CN215722255U - 一种教育教学演示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教育教学演示装置，包括底座，所述底座的上端外表面设置有固定套筒，所述固定套筒的上端外表面设置有活动套筒，所述活动套筒的前端外表面设置有弹性组件，所述活动套筒的上端外表面设置有支撑座，所述支撑座的侧端外表面设置有转轴，所述转轴的侧端外表面设置有调节旋钮，所述转轴的侧端外表面设置有转筒，所述底座与固定套筒之间为固定连接，所述固定套筒的形状呈圆柱形，所述活动套筒与固定套筒之间为活动连接。本实用新型所述的一种教育教学演示装置，结构简单，操作方便，使用性强，具有便于调整高度，便于调节角度，方便老师使用，提高教学质量，便于进行移动，使用效果好。

Description

一种教育教学演示装置

技术领域

本实用新型涉及教学辅助技术领域，特别涉及一种教育教学演示装置。

背景技术

教师通过向学生演示生物体的实物和实物的真切描绘物，传播生物学知识的方法，称为演示教学法，教师应根据教学内容，正确而合理地选择直观手段的，并学会运用各种直观手段进行演示教学的方法，提高教学效果，为了提高教学质量，一般都需要使用教学演示装置将书本知识与实际操作更好的结合起来，现在的教学演示装置，通常固定在教室的某处，使得处于教室两侧的学生在观看时非常不方便，影响了教学质量，其次，装置不便于携带，不便于对其调整角度与高度，不能很好的向学生展示教学内容，进而会降低教学质量，不仅增加了老师的工作量，为此，我们提出一种教育教学演示装置。

实用新型内容

本实用新型的主要目的在于提供一种教育教学演示装置，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：

一种教育教学演示装置，包括底座，所述底座的上端外表面设置有固定套筒，所述固定套筒的上端外表面设置有活动套筒，所述活动套筒的前端外表面设置有弹性组件，所述活动套筒的上端外表面设置有支撑座，所述支撑座的侧端外表面设置有转轴，所述转轴的侧端外表面设置有调节旋钮，所述转轴的侧端外表面设置有转筒；所述底座与固定套筒之间为固定连接，所述固定套筒的形状呈圆柱形，所述活动套筒与固定套筒之间为活动连接，所述活动套筒的数量为两个，所述弹性组件与活动套筒之间为活动连接，所述弹性组件的数量为两个；所述支撑座与活动套筒之间为固定连接，所述支撑座与转轴之间为活动连接，所述转轴的数量为两个，且呈对称排布，所述调节旋钮与转轴之间为活动连接，所述调节旋钮的数量为两个，且呈对称排布。

优选的，所述转筒与支撑座之间为活动连接，所述转筒的前端外表面设置有显示屏，所述显示屏与转筒之间为固定连接。通过采用上述技术方案，可达到如下技术效果：通过转筒使显示屏可以转动，便于调节角度。

优选的，所述底座的下端外表面设置有固定座，所述固定座与底座之间为固定连接，所述固定座的数量为四个，且呈对称排布，所述固定座的下端设置有万向轮，所述万向轮与固定座之间为活动连接，所述万向轮的数量为四个，且呈对称排布。通过采用上述技术方案，可达到如下技术效果：通过万向轮便于装置进行移动。

优选的，所述万向轮的上端设置有锁紧片，所述锁紧片与万向轮之间为活动连接，所述锁紧片的数量为四个，且呈对称排布。通过采用上述技术方案，可达到如下技术效果：通过锁紧片使装置锁紧，避免影响观看。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果:通过固定套筒与活动套筒来调节装置的高度，使其便于学生观看，通过弹性组件用来支撑固定活动套筒，通过支撑座对演示显示屏具有支撑作用，通过转轴带动内部转筒转动，使显示屏可以调整角度，通过调节旋钮对转轴进行锁紧，使其在观看时，显示屏不会产生晃动，提高教学质量，在观看结束后，通过按下弹性组件使活动套筒缩进固定套筒内，使装置进行收缩，便于老师携带，具有较高的实用性，通过底座下端的万向轮便于将装置移动，通过锁紧片将装置锁紧固定在某处，整个一种教育教学演示装置，结构简单，操作方便，使用性强，具有便于调整高度，便于调节角度，方便老师携带，提高教学质量，便于进行移动，使用效果好。

附图说明

图1为本实用新型一种教育教学演示装置的整体结构示意图；

图2为本实用新型一种教育教学演示装置的正视图；

图3为本实用新型一种教育教学演示装置的侧视图；

图4为本实用新型一种教育教学演示装置的后视图。

图中：1、底座；2、固定套筒；3、活动套筒；4、弹性组件；5、支撑座；6、转轴；7、调节旋钮；8、转筒；9、显示屏；10、固定座；11、万向轮；12、锁紧片。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

如图1-4所示，一种教育教学演示装置，包括底座1，底座1的上端外表面设置有固定套筒2，固定套筒2的上端外表面设置有活动套筒3，活动套筒3的前端外表面设置有弹性组件4，活动套筒3的上端外表面设置有支撑座5，支撑座5的侧端外表面设置有转轴6，转轴6的侧端外表面设置有调节旋钮7，转轴6的侧端外表面设置有转筒8。

底座1与固定套筒2之间为固定连接，固定套筒2的形状呈圆柱形，活动套筒3与固定套筒2之间为活动连接，活动套筒3的数量为两个，弹性组件4与活动套筒3之间为活动连接，弹性组件4的数量为两个，通过固定套筒2与活动套筒3，使装置可以升降，便于学生观看，提高教学质量。

支撑座5与活动套筒3之间为固定连接，支撑座5与转轴6之间为活动连接，转轴6的数量为两个，且呈对称排布，调节旋钮7与转轴6之间为活动连接，调节旋钮7的数量为两个，且呈对称排布，通过调节旋钮7对转轴6进锁紧固定，放置在观看时，显示屏9产生晃动。

转筒8与支撑座5之间为活动连接，转筒8的前端外表面设置有显示屏9，显示屏9与转筒8之间为固定连接，通过转筒8便于调节显示屏9的角度。

底座1的下端外表面设置有固定座10，固定座10与底座1之间为固定连接，固定座10的数量为四个，且呈对称排布，固定座10的下端设置有万向轮11，万向轮11与固定座10之间为活动连接，万向轮11的数量为四个，且呈对称排布，通过万向轮11便于装置进行移动。

万向轮11的上端设置有锁紧片12，锁紧片12与万向轮11之间为活动连接，锁紧片12的数量为四个，且呈对称排布，通过锁紧片12使装置锁紧固定，避免影响观看。

需要说明的是，本实用新型所述的一种教育教学演示装置，在使用时，老师通过底座1下端的万向轮11便于将装置移动，通过锁紧片12将装置锁紧固定在某处，通过固定套筒2与活动套筒3来调节装置的高度，使其便于学生观看，通过弹性组件4用来支撑固定活动套筒3，通过支撑座5对演示显示屏9具有支撑作用，通过转轴6带动内部转筒8转动，使显示屏9可以调整角度，通过调节旋钮7对转轴6进行锁紧，使其在观看时，显示屏9不会产生晃动，提高教学质量，在观看结束后，通过按下弹性组件4使活动套筒3缩进固定套筒2内，使装置进行收缩，便于老师携带，具有较高的实用性，便于学生进行观看，增强连接性，底座1对整个装置具有支撑作用。

需要说明的是，以上实施例仅用以说明本实用新型技术方案而非限制技术方案，尽管申请人参照较佳实施例对本实用新型作了详细说明，本领域的普通技术人员应当理解，那些对本实用新型技术方案进行的修改或者等同替换，不能脱离本技术方案的宗旨和范围，均应涵盖在本实用新型权利要求范围当中。

Claims (4)

1.一种教育教学演示装置，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）的上端外表面设置有固定套筒（2），所述固定套筒（2）的上端外表面设置有活动套筒（3），所述活动套筒（3）的前端外表面设置有弹性组件（4），所述活动套筒（3）的上端外表面设置有支撑座（5），所述支撑座（5）的侧端外表面设置有转轴（6），所述转轴（6）的侧端外表面设置有调节旋钮（7），所述转轴（6）的侧端外表面设置有转筒（8）；所述底座（1）与固定套筒（2）之间为固定连接，所述固定套筒（2）的形状呈圆柱形，所述活动套筒（3）与固定套筒（2）之间为活动连接，所述活动套筒（3）的数量为两个，所述弹性组件（4）与活动套筒（3）之间为活动连接，所述弹性组件（4）的数量为两个；所述支撑座（5）与活动套筒（3）之间为固定连接，所述支撑座（5）与转轴（6）之间为活动连接，所述转轴（6）的数量为两个，且呈对称排布，所述调节旋钮（7）与转轴（6）之间为活动连接，所述调节旋钮（7）的数量为两个，且呈对称排布。

2.根据权利要求1所述的一种教育教学演示装置，其特征在于：所述转筒（8）与支撑座（5）之间为活动连接，所述转筒（8）的前端外表面设置有显示屏（9），所述显示屏（9）与转筒（8）之间为固定连接。

3.根据权利要求2所述的一种教育教学演示装置，其特征在于：所述底座（1）的下端外表面设置有固定座（10），所述固定座（10）与底座（1）之间为固定连接，所述固定座（10）的数量为四个，且呈对称排布，所述固定座（10）的下端设置有万向轮（11），所述万向轮（11）与固定座（10）之间为活动连接，所述万向轮（11）的数量为四个，且呈对称排布。

4.根据权利要求3所述的一种教育教学演示装置，其特征在于：所述万向轮（11）的上端设置有锁紧片（12），所述锁紧片（12）与万向轮（11）之间为活动连接，所述锁紧片（12）的数量为四个，且呈对称排布。

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