CN214171733U - 一种教育技术演示多功能电子黑板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种教育技术演示多功能电子黑板，其技术方案是：包括支撑墙板，所述支撑墙板一侧中部开设有第一限位槽，所述第一限位槽内部设有升降机构；所述升降机构包括支撑架，所述第一限位槽两端均开设有第一滑动槽，所述第一滑动槽内部设有螺纹杆，所述支撑架与螺纹杆螺纹连接，两个所述螺纹杆底部均固定连接有第一锥齿轮；所述支撑墙板一侧底部开设有内部槽，所述内部槽内部设有转动组件，所述转动组件包括转动杆，所述转动杆外侧两端均固定连接有第二锥齿轮，一种教育技术演示多功能电子黑板有益效果是：解决了现有的电子黑板的位置大多数都是固的，导致电子黑板的位置高度不能适用所有身高的讲师的问题。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学设备技术领域，具体涉及一种教育技术演示多功能电子黑板。
背景技术
电子黑板是一款权威的网络教学软件，该软件针对中小学校的课堂教学和学生的家庭辅助学习以及教师对学生的学习辅导，提供完整的优质教学资源与现代化教学手段的软件整合解决方案。
现有技术存在以下不足：现有的教室大部分都已经进入多媒体教学时代，大多数教师都在使用电子黑板给学生讲课，不需要讲师在普通黑板上手动书写文字，提高了教学质量，但是由于现有的电子黑板大多数都是固定在墙面或常规黑板外侧，电子黑板的位置高度不能适用所有身高的讲师，而且电子黑板的表面容易堆积灰尘，但是由于电子黑板显示屏一侧顶部的位置过高，使得电子黑板的显示屏顶部不易清理灰尘。
因此，发明一种教育技术演示多功能电子黑板很有必要。
实用新型内容
为此，本实用新型提供一种教育技术演示多功能电子黑板，通过第一锥齿轮与第二锥齿轮之间的啮合连接能有效的控制支撑架与螺纹杆之间的螺纹连接，从而控制支撑架与螺纹杆之间的螺纹连接，进而控制支撑架内部的电子黑板本体的升降，以解决由于现有的电子黑板大多数都是固定在墙面或常规黑板外侧，电子黑板的位置高度不能适用所有身高的讲师的问题。
为了实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教育技术演示多功能电子黑板，包括支撑墙板，所述支撑墙板一侧中部开设有第一限位槽，所述第一限位槽内部设有升降机构；
所述升降机构包括支撑架，所述第一限位槽两端均开设有第一滑动槽，所述第一滑动槽内部设有螺纹杆，所述螺纹杆设于滑动槽内且与支撑墙板转动连接，所述支撑架与螺纹杆螺纹连接，所述支撑架设于第一限位槽内且与支撑墙板滑动连接，两个所述螺纹杆底部均固定连接有第一锥齿轮；
所述支撑墙板一侧底部开设有内部槽，所述内部槽内部设有转动组件，所述转动组件包括转动杆，所述转动杆设于内部槽内且与支撑墙板转动连接，所述转动杆外侧两端均固定连接有第二锥齿轮，所述第一锥齿轮与第二锥齿轮啮合连接，所述支撑墙板一侧底部设有转动块，所述转动块与转动杆一端固定连接。
优选的，所述支撑架一侧中部开设有第二限位槽，所述第二限位槽内部活动套接有电子黑板本体，所述支撑架一侧顶部开设有第二滑动槽，所述支撑架一侧底部开设有第三滑动槽，所述支撑架一侧设有清理板擦，所述清理板擦与支撑架滑动连接，所述清理板擦一侧与电子黑板本体相贴合。
优选的，所述第二滑动槽内部固定连接有固定杆，所述清理板擦靠近第一滑动槽一端通过固定杆与第二滑动槽滑动连接。
优选的，所述第三滑动槽内部设有往复丝杠，所述往复丝杠设于第三滑动槽内且与支撑架转动连接，所述往复丝杠外侧套设有丝杠螺母，所述清理板擦靠近第三滑动槽一端与丝杠螺母固定连接，所述往复丝杠一端固定连接有第三锥齿轮。
优选的，所述支撑架一侧底部开设有转动槽，所述转动槽内部设有连接杆，所述连接杆一端固定连接有第四锥齿轮，所述第四锥齿轮与第三锥齿轮啮合连接，所述支撑架一侧底部固定连接有电机，所述连接杆一端与电机输出端固定连接。
优选的，所述支撑墙板底部一侧设置有控制器，所述控制器连接端设有D/A 传感器，所述D/A传感器与电机电性连接，所述控制器连接端设有A/D传感器，所述控制器与电机电性连接，所述支撑墙板底部一侧固定连接有指纹传感器，所述A/D传感器与指纹传感器电性连接。
本实用新型的有益效果是：
1、本实用新型通过转动块控制转动杆的转动控制第一锥齿轮与第二锥齿轮之间的啮合连接，从而控制螺纹杆与支撑架之间的螺纹连接，进而控制支撑架内部的电子黑板本体的升降，有效的解决了由于现有的电子黑板大多数都是固定在墙面或常规黑板外侧，电子黑板的位置高度不能适用所有身高的讲师的问题。
2、本实用新型通过电机控制第三锥齿轮与第四锥齿轮之间的啮合连接从而控制往复丝杠的转动，通过往复丝杆与清理板擦之间的螺纹连接能有效的控制清理板擦在第一滑动槽与第二滑动槽内部的同步移动，从而有效的通过清理板擦对电子黑板本体表面的擦拭，有效的解决了由于电子黑板显示屏一侧顶部的位置过高，使得电子黑板的显示屏顶部不易清理灰尘的问题。
附图说明
图1为本实用新型提供的整体结构示意图；
图2为本实用新型提供的支撑墙板结构剖视图；
图3为本实用新型提供的支撑架结构爆炸图；
图4为本实用新型提供的图3中A部结构放大图；
图5为本实用新型提供的系统连接示意图；
图中：1支撑墙板、2第一限位槽、3支撑架、4螺纹杆、5第一锥齿轮、6 内部槽、7转动杆、8第二锥齿轮、9转动块、10电子黑板本体、11第二滑动槽、 12第三滑动槽、13清理板擦、14固定杆、15往复丝杠、16第三锥齿轮、17连接杆、18第四锥齿轮、19电机、20控制器、21指纹传感器。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
参照附图1-5，本实用新型提供的一种教育技术演示多功能电子黑板，包括支撑墙板1，所述支撑墙板1一侧中部开设有第一限位槽2，所述第一限位槽2 内部设有升降机构；
所述升降机构包括支撑架3，所述第一限位槽2两端均开设有第一滑动槽，所述第一滑动槽内部设有螺纹杆4，所述螺纹杆4设于滑动槽内且与支撑墙板1 转动连接，所述支撑架3与螺纹杆4螺纹连接，所述支撑架3设于第一限位槽2 内且与支撑墙板1滑动连接，两个所述螺纹杆4底部均固定连接有第一锥齿轮5；
所述支撑墙板1一侧底部开设有内部槽6，所述内部槽6内部设有转动组件，所述转动组件包括转动杆7，所述转动杆7设于内部槽6内且与支撑墙板1转动连接，所述转动杆7外侧两端均固定连接有第二锥齿轮8，所述第一锥齿轮5与第二锥齿轮8啮合连接，所述支撑墙板1一侧底部设有转动块9，所述转动块9 与转动杆7一端固定连接，通过转动块9控制转动杆7的转动控制第一锥齿轮5 与第二锥齿轮8之间的啮合连接，从而控制螺纹杆4与支撑架3之间的螺纹连接，进而控制支撑架3内部的电子黑板本体10的升降，有效的解决了由于现有的电子黑板大多数都是固定在墙面或常规黑板外侧，电子黑板的位置高度不能适用所有身高的讲师的问题；
进一步地，所述支撑架3一侧中部开设有第二限位槽，所述第二限位槽内部活动套接有电子黑板本体10，所述支撑架3一侧顶部开设有第二滑动槽11，所述支撑架3一侧底部开设有第三滑动槽12，所述支撑架3一侧设有清理板擦 13，所述清理板擦13与支撑架3滑动连接，所述清理板擦13一侧与电子黑板本体10相贴合，通过设置清理板擦13与支撑架3之间的滑动连接能有效的控制清理板擦13对电子黑板本体10表面的清理；
进一步地，所述第二滑动槽11内部固定连接有固定杆14，所述清理板擦 13靠近第一滑动槽一端通过固定杆14与第二滑动槽11滑动连接，通过清理板擦13与第一滑动槽之间的滑动连接能有效的对清理板擦13提供一个支撑和移动的结构；
进一步地，所述第三滑动槽12内部设有往复丝杠15，所述往复丝杠15设于第三滑动槽12内且与支撑架3转动连接，所述往复丝杠15外侧套设有丝杠螺母，所述清理板擦13靠近第三滑动槽12一端与丝杠螺母固定连接，所述往复丝杠15一端固定连接有第三锥齿轮16，通过设置往复丝杠15能有效的控制清理板擦13的来回移动，从而有效的对电子黑板本体10表面的清理；
进一步地，所述支撑架3一侧底部开设有转动槽，所述转动槽内部设有连接杆17，所述连接杆17一端固定连接有第四锥齿轮18，所述第四锥齿轮18与第三锥齿轮16啮合连接，所述支撑架3一侧底部固定连接有电机19，所述连接杆17一端与电机19输出端固定连接，通过电机19控制第三锥齿轮16与第四锥齿轮18之间的啮合连接从而控制往复丝杠15的转动，通过往复丝杆与清理板擦13之间的螺纹连接能有效的控制清理板擦13在第一滑动槽与第二滑动槽11内部的同步移动，从而有效的通过清理板擦13对电子黑板本体10表面的擦拭；
进一步地，所述支撑墙板1底部一侧设置有控制器20，所述控制器20连接端设有D/A传感器，所述D/A传感器与电机19电性连接，所述控制器20连接端设有A/D传感器，所述控制器20与电机19电性连接，所述支撑墙板1底部一侧固定连接有指纹传感器21，所述A/D传感器与指纹传感器21电性连接，通过设置指纹传感器21以及控制器20能有效便捷的控制电机19的运行，从而控制清理板擦13对电子黑板本体10的清理，以及通过指纹传感器21能有效的防止学生胡乱控制清理板擦13导致清理板擦13的损坏，控制器20型号为MAM-100 标准型控制器，指纹传感器的型号设置为DIG-6300。
本实用新型的使用过程如下：在使用本实用新型时，使用者通过转动块9 控制转动杆7的转动，从而控制第一锥齿轮5与第二锥齿轮8之间的啮合连接，从而控制螺纹杆4的转动，通过支撑架3与螺纹杆4之间的螺纹连接以及支撑架3与第一限位槽2之间的滑动连接，控制支撑架3与支撑墙板1之间的滑动连接，从而使得使用者调节电子黑板的高度，进而使得电子黑板的高度适合使用者的使用。
调节好电子黑板的高度后，使用者通过使用指纹传感器21，指纹传感器21 感应到正确的指纹时，指纹传感器21检测处理后进行下一步操作，指纹传感器 21将信息通过A/D转换器传输到控制器20内进行分析，控制器20通过D/A转换器来启动电机19，电机19开始运转，通过电机19控制第三锥齿轮16与第四锥齿轮18之间的啮合连接，从而控制往复丝杠15的转动，通过清理板擦13与往复丝杆之间的螺纹连接控制清理板擦13在电子黑板本体10表面滑动，从而对电子黑板本体10表面进行擦拭，以及通过指纹传感器21的设置能有效的防止学生胡乱操控清理板擦13导致清理板擦13的损坏。
以上所述，仅是本实用新型的较佳实施例，任何熟悉本领域的技术人员均可能利用上述阐述的技术方案对本实用新型加以修改或将其修改为等同的技术方案。因此，依据本实用新型的技术方案所进行的任何简单修改或等同置换，尽属于本实用新型要求保护的范围。
Claims (6)
1.一种教育技术演示多功能电子黑板，包括支撑墙板(1)，其特征在于：所述支撑墙板(1)一侧中部开设有第一限位槽(2)，所述第一限位槽(2)内部设有升降机构；
所述升降机构包括支撑架(3)，所述第一限位槽(2)两端均开设有第一滑动槽，所述第一滑动槽内部设有螺纹杆(4)，所述螺纹杆(4)设于滑动槽内且与支撑墙板(1)转动连接，所述支撑架(3)与螺纹杆(4)螺纹连接，所述支撑架(3)设于第一限位槽(2)内且与支撑墙板(1)滑动连接，两个所述螺纹杆(4)底部均固定连接有第一锥齿轮(5)；
所述支撑墙板(1)一侧底部开设有内部槽(6)，所述内部槽(6)内部设有转动组件，所述转动组件包括转动杆(7)，所述转动杆(7)设于内部槽(6)内且与支撑墙板(1)转动连接，所述转动杆(7)外侧两端均固定连接有第二锥齿轮(8)，所述第一锥齿轮(5)与第二锥齿轮(8)啮合连接，所述支撑墙板(1)一侧底部设有转动块(9)，所述转动块(9)与转动杆(7)一端固定连接。
2.根据权利要求1所述的一种教育技术演示多功能电子黑板，其特征在于：所述支撑架(3)一侧中部开设有第二限位槽，所述第二限位槽内部活动套接有电子黑板本体(10)，所述支撑架(3)一侧顶部开设有第二滑动槽(11)，所述支撑架(3)一侧底部开设有第三滑动槽(12)，所述支撑架(3)一侧设有清理板擦(13)，所述清理板擦(13)与支撑架(3)滑动连接，所述清理板擦(13)一侧与电子黑板本体(10)相贴合。
3.根据权利要求2所述的一种教育技术演示多功能电子黑板，其特征在于：所述第二滑动槽(11)内部固定连接有固定杆(14)，所述清理板擦(13)靠近第一滑动槽一端通过固定杆(14)与第二滑动槽(11)滑动连接。
4.根据权利要求3所述的一种教育技术演示多功能电子黑板，其特征在于：所述第三滑动槽(12)内部设有往复丝杠(15)，所述往复丝杠(15)设于第三滑动槽(12)内且与支撑架(3)转动连接，所述往复丝杠(15)外侧套设有丝杠螺母，所述清理板擦(13)靠近第三滑动槽(12)一端与丝杠螺母固定连接，所述往复丝杠(15)一端固定连接有第三锥齿轮(16)。
5.根据权利要求1所述的一种教育技术演示多功能电子黑板，其特征在于：所述支撑架(3)一侧底部开设有转动槽，所述转动槽内部设有连接杆(17)，所述连接杆(17)一端固定连接有第四锥齿轮(18)，所述第四锥齿轮(18)与第三锥齿轮(16)啮合连接，所述支撑架(3)一侧底部固定连接有电机(19)，所述连接杆(17)一端与电机(19)输出端固定连接。
6.根据权利要求1所述的一种教育技术演示多功能电子黑板，其特征在于：所述支撑墙板(1)底部一侧设置有控制器(20)，所述控制器(20)连接端设有D/A传感器，所述D/A传感器与电机(19)电性连接，所述控制器(20)连接端设有A/D传感器，所述控制器(20)与电机(19)电性连接，所述支撑墙板(1)底部一侧固定连接有指纹传感器(21)，所述A/D传感器与指纹传感器(21)电性连接。
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