭垫，底板，托架，置物桶，后防护片，前防护片和紧固螺钉，所述的底座分别焊接在固定板底部的左右两侧；所述的放置板焊接在固定板的上部；所述的防护板焊接在放置板上表面的后部；所述的实验测试信息记录板结构设置在防护板正表面的中间位置；所述的实验检测器具放置架结构安装在防护板正表面右侧的中间位置；所述的物联网控制器结构连接在防护板正表面左侧的中间位置；所述的防护壳镶嵌在固定板正表面左侧的中间位置；所述的擦拭垫胶接在防护壳正表面的中间位置；所述的底板焊接在固定板底部的中间位置；所述的托架焊接在底板底部的中间位置；所述的置物桶分别放置在托架内侧下部的左右两侧；所述的后防护片焊接在托架后表面的中间位置；所述的前防护片放置在置物桶正表面的中间位置；所述的紧固螺钉螺纹连接在后防护片和前防护片的连接处；所述的实验测试信息记录板结构包括置物板，鳄鱼夹，挂接孔，记录纸片，挂绳和记录笔，所述的鳄鱼夹螺钉连接在置物板正表面上部的中间位置；所述的挂接孔开设在鳄鱼夹正表面上部的中间位置；所述的记录纸片夹在鳄鱼夹的下部；所述的挂绳胶接在置物板右侧的上部；所述的记录笔胶接在挂绳的下部。
该种设备底盘不够稳定，缺少减震结构，同时内部的计算机设备线路较多，并未集中进行统一管理，易出现线路混乱，维护困难，同时缺少对电路设备的散热结构，功能性不够全面，为此在这里我们提出一种计算机物联网教学实训装置。
发明内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足，本发明提供了一种计算机物联网教学实训装置，解决了该种设备底盘不够稳定，缺少减震结构，同时内部的计算机设备线路较多，并未集中进行统一管理，易出现线路混乱，维护困难，同时缺少对电路设备的散热结构，功能性不够全面的问题。
(二)技术方案
为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：一种计算机物联网教学实训装置，包括稳定垫板，所述稳定垫板的顶部设有收纳机柜，所述收纳机柜的顶部设有支撑面台，所述支撑面台与所述收纳机柜固定连接，所述支撑面台的顶部设有操控柜面，所述操控柜面的中间设有电子显示屏，所述电子显示屏的底部设有控制按钮，所述支撑面台的侧面设有功能垫板，所述功能垫板的左上侧设有记录架杆，所述记录架杆的中间设有调节扣块，所述支撑面台的顶部设有展示电子屏。
作为本发明的进一步优选方式，所述功能垫板的中间设有横梁垫板，所述横梁垫板的底部等距分布无影灯。
作为本发明的进一步优选方式，所述功能垫板的右侧设有收纳座盒，所述收纳座盒与所述功能垫板可拆卸式连接。
作为本发明的进一步优选方式，所述支撑面台的左右两侧对称设有功能架杆，所述功能架杆上设有摆放垫板。
作为本发明的进一步优选方式，所述收纳机柜的内部设有分隔板，所述分隔板的内侧设有接线座盒，所述集线座盒的外侧连接集线垫板，所述集线垫板两侧对称设有固定扣板，所述集线垫板的正面设有集线柱孔，所述集线垫板上设有标签贴块。
作为本发明的进一步优选方式，所述收纳机柜的内部左右两侧均设有散热电机，所述散热电机连接散热扇叶。
作为本发明的进一步优选方式，所述稳定垫板的内部设有空腔，所述空腔的内部等距分布减震弹簧杆。
(三)有益效果
本发明提供了一种计算机物联网教学实训装置。具备以下有益效果：
(1)、该种设备整体可对物联网进行实训训练，并且可将记录的数据通过记录架杆挂设，同时可通过操控柜面进行准确操作，并在收纳机柜的内部添加设计了集线垫板，可将多种线材穿过接入至接线盒，并通过标签贴块记录，保证线路清晰，便于维护修理。
(2)、该设备设计的稳定垫板，可通过内部的减震弹簧杆进行加强减震，提高稳定性，同时收纳机柜内部设计了的散热电机，可对电路设备进行散热，功能性较强。
附图说明
图1为本发明整体的结构示意图；
图2为本发明收纳机柜内部结构示意图；
图3为本发明集线垫板结构示意图；
图4为本发明的集线垫板内部结构示意图。
图中，1-稳定垫板、2-收纳机柜、3-支撑面台、4-操控柜面、5-电子显示屏、6-功能垫板、7-记录架杆、8-调节扣块、9-展示电子屏、10-横梁垫板、11-无影灯、12-收纳座盒、13-功能架杆、14-摆放垫板、15-集线座盒、16-集线垫板、17-固定扣板、18-集线柱孔、19-标签贴块、20-散热电机、21-散热扇叶、22-减震弹簧杆。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1-4，本发明实施例提供一种技术方案：一种计算机物联网教学实训装置，包括稳定垫板1，所述稳定垫板1的顶部设有收纳机柜2，所述收纳机柜2的顶部设有支撑面台3，所述支撑面台3与所述收纳机柜2固定连接，所述支撑面台3的顶部设有操控柜面4，所述操控柜面4的中间设有电子显示屏5，所述电子显示屏5的底部设有控制按钮，所述支撑面台3的侧面设有功能垫板6，所述功能垫板6的左上侧设有记录架杆7，所述记录架杆7的中间设有调节扣块8，所述支撑面台3的顶部设有展示电子屏9。
所述功能垫板6的中间设有横梁垫板10，所述横梁垫板10的底部等距分布无影灯11。通过这样的设计可以利用无影灯11提供照明效果，便于进行实训。
所述功能垫板6的右侧设有收纳座盒12，所述收纳座盒12与所述功能垫板6可拆卸式连接。通过这样的设计可以利用收纳座盒12进行收纳简单的实训道具。
所述支撑面台3的左右两侧对称设有功能架杆13，所述功能架杆13上设有摆放垫板14。通过这样的设计可以利用摆放垫板14进行摆放物品。
所述收纳机柜2的内部设有分隔板，所述分隔板的内侧设有接线座盒15，所述集线座盒15的外侧连接集线垫板16，所述集线垫板16两侧对称设有固定扣板17，所述集线垫板16的正面设有集线柱孔18，所述集线垫板16上设有标签贴块19。通过这样的设计可以利用集线垫板16对线路进行集中固定，并且可通过标签贴块19进行标识，通过集线座盒15集中连接线路，保持线路清晰。
所述收纳机柜2的内部左右两侧均设有散热电机20，所述散热电机20连接散热扇叶21。通过这样的设计可以利用散热电机20配合散热扇叶21对电路设备进行散热。
所述稳定垫板1的内部设有空腔，所述空腔的内部等距分布减震弹簧杆22。通过这样的设计可以利用减震弹簧杆22进行减震缓冲，提高稳定性。
工作原理：使用时，可通过利用操控柜面4进行实训操作，同时记录架杆7可将实训的数据进行记录，并对纸张进行固定，同时操作过程中，摆放垫板14可摆放物品，并可使用收纳座盒12简单收纳道具，收纳机柜2内部的线路，可以利用集线垫板16对线路进行集中固定，并且可通过标签贴块19进行标识，通过集线座盒15集中连接线路，保持线路清晰，同时可使用散热电机20配合散热扇叶21对电路设备进行散热，并且稳定垫板1可利用内部的减震弹簧杆22进行减震缓冲，提高稳定性。
本发明的1-稳定垫板、2-收纳机柜、3-支撑面台、4-操控柜面、5-电子显示屏、6-功能垫板、7-记录架杆、8-调节扣块、9-展示电子屏、10-横梁垫板、11-无影灯、12-收纳座盒、13-功能架杆、14-摆放垫板、15-集线座盒、16-集线垫板、17-固定扣板、18-集线柱孔、19-标签贴块、20-散热电机、21-散热扇叶、22-减震弹簧杆，部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知，本发明解决的问题是该种设备底盘不够稳定，缺少减震结构，同时内部的计算机设备线路较多，并未集中进行统一管理，易出现线路混乱，维护困难，同时缺少对电路设备的散热结构，功能性不够全面的问题，本发明通过上述部件的互相组合，该种设备整体可对物联网进行实训训练，并且可将记录的数据通过记录架杆挂设，同时可通过操控柜面进行准确操作，并在收纳机柜的内部添加设计了集线垫板，可将多种线材穿过接入至接线盒，并通过标签贴块记录，保证线路清晰，便于维护修理，设计的稳定垫板，可通过内部的减震弹簧杆进行加强减震，提高稳定性，同时收纳机柜内部设计了的散热电机，可对电路设备进行散热，功能性较强。
以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点,对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (7)

1.一种计算机物联网教学实训装置，包括稳定垫板(1)，其特征在于：所述稳定垫板(1)的顶部设有收纳机柜(2)，所述收纳机柜(2)的顶部设有支撑面台(3)，所述支撑面台(3)与所述收纳机柜(2)固定连接，所述支撑面台(3)的顶部设有操控柜面(4)，所述操控柜面(4)的中间设有电子显示屏(5)，所述电子显示屏(5)的底部设有控制按钮，所述支撑面台(3)的侧面设有功能垫板(6)，所述功能垫板(6)的左上侧设有记录架杆(7)，所述记录架杆(7)的中间设有调节扣块(8)，所述支撑面台(3)的顶部设有展示电子屏(9)。
2.根据权利要求1所述的一种计算机物联网教学实训装置，其特征在于：所述功能垫板(6)的中间设有横梁垫板(10)，所述横梁垫板(10)的底部等距分布无影灯(11)。
3.根据权利要求1所述的一种计算机物联网教学实训装置，其特征在于：所述功能垫板(6)的右侧设有收纳座盒(12)，所述收纳座盒(12)与所述功能垫板(6)可拆卸式连接。
4.根据权利要求1所述的一种计算机物联网教学实训装置，其特征在于：所述支撑面台(3)的左右两侧对称设有功能架杆(13)，所述功能架杆(13)上设有摆放垫板(14)。
5.根据权利要求1所述的一种计算机物联网教学实训装置，其特征在于：所述收纳机柜(2)的内部设有分隔板，所述分隔板的内侧设有接线座盒(15)，所述集线座盒(15)的外侧连接集线垫板(16)，所述集线垫板(16)两侧对称设有固定扣板(17)，所述集线垫板(16)的正面设有集线柱孔(18)，所述集线垫板(16)上设有标签贴块(19)。
6.根据权利要求1所述的一种计算机物联网教学实训装置，其特征在于：所述收纳机柜(2)的内部左右两侧均设有散热电机(20)，所述散热电机(20)连接散热扇叶(21)。
7.根据权利要求1所述的一种计算机物联网教学实训装置，其特征在于：所述稳定垫板(1)的内部设有空腔，所述空腔的内部等距分布减震弹簧杆(22)。
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