CN220320823U - 一种多媒体教学设备 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及多媒体教学装置技术领域，具体为一种多媒体教学设备。包括底座组件、调节组件、教学组件、延展组件，所述底座组件包括基底座，所述调节组件包括固定杆，所述联动轴的顶部连接有调节螺杆，所述固定杆的内侧连接有限位杆，所述教学组件包括升降柱，所述升降柱的顶部连接有连接板，所述连接板远离升降柱的一端连接有装置框，所述装置框的内侧设置有显示屏，所述装置框的内侧开设有延展槽，所述延展槽的内侧设置有书写板。通过限位块的设置，用于与延展螺杆配合使用，进而实现书写板水平方向的直线移动，通过延展槽的设置，用于对书写板在不使用时的隐藏，通过书写板的设置，用于对教学内容的书写。
Description
技术领域
本实用新型涉及多媒体教学装置技术领域，具体为一种多媒体教学设备。
背景技术
多媒体教学是近些年来兴起的一种教学模式。多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。
目前教师在用部分多媒体教学时往往方式会比较单一，只是进行讲述显示屏上显示的内容，显示屏上没有的延伸知识也只能靠口头讲述，没有设备进行板书辅助教学。
实用新型内容
针对以上问题，本实用新型的目的在于：提供一种多媒体教学设备，解决只是进行讲述显示屏上显示的内容，显示屏上没有的延伸知识也只能靠口头讲述，没有设备进行板书辅助教学，通过限位块的设置，用于与延展螺杆配合使用，进而实现书写板水平方向的直线移动，通过延展槽的设置，用于对书写板在不使用时的隐藏，通过书写板的设置，用于对教学内容的书写的问题。
为实现以上目的，本实用新型采用的技术方案：一种多媒体教学设备，包括底座组件、调节组件、教学组件、延展组件，所述底座组件包括基底座，所述调节组件包括固定杆，所述固定杆的一端连接有第一电机，所述固定杆的内侧设置有第一伞齿轮、第二伞齿轮，所述第二伞齿轮的内侧设置有联动轴，所述联动轴的顶部连接有调节螺杆，所述固定杆的内侧连接有限位杆，所述教学组件包括升降柱，所述升降柱的顶部连接有连接板，所述连接板远离升降柱的一端连接有装置框，所述装置框的内侧设置有显示屏，所述装置框的内侧开设有延展槽，所述延展槽的内侧设置有书写板，所述延展组件包括第二电机、第三伞齿轮，所述第三伞齿轮啮合传动连接有第四伞齿轮，所述第四伞齿轮的一端连接有转动轴，所述转动轴远离第四伞齿轮的一端连接有延展螺杆。
本实用新型的有益效果为：通过限位块的设置，用于与延展螺杆配合使用，进而实现书写板水平方向的直线移动，通过延展槽的设置，用于对书写板在不使用时的隐藏，通过书写板的设置，用于对教学内容的书写，当第三伞齿轮在第二转轴的带动下进行转动时，第三伞齿轮在转动的过程中带动第四伞齿轮的同步转动，然后第四伞齿轮在转动过程中带动转动轴与延展螺杆的同步转动。
为了用于对固定杆的固定及支撑：
作为上述技术方案的进一步改进：所述基底座的下端连接有万向轮，所述第一电机通过支架安装在基底座的顶部，所述第一电机与操作面板电性连接。
本改进的有益效果为：通过基底座的设置，用于对固定杆的固定及支撑，当需要对装置框的使用高度进行调节时，开启第一电机的运行。
为了第一伞齿轮在转动过程中带动第二伞齿轮的同步转动：
作为上述技术方案的进一步改进：所述固定杆的内侧设置有调节槽，所述第一电机的输出端连接有第一转轴，所述第一转轴远离第一电机的一端连接有第一伞齿轮，所述第一伞齿轮与第二伞齿轮啮合传动连接。
本改进的有益效果为：开启第一电机的运行后，第一电机进行工作并通过第一转轴带动第一伞齿轮的同步转动，然后第一伞齿轮在转动过程中带动第二伞齿轮的同步转动。
为了升降柱在调节螺杆与限位杆的共同作用下进行上升、下降的直线运动：
作为上述技术方案的进一步改进：所述调节螺杆与升降柱螺纹转动连接，所述限位杆与升降柱滑动连接，所述限位杆共设置有两根。
本改进的有益效果为：当第二伞齿轮在第一伞齿轮的作用下进行转动时，第二伞齿轮在转动过程中带动联动轴与调节螺杆的同步转动，然后升降柱在调节螺杆与限位杆的共同作用下进行上升、下降的直线运动。
为了用于对显示屏的固定及保护：
作为上述技术方案的进一步改进：所述装置框的前端连接有音响，所述显示屏、音响与操作面板电性连接。
本改进的有益效果为：通过装置框的设置，用于对显示屏的固定及保护，通过显示屏的设置，用于对教学内容的展示。
为了通过书写板的设置，用于对教学内容的书写：
作为上述技术方案的进一步改进：所述延展槽的内壁连接有隔板，所述书写板的上、下两端对称连接有限位块，所述装置框开设有与限位块尺寸相匹配的槽体，所述书写板共设置有两块且对称设置。
本改进的有益效果为：通过限位块的设置，用于与延展螺杆配合使用，进而实现书写板水平方向的直线移动，通过延展槽的设置，用于对书写板在不使用时的隐藏，通过书写板的设置，用于对教学内容的书写。
为了第二电机进行工作并通过第二转轴带动第三伞齿轮的同步转动：
作为上述技术方案的进一步改进：所述第二电机与操作面板电性连接，所述第二电机的输出端连接有第二转轴，所述第二转轴的顶部与第三伞齿轮相连接。
本改进的有益效果为：当需要将两块书写板从延展槽里面滑动出时，开启第二电机的运行，然后第二电机进行工作并通过第二转轴带动第三伞齿轮的同步转动。
为了第四伞齿轮在转动过程中带动转动轴与延展螺杆的同步转动：
作为上述技术方案的进一步改进：所述第四伞齿轮对称设置有两个，两个所述第四伞齿轮相互远离的一端与转动轴相连接，所述延展螺杆与书写板螺纹转动连接。
本改进的有益效果为：当第三伞齿轮在第二转轴的带动下进行转动时，第三伞齿轮在转动的过程中带动第四伞齿轮的同步转动，然后第四伞齿轮在转动过程中带动转动轴与延展螺杆的同步转动。
附图说明
图1为本实用新型的前视结构示意图。
图2为本实用新型固定杆的剖视结构示意图。
图3为本实用新型装置框的结构示意图。
图4为本实用新型装置框的剖视结构示意图。
图5为本实用新型升降柱的结构示意图。
图中：1、底座组件；11、基底座；12、万向轮；13、连接板；2、调节组件；21、固定杆；22、调节槽；23、第一电机；24、第一转轴；25、第一伞齿轮；26、第二伞齿轮；27、联动轴；28、调节螺杆；29、限位杆；3、教学组件；31、升降柱；32、装置框；33、显示屏；34、音响；35、延展槽；36、隔板；37、书写板；38、限位块；4、延展组件；41、第二电机；42、第二转轴；43、第三伞齿轮；44、第四伞齿轮；45、转动轴；46、延展螺杆。
具体实施方式
为了使本领域技术人员更好地理解本实用新型的技术方案，下面结合附图对本实用新型进行详细描述，本部分的描述仅是示范性和解释性，不应对本实用新型的保护范围有任何的限制作用。
如图1-5所示，一种多媒体教学设备，包括底座组件1、调节组件2、教学组件3、延展组件4，所述底座组件1包括基底座11，所述调节组件2包括固定杆21，所述固定杆21的一端连接有第一电机23，所述固定杆21的内侧设置有第一伞齿轮25、第二伞齿轮26，所述第二伞齿轮26的内侧设置有联动轴27，所述联动轴27的顶部连接有调节螺杆28，所述固定杆21的内侧连接有限位杆29，所述教学组件3包括升降柱31，所述升降柱31的顶部连接有连接板13，所述连接板13远离升降柱31的一端连接有装置框32，所述装置框32的内侧设置有显示屏33，所述装置框32的内侧开设有延展槽35，所述延展槽35的内侧设置有书写板37，所述延展组件4包括第二电机41、第三伞齿轮43，所述第三伞齿轮43啮合传动连接有第四伞齿轮44，所述第四伞齿轮44的一端连接有转动轴45，所述转动轴45远离第四伞齿轮44的一端连接有延展螺杆46，所述基底座11的下端连接有万向轮12，所述第一电机23通过支架安装在基底座11的顶部，所述第一电机23与操作面板电性连接；通过基底座11的设置，用于对固定杆21的固定及支撑，当需要对装置框32的使用高度进行调节时，开启第一电机23的运行，所述固定杆21的内侧设置有调节槽22，所述第一电机23的输出端连接有第一转轴24，所述第一转轴24远离第一电机23的一端连接有第一伞齿轮25，所述第一伞齿轮25与第二伞齿轮26啮合传动连接；开启第一电机23的运行后，第一电机23进行工作并通过第一转轴24带动第一伞齿轮25的同步转动，然后第一伞齿轮25在转动过程中带动第二伞齿轮26的同步转动，所述调节螺杆28与升降柱31螺纹转动连接，所述限位杆29与升降柱31滑动连接，所述限位杆29共设置有两根；当第二伞齿轮26在第一伞齿轮25的作用下进行转动时，第二伞齿轮26在转动过程中带动联动轴27与调节螺杆28的同步转动，然后升降柱31在调节螺杆28与限位杆29的共同作用下进行上升、下降的直线运动，所述装置框32的前端连接有音响34，所述显示屏33、音响34与操作面板电性连接；通过装置框32的设置，用于对显示屏33的固定及保护，通过显示屏33的设置，用于对教学内容的展示，所述延展槽35的内壁连接有隔板36，所述书写板37的上、下两端对称连接有限位块38，所述装置框32开设有与限位块38尺寸相匹配的槽体，所述书写板37共设置有两块且对称设置；通过限位块38的设置，用于与延展螺杆46配合使用，进而实现书写板37水平方向的直线移动，通过延展槽35的设置，用于对书写板37在不使用时的隐藏，通过书写板37的设置，用于对教学内容的书写，所述第二电机41与操作面板电性连接，所述第二电机41的输出端连接有第二转轴42，所述第二转轴42的顶部与第三伞齿轮43相连接；当需要将两块书写板37从延展槽35里面滑动出时，开启第二电机41的运行，然后第二电机41进行工作并通过第二转轴42带动第三伞齿轮43的同步转动，所述第四伞齿轮44对称设置有两个，两个所述第四伞齿轮44相互远离的一端与转动轴45相连接，所述延展螺杆46与书写板37螺纹转动连接；当第三伞齿轮43在第二转轴42的带动下进行转动时，第三伞齿轮43在转动的过程中带动第四伞齿轮44的同步转动，然后第四伞齿轮44在转动过程中带动转动轴45与延展螺杆46的同步转动。
本实用新型的工作原理为：通过基底座11的设置，用于对固定杆21的固定及支撑，当需要对装置框32的使用高度进行调节时，开启第一电机23的运行，第一电机23进行工作并通过第一转轴24带动第一伞齿轮25的同步转动，然后第一伞齿轮25在转动过程中带动第二伞齿轮26的同步转动，当第二伞齿轮26在第一伞齿轮25的作用下进行转动时，第二伞齿轮26在转动过程中带动联动轴27与调节螺杆28的同步转动，然后升降柱31在调节螺杆28与限位杆29的共同作用下进行上升、下降的直线运动，通过装置框32的设置，用于对显示屏33的固定及保护，通过显示屏33的设置，用于对教学内容的展示，当需要将两块书写板37从延展槽35里面滑动出时，开启第二电机41的运行，然后第二电机41进行工作并通过第二转轴42带动第三伞齿轮43的同步转动，当第三伞齿轮43在第二转轴42的带动下进行转动时，第三伞齿轮43在转动的过程中带动第四伞齿轮44的同步转动，然后第四伞齿轮44在转动过程中带动转动轴45与延展螺杆46的同步转动，通过限位块38的设置，用于与延展螺杆46配合使用，进而实现书写板37水平方向的直线移动，通过延展槽35的设置，用于对书写板37在不使用时的隐藏，通过书写板37的设置，用于对教学内容的书写。
需要说明的是，在本文中，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
本文中应用了具体个例对本实用新型的原理及实施方式进行了阐述，以上实例的说明只是用于帮助理解本实用新型的方法及其核心思想。以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，由于文字表达的有限性，客观上存在无限的具体结构，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以做出若干改进、润饰或变化，也可以将上述技术特征以适当的方式进行组合；这些改进润饰、变化或组合，或未经改进将实用新型的构思和技术方案直接应用于其他场合的，均应视为本实用新型的保护范围。
Claims (8)
1.一种多媒体教学设备，包括底座组件(1)、调节组件(2)、教学组件(3)、延展组件(4)，所述底座组件(1)包括基底座(11)，其特征在于：所述调节组件(2)包括固定杆(21)，所述固定杆(21)的一端连接有第一电机(23)，所述固定杆(21)的内侧设置有第一伞齿轮(25)、第二伞齿轮(26)，所述第二伞齿轮(26)的内侧设置有联动轴(27)，所述联动轴(27)的顶部连接有调节螺杆(28)，所述固定杆(21)的内侧连接有限位杆(29)，所述教学组件(3)包括升降柱(31)，所述升降柱(31)的顶部连接有连接板(13)，所述连接板(13)远离升降柱(31)的一端连接有装置框(32)，所述装置框(32)的内侧设置有显示屏(33)，所述装置框(32)的内侧开设有延展槽(35)，所述延展槽(35)的内侧设置有书写板(37)，所述延展组件(4)包括第二电机(41)、第三伞齿轮(43)，所述第三伞齿轮(43)啮合传动连接有第四伞齿轮(44)，所述第四伞齿轮(44)的一端连接有转动轴(45)，所述转动轴(45)远离第四伞齿轮(44)的一端连接有延展螺杆(46)。
2.根据权利要求1所述的一种多媒体教学设备，其特征在于：所述基底座(11)的下端连接有万向轮(12)，所述第一电机(23)通过支架安装在基底座(11)的顶部，所述第一电机(23)与操作面板电性连接。
3.根据权利要求1所述的一种多媒体教学设备，其特征在于：所述固定杆(21)的内侧设置有调节槽(22)，所述第一电机(23)的输出端连接有第一转轴(24)，所述第一转轴(24)远离第一电机(23)的一端连接有第一伞齿轮(25)，所述第一伞齿轮(25)与第二伞齿轮(26)啮合传动连接。
4.根据权利要求1所述的一种多媒体教学设备，其特征在于：所述调节螺杆(28)与升降柱(31)螺纹转动连接，所述限位杆(29)与升降柱(31)滑动连接，所述限位杆(29)共设置有两根。
5.根据权利要求1所述的一种多媒体教学设备，其特征在于：所述装置框(32)的前端连接有音响(34)，所述显示屏(33)、音响(34)与操作面板电性连接。
6.根据权利要求1所述的一种多媒体教学设备，其特征在于：所述延展槽(35)的内壁连接有隔板(36)，所述书写板(37)的上、下两端对称连接有限位块(38)，所述装置框(32)开设有与限位块(38)尺寸相匹配的槽体，所述书写板(37)共设置有两块且对称设置。
7.根据权利要求1所述的一种多媒体教学设备，其特征在于：所述第二电机(41)与操作面板电性连接，所述第二电机(41)的输出端连接有第二转轴(42)，所述第二转轴(42)的顶部与第三伞齿轮(43)相连接。
8.根据权利要求1所述的一种多媒体教学设备，其特征在于：所述第四伞齿轮(44)对称设置有两个，两个所述第四伞齿轮(44)相互远离的一端与转动轴(45)相连接，所述延展螺杆(46)与书写板(37)螺纹转动连接。
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