CN205075530U - 组合式数学教学用具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种组合式数学教学用具，包括直竖尺、直平尺、量角器和滑动尺，所述直竖尺的一端通过销钉与直平尺的一端及量角器的测量中心铰接，其直平尺的另一端通过销钉与滑动尺的一端铰接，在靠近直竖尺的另一端处开设有螺纹孔，在螺纹孔内安装有紧固螺钉，在直竖尺上靠近螺纹孔的端部设有插管，在插管内安插有顶部呈圆锥状的插杆；所述直平尺上靠近滑动尺的端部设有插管和插杆；所述滑动尺上开设有滑槽，其滑槽的宽度与紧固螺钉的螺杆相适应。本实用新型的数学教学用具集多种功能为一体，它不仅设计合理、结构简单、携带和使用均很方便，且能减轻老师负担，便于老师在黑板上画直、画圆及绘制一定角度的角，提高数学教学质量。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种教学用具，具体的说是涉及一种组合式数学教学用具。
背景技术
在中学的数学教学过程中，数学老师时常需要用到许多的用具，如在画直线时需要用到直尺，在画圆时需要用到圆规，在测量角度时需要用到量角器，如果需要绘制一定角度的角，就必须用量角器和直尺相配合才能完成，在许多情况下也要用到三角板，这些教学用具一般分散放置，数学老师在授课时需要带齐各种用具，这些教学用具不仅携带不便，且在授课时容易使老师手忙脚乱，影响教学质量。
实用新型内容
针对上述现有技术的不足，本实用新型的目的是提供一种组合式数学教学用具，本数学教学用具集多种功能为一体，它不仅设计合理、结构简单、携带和使用均很方便，且能减轻老师负担，提高数学教学质量。
为了实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：一种组合式数学教学用具，包括直竖尺、直平尺、量角器和滑动尺，所述直竖尺的一端通过销钉与直平尺的一端及量角器的测量中心铰接，其直平尺的另一端通过销钉与滑动尺的一端铰接，在靠近直竖尺的另一端处开设有螺纹孔，在螺纹孔内安装有紧固螺钉，在直竖尺上靠近螺纹孔的端部设有插管，在插管内安插有顶部呈圆锥状的插杆；所述直平尺上靠近滑动尺的端部设有插管和插杆；所述滑动尺上开设有滑槽，其滑槽的宽度与紧固螺钉的螺杆相适应。
优选的，所述紧固螺钉为手拧螺钉，其螺帽的厚度不小于8mm。
进一步，所述滑槽的长度不小于直竖尺与直平尺长度和的四分之三。
进一步，所述直竖尺表面设有刻度层。
进一步，所述直平尺的形状大小与直竖尺的形状大小相同，且表面设有刻度层。
进一步，所述量角器4由透明塑料制成。
采用本技术方案的实用新型，其有益效果是：本实用新型的数学教学用具集多种功能为一体，它不仅设计合理、结构简单、携带和使用均很方便，且能减轻老师负担，便于老师在黑板上画直、画圆及绘制一定角度的角，提高数学教学质量。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图；
图2为本实用新型的一种使用状态图；
图中标号：1、直竖尺；2、直平尺；3、销钉；4、量角器；5、滑动尺；6、紧固螺钉；7、插管；51、滑槽；71、插杆。
具体实施方式
下面将结合附图对本实用新型作进一步说明。
参见图1和图2，本实用新型的组合式数学教学用具，包括直竖尺1、直平尺2、量角器4和滑动尺5，所述直竖尺1的一端通过销钉3与直平尺2的一端及量角器4的测量中心铰接，其直平尺2的另一端通过销钉3与滑动尺5的一端铰接，在靠近直竖尺1的另一端处开设有螺纹孔，在螺纹孔内安装有紧固螺钉6，在直竖尺1上靠近螺纹孔的端部设有插管7，在插管7内安插有顶部呈圆锥状的插杆71；所述直平尺2上靠近滑动尺5的端部设有插管7和插杆71；所述滑动尺5上开设有滑槽51，其滑槽51的宽度与紧固螺钉6的螺杆相适应。所述紧固螺钉6为手拧螺钉，其螺帽的厚度为12mm。所述滑槽51的长度为直竖尺1与直平尺2长度和的四分之三。所述直竖尺1表面设有刻度层。所述直平尺2的形状大小与直竖尺1的形状大小相同，且表面设有刻度层。所述量角器4由透明塑料制成。
使用中，画直用直竖尺1或直平尺2；画圆用直竖尺1、直平尺2、插管7和插杆71；绘制一定角度的角用本实用新型的所有物件。当然，在画圆时可将一端的插杆71取下用粉笔代替，在实际使用中的诸多操作方法在此就不一一赘述。
上述仅为本实用新型的一种实施例，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种组合式数学教学用具，包括直竖尺、直平尺、量角器和滑动尺，其特征在于：所述直竖尺的一端通过销钉与直平尺的一端及量角器的测量中心铰接，其直平尺的另一端通过销钉与滑动尺的一端铰接，在靠近直竖尺的另一端处开设有螺纹孔，在螺纹孔内安装有紧固螺钉，在直竖尺上靠近螺纹孔的端部设有插管，在插管内安插有顶部呈圆锥状的插杆；所述直平尺上靠近滑动尺的端部设有插管和插杆；所述滑动尺上开设有滑槽，其滑槽的宽度与紧固螺钉的螺杆相适应。
2.根据权利要求1所述的组合式数学教学用具，其特征在于：所述紧固螺钉为手拧螺钉，其螺帽的厚度不小于8mm。
3.根据权利要求1所述的组合式数学教学用具，其特征在于：所述滑槽的长度不小于直竖尺与直平尺长度和的四分之三。
4.根据权利要求1或3所述的组合式数学教学用具，其特征在于：所述直竖尺表面设有刻度层。
5.根据权利要求1或3所述的组合式数学教学用具，其特征在于：所述直平尺的形状大小与直竖尺的形状大小相同，且表面设有刻度层。
6.根据权利要求1所述的组合式数学教学用具，其特征在于：所述量角器由透明塑料制成。
Priority Applications (1)
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|---|---|---|---|
| CN201520818923.8U CN205075530U (zh) | 2015-10-22 | 2015-10-22 | 组合式数学教学用具 |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
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| CN201520818923.8U CN205075530U (zh) | 2015-10-22 | 2015-10-22 | 组合式数学教学用具 |
Publications (1)
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| CN205075530U true CN205075530U (zh) | 2016-03-09 |
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Family Applications (1)
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| CN201520818923.8U Expired - Fee Related CN205075530U (zh) | 2015-10-22 | 2015-10-22 | 组合式数学教学用具 |
Country Status (1)
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|---|---|
| CN (1) | CN205075530U (zh) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN108489353A (zh) * | 2018-01-24 | 2018-09-04 | 重庆文理学院 | 一种组合式多功能测量装置 |
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2015
- 2015-10-22 CN CN201520818923.8U patent/CN205075530U/zh not_active Expired - Fee Related
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|---|---|---|---|---|
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Granted publication date: 20160309 Termination date: 20161022 |