CN213751516U - 一种具有计算机展示功能的数学教学模型 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种具有计算机展示功能的数学教学模型，包括移动箱，所述移动箱的上表面固定镶嵌有轴承，所述轴承的内圈固定连接有螺纹筒，所述螺纹筒的外表面套设有转环，所述螺纹筒的外表面固定连接有等距离排列的连接杆，每个所述连接杆远离螺纹筒的一端均与转环的内壁固定连接。该具有计算机展示功能的数学教学模型，通过转动转环在轴承的配合下带动螺纹筒进行转动，由于螺纹筒与螺纹调节杆螺纹作用，螺纹调节杆不断上升，进而对数学教学模型框进行调节，通过弹簧限位销配合伸缩筒和伸缩杆，能够保证模型的稳定性，通过数学教学模型的正面和背面分别设置计算机显示屏和数学模型，能够在教学过程中进行切换，提高使用的便利性。

Description

一种具有计算机展示功能的数学教学模型

技术领域

本实用新型属于教学用具领域，尤其涉及一种具有计算机展示功能的数学教学模型。

背景技术

教学用具是使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，教具简称，教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力，一般分普通教具、特殊教具和幼儿教具三类，普通教具包括中小学基础教育和大、中专各类专业教育所使用的常规和专业教具，一般有实物，将客观事物直接呈现在学生面前，以便学生直接感受，模拟实物，包括标本、模型和其他复制品，如地球仪、人体模型、工程设备模型等，描绘事物形象的图表，包括图画、照片、地图和统计、设计等各种形象化图表，再现事物形象及其过程的现代化设备，数学教学模型是应用数学教学的辅助计算工具，现有数学教学模型只是简单的进行辅助计算，不具有计算机教学展示功能，导致在教学中使用不便，因此为解决以上问题，我们提供了一种具有计算机展示功能的数学教学模型。

实用新型内容

本实用新型提供，旨在解决上述存在现有数学教学模型只是简单的进行辅助计算，不具有计算机教学展示功能，导致在教学中使用不便的问题。

本实用新型是这样实现的，一种具有计算机展示功能的数学教学模型，包括移动箱，所述移动箱的上表面固定镶嵌有轴承，所述轴承的内圈固定连接有螺纹筒，所述螺纹筒的外表面套设有转环，所述螺纹筒的外表面固定连接有等距离排列的连接杆，每个所述连接杆远离螺纹筒的一端均与转环的内壁固定连接，所述螺纹筒的内部套设有螺纹调节杆，所述螺纹筒的内壁与螺纹调节杆的外表面螺纹连接，所述螺纹调节杆的顶端固定连接有教学模型框，所述教学模型框的正面固定镶嵌有计算机显示屏，所述移动箱的内底壁固定连接有转轴，所述转轴的外表面活动连接有收线轮，所述收线轮的外表面缠绕有电源线，所述移动箱的右侧面开设有通孔，所述电源线远离收线轮的一端贯穿通孔并延伸至移动箱的外部。

优选的，所述教学模型框的背面固定连接有等距离排列的计数柱，每个所述计数柱的外表面均套设有计数环，所述教学模型框的背面设有数学符号吸盘。

优选的，所述转轴的外表面套设有两个扭力弹簧，两个所述扭力弹簧相互靠近的一端均与收线轮的外表面固定连接，所述电源线的右端固定连接有电源插头。

优选的，所述移动箱的上表面固定连接有相对称的伸缩筒，每个所述伸缩筒的正面均设有弹簧限位销，每个所述伸缩筒的内部均套设有伸缩杆，每个所述伸缩杆的顶端均与教学模型框的底面固定连接。

优选的，所述移动箱的正面开设有维修口，所述移动箱的正面固定安装有防护板，所述防护板的正面固定连接有铭牌。

优选的，所述移动箱的下方设有两组相对称的万向轮，每个所述万向轮的顶端均与移动箱的底面固定连接。

优选的，所述教学模型框的上方设有把手，所述把手的底端与教学模型框的上表面固定连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该具有计算机展示功能的数学教学模型，通过底部设置万向轮配合移动箱，能够方便将数学教学模型进行移动，通过转动转环在轴承的配合下带动螺纹筒进行转动，由于螺纹筒与螺纹调节杆螺纹作用，螺纹调节杆随着螺纹筒的转动不断上升，进而对数学教学模型框进行调节，通过弹簧限位销配合伸缩筒和伸缩杆，能够保证数学教学模型的稳定性，通过数学教学模型的正面和背面分别设置计算机显示屏和数学模型，能够在教学过程中进行切换，提高使用的便利性，解决了现有数学教学模型只是简单的进行辅助计算，不具有计算机教学展示功能，导致在教学中使用不便的问题。

附图说明

图1为本实用新型移动箱的正视图；

图2为本实用新型移动箱正视图的剖视图；

图3为本实用新型数学教学模型框的后视图；

图4为本实用新型转环的俯视图。

图中：1、移动箱；2、万向轮；3、防护板；4、维修口；5、弹簧限位销；6、伸缩杆；7、教学模型框；8、计算机显示屏；9、把手；10、螺纹调节杆；11、螺纹筒；12、转环；13、伸缩筒；14、铭牌；15、扭力弹簧；16、转轴；17、轴承；18、电源线；19、通孔；20、电源插头；21、计数柱；22、计数环；23、连接杆；24、收线轮；25、数学符号吸盘。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“长度”、“宽度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。

请参阅图1-4，一种具有计算机展示功能的数学教学模型，包括移动箱1，移动箱1的上表面固定镶嵌有轴承17，轴承17的内圈固定连接有螺纹筒11，螺纹筒11的外表面套设有转环12，螺纹筒11的外表面固定连接有等距离排列的连接杆23，每个连接杆23远离螺纹筒11的一端均与转环12的内壁固定连接，螺纹筒11的内部套设有螺纹调节杆10，螺纹筒11的内壁与螺纹调节杆10的外表面螺纹连接，螺纹调节杆10的顶端固定连接有教学模型框7，教学模型框7的正面固定镶嵌有计算机显示屏8，移动箱1的内底壁固定连接有转轴16，转轴16的外表面活动连接有收线轮24，收线轮24的外表面缠绕有电源线18，移动箱1的右侧面开设有通孔19，电源线18远离收线轮24的一端贯穿通孔19并延伸至移动箱1的外部。

本实用新型中，教学模型框7的背面固定连接有等距离排列的计数柱21，每个计数柱21的外表面均套设有计数环22，教学模型框7的背面设有数学符号吸盘25，能够辅助学生进行数学计算，转轴16的外表面套设有两个扭力弹簧15，两个扭力弹簧15相互靠近的一端均与收线轮24的外表面固定连接，电源线18的右端固定连接有电源插头20，能够方便设备进行连接电源。

移动箱1的上表面固定连接有相对称的伸缩筒13，每个伸缩筒13的正面均设有弹簧限位销5，每个伸缩筒13的内部均套设有伸缩杆6，每个伸缩杆6的顶端均与教学模型框7的底面固定连接，能够起到支撑辅助的作用，保证数学教学模型的稳定性，移动箱1的正面开设有维修口4，移动箱1的正面固定安装有防护板3，防护板3的正面固定连接有铭牌14，能够方便进行检修和维护，移动箱1的下方设有两组相对称的万向轮2，每个万向轮2的顶端均与移动箱1的底面固定连接，能够配合教学模型进行移动，教学模型框7的上方设有把手9，把手9的底端与教学模型框7的上表面固定连接，能够便于移动设备。

本实用新型的工作原理是：在使用时，通过把手9配合移动箱1底部的万向轮2，将数学教学模型移动到教室内，锁紧万向轮2，拉动电源插头20，电源线18随着收线轮24的转动，逐渐展开，便于连接电源，按压弹簧限位销5，使伸缩杆6能够自由滑动，转动转环12，螺纹筒11与螺纹调节杆10螺纹转动，从而带动数学教学模型框7升起，便于学生观看，在进行模型演示时，松开万向轮2，将教学模型框7背面翻转，能够展示教学模型，提高了数学教学模型使用的灵活性。

以上仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种具有计算机展示功能的数学教学模型，包括移动箱(1)，其特征在于：所述移动箱(1)的上表面固定镶嵌有轴承(17)，所述轴承(17)的内圈固定连接有螺纹筒(11)，所述螺纹筒(11)的外表面套设有转环(12)，所述螺纹筒(11)的外表面固定连接有等距离排列的连接杆(23)，每个所述连接杆(23)远离螺纹筒(11)的一端均与转环(12)的内壁固定连接，所述螺纹筒(11)的内部套设有螺纹调节杆(10)，所述螺纹筒(11)的内壁与螺纹调节杆(10)的外表面螺纹连接，所述螺纹调节杆(10)的顶端固定连接有教学模型框(7)，所述教学模型框(7)的正面固定镶嵌有计算机显示屏(8)，所述移动箱(1)的内底壁固定连接有转轴(16)，所述转轴(16)的外表面活动连接有收线轮(24)，所述收线轮(24)的外表面缠绕有电源线(18)，所述移动箱(1)的右侧面开设有通孔(19)，所述电源线(18)远离收线轮(24)的一端贯穿通孔(19)并延伸至移动箱(1)的外部。

2.根据权利要求1所述的一种具有计算机展示功能的数学教学模型，其特征在于：所述教学模型框(7)的背面固定连接有等距离排列的计数柱(21)，每个所述计数柱(21)的外表面均套设有计数环(22)，所述教学模型框(7)的背面设有数学符号吸盘(25)。

3.根据权利要求1所述的一种具有计算机展示功能的数学教学模型，其特征在于：所述转轴(16)的外表面套设有两个扭力弹簧(15)，两个所述扭力弹簧(15)相互靠近的一端均与收线轮(24)的外表面固定连接，所述电源线(18)的右端固定连接有电源插头(20)。

4.根据权利要求1所述的一种具有计算机展示功能的数学教学模型，其特征在于：所述移动箱(1)的上表面固定连接有相对称的伸缩筒(13)，每个所述伸缩筒(13)的正面均设有弹簧限位销(5)，每个所述伸缩筒(13)的内部均套设有伸缩杆(6)，每个所述伸缩杆(6)的顶端均与教学模型框(7)的底面固定连接。

5.根据权利要求1所述的一种具有计算机展示功能的数学教学模型，其特征在于：所述移动箱(1)的正面开设有维修口(4)，所述移动箱(1)的正面固定安装有防护板(3)，所述防护板(3)的正面固定连接有铭牌(14)。

6.根据权利要求1所述的一种具有计算机展示功能的数学教学模型，其特征在于：所述移动箱(1)的下方设有两组相对称的万向轮(2)，每个所述万向轮(2)的顶端均与移动箱(1)的底面固定连接。

7.根据权利要求1所述的一种具有计算机展示功能的数学教学模型，其特征在于：所述教学模型框(7)的上方设有把手(9)，所述把手(9)的底端与教学模型框(7)的上表面固定连接。

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