CN214425491U - 一种可触控显示教学板屏幕 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种可触控显示教学板屏幕，包括教学板装置、调结结构和装置本体，所述教学板装置底部与内安装箱固定连接，且内安装箱底部通过轴承安装有工作管，同时工作管上侧与蜗轮固定连接，并且蜗轮右侧安装有蜗杆，所述蜗杆的一端通过轴承安装在内安装箱的壁板表面，且蜗杆的另一端通过轴承穿过内安装箱的壁板与手轮固定连接，同时手轮设置在竖孔的内部，并且竖孔开设在外安装箱的壁板表面，所述外安装箱底部与底板结构固定连接，且外安装箱的壁板表面安装有限位块。该可触控显示教学板屏幕，通过顺、逆时针转动手轮，完成对教学板装置的高度调节作业，调节方式简单快捷。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学设备科技技术领域，具体为一种可触控显示教学板屏幕。
背景技术
政治学是专门以政治为研究对象的一门社会科学，研究政治行为的理论和考察权力的获得与行使；政府、政党、集团或个人在国家事务方面的活动以及治理国家施行的措施；但是，由于学生普遍受到升学考试的压力，认为政治是一门副科，思想上就不够重视，致使政治老师的教学效果较差、政治学科成绩难以提高，学生厌学、弃学情绪有上升趋势；因此，如何在短短45分钟内完成政治教学任务、提高教学质量、提高学生的学习兴趣、减轻学生的负担就成为每一位教学一线的政治教师所共同关注的问题。
在一些经济发展快速的地区，黑板已经被替代成触控显示屏，教师可通过触控笔在触控显示屏上进行书写，从而达到触控教学的目的，触控显示屏在实际使用的时候，一般通过固定长度的支撑架进行支撑，因而实体板的高度无法调节，因而无法根据实际教学的情况调整显示装置的高。
为此我们提出了一种可触控显示教学板屏幕，用来解决上述问题。
发明内容
本实用新型的目的在于提供一种可触控显示教学板屏幕，以解决上述背景技术中提到的缺陷。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种可触控显示教学板屏幕，包括教学板装置、调结结构和装置本体，所述教学板装置底部与内安装箱固定连接，且内安装箱底部通过轴承安装有工作管，同时工作管上侧与蜗轮固定连接，并且蜗轮右侧安装有蜗杆，所述蜗杆的一端通过轴承安装在内安装箱的壁板表面，且蜗杆的另一端通过轴承穿过内安装箱的壁板与手轮固定连接，同时手轮设置在竖孔的内部，并且竖孔开设在外安装箱的壁板表面，所述外安装箱底部与底板结构固定连接，且外安装箱的壁板表面安装有限位块，同时外安装箱的内部底板表面焊接有导向柱，所述丝杆的下端杆体通过轴承安装在外安装箱的内部底板表面。
优选的，所述调结结构是由内安装箱、外安装箱两部分组成，内安装箱在外安装箱内部为升降结构。
优选的，所述内安装箱的两侧均开设有两组限位槽，且限位槽与限位块的尺寸相适配，同时限位块滑动连接在限位槽的内部。
优选的，所述内安装箱的底板处均匀开设有四组导向孔，且导向孔与导向柱的尺寸相适配，同时导向柱插接在导向孔的内部。
优选的，所述丝杆与工作管的尺寸相适配，且丝杆螺接在工作管内部，并且工作管、丝杆与蜗轮为同心圆结构，丝杆的上、下两端均固定连接有限位板。
优选的，所述蜗杆与手轮为同心圆结构，且蜗杆与蜗轮的尺寸相适配，同时蜗杆与蜗轮啮合连接，并且手轮竖向移动在竖孔内部。
优选的，所述装置本体是由教学板装置、调结结构和底板结构三部分组成，且底板结构的底部两侧分别安装有两组万向轮。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
1、通过顺、逆时针转动手轮，完成对教学板装置的高度调节作业，调节方式简单快捷；
2、内安装箱两侧的限位槽内部均滑动连接有限位块，同时内安装箱底部的导向孔内部插接有导向柱，可对竖向移动的内安装箱进行限位和导向，底板结构的下侧安装有万向轮，便于对装置本体进行移动。
附图说明
图1为本实用新型结构正视示意图；
图2为本实用新型结构教学板装置升高示意图；
图3为本实用新型结构A-A剖面示意图；
图4为本实用新型结构B-B剖面示意图；
图5为本实用新型丝杆、工作管和蜗轮的连接结构三维图。
图中标号：1、教学板装置；2、调结结构；3、内安装箱；4、外安装箱；5、限位槽；6、限位块；7、导向柱；8、底板结构；9、竖孔；10、丝杆；11、工作管；12、蜗轮；13、万向轮；14、导向孔；15、蜗杆；16、手轮；17、装置本体。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种可触控显示教学板屏幕，包括教学板装置1、调结结构2和装置本体17，教学板装置1底部与内安装箱3固定连接，且内安装箱3底部通过轴承安装有工作管11，同时工作管11上侧与蜗轮12固定连接，并且蜗轮12右侧安装有蜗杆15，调结结构2是由内安装箱3、外安装箱4两部分组成，内安装箱3在外安装箱4内部为升降结构；蜗杆15的一端通过轴承安装在内安装箱3的壁板表面，且蜗杆15的另一端通过轴承穿过内安装箱3的壁板与手轮16固定连接，同时手轮16设置在竖孔9的内部，并且竖孔9开设在外安装箱4的壁板表面，蜗杆15与手轮16为同心圆结构，且蜗杆15与蜗轮12的尺寸相适配，同时蜗杆15与蜗轮12啮合连接，并且手轮16竖向移动在竖孔9内部；外安装箱4底部与底板结构8固定连接，且外安装箱4的壁板表面安装有限位块6，同时外安装箱4的内部底板表面焊接有导向柱7，丝杆10的下端杆体通过轴承安装在外安装箱4的内部底板表面；内安装箱3的两侧均开设有两组限位槽5，且限位槽5与限位块6的尺寸相适配，同时限位块6滑动连接在限位槽5的内部；内安装箱3的底板处均匀开设有四组导向孔14，且导向孔14与导向柱7的尺寸相适配，同时导向柱7插接在导向孔14的内部；丝杆10与工作管11的尺寸相适配，且丝杆10螺接在工作管11内部，并且工作管11、丝杆10与蜗轮12为同心圆结构，丝杆10的上、下两端均固定连接有限位板；装置本体17是由教学板装置1、调结结构2和底板结构8三部分组成，且底板结构8的底部两侧分别安装有两组万向轮13。
如图1-4所示：转动手轮16对教学板装置1的高度进行调节的时候，此时内安装箱3进行升降作业，手轮16也跟着进行升降作业，手轮16设置在外安装箱4的壁板中开设的竖孔9内，当教学板装置1调节完毕静止的时候，此时丝杆10螺接在工作管11的内部，丝杆10与工作管11之间存在摩擦力，保证教学板装置1在静止时候的稳定性。
如图1和图3-4所示：内安装箱3在外安装箱4内部竖向移动的时候，内安装箱3两侧的限位槽5内部均滑动连接有限位块6，同时内安装箱3底部的导向孔14内部插接有导向柱7，可对竖向移动的内安装箱3进行限位和导向，保证内安装箱3在工作时候的稳定性，不会发生倾斜；底板结构8的下侧安装有万向轮13，便于对装置本体17进行移动。
工作原理：在使用该可触控显示教学板屏幕时，当需要对教学板装置1的工作高度进行调节的时候，转动手轮16，手轮16带动蜗杆15转动，蜗杆15带动蜗轮12转动，蜗轮12带动工作管11转动，工作管11转动，由于工作管11螺接在丝杆10的外侧，同时在导向柱7的导向作用下，使得内安装箱3向上移动，内安装箱3带动教学板装置1向上移动，完成对教学板装置1的高度升高工作，当需要对教学板装置1的高度进行降低工作的时候，逆时针转动转动手轮16，在蜗轮12、蜗杆15、工作管11和丝杆10的作用下，完成对教学板装置1的高度降低工作，通过顺、逆时针转动手轮16，完成对教学板装置1的高度调节作业，调节方式简单快捷；这就是该可触控显示教学板屏幕工作的整个过程。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (7)
1.一种可触控显示教学板屏幕，包括教学板装置(1)、调结结构(2)和装置本体(17)，其特征在于：所述教学板装置(1)底部与内安装箱(3)固定连接，且内安装箱(3)底部通过轴承安装有工作管(11)，同时工作管(11)上侧与蜗轮(12)固定连接，并且蜗轮(12)右侧安装有蜗杆(15)，所述蜗杆(15)的一端通过轴承安装在内安装箱(3)的壁板表面，且蜗杆(15)的另一端通过轴承穿过内安装箱(3)的壁板与手轮(16)固定连接，同时手轮(16)设置在竖孔(9)的内部，并且竖孔(9)开设在外安装箱(4)的壁板表面，所述外安装箱(4)底部与底板结构(8)固定连接，且外安装箱(4)的壁板表面安装有限位块(6)，同时外安装箱(4)的内部底板表面焊接有导向柱(7)，丝杆(10)的下端杆体通过轴承安装在外安装箱(4)的内部底板表面。
2.根据权利要求1所述的一种可触控显示教学板屏幕，其特征在于：所述调结结构(2)是由内安装箱(3)、外安装箱(4)两部分组成，内安装箱(3)在外安装箱(4)内部为升降结构。
3.根据权利要求1所述的一种可触控显示教学板屏幕，其特征在于：所述内安装箱(3)的两侧均开设有两组限位槽(5)，且限位槽(5)与限位块(6)的尺寸相适配，同时限位块(6)滑动连接在限位槽(5)的内部。
4.根据权利要求1所述的一种可触控显示教学板屏幕，其特征在于：所述内安装箱(3)的底板处均匀开设有四组导向孔(14)，且导向孔(14)与导向柱(7)的尺寸相适配，同时导向柱(7)插接在导向孔(14)的内部。
5.根据权利要求1所述的一种可触控显示教学板屏幕，其特征在于：所述丝杆(10)与工作管(11)的尺寸相适配，且丝杆(10)螺接在工作管(11)内部，并且工作管(11)、丝杆(10)与蜗轮(12)为同心圆结构，丝杆(10)的上、下两端均固定连接有限位板。
6.根据权利要求1所述的一种可触控显示教学板屏幕，其特征在于：所述蜗杆(15)与手轮(16)为同心圆结构，且蜗杆(15)与蜗轮(12)的尺寸相适配，同时蜗杆(15)与蜗轮(12)啮合连接，并且手轮(16)竖向移动在竖孔(9)内部。
7.根据权利要求1所述的一种可触控显示教学板屏幕，其特征在于：所述装置本体(17)是由教学板装置(1)、调结结构(2)和底板结构(8)三部分组成，且底板结构(8)的底部两侧分别安装有两组万向轮(13)。
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