CN211181087U - 一种对外汉语教学用演示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种对外汉语教学用演示装置，涉及教学演示装置技术领域，该对外汉语教学用演示装置，包括演示板，所述演示板的表面与方环的内壁固定连接，所述演示板的正面分别活动连接有拼音块和汉字块，所述拼音块位于汉字块的左侧，所述拼音块和汉字块的背面均镶嵌有磁铁块，所述磁铁块的背面与演示板的正面活动连接，所述方环的底部固定连接有方杆，所述方杆的数量为两个，所述方杆的表面与方筒的内壁活动连接。本实用新型通过设置拼音块、汉字块、磁铁块和存放盒，以解决现有技术中，目前在对外籍学生进行汉语教学时，在黑板上书写汉字和汉语拼音的教学方式较为传统和死板，无法生动形象对汉语进行教学的问题。

Description

一种对外汉语教学用演示装置

技术领域

本实用新型涉及教学演示装置技术领域，具体为一种对外汉语教学用演示装置。

背景技术

随着国家综合国力的不断增强，汉语得到越来越多的普及，学习汉语的外籍学生越来越多，在对外籍学生进行汉语教学时，大多通过在黑板上书写汉字和汉语拼音的方式将汉语传授给外籍学生，黑板即为对外汉语教学用的演示装置。

现有技术中，目前在对外籍学生进行汉语教学时，大多通过在黑板上书写汉字和汉语拼音的方式对外籍学生进行教学，但是在黑板上书写汉字和汉语拼音的教学方式较为传统和死板，无法生动形象对汉语进行教学。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

本实用新型提供了一种对外汉语教学用演示装置，具备更加生动形象对汉语进行教学的优点，以解决现有技术中，目前在对外籍学生进行汉语教学时，在黑板上书写汉字和汉语拼音的教学方式较为传统和死板，无法生动形象对汉语进行教学的问题。

(二)技术方案

为实现更加生动形象对汉语进行教学的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种对外汉语教学用演示装置，包括演示板，所述演示板的表面与方环的内壁固定连接，所述演示板的正面分别活动连接有拼音块和汉字块，所述拼音块位于汉字块的左侧，所述拼音块和汉字块的背面均镶嵌有磁铁块，所述磁铁块的背面与演示板的正面活动连接，所述方环的底部固定连接有方杆，所述方杆的数量为两个，所述方杆的表面与方筒的内壁活动连接，所述方筒的数量为两个，所述方环的底部设置有伸缩机构，所述伸缩机构位于两个方杆之间，两个所述方筒的相对面分别与横板的两侧固定连接，所述横板的顶部固定连接有存放盒，所述存放盒的数量为两个，所述方筒的右侧固定连接有固定块，所述固定块位于横板的右侧，所述固定块的左侧开设有方槽，所述方槽的内壁与齿条的表面活动连接，所述齿条的右侧和方槽内壁的右侧分别与弹簧的两端固定连接，所述方杆的右侧开设有齿槽，所述齿槽位于横板的右侧，所述齿条的左侧贯穿方筒并与齿槽与啮合，所述固定块的内部开设有空腔，所述空腔位于方槽的右侧，所述空腔内部活动连接有活动杆，所述活动杆的表面设置有弹性组件，所述弹性组件位于空腔的内部，所述活动杆的左端贯穿固定块并与齿条的右侧活动连接，所述弹簧活动套接在活动杆的表面，所述固定块的右侧固定连接有连接座，所述连接座内壁固定连接的固定轴表面活动套接有凸轮，所述活动杆的右端贯穿固定块并与凸轮的表面活动连接，所述凸轮的表面固定连接有把手，所述方筒的底部固定连接有横杆，所述横杆的底部设置有万向轮。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述伸缩机构包括螺杆、内螺纹管和摇把，所述内螺纹管镶嵌在横板的表面，所述内螺纹管的内壁与螺杆的表面螺纹连接，所述螺杆的顶部与方环的底部活动连接，所述摇把固定连接在螺杆的底部，所述摇把位于内螺纹管的下方。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述方环的底部固定连接有轴座，所述轴座的内壁与螺杆的表面固定连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述存放盒包括盒体和盒盖，所述盒体固定连接在横板的顶部，所述盒盖通过合页活动连接在盒体的顶部，所述盒体通过搭扣锁与盒盖活动连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述弹性组件包括压簧和圆环，所述圆环固定套接在活动杆的表面，所述圆环的表面与空腔的内壁活动连接，所述空腔内壁的左侧和圆环的左侧分别与压簧的两端固定连接，所述压簧活动套接在活动杆的表面。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述活动杆的右侧开设有凹槽，所述凹槽的内壁与凸轮的表面活动连接。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种对外汉语教学用演示装置，具备以下有益效果：

1、该对外汉语教学用演示装置，通过设置拼音块、汉字块、磁铁块和存放盒，在使用时，进行教学时，将拼音块和汉字块分别从存放盒中取出，拼音块和汉字块上刻有拼音和常见的汉字，演示板为铁质黑板，拼音块和汉字块可通过磁铁块吸附在演示板上，通过对不同拼音块和汉字块的组合，对汉字和汉语拼音进行直观生动的教学，还可在演示板上通过粉笔书写汉字和汉语拼音，通过书写与拼音块和汉字块结合的方式进行教学，达到了更加生动形象对汉语进行教学的效果，以解决现有技术中，目前在对外籍学生进行汉语教学时，在黑板上书写汉字和汉语拼音的教学方式较为传统和死板，无法生动形象对汉语进行教学的问题。

2、该对外汉语教学用演示装置，通过设置伸缩机构、齿条和凸轮，在使用时，转动把手使活动杆与齿条分离，转动或反向转动摇把使螺杆转动或反向转动，螺杆与内螺纹管螺纹连接，螺杆转动或反向转动带动方环和演示板向上或向下运动，调节至合适高度后，反向转动把手使活动杆将齿条抵住，从而将演示板的高度固定住，使演示板的可调，适应不同的使用状况，同时在演示板使用完成后，降低演示板的高度，可减小演示板和方筒等结构的占用面积。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型的图1中A处结构放大图；

图3为本实用新型的演示板位置处俯视截面图；

图4为本实用新型的存放盒位置处左剖图。

图中：1、演示板；2、方环；3、拼音块；4、汉字块；5、磁铁块；6、方杆；7、方筒；8、伸缩机构；801、螺杆；802、内螺纹管；803、摇把；9、横板；10、存放盒；1001、盒体；1002、盒盖；11、固定块；12、方槽；13、齿条；14、弹簧；15、齿槽；16、空腔；17、活动杆；18、弹性组件；1801、压簧；1802、圆环；19、连接座；20、凸轮；21、把手；22、横杆；23、万向轮；24、轴座；25、凹槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，一种对外汉语教学用演示装置，包括演示板1，演示板1 为铁质黑板，拼音块3和汉字块4可通过磁铁块5吸附在演示板1上，演示板1的表面与方环2的内壁固定连接，演示板1的正面分别活动连接有拼音块3和汉字块4，拼音块3位于汉字块4的左侧，拼音块3和汉字块4的数量为若干个，若干个拼音块3和汉字块4上分别刻有拼音和常见的汉字，在拼音块3和汉字块4使用完成后，将拼音块3和汉字块4分别收集至两个存放盒10中即可，拼音块3和汉字块4的背面均镶嵌有磁铁块5，磁铁块5的背面与演示板1的正面活动连接，方环2的底部固定连接有方杆6，方杆6对演示板1起到导向作用，演示板1上下运动时带动方杆6沿着方筒7的内壁上下运动，方杆6使演示板1始终处于竖直运动状态，方杆6的数量为两个，方杆6的表面与方筒7的内壁活动连接，方筒7的数量为两个，方环2的底部设置有伸缩机构8，伸缩机构8用于调节演示板1的高低，伸缩机构8位于两个方杆6之间，两个方筒7的相对面分别与横板9的两侧固定连接，横板9 的顶部固定连接有存放盒10，存放盒10的数量为两个，方筒7的右侧固定连接有固定块11，固定块11位于横板9的右侧，固定块11的左侧开设有方槽 12，方槽12的内壁与齿条13的表面活动连接，齿条13左右运动时沿着方槽 12的内壁左右运动，齿条13的右侧和方槽12内壁的右侧分别与弹簧14的两端固定连接，方杆6的右侧开设有齿槽15，齿槽15位于横板9的右侧，齿条 13的左侧贯穿方筒7并与齿槽15与啮合，固定块11的内部开设有空腔16，空腔16位于方槽12的右侧，空腔16内部活动连接有活动杆17，活动杆17 的表面设置有弹性组件18，弹性组件18位于空腔16的内部，活动杆17的左端滑动贯穿空腔16的左侧壁并延伸至方槽12的内部与齿条13的右侧活动连接，弹簧14活动套接在活动杆17的表面，固定块11的右侧固定连接有连接座19，连接座19内壁固定连接的固定轴表面活动套接有凸轮20，凸轮20的凸起部位挤压活动杆17，使活动杆17将齿条13抵住，使齿条13无法向右运动，使齿条13始终与齿槽15啮合，将方杆6卡住，从而将演示板1的高度固定住，齿条13和齿槽15的截面为等腰三角形，活动杆17的右端滑动贯穿空腔16的右侧壁并延伸至固定块11的外部与凸轮20的表面活动连接，凸轮 20的表面固定连接有把手21，方筒7的底部固定连接有横杆22，横杆22的底部设置有万向轮23同一横杆22的底部安装有两个万向轮23，万向轮23方便演示板1的移动。

具体的，伸缩机构8包括螺杆801、内螺纹管802和摇把803，内螺纹管 802镶嵌在横板9的表面并从厚度方向贯穿横板9，内螺纹管802的内壁与螺杆801的表面螺纹连接，螺杆801的顶部通过轴座24或转盘轴承与方环2的底部活动连接，摇把803固定连接在螺杆801的底部，摇把803位于内螺纹管802的下方。

本实施方案中，转动或反向转动摇把803，摇把803带动螺杆801转动，螺杆801与内螺纹管802内壁螺纹连接，螺杆801转动或反向转动时并向上或向下运动，从而带动方环2和演示板1向上或向下运动。

具体的，方环2的底部固定连接有轴座24，轴座24的内壁与螺杆801的表面固定连接。

本实施方案中，轴座24防止螺杆801与方环2分离，降低螺杆801与方环2之间的摩擦力。

具体的，存放盒10包括盒体1001和盒盖1002，盒体1001固定连接在横板9的顶部，盒盖1002通过合页活动连接在盒体1001的顶部，盒体1001通过搭扣锁与盒盖1002活动连接。

本实施方案中，分别将两个盒体1001上的搭扣锁打开，分别翻转两个盒盖1002，将拼音块3和汉字块4分别存放在两个盒体1001中，两个盒体1001 对拼音块3和汉字块4分类存放，方便取用拼音块3和汉字块4。

具体的，弹性组件18包括压簧1801和圆环1802，圆环1802固定套接在活动杆17的表面，圆环1802的表面与空腔16的内壁活动连接，空腔16内壁的左侧和圆环1802的左侧分别与压簧1801的两端固定连接，压簧1801活动套接在活动杆17的表面。

本实施方案中，凸轮20的凸起部位挤压活动杆17时，活动杆17向左运动带动圆环1802向左运动并挤压压簧1801，当凸轮20的凸起部位不在挤压活动杆17时，圆环1802在压簧1801弹力作用下带动活动杆17向右运动。

具体的，活动杆17的右侧开设有凹槽25，凹槽25的内壁与凸轮20的表面活动连接。

本实施方案中，凸轮20的凸起部位与凹槽25的内壁贴合，防止凸轮20 随意转动。

本实用新型的工作原理及使用流程：在使用时，进行教学时，将搭扣锁打开，翻转盒盖1002，将拼音块3和汉字块4分别从两个存放盒10中取出，若干个拼音块3和汉字块4上刻有拼音和常见的汉字，演示板1为铁质黑板，拼音块3和汉字块4可通过磁铁块5吸附在演示板1上，通过对不同拼音块3 和汉字块4的组合，对汉字和汉语拼音进行直观生动的教学，还可在演示板1 上通过粉笔书写汉字和汉语拼音，需要对演示板1的高度进行调节时，转动把手21，把手21带动凸轮20以连接座19的固定轴为轴转动，凸轮20的凸起部位不再挤压活动杆17的凹槽25，圆环1802在压簧1801弹力作用下带动活动杆17向右运动与齿条13分离，活动杆17不再抵住齿条13，转动摇把 803，摇把803带动螺杆801转动，螺杆801与内螺纹管802螺纹连接，螺杆 801转动并向上运动，从而带动方环2和演示板1向上运动，方环2带动方杆 6向上运动，方杆6带动齿槽15向上运动，齿槽15挤压齿条13，使齿条13 沿着方槽12的内壁向右运动挤压弹簧14，弹簧14处于压缩状态，当齿槽15 不再挤压齿条13时，齿条13在弹簧14弹力作用下与齿槽15啮合，齿槽15 不断上升，齿条13不断与齿槽15分离或啮合，将演示板1调节至合适高度后，齿条13与齿槽15啮合，反向转动把手21，把手21带动凸轮20反向转动，凸轮20的凸起部位挤压活动杆17的凹槽25，使活动杆17向左运动将齿条13抵住，防止齿条13向右运动，使齿条13卡在齿槽15中，将方杆6卡住，从而将演示板1的高度固定住，活动杆17向左运动时带动圆环1802沿着空腔16的内壁向左运动，圆环1802向左运动挤压压簧1801，压簧1801处于压缩状态；还可转动把手21使凸轮20不在挤压活动杆17，活动杆17不在抵住齿条13，反向转动摇把803，使演示板1的高度降低，再反向转动把手 21使活动杆17抵住齿条13即可再次将演示板1的高度固定住，通过书写与拼音块3和汉字块4结合的方式进行教学，达到了更加生动形象对汉语进行教学的效果。

综上所述，该对外汉语教学用演示装置，通过设置拼音块3、汉字块4、磁铁块5和存放盒10，以解决现有技术中，目前在对外籍学生进行汉语教学时，在黑板上书写汉字和汉语拼音的教学方式较为传统和死板，无法生动形象对汉语进行教学的问题。

需要说明的是，在本文中，诸如术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种对外汉语教学用演示装置，包括演示板(1)，其特征在于：所述演示板(1)的表面与方环(2)的内壁固定连接，所述演示板(1)的正面分别活动连接有拼音块(3)和汉字块(4)，所述拼音块(3)位于汉字块(4)的左侧，所述拼音块(3)和汉字块(4)的背面均镶嵌有磁铁块(5)，所述磁铁块(5)的背面与演示板(1)的正面活动连接，所述方环(2)的底部固定连接有方杆(6)，所述方杆(6)的数量为两个，所述方杆(6)的表面与方筒(7)的内壁活动连接，所述方筒(7)的数量为两个，所述方环(2)的底部设置有伸缩机构(8)，所述伸缩机构(8)位于两个方杆(6)之间，两个所述方筒(7)的相对面分别与横板(9)的两侧固定连接，所述横板(9)的顶部固定连接有存放盒(10)，所述存放盒(10)的数量为两个，所述方筒(7)的右侧固定连接有固定块(11)，所述固定块(11)位于横板(9)的右侧，所述固定块(11)的左侧开设有方槽(12)，所述方槽(12)的内壁与齿条(13)的表面活动连接，所述齿条(13)的右侧和方槽(12)内壁的右侧分别与弹簧(14)的两端固定连接，所述方杆(6)的右侧开设有齿槽(15)，所述齿槽(15)位于横板(9)的右侧，所述齿条(13)的左侧贯穿方筒(7)并与齿槽(15)啮合，所述固定块(11)的内部开设有空腔(16)，所述空腔(16)位于方槽(12)的右侧，所述空腔(16)内部活动连接有活动杆(17)，所述活动杆(17)的表面设置有弹性组件(18)，所述弹性组件(18)位于空腔(16)的内部，所述活动杆(17)的左端贯穿固定块(11)并与齿条(13)的右侧活动连接，所述弹簧(14)活动套接在活动杆(17)的表面，所述固定块(11)的右侧固定连接有连接座(19)，所述连接座(19)内壁固定连接的固定轴表面活动套接有凸轮(20)，所述活动杆(17)的右端贯穿固定块(11)并与凸轮(20)的表面活动连接，所述凸轮(20)的表面固定连接有把手(21)，所述方筒(7)的底部固定连接有横杆(22)，所述横杆(22)的底部设置有万向轮(23)。

2.根据权利要求1所述的一种对外汉语教学用演示装置，其特征在于：所述伸缩机构(8)包括螺杆(801)、内螺纹管(802)和摇把(803)，所述内螺纹管(802)镶嵌在横板(9)的表面，所述内螺纹管(802)的内壁与螺杆(801)的表面螺纹连接，所述螺杆(801)的顶部与方环(2)的底部活动连接，所述摇把(803)固定连接在螺杆(801)的底部，所述摇把(803)位于内螺纹管(802)的下方。

3.根据权利要求2所述的一种对外汉语教学用演示装置，其特征在于：所述方环(2)的底部固定连接有轴座(24)，所述轴座(24)的内壁与螺杆(801)的表面固定连接。

4.根据权利要求1所述的一种对外汉语教学用演示装置，其特征在于：所述存放盒(10)包括盒体(1001)和盒盖(1002)，所述盒体(1001)固定连接在横板(9)的顶部，所述盒盖(1002)通过合页活动连接在盒体(1001)的顶部，所述盒体(1001)通过搭扣锁与盒盖(1002)活动连接。

5.根据权利要求1所述的一种对外汉语教学用演示装置，其特征在于：所述弹性组件(18)包括压簧(1801)和圆环(1802)，所述圆环(1802)固定套接在活动杆(17)的表面，所述圆环(1802)的表面与空腔(16)的内壁活动连接，所述空腔(16)内壁的左侧和圆环(1802)的左侧分别与压簧(1801)的两端固定连接，所述压簧(1801)活动套接在活动杆(17)的表面。

6.根据权利要求1所述的一种对外汉语教学用演示装置，其特征在于：所述活动杆(17)的右侧开设有凹槽(25)，所述凹槽(25)的内壁与凸轮(20)的表面活动连接。

Images