CN213545561U - 一种经济管理专业教学使用的多功能组合教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种经济管理专业教学使用的多功能组合教具，属于教具技术领域，包括底座和移动块，所述底座顶端固定连接有支撑柱，所述支撑柱内部左右两侧均安装有斜齿轮a且斜齿轮a设置有两组，两组斜齿轮a顶端均安装有斜齿轮b且斜齿轮b设置有两组，每组斜齿轮b顶端都固定连接有螺杆，所述移动块内部开设有螺纹孔且螺纹孔与螺杆螺合连接。本实用新型具有可以升降的展示箱体，这样就可以根据需要将展示箱体进行升降且操作简单、实用性较强，同时该多功能组合教具具有可以放映视频的显示屏且具有储藏室可以放置东西，这样就可以使得该多功能组合教具可以使用多媒体进行教学且可以放置其它书本等跟教学有关的物品。

Description

一种经济管理专业教学使用的多功能组合教具

技术领域

本实用新型涉及教具技术领域，尤其涉及一种经济管理专业教学使用的多功能组合教具。

背景技术

随着我国的快速发展，各领域都在飞速发展，教育领域也不例外。越来越多的人重视教育，教育的发展也自然迅速起来，对教具的使用自然也是越来越多，教具的适用与否一定程度上反映了教育的水平，越来越多的高校对教具的选用也越来越严格与谨慎，适用的教具自然也能相应的提高教学质量。而在经济管理专业中对教具的要求尤为重要，大量的数字以及图形需要处理，在教学过程中不仅需要板书更需要很多数据处理以及教学视频的辅导，但现有的教具已经不能满足教师的要求，使用起来费力且教学质量一定程度受到影响，同时也影响学生的学习兴趣。

专利号CN211181123U的公布了一种经济管理专业教学使用的多功能组合教具。本实用新型在实际使用时，摄像头的线性移动可以对应拍摄不同的书写分区，从而整体起到的作用在于摄像头既不会影响实际的书写，同时亦可以避免较大书写区域无法囊括拍摄，整体配合书写分区而进行设置，相对来说使用更加方便，整个装置配合传统的多媒体结构实现图像的放大，且兼顾板书书写。

现有技术的一种经济管理专业教学使用的多功能组合教具有以下缺点：1、不具有可以升降的展示箱体，这样就不可以根据需要将展示箱体进行升降且实用性不强；2、不具有可以放映视频的显示屏且不具有可以放置东西的储藏室，这样就不可以使得该多功能组合教具可以使用多媒体进行教学且不可以放置其它书本等跟教学有关的物品，为此，我们提出一种经济管理专业教学使用的多功能组合教具。

实用新型内容

本实用新型提供一种经济管理专业教学使用的多功能组合教具，该多功能组合教具具有可以升降的展示箱体，这样就可以根据需要将展示箱体进行升降且操作简单、实用性较强，同时该多功能组合教具具有可以放映视频的显示屏且具有储藏室可以放置东西，这样就可以使得该多功能组合教具可以使用多媒体进行教学且可以放置其它书本等跟教学有关的物品。

本实用新型提供的具体技术方案如下：

本实用新型提供的一种经济管理专业教学使用的多功能组合教具，包括底座和移动块，所述底座顶端固定连接有支撑柱，所述支撑柱内部左右两侧均安装有斜齿轮a且斜齿轮a设置有两组，两组斜齿轮a顶端均安装有斜齿轮b且斜齿轮b设置有两组，每组斜齿轮b顶端都固定连接有螺杆，所述移动块内部开设有螺纹孔且螺纹孔与螺杆螺合连接，所述移动块顶端固定连接有支撑杆且支撑杆设置有两组，两组所述支撑杆顶端固定连接有展示箱体，所述展示箱体内部安装有显示屏，所述展示箱体内部下侧壁开设有抽槽，所述抽槽内部安装有抽板，所述抽板表面放置有键盘，所述展示箱体内部下侧壁右侧安装有主机，所述展示箱体内部下侧壁左侧放置有鼠标。

可选的，所述支撑柱外部正表面中心处开设有储物室，所述储物室表面安装有柜门。

可选的，所述螺杆设置有两组，两组所述螺杆顶端均贯穿在支撑杆底部。

可选的，所述支撑杆设置有两组，两组所述支撑杆顶端均贯穿支撑柱顶端。

可选的，所述斜齿轮a一侧固定连接有摇把且摇把设置有两组均贯穿支撑柱一侧。

本实用新型的有益效果如下：

本实用新型实施例提供一种经济管理专业教学使用的多功能组合教具：

1、当需要对展示箱体进行上升时就可以转动贯穿在支撑柱左右两侧的摇把，当摇把转动后就可以使得斜齿轮a发生转动，斜齿轮a的转动就会带动安装在斜齿轮a顶端的斜齿轮b的转动，当斜齿轮b发生转动后就可以使得固定连接在斜齿轮b顶端的螺杆发生转动，当螺杆转动起来后就会使得内部开设有螺纹孔与螺杆螺合连接的移动块在螺杆表面发生上下移动，这样就可以使得贯穿在螺杆顶端且固定连接在移动块顶端的支撑杆发生上升，同时支撑杆顶端固定连接有展示箱体，所以展示箱体可以进行上升，当上升到合适位置后就可以停止转动摇把等待下一次使用即可，该多功能组合教具具有可以升降的展示箱体，这样就可以根据需要将展示箱体进行升降且操作简单、实用性较强。

2、将该教具通过底座放置在平坦的地面上，由于在底座顶端固定连接有支撑柱且支撑柱外部正表面开设有储藏室，所以等到该教具放好后就可以打开安装在储藏室表面的柜门，然后就可以将跟教学有关的书本及其它物品放置在储藏室内部，展示箱体位于支撑柱的顶端，所以可以将安装在展示箱体内部下侧壁的主机接通外接电源，然后就可以通过放置在安装在抽槽内部的抽板上的键盘和放置在键盘的鼠标来控制主机使得显示屏上放出教学的视频，同时的也可以在展示箱体内部展示其它教学所需的东西，该多功能组合教具具有可以放映视频的显示屏且具有储藏室可以放置东西，这样就可以使得该多功能组合教具可以使用多媒体进行教学且可以放置其它书本等跟教学有关的物品。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型实施例的一种经济管理专业教学使用的多功能组合教具的结构示意图；

图2为本实用新型实施例的一种经济管理专业教学使用的多功能组合教具的支撑柱的俯视图；

图3为本实用新型实施例的一种经济管理专业教学使用的多功能组合教具的展示箱体内部的俯视图。

图中：1、底座；2、摇把；3、斜齿轮a；4、斜齿轮b；5、螺纹孔；6、移动块；7、支撑杆；8、螺杆；9、展示箱体；10、显示屏；11、主机；12、储藏室；13、柜门；14、支撑柱；15、抽槽；16、鼠标；17、抽板；18、键盘。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本实用新型作进一步地详细描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

下面将结合图1～图3对本实用新型实施例的一种经济管理专业教学使用的多功能组合教具进行详细的说明。

参考图1～图3所示，本实用新型实施例提供的一种经济管理专业教学使用的多功能组合教具，包括底座1和移动块6，所述底座1顶端固定连接有支撑柱14，所述支撑柱14内部左右两侧均安装有斜齿轮a3且斜齿轮a3设置有两组，两组斜齿轮a3顶端均安装有斜齿轮b4且斜齿轮b4设置有两组，每组斜齿轮b4顶端都固定连接有螺杆8，所述移动块6内部开设有螺纹孔5且螺纹孔5与螺杆8螺合连接，所述移动块6顶端固定连接有支撑杆7且支撑杆7设置有两组，两组所述支撑杆7顶端固定连接有展示箱体9，所述展示箱体9内部安装有显示屏10，所述展示箱体9内部下侧壁开设有抽槽15，所述抽槽15内部安装有抽板17，所述抽板17表面放置有键盘18，所述展示箱体9内部下侧壁右侧安装有主机11，所述展示箱体9内部下侧壁左侧放置有鼠标16。

示例的，展示箱体9位于支撑柱14的顶端，所以可以将安装在展示箱体9内部下侧壁的主机11接通外接电源，然后就可以通过放置在安装在抽槽15内部的抽板17上的键盘18和放置在键盘18的鼠标16来控制主机11使得显示屏10上放出教学的视频，同时的也可以在展示箱体9内部展示其它教学所需的东西，当需要对展示箱体9进行上升时就可以转动贯穿在支撑柱14左右两侧的摇把2，当摇把2转动后就可以使得斜齿轮a3发生转动，斜齿轮a3的转动就会带动安装在斜齿轮a3顶端的斜齿轮b4的转动，当斜齿轮b4发生转动后就可以使得固定连接在斜齿轮b4顶端的螺杆8发生转动，当螺杆8转动起来后就会使得内部开设有螺纹孔5与螺杆8螺合连接的移动块6在螺杆8表面发生上下移动，这样就可以使得贯穿在螺杆8顶端且固定连接在移动块6顶端的支撑杆7发生上升，同时支撑杆7顶端固定连接有展示箱体9，所以展示箱体9可以进行上升，当上升到合适位置后就可以停止转动摇把2等待下一次使用即可。

参考图1所示，所述支撑柱14外部正表面中心处开设有储物室12，所述储物室12表面安装有柜门13。

示例的，打开安装在储藏室12表面的柜门13，然后就可以将跟教学有关的书本及其它物品放置在储藏室12内部。

参考图1所示，所述螺杆8设置有两组，两组所述螺杆8顶端均贯穿在支撑杆7底部。

示例的，当螺杆8转动起来后就会使得内部开设有螺纹孔5与螺杆8螺合连接的移动块6在螺杆8表面发生上下移动。

参考图1所示，所述支撑杆7设置有两组，两组所述支撑杆7顶端均贯穿支撑柱14顶端。

示例的，贯穿在螺杆8顶端且固定连接在移动块6顶端的支撑杆7发生上升，同时支撑杆7顶端固定连接有展示箱体9，所以展示箱体9可以进行上升。

参考图1所示，所述斜齿轮a3一侧固定连接有摇把2且摇把2设置有两组均贯穿支撑柱14一侧。

示例的，当需要对展示箱体9进行上升时就可以转动贯穿在支撑柱14左右两侧的摇把2，当摇把2转动后就可以使得斜齿轮a3发生转动。

使用时，将该教具通过底座1放置在平坦的地面上，由于在底座1顶端固定连接有支撑柱14且支撑柱14外部正表面开设有储藏室12，所以等到该教具放好后就可以打开安装在储藏室12表面的柜门13，然后就可以将跟教学有关的书本及其它物品放置在储藏室12内部，展示箱体9位于支撑柱14的顶端，所以可以将安装在展示箱体9内部下侧壁的主机11接通外接电源，然后就可以通过放置在安装在抽槽15内部的抽板17上的键盘18和放置在键盘18的鼠标16来控制主机11使得显示屏10上放出教学的视频，同时的也可以在展示箱体9内部展示其它教学所需的东西，当需要对展示箱体9进行上升时就可以转动贯穿在支撑柱14左右两侧的摇把2，当摇把2转动后就可以使得斜齿轮a3发生转动，斜齿轮a3的转动就会带动安装在斜齿轮a3顶端的斜齿轮b4的转动，当斜齿轮b4发生转动后就可以使得固定连接在斜齿轮b4顶端的螺杆8发生转动，当螺杆8转动起来后就会使得内部开设有螺纹孔5与螺杆8螺合连接的移动块6在螺杆8表面发生上下移动，这样就可以使得贯穿在螺杆8顶端且固定连接在移动块6顶端的支撑杆7发生上升，同时支撑杆7顶端固定连接有展示箱体9，所以展示箱体9可以进行上升，当上升到合适位置后就可以停止转动摇把2等待下一次使用即可。

需要说明的是，本实用新型为一种经济管理专业教学使用的多功能组合教具，包括1、底座；2、摇把；3、斜齿轮a；4、斜齿轮b；5、螺纹孔；6、移动块；7、支撑杆；8、螺杆；9、展示箱体；10、显示屏；11、主机；12、储藏室；13、柜门；14、支撑柱；15、抽槽；16、鼠标；17、抽板；18、键盘，部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知。

显然，本领域的技术人员可以对本实用新型实施例进行各种改动和变型而不脱离本实用新型实施例的精神和范围。这样，倘若本实用新型实施例的这些修改和变型属于本实用新型权利要求及其等同技术的范围之内，则本实用新型也意图包含这些改动和变型在内。

Claims (5)

1.一种经济管理专业教学使用的多功能组合教具，包括底座(1)和移动块(6)，其特征在于，所述底座(1)顶端固定连接有支撑柱(14)，所述支撑柱(14)内部左右两侧均安装有斜齿轮a(3)且斜齿轮a(3)设置有两组，两组斜齿轮a(3)顶端均安装有斜齿轮b(4)且斜齿轮b(4)设置有两组，每组斜齿轮b(4)顶端都固定连接有螺杆(8)，所述移动块(6)内部开设有螺纹孔(5)且螺纹孔(5)与螺杆(8)螺合连接，所述移动块(6)顶端固定连接有支撑杆(7)且支撑杆(7)设置有两组，两组所述支撑杆(7)顶端固定连接有展示箱体(9)，所述展示箱体(9)内部安装有显示屏(10)，所述展示箱体(9)内部下侧壁开设有抽槽(15)，所述抽槽(15)内部安装有抽板(17)，所述抽板(17)表面放置有键盘(18)，所述展示箱体(9)内部下侧壁右侧安装有主机(11)，所述展示箱体(9)内部下侧壁左侧放置有鼠标(16)。

2.根据权利要求1所述的一种经济管理专业教学使用的多功能组合教具，其特征在于，所述支撑柱(14)外部正表面中心处开设有储物室(12)，所述储物室(12)表面安装有柜门(13)。

3.根据权利要求1所述的一种经济管理专业教学使用的多功能组合教具，其特征在于，所述螺杆(8)设置有两组，两组所述螺杆(8)顶端均贯穿在支撑杆(7)底部。

4.根据权利要求1所述的一种经济管理专业教学使用的多功能组合教具，其特征在于，所述支撑杆(7)设置有两组，两组所述支撑杆(7)顶端均贯穿支撑柱(14)顶端。

5.根据权利要求1所述的一种经济管理专业教学使用的多功能组合教具，其特征在于，所述斜齿轮a(3)一侧固定连接有摇把(2)且摇把(2)设置有两组均贯穿支撑柱(14)一侧。

Images