CN210896058U - 一种教育学教学展示装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型属于教学用具技术领域，具体涉及一种教育学教学展示装置，包括支撑壳体，所述支撑壳体上滑动连接有展示板，所述支撑壳体上设置有与展示板相配合的动力传动结构；所述动力传动结构上还连接有放置台，所述放置台与支撑壳体滑动连接；所述支撑壳体上设置有支撑板，所述支撑板包括滑动支撑板和固定支撑板，所述支撑壳体上设置有与滑动支撑板相配合的调节传动结构；本实用新型结构新颖，方便教师对学生讲解学习内容，通过模型与板书的结合使学生记忆更加深刻，也能提高学生的学习效率。
Description
技术领域
本实用新型属于教学用具技术领域，具体涉及一种教育学教学展示装置。
背景技术
教育学是以教育现象、教育问题为研究对象，归纳总结人类教育活动的科学理论与实践，探索解决教育活动产生、发展过程中遇到的实际教育问题，从而揭示出一般教育规律的一门社会科学；教育学主要通过讲授、讨论演示为学生进行授课；目前，大多数老师使用的教学展示装置是进行板书，这样不方便学生记忆，达不到更好的学习效果。
实用新型内容
为了解决上述问题，本实用新型提供了一种教育学教学展示装置，有效的解决了大多数老师使用的教学展示装置是进行板书，不方便为学生展示教学模型，不方便学生记忆，达不到更好的学习效果的问题。
为实现上述目的，本实用新型采用以下技术方案：一种教育学教学展示装置，包括支撑壳体，所述支撑壳体上滑动连接有展示板，所述支撑壳体上设置有与展示板相配合的动力传动结构；所述动力传动结构上还连接有放置台，所述放置台与支撑壳体滑动连接；所述支撑壳体上设置有支撑板，所述支撑板包括滑动支撑板和固定支撑板，所述支撑壳体上设置有与滑动支撑板相配合的调节传动结构。
进一步地，所述动力传动结构包括动力机构和动力机构上连接的第一从动齿轮，所述支撑壳体上转动连接有旋转轴，所述第一从动齿轮与旋转轴固接；所述旋转轴上设置有一对动力蜗杆，所述支撑壳体上转动连接有与动力蜗杆相啮合的动力蜗轮，所述动力蜗轮上均连接有第一升降传动机构，所述第一升降传动机构与展示板和放置台相连接。
进一步地，所述第一升降传动机构包括与动力蜗轮固接的主动升降齿轮，所述支撑壳体上转动连接有与主动升降齿轮相啮合的从动升降齿轮，所述从动升降齿轮上固接有升降丝杆，所述放置台与升降丝杆螺接；所述升降丝杆上均连接有与展示板相配合的第二升降传动机构。
进一步地，所述第二升降传动机构包括升降丝杆上固接的升降蜗杆，所述支撑壳体上转动连接有与升降蜗杆相啮合的升降蜗轮，所述升降蜗轮上固接有主动带轮，所述支撑壳体上转动连接有与主动带轮相配合的从动带轮，所述从动带轮上固接有第二主动齿轮，所述展示板上设置有与第二主动齿轮相啮合的齿条。
进一步地，所述调节传动结构包括支撑壳体上转动连接的传动轴，所述传动轴上设置有一对调节丝杆，所述调节丝杆上均连接有连杆传动机构；所述连杆传动机构包括调节丝杆上螺接的滑块，所述滑块与支撑壳体滑动连接，所述滑块上转动连接有主动连杆，所述主动连杆远离滑块的一端固接有圆柱滑销，所述滑动支撑板上设置有与圆柱滑销相配合的限位滑槽，所述支撑壳体内转动连接有从动连杆，所述从动连杆与主动连杆转动连接；所述滑动支撑板两侧固接有导向支撑柱，所述支撑壳体上固接有与导向支撑柱相配合的导向筒，所述导向筒内设置有弹簧，所述弹簧位于导向支撑柱下端。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果为：
1、本实用新型结构新颖，方便教师对学生讲解学习内容，通过模型与板书的结合使学生记忆更加深刻，也能提高学生的学习效率。
2、在使用本实用新型时，模型的高度不同，本实用新型的滑动支撑可以根据模型的高度进行一定的调节，方便使用，提高了本实用新型的便利性。
附图说明
图1为本实用新型的第一使用状态图；
图2为本实用新型的第二使用状态图；
图3为本实用新型的第一局部结构示意图；
图4为本实用新型的第二局部结构示意图；
图5为本实用新型的第三局部结构示意图；
图6为本实用新型的第二升降传动机构结构示意图；
图中，1、支撑壳体，2、展示板，201、第一主动齿轮，202、第一从动齿轮，203、动力蜗杆，204、动力蜗轮，205、从动升降齿轮，206、升降丝杆，207、升降蜗杆，208、升降蜗轮，209、主动带轮，210、从动带轮，211、第二主动齿轮，212、齿条，3、滑动支撑板，301、传动轴，302、滑块，303、主动连杆，304、从动连杆，4、固定支撑板，5、放置台。
具体实施方式
一种教育学教学展示装置，如图1-6所示，包括支撑壳体1，所述支撑壳体1上滑动连接有展示板2，所述支撑壳体1上设置有与展示板2相配合的动力传动结构；所述动力传动结构上还连接有放置台5，所述放置台5与支撑壳体1滑动连接；所述支撑壳体1上设置有支撑板，所述支撑板包括滑动支撑板3和固定支撑板4，所述支撑壳体1上设置有与滑动支撑板3相配合的调节传动结构。
教师在使用本实用新型时，如图1和图3所示，教师可以在展示板2上板书需要讲解的内容；需要给学生展示模型时，可以启动动力传动结构，动力传动结构带动展示板2向靠近地面的方向滑动，同时放置台5向远离地面的方向滑动，如图2所示；教师可以将放置台5上的展示模型放置在滑动支撑板3和固定支撑板4上，有的模型比较高，通过调节传动结构可以调节滑动支撑板3的位置，方便放入较高的模型；本实用新型结构新颖，方便教师对学生讲解学习内容，通过模型与板书的结合使学生记忆更加深刻，也能提高学生的学习效率。
所述动力传动结构包括动力机构和动力机构上连接的第一从动齿轮202，所述支撑壳体1上转动连接有旋转轴，所述第一从动齿轮202与旋转轴固接；所述旋转轴上设置有一对动力蜗杆203，所述支撑壳体1上转动连接有与动力蜗杆203相啮合的动力蜗轮204，所述动力蜗轮204上均连接有第一升降传动机构，所述第一升降传动机构与展示板2和放置台5相连接；所述动力机构包括电机和电机上固接的第一主动齿轮201，所述第一主动齿轮201与第一从动齿轮202相啮合；所述支撑壳体1上设置有与电机相配合的控制开关。
教师在使用本实用新型时，按动控制开关启动电机，电机带动第一主动齿轮201转动，第一主动齿轮201带动第一从动齿轮202转动，第一从动齿轮202带动旋转轴转动，旋转轴带动两个动力蜗杆203转动，动力蜗杆203带动动力蜗轮204转动，动力蜗轮204带动第一升降传动机构转动，第一升降传动机构带动展示板2向靠近地面的方向滑动，放置台5与展示板2的滑动方向相反；本实用新型结构新颖，不仅可以给学生展示板2书内容还能观看模型，提高学生的学习兴趣；本实用新型的控制开关和电机均为现有技术，本实用新型在此不做过多描述；控制开关有正反转开关。
所述第一升降传动机构包括与动力蜗轮204固接的主动升降齿轮，所述支撑壳体1上转动连接有与主动升降齿轮相啮合的从动升降齿轮205，所述从动升降齿轮205上固接有升降丝杆206，所述放置台5与升降丝杆206螺接；所述升降丝杆206上均连接有与展示板2相配合的第二升降传动机构。
如图2和图5所示，动力蜗轮204分别带动主动升降齿轮转动，主动升降齿轮带动从动升降齿轮205转动，从动升降齿轮205带动升降丝杆206转动，升降丝杆206带动放置台5运动；同时升降丝杆206带着第二升降传动机构运转，第二升降传动机构带动展示板2运动；本实用新型的展示板2可以滑动，方便教师为学生展示模型，提高了本实用新型的便利性。
所述第二升降传动机构包括升降丝杆206上固接的升降蜗杆207，所述支撑壳体1上转动连接有与升降蜗杆207相啮合的升降蜗轮208，所述升降蜗轮208上固接有主动带轮209，所述支撑壳体1上转动连接有与主动带轮209相配合的从动带轮210，所述从动带轮210上固接有第二主动齿轮211，所述展示板2上设置有与第二主动齿轮211相啮合的齿条212。
如图4和图5所示，升降丝杆206转动带动升降蜗杆207转动，升降蜗杆207带动升降蜗轮208转动，升降蜗轮208带动主动带轮209转动，主动带轮209带动从动带轮210转动，从动带轮210带动第二主动齿轮211转动，第二主动齿轮211通过齿条212带动展示板2运动；本实用新型结构简单，方便调节展示板2的位置，使用便利。
所述调节传动结构包括支撑壳体1上转动连接的传动轴301，所述传动轴301上设置有一对调节丝杆，所述调节丝杆上均连接有连杆传动机构；所述连杆传动机构包括调节丝杆上螺接的滑块302，所述滑块302与支撑壳体1滑动连接，所述滑块302上转动连接有主动连杆303，所述主动连杆303远离滑块302的一端固接有圆柱滑销，所述滑动支撑板3上设置有与圆柱滑销相配合的限位滑槽，所述支撑壳体1内转动连接有从动连杆304，所述从动连杆304与主动连杆303转动连接；所述滑动支撑板3两侧固接有导向支撑柱，所述支撑壳体1上固接有与导向支撑柱相配合的导向筒，所述导向筒内设置有弹簧，所述弹簧位于导向支撑柱下端。
如图4和图5所示，教师在调节滑动支撑板3的高度时，转动传动轴301的，传动轴301带动调节丝杆转动，调节丝杆带动两个滑块302运动，两个滑块302的运动方向相反，滑块302带动主动连杆303转动，主动连杆303带动从动连杆304转动，主动连杆303上的圆柱滑销在限位滑槽内滑动，带动滑动支撑板3在支撑壳体1上滑动，滑动支撑板3带动导向支撑柱在导向筒内滑动，同时导向支撑柱会按压弹簧；当滑动支撑板3向远离地面的方向移动时，弹簧会推着滑动支撑板3滑动，当滑动支撑板3向靠近地面的方向移动时，滑动支撑板3会按压着弹簧滑动，同时导向支撑柱也会对画着支撑板有一定的导向支撑作用，提高了本实用新型的稳定性；本实用新型在使用时，因为模型的高度不同，因此本实用新型的滑动支撑可以根据模型的高度进行一定的调节，方便使用，提高了本实用新型的便利性。
本实用新型的工作过程为：
教师在使用本实用新型时，按动控制开关启动电机，电机带动第一主动齿轮201转动，第一主动齿轮201带动第一从动齿轮202转动，第一从动齿轮202带动旋转轴转动，旋转轴带动两个动力蜗杆203转动，动力蜗杆203带动动力蜗轮204转动，动力蜗轮204带动主动升降齿轮转动，主动升降齿轮带动从动升降齿轮205转动，从动升降齿轮205带动升降丝杆206转动，升降丝杆206带动放置台5运动；同时升降丝杆206转动带动升降蜗杆207转动，升降蜗杆207带动升降蜗轮208转动，升降蜗轮208带动主动带轮209转动，主动带轮209带动从动带轮210转动，从动带轮210带动第二主动齿轮211转动，第二主动齿轮211通过齿条212带动展示板2运动；将展示板2降下去，放置台5升起时，教师可以根据教学模型的高度对滑动支撑板3进行调节，转动传动轴301的旋转盘，旋转盘带动传动轴301转动，传动轴301带动调节丝杆转动，调节丝杆带动两个滑块302运动，两个滑块302的运动方向相反，滑块302带动主动连杆303转动，主动连杆303带动从动连杆304转动，主动连杆303上的圆柱滑销在限位滑槽内滑动，带动滑动支撑板3在支撑壳体1上滑动，调节滑动支撑板3的位置。
Claims (5)
1.一种教育学教学展示装置，其特征在于：包括支撑壳体(1)，所述支撑壳体(1)上滑动连接有展示板(2)，所述支撑壳体(1)上设置有与展示板(2)相配合的动力传动结构；所述动力传动结构上还连接有放置台(5)，所述放置台(5)与支撑壳体(1)滑动连接；所述支撑壳体(1)上设置有支撑板，所述支撑板包括滑动支撑板(3)和固定支撑板(4)，所述支撑壳体(1)上设置有与滑动支撑板(3)相配合的调节传动结构。
2.根据权利要求1所述的一种教育学教学展示装置，其特征在于：所述动力传动结构包括动力机构和动力机构上连接的第一从动齿轮(202)，所述支撑壳体(1)上转动连接有旋转轴，所述第一从动齿轮(202)与旋转轴固接；所述旋转轴上设置有一对动力蜗杆(203)，所述支撑壳体(1)上转动连接有与动力蜗杆(203)相啮合的动力蜗轮(204)，所述动力蜗轮(204)上均连接有第一升降传动机构，所述第一升降传动机构与展示板(2)和放置台(5)相连接。
3.根据权利要求2所述的一种教育学教学展示装置，其特征在于：所述第一升降传动机构包括与动力蜗轮(204)固接的主动升降齿轮，所述支撑壳体(1)上转动连接有与主动升降齿轮相啮合的从动升降齿轮(205)，所述从动升降齿轮(205)上固接有升降丝杆(206)，所述放置台(5)与升降丝杆(206)螺接；所述升降丝杆(206)上均连接有与展示板(2)相配合的第二升降传动机构。
4.根据权利要求3所述的一种教育学教学展示装置，其特征在于：所述第二升降传动机构包括升降丝杆(206)上固接的升降蜗杆(207)，所述支撑壳体(1)上转动连接有与升降蜗杆(207)相啮合的升降蜗轮(208)，所述升降蜗轮(208)上固接有主动带轮(209)，所述支撑壳体(1)上转动连接有与主动带轮(209)相配合的从动带轮(210)，所述从动带轮(210)上固接有第二主动齿轮(211)，所述展示板(2)上设置有与第二主动齿轮(211)相啮合的齿条(212)。
5.根据权利要求1所述的一种教育学教学展示装置，其特征在于：所述调节传动结构包括支撑壳体(1)上转动连接的传动轴(301)，所述传动轴(301)上设置有一对调节丝杆，所述调节丝杆上均连接有连杆传动机构；所述连杆传动机构包括调节丝杆上螺接的滑块(302)，所述滑块(302)与支撑壳体(1)滑动连接，所述滑块(302)上转动连接有主动连杆(303)，所述主动连杆(303)远离滑块(302)的一端固接有圆柱滑销，所述滑动支撑板(3)上设置有与圆柱滑销相配合的限位滑槽，所述支撑壳体(1)内转动连接有从动连杆(304)，所述从动连杆(304)与主动连杆(303)转动连接；所述滑动支撑板(3)两侧固接有导向支撑柱，所述支撑壳体(1)上固接有与导向支撑柱相配合的导向筒，所述导向筒内设置有弹簧，所述弹簧位于导向支撑柱下端。
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| CN201922340776.9U CN210896058U (zh) | 2019-12-24 | 2019-12-24 | 一种教育学教学展示装置 |
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| CN210896058U true CN210896058U (zh) | 2020-06-30 |
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Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN112056795A (zh) * | 2020-10-14 | 2020-12-11 | 马玲 | 图书馆可调节书架 |
| CN112419849A (zh) * | 2020-12-09 | 2021-02-26 | 解光有 | 一种移动式电力隔离开关操作机构检修培训装置 |
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2019
- 2019-12-24 CN CN201922340776.9U patent/CN210896058U/zh not_active Expired - Fee Related
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Granted publication date: 20200630 Termination date: 20211224 |