CN214123235U - 一种大学数学专用辅助教学板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种大学数学专用辅助教学板，包括教学板本体，所述教学板本体的下表面开设有收纳槽，所述收纳槽的内壁滑动连接有支撑杆，所述支撑杆的底端固定连接有底板，所述教学板本体的正面分别开设有定位槽和绘图槽，所述定位槽的内壁滑动连接有滑块，所述滑块的正面开设有卡紧孔，所述卡紧孔的内壁滑动连接有卡紧杆，所述卡紧杆延伸出滑块正面的一端固定连接有卡紧帽。该大学数学专用辅助教学板，通过滑块、卡紧杆、卡紧帽与卡紧弹簧，便于调节两个坐标绳的位置，通过两个坐标绳，能建立一个直角坐标系，通过绘画杆、握杆与刻度标识线，便于进行精确描点，从而使整个教学板具有方便建立坐标系的效果，便于进行数学教学，提高教学效率。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种大学数学专用辅助教学板。
背景技术
数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。从这个意义上，数学属于形式科学，而不是自然科学。不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。
在数学教学的过程中，坐标系是数学常见的辅助教学方法，在进行与坐标系相关知识教学的过程中，需要老师在黑板上画出坐标系，但每次绘画坐标系都需要消耗一定的时间，且手绘完成后的坐标系并不能精确进行描点，降低了数学教学效率。
本实用新型提出了一种大学数学专用辅助教学板。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种大学数学专用辅助教学板，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种大学数学专用辅助教学板，包括教学板本体，所述教学板本体的下表面开设有收纳槽，所述收纳槽的内壁滑动连接有支撑杆，所述支撑杆的底端固定连接有底板，所述教学板本体的正面分别开设有定位槽和绘图槽，所述定位槽的内壁滑动连接有滑块，所述滑块的正面开设有卡紧孔，所述卡紧孔的内壁滑动连接有卡紧杆，所述卡紧杆延伸出滑块正面的一端固定连接有卡紧帽，所述卡紧帽的正面系有坐标绳，所述绘图槽的内侧壁开设有滑槽，所述滑槽的内壁滑动连接有绘画杆，所述绘画杆的正面固定连接有握杆。
优选的，所述教学板本体的背面开设有螺纹孔，所述螺纹孔的内壁螺纹连接有蝶形螺栓，所述蝶形螺栓延伸至教学板本体内部的一端与支撑杆的外表面搭接。
优选的，所述支撑杆和底板的数量均为两个，两个所述支撑杆以教学板本体正面的中线为对称轴对称设置在教学板本体的下表面。
优选的，所述滑块、卡紧杆和卡紧帽的数量均为四个，每两个滑块、卡紧杆和卡紧帽为一组，所述坐标绳的数量为两个，两个所述坐标绳呈十字型设置在教学板本体的正面。
优选的，所述卡紧杆的外表面套设有卡紧弹簧，所述卡紧弹簧的一端固定连接在定位槽的内壁。
优选的，所述教学板本体和绘画杆的正面均设置有刻度标识线，所述教学板本体的上表面固定连接有握把。
有益效果
本实用新型提供了一种大学数学专用辅助教学板，具备以下有益效果：
1.该大学数学专用辅助教学板，通过设置滑块、卡紧杆、卡紧帽与卡紧弹簧，便于调节两个坐标绳的位置，通过设置两个坐标绳，能建立一个直角坐标系，通过设置绘画杆、握杆与刻度标识线，便于进行精确描点，从而使整个教学板具有方便建立坐标系的效果，便于进行数学教学，提高教学效率。
2.该大学数学专用辅助教学板，通过设置支撑杆与底板，方便放置教学板本体，通过设置支撑杆与蝶形螺栓，便于调节教学板本体的高度，通过设置握把，方便整个教学板的携带。
附图说明
图1为本实用新型正视结构示意图；
图2为本实用新型侧剖结构示意图；
图3为本实用新型图2中A处放大结构示意图。
图中：1教学板本体、2支撑杆、3底板、4滑块、5卡紧杆、6卡紧帽、7坐标绳、8绘画杆、9握杆、10蝶形螺栓、11卡紧弹簧、12刻度标识线、13握把。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种大学数学专用辅助教学板，包括教学板本体1，教学板本体1的下表面开设有收纳槽，收纳槽的内壁滑动连接有支撑杆2，支撑杆2的底端固定连接有底板3，教学板本体1的背面开设有螺纹孔，螺纹孔的内壁螺纹连接有蝶形螺栓10，蝶形螺栓10延伸至教学板本体1内部的一端与支撑杆2的外表面搭接，支撑杆2和底板3的数量均为两个，两个支撑杆2以教学板本体1正面的中线为对称轴对称设置在教学板本体1的下表面，通过设置支撑杆2与底板3，方便放置教学板本体1，通过设置支撑杆2与蝶形螺栓10，便于调节教学板本体1的高度。
教学板本体1的正面分别开设有定位槽和绘图槽，定位槽的内壁滑动连接有滑块4，滑块4的正面开设有卡紧孔，卡紧孔的内壁滑动连接有卡紧杆5，卡紧杆5的外表面套设有卡紧弹簧11，卡紧弹簧11的一端固定连接在定位槽的内壁。
卡紧杆5延伸出滑块4正面的一端固定连接有卡紧帽6，卡紧帽6的正面系有坐标绳7，滑块4、卡紧杆5和卡紧帽6的数量均为四个，每两个滑块4、卡紧杆5和卡紧帽6为一组，坐标绳7的数量为两个，两个坐标绳7呈十字型设置在教学板本体1的正面，通过设置滑块4、卡紧杆5、卡紧帽6与卡紧弹簧11，便于调节两个坐标绳7的位置。
绘图槽的内侧壁开设有滑槽，滑槽的内壁滑动连接有绘画杆8，绘画杆8的正面固定连接有握杆9，教学板本体1和绘画杆8的正面均设置有刻度标识线12，教学板本体1的上表面固定连接有握把13，通过设置握把13，方便整个教学板的携带，通过设置两个坐标绳7，能建立一个直角坐标系，通过设置绘画杆8、握杆9与刻度标识线12，便于进行精确描点，从而使整个教学板具有方便建立坐标系的效果，便于进行数学教学，提高教学效率。
工作原理：当需要使用该教学装置时，先利用握把13将整个装置携带至教学位置，然后根据观看效果利用支撑杆2调节教学板本体1的高度，并利用蝶形螺栓10进行固定，固定完毕后，拉动卡紧帽6，并按照刻度标识线12滑动滑块4，利用两个坐标绳7在教学板本体1的正面建立一个直角坐标系，然后手持握杆9滑动绘画杆8，按照刻度标识线12即可进行精确描点，从而使整个教学板具有方便建立坐标系的效果，便于进行数学教学，提高教学效率。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (6)
1.一种大学数学专用辅助教学板，包括教学板本体(1)，其特征在于：所述教学板本体(1)的下表面开设有收纳槽，所述收纳槽的内壁滑动连接有支撑杆(2)，所述支撑杆(2)的底端固定连接有底板(3)，所述教学板本体(1)的正面分别开设有定位槽和绘图槽，所述定位槽的内壁滑动连接有滑块(4)，所述滑块(4)的正面开设有卡紧孔，所述卡紧孔的内壁滑动连接有卡紧杆(5)，所述卡紧杆(5)延伸出滑块(4)正面的一端固定连接有卡紧帽(6)，所述卡紧帽(6)的正面系有坐标绳(7)，所述绘图槽的内侧壁开设有滑槽，所述滑槽的内壁滑动连接有绘画杆(8)，所述绘画杆(8)的正面固定连接有握杆(9)。
2.根据权利要求1所述的一种大学数学专用辅助教学板，其特征在于：所述教学板本体(1)的背面开设有螺纹孔，所述螺纹孔的内壁螺纹连接有蝶形螺栓(10)，所述蝶形螺栓(10)延伸至教学板本体(1)内部的一端与支撑杆(2)的外表面搭接。
3.根据权利要求1所述的一种大学数学专用辅助教学板，其特征在于：所述支撑杆(2)和底板(3)的数量均为两个，两个所述支撑杆(2)以教学板本体(1)正面的中线为对称轴对称设置在教学板本体(1)的下表面。
4.根据权利要求1所述的一种大学数学专用辅助教学板，其特征在于：所述滑块(4)、卡紧杆(5)和卡紧帽(6)的数量均为四个，每两个滑块(4)、卡紧杆(5)和卡紧帽(6)为一组，所述坐标绳(7)的数量为两个，两个所述坐标绳(7)呈十字型设置在教学板本体(1)的正面。
5.根据权利要求1所述的一种大学数学专用辅助教学板，其特征在于：所述卡紧杆(5)的外表面套设有卡紧弹簧(11)，所述卡紧弹簧(11)的一端固定连接在定位槽的内壁。
6.根据权利要求1所述的一种大学数学专用辅助教学板，其特征在于：所述教学板本体(1)和绘画杆(8)的正面均设置有刻度标识线(12)，所述教学板本体(1)的上表面固定连接有握把(13)。
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN202023256135.4U CN214123235U (zh) | 2020-12-26 | 2020-12-26 | 一种大学数学专用辅助教学板 |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN202023256135.4U CN214123235U (zh) | 2020-12-26 | 2020-12-26 | 一种大学数学专用辅助教学板 |
Publications (1)
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| CN214123235U true CN214123235U (zh) | 2021-09-03 |
Family
ID=77486943
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| CN202023256135.4U Active CN214123235U (zh) | 2020-12-26 | 2020-12-26 | 一种大学数学专用辅助教学板 |
Country Status (1)
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|---|---|
| CN (1) | CN214123235U (zh) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN114435008A (zh) * | 2022-02-14 | 2022-05-06 | 山东第一医科大学(山东省医学科学院) | 一种大学数学教学用便定位功能的多功能绘图板 |
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2020
- 2020-12-26 CN CN202023256135.4U patent/CN214123235U/zh active Active
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| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN114435008A (zh) * | 2022-02-14 | 2022-05-06 | 山东第一医科大学(山东省医学科学院) | 一种大学数学教学用便定位功能的多功能绘图板 |
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