CN215376583U - 一种数学教学用计数装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种数学教学用计数装置，主要为了解决现有的数学教学用计数装置功能单一，无法使用不同的计数工具进行数学教学，影响教学质量的问题；一种数学教学用计数装置，包括防护箱，所述防护箱内部水平设置有支撑板，所述支撑板顶部设置有固定块，所述固定块内部连接有转动块，所述转动块侧壁安装有套筒，所述套筒内部设置有伸缩杆，所述套筒侧壁设置有上连板，所述支撑板上表面设置有下连板，所述防护箱内腔底部滑动设置有算盘，所述磁铁板表面设置有金属材料制成的算筹；数学教学用计数装置内部设置有计数功能的算盘与算筹，方便讲师对不同的数学问题进行讲解，也可以演示算盘的使用方法。

Description

一种数学教学用计数装置

技术领域

本实用新型涉及教学设备领域，具体是一种数学教学用计数装置。

背景技术

数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，数学既能锻炼人的形象思维能力，又能锻炼人的逻辑思维能力；为此，教师们应重视在数学教学过程中揭示数学问题的实质，帮助学生提高思维的凝练能力，数学教学上通常使用计数装置进行辅助教学使用。

现有的数学教学用计数装置功能单一，无法使用不同的计数工具进行数学教学；使用算珠进行计数，在使用时容易出现差错，而且运算过程复杂，无法对较大的数字进行运算，讲师无法生动形象的对数学问题进行讲解，影响数学的教学质量。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种数学教学用计数装置，以达到上述目的。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种数学教学用计数装置，包括防护箱，所述防护箱内部水平设置有支撑板，所述支撑板顶部设置有固定块，所述固定块内部连接有转动块，所述转动块通过侧壁设置的铰接块与固定块相铰接，所述转动块侧壁安装有套筒，所述套筒内部设置有伸缩杆，所述套筒侧壁设置有上连板，所述支撑板上表面设置有下连板，所述上连板与下连板外部均安装有探头，所述防护箱内腔底部滑动设置有算盘，所述算盘正面开设有方形槽，所述方形槽内部设置有横板，所述方形槽内部竖直安装有固定杆，所述固定杆采用磁铁棒制成，所述固定杆上滑动安装有算珠，所述防护箱正面安装有黑板和磁铁板，所述磁铁板表面设置有金属材料制成的算筹。

在上述技术方案的基础上，本实用新型还提供以下可选技术方案：

在一种可选方案中：所述套筒内部开设有螺纹孔，所述伸缩杆外部开设有与螺纹孔相配合的外螺纹，所述伸缩杆通过外螺纹套设在螺纹孔内部，所述防护箱侧壁开设有滑动槽，所述伸缩杆一端穿过滑动槽并安装有握把，所述防护箱侧壁安装有显示屏，所述显示屏与计数器电连接。

在一种可选方案中：所述防护箱内腔顶端水平安装有隔板，所述隔板上表面安装有蓄电池和计数器，所述蓄电池与计数器电连接，两个所述探头均与计数器电连接。

在一种可选方案中：所述支撑板上表面设置有连接杆，所述连接杆顶端设置有限位板，所述套筒侧壁安装有弹簧，所述弹簧底端与支撑板相连接。

在一种可选方案中：所述算盘侧壁两端均设置有拉手，所述防护箱底端设置有四个万向轮，所述防护箱底部竖直安装有两个防护板。

相较于现有技术，本实用新型的有益效果如下：

1、数学教学用计数装置内部设置有计数功能的算盘与算筹，方便讲师对不同的数学问题进行讲解，也可以更形象的演示算盘的使用方法，算珠通过磁力吸附在算盘表面，保证了算盘可以在竖直方向上使用与展示；

2、数学教学用计数装置箱体外部安装有黑板，方便讲师书写数学题目进行讲解，也可以将计数结果进行书写，方便使用，保证了数学讲解的效率；

3、数学教学用计数装置通过转动杆带动两个探头相接触，将计数器的电路接通并通过显示屏将数字进行显示，防止计数过程中出现错误，而且计数过程更加简洁，使用方便。

附图说明

图1为数学教学用计数装置的结构示意图。

图2为数学教学用计数装置外部的结构示意图。

图3为数学教学用计数装置中套筒的结构示意图。

图4为数学教学用计数装置中算盘的结构示意图。

附图标记注释：1-防护箱、101-滑动槽、2-支撑板、3-隔板、4-固定块、5-铰接块、6-转动块、7-套筒、701-螺纹孔、8-伸缩杆、801-外螺纹、9-握把、10-上连板、11-下连板、12-探头、13-限位板、14-连接杆、15-弹簧、16-蓄电池、17-计数器、18-显示屏、19-算盘、191-方形槽、20-拉手、21-横板、22-固定杆、23-算珠、24-黑板、25-磁铁板、26-算筹、27-万向轮、28-防护板。

具体实施方式

以下实施例会结合附图对本实用新型进行详述，在附图或说明中，相似或相同的部分使用相同的标号，并且在实际应用中，各部件的形状、厚度或高度可扩大或缩小。本实用新型所列举的各实施例仅用以说明本实用新型，并非用以限制本实用新型的范围。对本实用新型所作的任何显而易知的修饰或变更都不脱离本实用新型的精神与范围。

实施例1

请参阅图1～4，本实用新型实施例中，一种数学教学用计数装置，包括防护箱1，所述防护箱1内部水平设置有支撑板2，所述支撑板2顶部设置有固定块4，所述固定块4内部连接有转动块6，所述转动块6通过侧壁设置的铰接块5与固定块4相铰接，所述转动块6侧壁安装有套筒7，转动块6顶端套筒7沿着固定块4转动，所述套筒7内部设置有伸缩杆8，所述套筒7侧壁设置有上连板10，所述支撑板2上表面设置有下连板11，所述上连板10与下连板11外部均安装有探头12，套筒7带动上连板10转动，当上连板10与下连板11相接触时，两个探头12将电路接通，所述防护箱1内腔底部滑动设置有算盘19，所述算盘19正面开设有方形槽191，所述方形槽191内部设置有横板21，所述方形槽191内部竖直安装有多个固定杆22，所述固定杆22采用磁铁棒制成，所述固定杆22上滑动安装有算珠23，横板21将固定杆22分隔为上下两部分，上端设置有两个算珠23，下端设置有五个算珠23，算珠23通过磁力吸附在固定杆22外部，保证算盘19在竖直使用时，算珠23可以吸附在固定杆22外部，不会因为重力落下，方便使用，所述防护箱1正面安装有黑板24和磁铁板25，所述磁铁板25表面设置有金属材料制成的算筹26，算筹26为计数的圆棒，吸附在磁铁板25外表面，方便展示。

所述套筒7内部开设有螺纹孔701，所述伸缩杆8外部开设有与螺纹孔701相配合的外螺纹801，所述伸缩杆8通过外螺纹801套设在螺纹孔701内部，所述防护箱1侧壁开设有滑动槽101，所述伸缩杆8一端穿过滑动槽101并安装有握把9，所述防护箱1侧壁安装有显示屏18，所述显示屏18与计数器17电连接，显示器18将计数器17输入的数字进行显示，方便学员观看；所述防护箱1内腔顶端水平安装有隔板3，所述隔板3上表面安装有蓄电池16和计数器17，所述蓄电池16与计数器17电连接，两个所述探头12均与计数器17电连接，两个探头12相接触后，计数器17将数字传递到显示屏18内部；所述支撑板2上表面设置有连接杆14，所述连接杆14顶端设置有限位板13，限位板13通过与套筒7的接触限制套筒7转动，防止两个探头12损坏，所述套筒7侧壁安装有弹簧15，所述弹簧15底端与支撑板2相连接。

实施例2

请参阅图1，本实用新型实施例与实施例1的不同之处在于，所述算盘19侧壁两端均设置有拉手20，所述防护箱1底端设置有四个万向轮27，所述防护箱1底部竖直安装有两个防护板28。

本实用新型的工作原理是：当需要进行数学教学时，在黑板24表面进行书写，使用吸附在磁铁板25上的算筹26进行演算与展示，算筹26为计数的圆棒，吸附在磁铁板25外表面，当需要使用算盘19进行数学讲解时，从防护箱1底部将算盘19抽出，拨动算珠23进行演算，算珠23吸附在固定杆22外部，保证算盘19可以在竖直方向上进行使用，便于展示，算珠23不会因为重力落下，影响展示效果；当需要进行计数时，通过握把9将套筒7向下转动，套筒7带动上连板10转动，当上连板10与下连板11相接触时，两个探头12将电路接通，计数器17将原有的数字加一并传递到显示屏18内部，显示器18将计数器17输入的数字进行显示，弹簧15通过弹力带动套筒7复位，每次压下套筒7时，显示屏18上的数字均会改变，更直观的起到了计数作用。

以上所述，仅为本公开的具体实施方式，但本公开的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本公开揭露的技术范围内，可轻易想到变化或替换，都应涵盖在本公开的保护范围之内。因此，本公开的保护范围应以权利要求的保护范围为准。

Claims (5)

1.一种数学教学用计数装置，包括防护箱(1)，其特征在于，所述防护箱(1)内部水平设置有支撑板(2)，所述支撑板(2)顶部设置有固定块(4)，所述固定块(4)内部连接有转动块(6)，所述转动块(6)通过侧壁设置的铰接块(5)与固定块(4)相铰接，所述转动块(6)侧壁安装有套筒(7)，所述套筒(7)内部设置有伸缩杆(8)，所述套筒(7)侧壁设置有上连板(10)，所述支撑板(2)上表面设置有下连板(11)，所述上连板(10)与下连板(11)外部均安装有探头(12)，所述防护箱(1)内腔底部滑动设置有算盘(19)，所述算盘(19)正面开设有方形槽(191)，所述方形槽(191)内部设置有横板(21)，所述方形槽(191)内部竖直安装有固定杆(22)，所述固定杆(22)采用磁铁棒制成，所述固定杆(22)上滑动安装有算珠(23)，所述防护箱(1)正面安装有黑板(24)和磁铁板(25)，所述磁铁板(25)表面设置有金属材料制成的算筹(26)。

2.根据权利要求1所述的数学教学用计数装置，其特征在于，所述套筒(7)内部开设有螺纹孔(701)，所述伸缩杆(8)外部开设有与螺纹孔(701)相配合的外螺纹(801)，所述伸缩杆(8)通过外螺纹(801)套设在螺纹孔(701)内部，所述防护箱(1)侧壁开设有滑动槽(101)，所述伸缩杆(8)一端穿过滑动槽(101)并安装有握把(9)，所述防护箱(1)侧壁安装有显示屏(18)，所述显示屏(18)与计数器(17)电连接。

3.根据权利要求2所述的数学教学用计数装置，其特征在于，所述防护箱(1)内腔顶端水平安装有隔板(3)，所述隔板(3)上表面安装有蓄电池(16)和计数器(17)，所述蓄电池(16)与计数器(17)电连接，两个所述探头(12)均与计数器(17)电连接。

4.根据权利要求2所述的数学教学用计数装置，其特征在于，所述支撑板(2)上表面设置有连接杆(14)，所述连接杆(14)顶端设置有限位板(13)，所述套筒(7)侧壁安装有弹簧(15)，所述弹簧(15)底端与支撑板(2)相连接。

5.根据权利要求1所述的数学教学用计数装置，其特征在于，所述算盘(19)侧壁两端均设置有拉手(20)，所述防护箱(1)底端设置有四个万向轮(27)，所述防护箱(1)底部竖直安装有两个防护板(28)。

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