CN216435346U - 一种学生思想政治教育反馈互动装置 - Google Patents

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王文华
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Abstract

本实用新型公开了一种学生思想政治教育反馈互动装置,包括底板,所述底板的上表面固定连接有壳体,所述底板的上表面转动连接有套筒,套筒的内壁螺纹连接有螺纹柱,螺纹柱的顶端固定连接有教学板,教学板的正面嵌设有显示屏,所述教学板的正面固定连接有两个互相对称的固定块。该学生思想政治教育反馈互动装置,在进行教学互动时,首先老师通过显示屏播放讨论话题的内容,然后通过匚形框可以在导向滑杆的表面滑动,从而可以带动书写板在显示屏的前方进行左右移动,可以对显示屏的内容进行部分遮挡,然后再让学生通过书写板进行话题的反馈,进而便于老师将反馈内容和显示屏播放的内容进行对比和讨论,操作方便,增加了教学过程中的互相性。

Description

一种学生思想政治教育反馈互动装置
技术领域
本实用新型涉及教学设备技术领域,具体为一种学生思想政治教育反馈互动装置。
背景技术
思想政治教育工作的简称,亦称思想工作或思想教育,在大学教学课堂中,通常教学工作者会和学生进行思政教育内容的话题讨论和反馈互动教学,以增加教学课堂的生动性。
但是,目前在课堂上老师使用的教学装置结构过于简单,功能也缺乏互动性,且操作繁琐,不便于调节,为此,我们提出了一种学生思想政治教育反馈互动装置。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种学生思想政治教育反馈互动装置,以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种学生思想政治教育反馈互动装置,包括底板,所述底板的上表面固定连接有壳体,所述底板的上表面转动连接有套筒,套筒的内壁螺纹连接有螺纹柱,螺纹柱的顶端固定连接有教学板,教学板的正面嵌设有显示屏,所述教学板的正面固定连接有两个互相对称的固定块,两个固定块之间固定连接有导向滑杆,导向滑杆的表面滑动连接有活动块,活动块的下表面固定连接有匚形框,匚形框的侧面开设有插槽,插槽的内壁插设有书写板。
优选的,所述底板的上表面设置有驱动电机,驱动电机的输出端固定连接有驱动齿轮,所述套筒的表面固定连接有齿环,齿环与驱动齿轮啮合。
优选的,所述壳体的上表面开设有两个限位孔,限位孔的内壁滑动连接有限位杆,限位杆的顶端与教学板的下表面固定连接。
优选的,所述教学板的正面固定连接有滑轨,所述匚形框的下表面固定连接有滑块,滑块与滑轨滑动连接。
优选的,所述活动块的表面开设有螺纹孔,螺纹孔的内壁螺纹连接有顶丝,顶丝的位置与导向滑杆相对应。
优选的,所述底板的下表面固定连接有四个带锁万向轮。
有益效果
本实用新型提供了一种学生思想政治教育反馈互动装置,具备以下有益效果:
1.该学生思想政治教育反馈互动装置,在进行教学互动时,首先老师通过显示屏播放讨论话题的内容,然后通过匚形框可以在导向滑杆的表面滑动,从而可以带动书写板在显示屏的前方进行左右移动,可以对显示屏的内容进行部分遮挡,然后再让学生通过书写板进行话题的反馈,进而便于老师将反馈内容和显示屏播放的内容进行对比和讨论,操作方便,增加了教学过程中的互相性。
2.该学生思想政治教育反馈互动装置,可以由驱动电机带动教学板进行高度调节,实现方便调节教学装置高度的效果,适用于不同教学环境,通过在匚形框的表面开设有放置槽,方便将书写板进行更换和拆卸,从而可以在不使用书写板时,便于学生观看显示屏的全部画面,提高了该装置的实用性。
附图说明
图1为本实用新型正剖结构示意图;
图2为本实用新型进教学板立体结构示意图;
图3为图1中A处放大结构示意图。
图中:1壳体、2套筒、3螺纹柱、4教学板、5显示屏、6导向滑杆、7活动块、8匚形框、9书写板、10驱动电机、11驱动齿轮、12限位杆、13滑轨、14顶丝、15带锁万向轮、16齿环。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3,本实用新型提供一种技术方案:一种学生思想政治教育反馈互动装置,包括底板,底板的下表面固定连接有四个带锁万向轮15,底板的上表面设置有驱动电机10,驱动电机10的输出端固定连接有驱动齿轮11,套筒2的表面固定连接有齿环16,齿环16与驱动齿轮11啮合。
可以由驱动电机10带动教学板4进行高度调节,实现方便调节教学装置高度的效果,适用于不同教学环境。
底板的上表面固定连接有壳体1,底板的上表面转动连接有套筒2,套筒2的内壁螺纹连接有螺纹柱3,螺纹柱3的顶端固定连接有教学板4,壳体1的上表面开设有两个限位孔,限位孔的内壁滑动连接有限位杆12,限位杆12的顶端与教学板4的下表面固定连接。
教学板4的正面嵌设有显示屏5,教学板4的正面固定连接有两个互相对称的固定块,两个固定块之间固定连接有导向滑杆6,导向滑杆6的表面滑动连接有活动块7,活动块7的表面开设有螺纹孔,螺纹孔的内壁螺纹连接有顶丝14,顶丝14的位置与导向滑杆6相对应。
活动块7的下表面固定连接有匚形框8,匚形框8的侧面开设有插槽,插槽的内壁插设有书写板9,通过在匚形框8的表面开设有放置槽,方便将书写板9进行更换和拆卸,从而可以在不使用书写板9时,便于学生观看显示屏5的全部画面,提高了该装置的实用性。
在进行教学互动时,首先老师通过显示屏5播放讨论话题的内容,然后通过匚形框8可以在导向滑杆6的表面滑动,从而可以带动书写板9在显示屏5的前方进行左右移动,可以对显示屏5的内容进行部分遮挡,然后再让学生通过书写板9进行话题的反馈,进而便于老师将反馈内容和显示屏5播放的内容进行对比和讨论,操作方便,增加了教学过程中的互相性。
教学板4的正面固定连接有滑轨13,匚形框8的下表面固定连接有滑块,滑块与滑轨13滑动连接。
工作原理:在进行教学互动时,首先老师通过显示屏5播放讨论话题的内容,然后通过活动块7在导向滑杆6的表面滑动,活动块7带动匚形框8和书写板9在显示屏5的前方进行左右移动,对显示屏5的内容进行部分遮挡,然后再让学生通过书写板9进行话题的反馈,进而便于老师将反馈内容和显示屏5播放的内容进行对比和讨论,操作方便,在需要调节装置的高度时,通过驱动电机10带动套筒2转动,套筒2带动螺纹柱3上下移动,进而带动教学板4进行上下移动,实现便于调节的目的。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例,对于本领域的普通技术人员而言,可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型,本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种学生思想政治教育反馈互动装置,包括底板,其特征在于:所述底板的上表面固定连接有壳体(1),所述底板的上表面转动连接有套筒(2),套筒(2)的内壁螺纹连接有螺纹柱(3),螺纹柱(3)的顶端固定连接有教学板(4),教学板(4)的正面嵌设有显示屏(5),所述教学板(4)的正面固定连接有两个互相对称的固定块,两个固定块之间固定连接有导向滑杆(6),导向滑杆(6)的表面滑动连接有活动块(7),活动块(7)的下表面固定连接有匚形框(8),匚形框(8)的侧面开设有插槽,插槽的内壁插设有书写板(9)。
2.根据权利要求1所述的一种学生思想政治教育反馈互动装置,其特征在于:所述底板的上表面设置有驱动电机(10),驱动电机(10)的输出端固定连接有驱动齿轮(11),所述套筒(2)的表面固定连接有齿环(16),齿环(16)与驱动齿轮(11)啮合。
3.根据权利要求1所述的一种学生思想政治教育反馈互动装置,其特征在于:所述壳体(1)的上表面开设有两个限位孔,限位孔的内壁滑动连接有限位杆(12),限位杆(12)的顶端与教学板(4)的下表面固定连接。
4.根据权利要求1所述的一种学生思想政治教育反馈互动装置,其特征在于:所述教学板(4)的正面固定连接有滑轨(13),所述匚形框(8)的下表面固定连接有滑块,滑块与滑轨(13)滑动连接。
5.根据权利要求1所述的一种学生思想政治教育反馈互动装置,其特征在于:所述活动块(7)的表面开设有螺纹孔,螺纹孔的内壁螺纹连接有顶丝(14),顶丝(14)的位置与导向滑杆(6)相对应。
6.根据权利要求1所述的一种学生思想政治教育反馈互动装置,其特征在于:所述底板的下表面固定连接有四个带锁万向轮(15)。
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* Cited by examiner, † Cited by third party
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CN114822108A (zh) * 2022-05-05 2022-07-29 山东亿方锦泽信息科技有限公司 信息化教育教学互动设备

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