CN215417081U - 一种多功能经济学教学用的展示装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种多功能经济学教学用的展示装置，属于教学用具技术领域，包括底座箱、升降框柱和展示板架，所述底座箱底部两侧安装有所述升降框柱，所述升降框柱内部槽道中安装有所述展示板架，所述展示板架内部安装有活动内板，所述活动内板由书写板和电子显示屏构成。本实用新型通过设计一个可灵活转动的结构，将书写板和电子显示设备封装在一起，使得两种教学展示装置能够根据教师的具体内容灵活选择使用，解决了传统展示装置独立存在配合使用较困难的问题，提高了课堂教学的效率。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学展示器材，特别是涉及一种多功能经济学教学用的展示装置，属于教学用具技术领域。
背景技术
教学用具是指能够使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，教具简称，教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力，一般分普通教具、特殊教具、幼儿教具。
在经济学课堂上，教师常用到的展示装置大多都是投影仪或者黑板，往往两者都是以独立的结构存在，教师在使用一种装置时，难以配合另一种使用，进而使得内容的展示讲解过程存在局限性，影响课堂教学的高效进行。
发明内容
本实用新型的主要目的是为了提供一种多功能经济学教学用的展示装置。
本实用新型的目的可以通过采用如下技术方案达到：
一种多功能经济学教学用的展示装置，包括底座箱、升降框柱和展示板架，所述底座箱底部两侧安装有所述升降框柱，所述升降框柱内部槽道中安装有所述展示板架，所述展示板架内部安装有活动内板，所述活动内板由书写板和电子显示屏构成。
优选的，所述升降框柱为塑料材质且通过螺钉与所述底座箱固定连接，所述展示板架与所述升降框柱滑动连接。
优选的，所述展示板架内壁一侧通过螺纹旋接有传动丝杠，所述展示板架内壁另一侧滑动连接有滑行杆，所述活动内板外部两侧壁上通过轴件安装有转轴，所述活动内板通过所述转轴与所述展示板架转动连接。
优选的，所述书写板由铝板制成，所述书写板和所述电子显示屏均通过螺钉封装在所述活动内板的卡槽中。
优选的，所述电子显示屏内部带有显示屏电路组件，所述底座箱底部四角处通过轴件转动连接有万向轮，所述传动丝杠贯穿所述底座箱内壁一端嵌套有驱动齿轮组。
优选的，所述驱动齿轮组由两组相互垂直且啮合连接的齿轮组成，所述驱动齿轮组一侧通过轴件同心连接有手轮，所述手轮通过轴承与所述底座箱转动连接。
本实用新型的有益技术效果：
本实用新型提供的一种多功能经济学教学用的展示装置，通过设计一个可灵活转动的结构，将书写板和电子显示设备封装在一起，使得两种教学展示装置能够根据教师的具体内容灵活选择使用，解决了传统展示装置独立存在配合使用较困难的问题，提高了课堂教学的效率。
附图说明
图1为按照本实用新型的一种多功能经济学教学用的展示装置的一优选实施例的结构示意图；
图2为按照本实用新型的一种多功能经济学教学用的展示装置的一优选实施例中展示板架和底座箱的内部结构示意图；
图3为按照本实用新型的一种多功能经济学教学用的展示装置的一优选实施例的后视图；
图4为按照本实用新型的一种多功能经济学教学用的展示装置的一优选实施例中展示板架俯剖视图。
图中：1-底座箱，2-万向轮，3-升降框柱，4-展示板架，5-活动内板，6- 书写板，7-手轮，8-驱动齿轮组，9-传动丝杠，10-滑行杆，11-电子显示屏， 12-显示屏电路组件，13-转轴。
具体实施方式
为使本领域技术人员更加清楚和明确本实用新型的技术方案，下面结合实施例及附图对本实用新型作进一步详细的描述，但本实用新型的实施方式不限于此。
如图1-图4所示，本实施例提供的一种多功能经济学教学用的展示装置，包括底座箱1、升降框柱3和展示板架4，底座箱1底部两侧安装有升降框柱3，升降框柱3内部槽道中安装有展示板架4，展示板架4内部安装有活动内板5，活动内板5由书写板6和电子显示屏11构成。
升降框柱3为塑料材质且通过螺钉与底座箱1固定连接，展示板架4与升降框柱3滑动连接，展示板架4重量轻，教师在升降时不需要费很大力气。
展示板架4内壁一侧通过螺纹旋接有传动丝杠9，展示板架4内壁另一侧滑动连接有滑行杆10，活动内板5外部两侧壁上通过轴件安装有转轴13，活动内板5通过转轴13与展示板架4转动连接，传动丝杠9在展示板架4内部通过阴阳螺纹的形式活动连接，滑行杆10起到导向和限位的作用，转轴13可使得活动内板5在展示板架4内部进行翻转，且翻过后可自锁，方便用户在书写板6 或者电子显示屏11上发力操作。
书写板6由铝板制成，书写板6和电子显示屏11均通过螺钉封装在活动内板5的卡槽中。
电子显示屏11内部带有显示屏电路组件12，底座箱1底部四角处通过轴件转动连接有万向轮2，传动丝杠贯穿底座箱1内壁一端嵌套有驱动齿轮组8。
驱动齿轮组8由两组相互垂直且啮合连接的齿轮组成，驱动齿轮组8一侧通过轴件同心连接有手轮7，手轮7通过轴承与底座箱1转动连接。
如图1-图4所示，本实施例提供的一种多功能经济学教学用的展示装置的工作过程如下：
步骤1：本装置在具体使用的时候，通过万向轮2将装置推入教室内，再将电子显示屏11接入到多媒体设备的集成端口，使其接通电源和网络，最后再根据教师的使用姿态，通过手轮7来调节展示板架4的高度，手轮7转动时，驱动齿轮组8转动，进而传动丝杠9转动，通过丝杠升降的原理，展示板架4沿着升降框柱3内部滑道向上滑动，到达合适的高度，调低或者收放装置时，反向转动手轮7；
步骤2：教师在展示课堂教学内容时，可在书写板6上手动板出内容，也可通过转轴13将电子显示屏11翻转过来，电子显示屏11为触控的类型，教师可从电子屏幕上进行演示操作，这样一来，教师在教学时可灵活的在书写板6和电子显示屏11上灵活选择，解决了传统展示装置独立存在配合使用较困难的问题，提高了课堂教学的效率。
以上所述，仅为本实用新型进一步的实施例，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型所公开的范围内，根据本实用新型的技术方案及其构思加以等同替换或改变，都属于本实用新型的保护范围。
Claims (6)
1.一种多功能经济学教学用的展示装置，其特征在于：包括底座箱(1)、升降框柱(3)和展示板架(4)，所述底座箱(1)底部两侧安装有所述升降框柱(3)，所述升降框柱(3)内部槽道中安装有所述展示板架(4)，所述展示板架(4)内部安装有活动内板(5)，所述活动内板(5)由书写板(6)和电子显示屏(11)构成。
2.根据权利要求1所述的一种多功能经济学教学用的展示装置，其特征在于：所述升降框柱(3)为塑料材质且通过螺钉与所述底座箱(1)固定连接，所述展示板架(4)与所述升降框柱(3)滑动连接。
3.根据权利要求2所述的一种多功能经济学教学用的展示装置，其特征在于：所述展示板架(4)内壁一侧通过螺纹旋接有传动丝杠(9)，所述展示板架(4)内壁另一侧滑动连接有滑行杆(10)，所述活动内板(5)外部两侧壁上通过轴件安装有转轴(13)，所述活动内板(5)通过所述转轴(13)与所述展示板架(4)转动连接。
4.根据权利要求3所述的一种多功能经济学教学用的展示装置，其特征在于：所述书写板(6)由铝板制成，所述书写板(6)和所述电子显示屏(11)均通过螺钉封装在所述活动内板(5)的卡槽中。
5.根据权利要求4所述的一种多功能经济学教学用的展示装置，其特征在于：所述电子显示屏(11)内部带有显示屏电路组件(12)，所述底座箱(1)底部四角处通过轴件转动连接有万向轮(2)，所述传动丝杠(9)贯穿所述底座箱(1)内壁一端嵌套有驱动齿轮组(8)。
6.根据权利要求5所述的一种多功能经济学教学用的展示装置，其特征在于：所述驱动齿轮组(8)由两组相互垂直且啮合连接的齿轮组成，所述驱动齿轮组(8)一侧通过轴件同心连接有手轮(7)，所述手轮(7)通过轴承与所述底座箱(1)转动连接。
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2021
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